【摘要】“大数据”作为新兴社会认知世界的新能力，为人们认识世界以及改造世界等提供了新的方式和技术体系。“大数据”被广泛应用到高校学生教育管理中，在实施阶段需要转变服务理念，改进新的管理形式，保证学生教育管理的稳定性。在本次研究中以“大数据”背景下高校学生教育管理现状为基础，对如何创新教育服务模式进行分析。
【关键词】大数据；高校学生；教育管理；服务模式；创新要求
在经济全球化的管理理念下，对政治管理体系有严格要求，根据现有服务模式和实际情况等可知，如何提升整体效率成为重点。以高校学生教育管理结构为基础，在整个实施阶段要明确结构类型，做好教育服务工作，此外以新技术、新特点和新要求等作为基础，在整个落实阶段需要做好现有管理模式服务管理工作，提升可行性。
一、“大数据”背景概述
在“大数据”背景下，对高校现有管理体系有更高的要求，根据数据的实际应用要求可知，在社会信息现代化管理中需要了解数据类型，以大数据模式作为基础，在整个管控过程中要掌握处理模式的类型，提升决策力。以大数据作为基础，在整个处理过程中要做好处理模式的评估工作，结合决策力以及洞察力和流程等方面因素，要凸显出多样化信息资产的类型，实现高层长率和多样化管理。结合现有的研究报告可知，如何做好数据分析是重点，在一定时间内采用传统的数据库软件对内容进行采集管理和存储可能存在不同的问题，以认知度评估为前提，在整个改进阶段要了解市场变化趋势，此外兼顾到组织结构和实际类型等可知，必须做好数据分析工作。发挥数据管理的最大化作用。大数据指的是大小超过传统意义上的一种工具，结合管理和实际分析情况可知，要在现有管控基础上进行数据处理。在实际研究中，查阅了大量的文献，对数据信息分析和掌握后，了解工具的概念和类型。在数据关系中，从不同的层次入手，大数据实际概改变了传统认知社会的不足，成为新型社会的方法理论。
二、高校学生教育管理的时代特征
信息技术不断发展，在广泛性应用过程中，需要明确社会发展的实际类型，结合现有报道可知，了解社会指数成为重点，结合工业社会以及信息化社会的转型管理要求等，在整个控制管理中要发挥信息管理的最大化作用。信息社会为高校学生的教育带来一定的积极影响，结合新的舞台和机遇等可知，如果出现信息交叉管理不到位或者失调等情况，则对高校学生的后续管理也造成了巨大的冲击，直接影响健康成长和进步。“大数据”背景下，对数据的处理有严格的要求，结合潜在价值和认知度指导等，如何做好预测管理成为重点。大数据符合商业变革的实际要求，结合科学技术以及天文和历史等领域层面的技术应用现状，在整个处理阶段需要改变原有的关联效应，通过挖掘和分析事物等确定关联效应。结合关联规律和概况等可知，在生活指导和实践中，要做好各项处理工作。高校学生教育管理过程中，数字化校园系统的实际应用是个重要的过程，结合社交化数据和蕴含的知识掌握中，要加入新的教育管理服务方式，保证整体管理的人性化和精准化。数据碎花化提升了信息管理难度，在“大数据”背景下，管理的特点就是：数据量大、类型多等，产生和失效的速度比较快，随着云计算、社交媒体以及以移动互联网的实际应用等，在生活和社交活动中要明确独立应用价值。数据经过挖掘和分析后了解服务模式的类型。以规律性管理为前提，学生在后续管理中要掌握具体规律，以数据指导为前提，要持续对数据进行处理，准确获得在校园概况，此外要分析兴趣点，掌握教育管理和服务工作类型。
三、高校学生教育管理大数据主要来源
当前高校形成了完善的校园网，各个高校在网络建设中逐渐引起重视，形成了完善的学生认证系统和校园门禁系统等，此外教务管理系统的管理也是重点，学生通过各种有效的教务系统能查询内容，此外结合现状和实际要求等，学生自主选择，以选学系统为基础，在数字化校园建设过程中，需要以人才培养作为基础，经过适当的运行管理后，能满足实际要求。结合实际要求和概念等，系统管控过程中，做好教育指导工作。结合高校学生教育管理的数据主体类型等可知，学生发挥互联网的优势，在互联网、微信以及微博等新媒体上浏览各种信息，此外不同类型的管理活动也是重点，在教育管理中需要进行分类分析，供参考。
