安全文化建设范文1
关键词:安全文化;安全管理;安全理念;零事故生产
0引言
“文化源于历史，历史蕴含文化”，在神东集团30多年来艰苦奋斗的过程中，逐渐积累、完善、沉淀出了一套具有独特内涵的神东集团企业文化。对于这一过程的亲历者来说，拼搏奋进的创新创业精神和付出的艰苦卓绝努力，在今天的新时代背景下，神东人仍然能够感受到这种精神的伟大。通过长期发展历程，不断适应时代潮流、与时俱进形成的工作作风、团结进取、开拓务实、先进管理理念等非常全面的企业文化，也在影响着所有神东集团人。神东集团各单位，尤其是各矿井单位，作为企业文化的继承者和发扬者更需要深层次的理解和贯彻企业文化，尤其是安全文化。真正让安全文化发挥作用，融合到每个人的心里，对于安全的理解才能更上一步，才能不断发挥重要作用。安全管理一直是煤矿生产的重中之重，从诸多媒体报道的煤矿安全事故中，每一起事故都是血的教训［1－4］。由于井工煤矿地下开采的特殊性，发生事故时，多以人员巨大伤亡为主，加之煤矿科学发展不足的问题突出和能源型企业在资源枯竭期投入资本不足的问题影响下，煤矿安全的发展会受到影响［5－8］，因此形成适宜的安全文化和逐步与时俱进的安全理念，对于煤矿的安全生产甚至煤矿的现代化建设都具有十分重要的意义。
1安全文化内涵的理解
煤炭企业的发展过程中，逐渐从粗放式管理进步到了精益化管理，并在管理过程中形成了具体、完善、可操作性强的安全管理制度和安全管理模式［9－11］，在安全管理发挥巨大作用的同时，倡导安全文化的原因值得进行深入理解和分析。
1．1粗放式安全管理
由于煤炭行业的特殊性，社会对于资源的依赖性，过去的煤矿在管理上较为粗放，用工形式的简单，人员结构相对单一，人员素质较低，以人为本的本质要求和对劳动者健康和生命的尊重没有放在重要的位置。因此，在管理上多以强硬、粗放的管理为主，这样的管理理念也植根在了很多老煤矿工人的思想中，把安全作为第一位管理的时候，也忽略了以人为本的重要性。
1．2现行安全管理制度及管理方法
随着煤炭行业先进生产技术的引进、现代化装备的投入使用、开采工艺的不断进步完善、高素质人才的引进等时代性、先进性的投入，煤矿面对的风险和威胁也在逐渐降低，与此同时对于“以人为本”这样的理念也逐渐地引起足够重视，虽然煤矿的安全生产环境得到了极大的改善，但也不得不清楚的认识到煤矿依然是高危行业的现状。相对于其他行业来说，在煤矿工作面临的仍然是高风险，而安全管理也必须向更加精细的方面入手，继续完善和强化安全理念，不断地更新和改进安全管理制度和管理方法，做到与时俱进、符合现状，才能真正做到安全管理的可操作性、可实施性以及高效性。
1．3安全文化的重要性理解
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分。如果把长抓不懈的安全管理成功的转化成安全文化，成为扎根在每个人心里的一种意识形态，尤其对于目前人员结构的转变、人员素质提高的煤炭行业从业者来说，将从思想上、精神上改变每个人的人生观、价值观，对于煤矿的安全管理将会有巨大的提升和促进作用，既保证了安全生产、把“以人为本”的理念贯彻执行到位，也是对每个人生命的最大尊重，而且能够代表煤矿安全的科学管理迈向了现代化。
1．4安全文化建设有助于思想转变
安全文化建设有助于构建由“要我安全”向“我要安全”的思想转变。安全生产作为煤炭企业的永恒主题，永远排在第一位，没有安全就等于没有了一切，它是一切生产活动的基础和前提。“要我安全”是在煤矿安全管理中最常出现的方式，不管老旧的粗放式管理，还是以罚为主、重罚轻奖的管理方式，还是采取风险预控管理体系等现代化的管理方式，都在围绕着“要我安全”这样一个被动的以“你管我重视，你看不见我照常做”的思想意识形态为主，没有建立起核心的安全理念。“我要安全”则是一种升华，从被动的管理向主动的索取之间的转变，代表的是思想意识形态的变化，这样一种转变，代表着主动的寻求安全、主动的在乎安全、主动的把安全放在第一位，把安全作为前提和基础的条件执行到最好的状态，这也是一种最为理想的安全管理方式。由此可见“要我安全”和“我要安全”之间存在巨大差异，想要实现完美转变是一个艰巨的任务。而安全文化建设恰恰符合这样的要求，如果安全理念上能够达成共识，文化上形成对应的良好氛围和圈子，就意味着安全管理真正的走向了成熟。
