摘要：
社会主义核心价值体系构架起高校思想政治教育的内容体系：用马克思主义主导大学生思想阵地；中国特色社会主义共同理想是指引高校思想政治教育的坐标；中国精神是高校思想政治教育的精髓；用社会主义荣辱观夯实高校思想政治教育的基础。
关键词：
社会主义核心价值体系；高校思想政治教育；内容体系
一、用马克思主义主导大学生思想阵地
马克思主义理论的科学性和先进性决定了它对大学生思想引领的地位。马克思主义是全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，人类社会的发展规律进行了科学解释。用马克思主义主导大学生思想阵地，确保大学生真正接受马克思主义根本世界观、方法论，自觉信仰马克思主义，成为实现“中国梦”的青春力量。大学生思想政治教育阵地要坚持马克思主义的主导。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，对大学生思想政治教育的指导思想作出了明确指示。应对复杂的国内外局势及多元思潮冲击，马克思主义对大学生发挥了航标作用，指引思想政治教育方向。马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克思主义应与不断出现的新的实践相结合，创造的理论成果积极指导实践，要将马克思主义中国化的最新成果深入大学生内心、融入大学生头脑、进而在大学生实践中转化为自觉行动。
二、中国特色社会主义共同理想是指引高校思想政治教育的坐标
中国特色社会主义共同理想是包括大学生在内全民族的共同意志。大学生在把共同理想变成现实的实践和奋斗过程中担当重任。大学生应将自己的命运同国家和民族命运紧密联系在一起，树立为祖国和人民的利益奋斗的集体主义思想，具备为实现共产党主义而奋斗的崇高志向。在大学生中用共同理想凝聚力量，使其既看到中国社会主义事业所取得的辉煌，又看到面临的挑战和困难。大学生应铭记我国的历史、熟知国情，坚定实现共同理想的信念。
三、中国精神是高校思想政治教育的精髓
塑造合格的社会主义建设人才，使之奋力投身在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践之中，必须培育中国精神。就是要广大大学生自觉担当起沐足复兴的重任，努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者。民族精神要世代加以传扬，大学生要自觉传承中华民族精神，心中有国、忠诚家国、心系中国梦。大学生要自觉成为改革创新的践行者，培养创新责任感，打破墨守成规的观念，大胆探索未知领域，树立以创新为目标的志向，增强创新能力，积极投身各类创新实践。
四、用社会主义荣辱观夯实高校思想政治教育的基础
加强社会主义荣辱观教育，让大学生明确“八荣八耻”德道准则，让大学生明辨是非、对错、美丑，知晓何以为荣、何以为耻。让大学生树立正确价值取向，使其言行符合社会道德规范。每名大学生，都应该视祖国利益和集体利益于第一位，牢固树立爱国的观念，将个人荣辱同国家命运紧密相连。大学生要在走上社会岗位之前就具备全心全意为人民服务的宗旨和爱岗敬业的责任感，同任何损害人民利益的恶行斗争。大学生要成为努力学习、勤劳工作的人，摒弃任何好逸恶劳的不良行为。大学生树立正确义利观，抵制任何损人利己的行为，以诚相待、重信守诺。大学生应提高法治观念。大学生应继承发扬艰苦奋斗传统，彰显中国精神。
作者：李金玲 曲雅鑫 单位：辽宁石油化工大学马克思主义学院
参考文献：
[1]《马克思恩格斯选集》第1卷.人民出版社,1995:88.
[2]《选集》第三卷.人民出版社,1991:1094—1095.
[3]《邓小平文选》第三卷.人民出版社,1993:331.
[4]费孝通.中华文化在新世纪面临的挑战.炎黄春秋,1999,3.