1.学生行为数据
高校学生管理系统中涉及到基本信息和家庭情况等，结合奖惩信息模式和学生心理健康评估等方面因素，做好数据资源管理工作。此外以结构化的数据管控作为基础，在管理中蕴含了很多数据资源，学生行为、兴趣爱好以及预测和分析等是重要的数据来源，在系统化管理中要明确财务管理的准则和要求，以定期就餐管控和消费情况等可知，要分析学生的家庭经济情况，做好资助管理工作
2.学生学习数据
学校教务管理中有很多选课信息，此外包括：考勤信息、考试成绩以及评价等方面信息。图书借阅信息系统中所有的借书信息都要符合选课要求。结合学习指导的概况和要求等可知，要从服务管理的角度入手，提升可行性。
3.学生社交数据
新媒体技术的长足发展，有一定的积极作用，结合网络没有以及新媒体形式等可知，在社交管理过程中要合理应用QQ、微信、微博以及论坛等，提前对数据信息处理后，掌握学生交流的各种信息。结合学生需求和实际情况等，要反映出校园舆论概况和要求，利用这些数据深入对数据分析。
四、大数据背景下高校教育管理服务模式的创新
在大数据背景下，对高校学生管理系统的应用有严格的要求，高校学生需要做好各项指导工作，结合时展趋势，合理应用信息化技术。以数据评估和管控等作为基础，要明确数据信息的类型。在现有管理基础上了解数据实际内容，为后续决策奠定基础。
1.扩展现有的高校管理方式
学校教育需要坚持以人本的原则，在整个实施过程中把思想政治工作放在首要位置，结合教学指导模式和核心等进行素质指导。此外从大学生素质培养的过程中入手，掌握主线后，能确定教育管理的有效途径。
（1）引导学生自主管理
在大数据背景下，大学生的主体性不断强化，在思想上强调的是自主性管理。在各项工作落实中要引导大学生树立正确的人生观、价值观等，要尊重自身自主权利，实现个性化发展。以平等教育作为基础，学生是教育的主体，在实施阶段要以学生利益为基础，将学生作为主要服务对象，发挥自主性，实现整体进步。
（2）提升创新能力
当前社会以科学化作为基础，创新管理决定个人，在整体创新阶段，学生教育管理要符合实际要求。在课堂管理中不断进行改善，以学生创新能力培养为基础，及时给予鼓励和帮助。必要时创建兴趣社团，营造鼓励创新，鼓励开拓进取的良好氛围环境。
2.凝聚辅导员队伍
在实施阶段发挥辅导员的最大化作用，根据文件类型可知，在指导过程中，要求辅导员提升综合能力，掌握心理学以及专业知识等，通过社会实践以及外出考察等提升整体业务能力。在创新管理中，辅导员要提升自身工作经验，强化辅导员之间的有业务交流，激励辅导员探索工作新思路。
3.发挥学生的主干作用
优秀的学生相对于书本和媒体等更贴近学生，结合亲和力以及说服力等，如何提升目的性成为重点。在教育指导中进行适当的交流指导，通过交流学习经验、设置光荣榜等方式明确自己未来的发展方向。在整个实施过程中要做好学生党员的模范作用，在学业和思想指导中带动其他学生的生活和学习，提升整体学习氛围。主干作用的发挥，有助于个人成长，考虑到学生建设以及学生管理良性循环等，在实际指导中要了解要求，做好指导和评估。
五、结束语
高校学生教育管理是一个综合性复杂的管理系统，结合现有模式要求可知，如何提升整体管控能力成为重点。结合服务指导和要求等可知，在后续控制管理中要了解实际要求。只有发挥现有管理形式的最大化作用，才能促进整体进步。以创新服务为前提，需要明确切入点，探究行之有效的管理模式。
【参考文献】
[1]王管,陆林召.试论五大发展理念对高校学生教育管理的引导价值[J].学校党建与思想教育，2017
[2]蔡科选.高校学生教育管理模式创新探索[J].时代金融，2017
[3]陈雪琴.微博在高校教育管理中的应用问题研究——评《高校学生管理创新模式研究》[J].新闻战线，2017
[4]喜超,谭淑娟,白莹,杨建荣.大数据时代高校学生教育管理工作创新探索[J].云南农业大学学报(社会科学)，2017
[5]陈晓斌.书院制背景下高校学生评价制度创新研究——以南京审计大学为例[J].南京审计大学学报，2017
作者:孙钦泉 单位:山东理工大学