2安全理念的理解
2．1神东集团安全理念
神东集团的安全理念为“生命至上，安全为天，无人则安，零事故生产”。这来源于神东集团艰苦创业的历史积淀，升华自神东集团创新创造的时代性、进步性。从第1阶段的创业维艰、砥砺奠基开始，神东集团经过几代人艰苦卓绝的努力，从小矿井起步，到第2阶段的战略调整、锐意进取走向现代化矿井的发展道路，到第3阶段创新模式、跨越发展建成全国亿吨级煤炭生产基地，到第4阶段重组固本、协同共享进入新的发展时期，到第5阶段优化升级、清洁生产，努力建设世界领先的清洁煤炭生产商，经过这几个阶段的探索、磨炼、汗水、付出，经过神东集团几代人的艰苦卓绝的努力和无私奉献，神东集团发展成为了今天这样高度现代化的矿井，也在这个过程中形成了最适宜自己的安全理念。
2．2安全理念的内涵
生命至上:体现了神东集团在安全管理上和安全理念中，始终把人放在第一位，体现了以人为本的核心思想。对于个体来说，尊重生命，不只是体现在“活着”，而是要体现在好好“活着”，要活出健康，活出精彩，活出幸福感、安全感、归属感、获得感，对于每个煤矿从业者来说，除了自己的生命之外，还有家庭的美满幸福、一个人的打拼背负着一个家庭的责任。“生命至上”不仅仅是对于生命的尊重，更是对于每个家庭最负责任的理念。安全为天:体现了神东集团对安全的重视程度，安全始终是高于一切的，安全是一切生产组织、一切活动安排的基础，无论计划、部署什么样的工作，首要考虑的必须是安全。在安全上的一切投入都是值得的，只要有不安全的问题、可能引发事故的隐患、甚至威胁生命的情况，都可以拒绝执行，“安全为天”的理念是神东集团真正重视和保护每个个体、每个家庭的先决条件。无人则安:体现了神东集团在尊重生命，保证安全的思想理念下，正在走的一条更为先进的发展道路。煤炭行业传统的生产技术随着装备水平的不断提升和管理方式的日益成熟，人员素质的逐步提高，传统观念已经发生了巨大改变。“无人则安”不是一个人也没有就安全，而是通过科技化、信息化的手段，采用自动化系统，优化生产布局，采用大数据分析，改进流程，优化系统、改善配置等等一系列手段，最大程度的减少作业人员，保证职工的生命安全以及职工的健康水平，降低粉尘、降低噪音，降低对于职工生命健康的危害。零事故生产:这是神东集团在安全管理上的追求，也体现着神东集团更为长久的安全管理目标，有了目标，就定好了基调，就有了方向，就不会懈怠。带来的不只是数字代表的量变，有了量变的积累，一定会发生质的改变。比如，为了实现“零伤害”的目标，必须要在一切生产、检修等各个作业环节中实现零违章，设备和环境必须零隐患，管理上必须零漏洞，一切事故都能够预防，一切隐患都可以消灭，这样的矿井将会是最安全的矿井。因此，虽然是简单的几个字，从中体现了神东集团对于生命和家庭的负责任态度，体现了安全重于一切的核心思想，体现了安全管理的目标和方向，体现了神东集团向着更先进矿井迈进的坚定步伐和崇高信念。
3结语
安全文化的形成离不开长期实践的积累，离不开每个个体的共同支持和努力，在每天强调安全管理的时候，其实每个人都是安全文化的参与者、制定者、实施者、监督者。安全理念的出现，是由历史的积淀形成的，是在神东集团逐渐走向强大的过程中深入总结挖掘出来的，这样的文化有它的独到性和必然性。通过安全文化的引领，每个人都会是最终受益者，所能获得的东西，绝对是超乎想象的。每个人都应该把安全文化正确理解和解读，相信对于生命的尊重、对于煤炭行业新的发展历程，每个人都满怀信心，因此必然会对安全文化的重要性有着更为成熟的理解和正确对待的方式。
