摘要：随着当今网络技术及计算机技术的发展，我们迎来一个大数据的发展时代，人们的思想及行为方式也因此产生了巨大的变化，高校在学生教育管理模式方面也需要与时俱进，进行不断创新和发展，从而适应时展的需求。为此本文在调查分析的基础上，对大数据时代下高校开展学生教育管理模式的创新开展研究，分析具体的学生教育管理模式的创新措施。
关键词：高校学生；教育管理；大数据
当前随着社会的快速发展，各种信息资料也随之快速增加，使得大数据得以产生并快速发展起来，事实证明大数据使得各行各业都得以快速发展起来，发挥了不可磨灭的推动性。高校在开展学生教育管理中应用大数据顺应了时展的要求，能够大大提高工作质量，所以研究大数据支持下高校学生教育管理模式的创新有着非常重要的现实意义。
一、大数据时代下教育管理的特点
1、体量大的特点
在大数据时代下，教育管理有着体量大的特点，所涉及的范围更加广泛，如教育管理中会涉及管理人员、教师和学生等多个群体，这些群体都会产生大量的行为数据，这些都是教育管理所要涉及的内容，都需要进行数据的分析和处理。随着大数据技术的产生和发展，这些数据的储存和处理都有了相应的技术基础，所以借助新媒体技术的发展，对于提高数据管理有着巨大的促进作用。
2、类型多的特点
在大数据时代下，教育管理还有着数据类型多的特点。主要体现在，第一，教育管理所处理的教育为教育信息，其内容类型较为广泛。在进行信息采集时，也需要进行具体的分类处理，概况起来主要有：学生管理类方面的大数据，如学生的各种基础信息、学生成绩、考核记录等；教师管理方面的大数据，如教师的各种基础信息、备课信息等；综合管理方面的大数据，如学校的各种评比数据等；第三方应用方面，如网络课堂等数据。第二个特点是，教育管理处理的信息较为复杂，在大数据时代下，教育系统并非是孤立的，包括了教育本身及其与教育相关联的各个方面，因此会产生大量的数据，数据的种类不仅有文字方面，还有各种视频、音频等多种电子信息形式。
3、速度快的特点
在大数据时代下，教育管理利用计算机及信息技术，处理速度得到大幅度的提高。这种快速的特点是由数据技术本身所具有的优点决定的。不仅数据更新快，数据处理能力也得以大大提升，信息处理时间变短，所以在具体的教育管理方面要求工作人员要同通过决策速度及决策的科学性和效率性，从而更好的适应大数据时代的要求。
二、大数据时代教育管理模式变革工作的作用
大数据时代是一个数据爆发的时代，这一时代的来临是历史发展的客观产物。在这一时展背景下，人们的学习和生活都受到了巨大的改变，教育管理也在大数据的支持下获得了新的发展和进步，对教育工作起到了巨大的推动作用，主要体现在以下几个方面：
1、使教育过程更加具有灵活性和前瞻性
第一，教育管理工作更加灵活，教育质量不断提高。传统的教育管理模式下，教育管理工作较为呆板和有一定的局限性，而借助大数据技术教育管理工作的工作效率得以提升，教育管理工作更加灵活，同时具有较好的前瞻性。在大数据时代，互联网技术快速普及和应用，在教育中也可以快速应用，教育管理工作的现代化也得以提升，工作更加灵活方便，可以通过网络实现各种管理工作的快速实现，相关的管理数据得到很好的存储及处理，提升了管理的效率及质量，推动了教育管理工作的现代化发展水平，同时也推动了教育质量的飞速提高。另一方面，在大数据时代背景下，教师教学与学生学习不再受空间及时间的限制，课堂教学并不是开展教学的唯一场所及方式，教学方式应更加多样化，新型媒体在教学中的应用使得教学更加具有吸引力，推动了教学质量的大幅度提升。
2、有利于教育资源的普及和分配
在大数据时代下，教育资源有了更为丰富的来源，教育资源变得更加全面和广泛，教育管理模式在这种背景下，创新和变革让教育资源的运用与分配变得更加合理，从而能够更好的满足人们的教育需求，让教育资源得到更好的配置。在新的历史时期，教育管理就要进行不断的创新，改变传统教育模式中的缺点和不足，让教育资源可以突破地域的限制，以及当地经济及文化发展水平的限制，通过互联网即使在偏远的地区也可以获得丰富的教育资源，促进教育的均衡发展，从而推动教育更为长久及健康全面发展。其次，教育管理会让教育资源在分配时更加的公正合理，通过大数据的智慧教育，促进教育资源更加合理和科学的得到分配，提高资源利用率。
