摘要：随着我国互联网信息技术和计算机技术的不断发展，计算机实验室也已经广泛应用到高校教学过程中，对于提升高校教学质量而言具有重大的意义。文章先分析了高校计算机实验的实际应用情况，然后就如何进行管理和维护进行了进一步的研究探讨。
关键词：高校；计算机实验室；管理；维护
0引言
步入21世纪后，人类全面进入到信息时代，高校为了满足教学的实施，建立了计算机实验室平台，但是由于计算机使用人员对计算机的操作过于频繁，且常常处在于一个实验室环境中，而又由于每个计算机使用人员的操作需求又不同，因此导致计算机实验室较难管理，计算机也经常会出现硬件损坏、软件损坏等情况，而如何规避这类问题，需要计算机实验室管理人员进行有效的解决。
1高校计算机实验室的使用现状
1.1实验室环境较差。因为每天进入计算机实验室的学生人数比较多，计算机一直都在进行使用，因此导致实验室内的环境压力较大，计算机实验室内部环境干燥，所以说很容易导致计算机出现使用故障。计算机实验室内清洁不及时，导致环境变差，实验室内积压了大量的灰尘，从而会损坏计算机。1.2病毒入侵严重计算机实验室内的电脑与个人家庭的电脑进行比较，前者使用人员的流行性较大，因此计算机系统更容易遭受到病毒的入侵。每位使用计算机的学生都有不同的需求，他们往往都携带了个人的储存设备来保存、下载相应的文件，而在实际的操作过程中很容易导致计算机系统入侵病毒，因此严重威胁到计算机的系统安全[1]。若是计算机系统中一旦入侵了病毒，则会导致运行速度变慢，操作的反应时间延长，严重的甚至会出现计算机系统死机等情况。1.3系统问题处理较慢计算机实验室内的计算机的使用频率较高，很容易在使用过程中出现多种系统问题，而计算机教室缺乏专业的计算机故障维护技术，导致计算机系统问题得不到及时的解决，从而便导致计算机系统出现了新的问题，往往在计算机系统出现故障之后，教师为了不耽误教学，会立刻安排学生更换计算机，等到教学结束之后再去处理计算机的问题，这样一来便耽误了处理问题的最好机会。
1.4管理能力不足。计算机实验室管理人员未重视维护管理实验室，也缺乏科学合理的管理制度，在实验室内部有大量的插头、电线，管理人员也未定期检查、管理这些电线和插头。随着各个领域的计算机应用水平与层次不断扩展、深入，教学中所采用的实验设备的信息化水平逐渐提升，人员的专业素养和技术水平也应该得到同步提升，才能有效解决设备更新、管理方面的难题。但是，在实际管理中，人员管理能力不足问题非常突出，甚至高校很多时候并没有专业的计算机管理人员，在工作中很容易出现疏漏，发现问题不能及时解决问题等现象，实验室管理人员的整体水平参差不齐，知识认知和结构层次存在很大的差异，其自身不能胜任和适应实验室改革的需求，整体管理能力和力度不够。部分高校还存在管理人员挂职现象，或者聘请兼职管理人员，他们上班时间不固定，休息时间不规律，对工作人员的正常工作和生活都产生不利影响，管理人员上班时间精力不集中，或者在管理人员非工作时间，教师和学生遇到问题，又找不到人解决问题，造成管理难度大、管理问题突出等现象。
1.5硬件破坏严重。计算机硬件遭受到破坏的原因主要包括质量因素、人为因素等方面，其中质量因素主要是指计算机自身就存在质量上的问题，从而导致硬件损坏；人为因素则是指在使用计算机过程中对计算机硬件造成的破坏，大部分学生在操作计算机时的行为存在很大的问题，比如用力敲击电脑键盘、不按照正确的程序关机等，未对计算机进行保护，从而导致计算机硬件破坏[2]。
2加强高校计算机实验室管理和维护的措施
2.1建立完善的管理制度。计算机实验室管理人员必须要重视管理、维护计算机实验室，并结合计算机实验室现存的管理制度，取长补短，制定更加完善、科学、合理的管理制度，才能够保障管理的可执行性、合理性。在管理制度当中，应当明确规定高校学生在使用计算机时必须要遵守的各项制度，其一学生没有得到管理人员的同意，不能够随便更改计算机的硬件配置和软件配置；其二不能够随便安装其他的计算机软件；其三不能够擅自删除、更改、移动计算机文件；其四全面保持计算机实验室室内卫生清洁，不得私自携带饮料、零食等进入实验室，在实验室内部不得随意丢弃垃圾；其五使用互联网网络时，要严格遵守国家和高校的上网规定；其六听取教师的安排，遵守计算机使用规则，在计算机实验室内部不得随意调换座位，不得大声吵闹；其七在结束了计算机课程之后，学生要帮助完成计算机实验室的清洁工作，并摆放好实验室内的桌椅，关闭门窗和电源，在确认实验室环境安全后再行离开。
2.2提升管理人员的素质。计算机实验室管理人员必须要具备较强的计算机维修能力和计算机管理能力，在实验室使用之前，管理人员需要详细检查每一台计算机，检查计算机用电是否安全、能否正常开启等，而针对存在故障、隐患的计算机，管理人员应当进行及时维修，在无法维修的情况下，应当将计算机的情况进行上报[3]。高校应当定期对计算机实验室管理人员进行培训，以增强其自身素质，进一步提升管理人员对计算机实验室的维修能力和管理能力，高校可通过安排管理人员去其他高校计算机实验室进行学习，从而引入全新的管理制度和管理形式，还可通过引进当地计算机管理专家来学院校开展会谈、讲座，对计算机实验室管理人员进行更深入的教育，提升其综合素质。
2.3控制计算机病毒传播。有效控制计算机病毒的传播是管理与维护计算机实验室的重要措施，需要全面进行控制，以保障计算机的顺利运行。在实际的控制病毒传播过程中，可使用硬盘保护卡来对计算机系统进行保护，硬盘保护卡不仅仅能够并存多个计算机系统，还可以在计算机重启之后还原计算机系统。但是计算机网络病毒对计算机的破坏能力较强，即便是使用了硬盘保护卡也不能够完完全全地避免病毒破坏和病毒入侵，因此需要从根本上控制病毒的入侵，教师需要对学生说明禁止在计算机上连接U盘等安全风险较大的设备，若是一定要在计算机上传输文件，管理人员可以设置一个网络储存平台，方便学生存放、传输各种文件，学生同样可以在这个平台上下载自己所需要的资料，通过上述措施，便能够有效控制计算机网络病毒的传播和入侵，从而保证计算机实验室处在一个相对安全的环境中[4]。
2.4提升实验室使用安全。提升计算机实验室使用的安全性是维护、管理计算机实验室的又一项措施，一方面高校需要安排学生合理使用计算机，可根据学生的学号来依次选择计算机座位号，要求学生在每堂计算机课上都在固定的位置进行学习，这样能够充分保障计算机的使用安全性，而针对那些恶意破坏计算机的学生，高校应当对此类学生进行教育，且高校可在院校内部定期开展计算机安全使用讲座，并让学生参加，从而慢慢引导学生有效维护计算机[5]；另一方面，计算机实验室管理人员需要保障实验室电压处在一个安全的范围内，并维持好电压稳定，若是出现了计算机安全问题，应当及时修复计算机，从而保障计算机的安全环境。
2.5硬件维护。计算机实验室管理人员必须要不断加强维护计算机的硬件，定期清洁计算机的机柜、屏幕、交换机、主机箱等，并定期检查计算机的网络连接口、接线、显示卡、插口处、内存条等情况，避免出现网线、插口、接线等部位松动、内存条、显示卡接触不良等情况[6]。
2.6软件维护。计算机实验室在软件维护过程中可以选择计算机网络克隆软件、电脑自带保护系统等，这样能够有效维护、更新实验室计算机的软件，并能够同时对计算机操作系统进行有效的保护，同时计算机实验室管理人员还可以根据实际情况，安装最新版本的杀毒软件，有效控制、预防计算机网络病毒的传播。
3结语
总的来说，维护和管理计算机实验室能够有效提升高校的教学质量，且维护管理工作更是一项复杂的工程，只有建立完善的管理制度、提升管理人员的综合素质、阻断计算机病毒的传播，并对计算机实验室进行全面的维护，这样才能够从根本上提高管理维护的质量，并从根本上保障高校信息稳定的发展。
作者:方基 单位:常州信息职业技术学院