三、大数据背景下高校学生教育管理模式所面临的挑战
1、工作者能力不足
现代高校学生在教育管理中一般采用传统模式，通过板书、PPT开进行授课，课后学生完成作业，这种方式较为固定，学生学习兴趣不高。教师的这种传统教学理念及模式需要随着时代的发展需求进行改变，需要教师积极学习和应用大数据意识。很多教师在计算机使用方面，所需掌握的最新的技能不多，应用水平有待提高，无法很好的利用大数据技术，如在分析数据时，开展问卷调查，在数据的收集及整理和分析方面还不够，无法准确、快速了解学生的真实状况和各种需要，需要进行学习和提高。
2、信息管理难度大
一方面，互联网的发展使得网络覆盖到人们工作生活的各个角落，同时信息技术的不断发展进步催生了新的各种媒体，各类社交软件、影视、购物、出行等方面的软件不断出现，各种文字、图片、影音等产生了较大的数据信息，这些信息所构成的数据库非常庞大。同时学生不同的性格及特色，在不同的环境下其心态的随之发生各种变化，这些都是所要涉及的数据，而高校管理则需要面对这此数据进行分析，从而更好的根据不同的个人性格及情景等因素，进行个性化的管理。另一方面，高校在进行信息管理时所使用的设备一般为多年前所研发的，尽管有一定的现代化程度，但是由于社会发展速度较快，还是存在设备陈旧落后等问题，无法跟上时展的步伐。
3、信息安全性较低
信息技术的作用是双面的，一方面可以推动社会的进步，但同时也出现了网络安全问题。在大数据时代，网络信息有着复杂多样性的特点，很多不法分子为了谋其个人利益，制造各种病毒侵入他人的系统，盗窃他人的信息为自己牟利。其违法的手段多种多样，如通过网页广告、软件携带等方式，使得用户在不知不觉中就被泄露了自身信息。据相关调查显示，世界上每20秒就会发生一起信息入侵现象。而当前高校学生在这一方面的自身利益及安全维护方面意识不高，自我保护意识及能力不够，同时由于学校对信息保护力度不高，经常出现高校信息泄露现象。
四、大数据背景下高校学生教育管理模式的创新措施
1、树立大数据意识
只有具备前行的意识才能真正的推动人类行为的前进，在大数据时代就需要提高对大数据的认知水平，提高大数据应用意识，创新高校学生教育管理模式，从而推动高校学生教育管理更好地发展。首先，在网络平台及数据整理分析方面，要积极应用和认识学生所熟知及经常使用个软件如腾讯QQ、微信、微博、抖音、快手等新媒体，关注学生的心态及兴趣所在，从而更好的掌握学生的爱好特点，开展有针对性的教育活动，为开展各种组织活动、教学课堂提供前提和基础。其次，要引进相关的各种技术人员，建立和培养学生数据管理团队，不断提高其工作技能，不断提高大数据分析能力，优化系统功能。最后，要大力开展大数据意识的宣传工作，提高对大数据的认识和了解程度，推动日常应用大数据的意识及习惯。
2、加强制度建设
为了更好的保障大数据技术支持下的教育管理模式的创新及发展，需要相关立法部门及时制定并完善有关的法律法规，为新时期高校学生教育管理的发展提供相应的制度保障，提高学生的法律意识，减少不必要的主观或非主观的侵权现象。要提高执法的力度，严厉打击各种违法行为，提高学生的法律意识，增强自我保护能力，提高高校信息系统自身的防范性能，引入防火墙等，避免信息泄露。
3、开设数据平台
高校需要顺应时展的要求，要加大自主研发力度，建立高校内部安全的网络数据平台，将高校管理部门、图书馆、学生工作处等相关机构联合起来，建立统一的系统及监管网络，对数据进行整合分析处理，打造绿色、安全、系统、科学的校园信息化系统。总之，在大数据背景下，高校学生教育管理模式面临着发展的机遇与挑战，高校应把握机遇，积极创新，实现更好的发展和进步，树立大数据意识，不断完善教育管理制度及模式，合理利用大数据，推动高校新时期的健康稳定发展。
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作者:王立静 邹宇航 杨洪嘉 单位:长春财经学院