参考文献:
［1］原军胜．深入开展安全文化建设提高企业安全管理水平［J］．煤炭科学技术，2006，34(5):88－90．
［2］张敏翠．安全文化建设必须把握和处理好十个关系［J］．煤炭科学技术，2005，33(12):76－77．
［3］李爽．煤矿企业安全文化系统研究［D］．徐州:中国矿业大学，2009．
［4］杜学胜．煤矿企业安全文化系统化建设研究［D］．徐州:中国矿业大学，2010．
［5］陈明浩．对安全文化建设工作的理解和定位［J］．陕西煤炭，2019，38(3):187－191．
［6］赵信．安全文化对生产管理的作用［J］．露天采矿技术，2018，33(6):115－117．
［7］姚耀斌．煤炭企业班组安全文化建设的思考［J］．陕西煤炭，2019，38(5):186－189，173．
［8］谭斌，许万胜，杨易．浅谈如何打破安全管理之“墨菲定律”［J］．中国水运(下半月)，2019，19(7):46－47．
［9］赵晔，张路，申霞．地方煤矿企业安全文化综合评价研究［J］．煤矿安全，2018，49(8):273－275．
［10］王龙．煤矿企业安全文化建设［J］．露天采矿技术，2019，34(3):99－101．
安全文化建设范文2
关键词：高校；安全文化；和谐校园；体系建设
中国的高等教育站在全新的历史起点之上，从注重规模的扩张到强调素质教育的内涵式发展，各高校只有动态地把握和不断地学习经济社会发展的客观规律，才可以更好地自上而下进行稳固的建设。高校是经济社会发展中一个极具重要性的场所，是社会主义建设者成长的一个关键阶段性存在。而高校的上层建筑建设尤其是思想文化上层建筑建设深深地体现着各部门行政能力的状态，本文从高校安全现状到高校安全文化建设思想的理论渊源进行深入研究，从而对高校安全文化建设思想提出一定建设性的建议。
1高校安全问题的现状
随着经济社会的不断向前发展，高等教育逐渐从社会边缘走向社会中心。换言之，也就是说随着高校主体的不断扩增，相关安全事件的涌现牵扯着广大人民群众的心。第一，在高校安全理念文化思想建设方面，相关职能部门建设和领导体制逐步健全，但是由于职能分工等因素导致责任的落实有待加强。各高校虽然根据问题针对的群体建立的相应的领导机构，但是通过实践调研中了解到安全责任制的落实工作并不是很好。工作理念虽然在逐步形成，宣传力度也在加强，但是高校学生群体在对高校的安全工作理念等思想的认识有所脱节。虽然高校的安全目标逐步确立，但是紧随其上的工作方略有待细化落实。现实的工作学习生活中，学校的顶层设计应该落实到实践中进行更为具体的细化，并且提升高校广大师生和员工的共同参与意识。虽然安全知识随着信息化社会的发展可以通过各种媒介进行传播，但是学生群体的安全意识依然需要得到更好的提高。安全知识普及应该因地制宜结合多形式化的教育活动。第二，在高校安全制度建设上，对于制度的学习虽然坚持不懈，但是治理安全隐患的能力有待提升。安全知识的学习和宣传是提升高校师生安全文化思想意识的有效途径，高校也建立健全了相关法律法规。但是在安全隐患的治理上，相关风险评估机制和重点单位场所的整改落实方面有所欠缺。虽然食堂宿舍等相关管理逐步在规范，但是高校实验室一直也是安全隐患高发场所，针对这一现状，相关安全应急预案都应该进行及时的调整。第三，在高校安全行为建设上，校内教育的成效是相当显著的，但是存在家校互动的脱节。与此同时，保障高校安全的相关技能培训虽然在有序地进行推广和实施，但是管理制度的执行力是不够的。在实践中相关技能的高低直接反映出了人们处理安全突发事件的能力。第四，在高校安全基础设施建设上，虽然安全保障硬件设施在国家学校的支持下得到了有效的改善，但是其运行管理还需要加强。保障安全的基础设施是高校安全文化的物质依托，尤其是随着国家支持各高校在办学条件和安防经费上得到了极大的改善，各高校虽然升级了安全设施的建设力度，但是对比保障安全的硬件设施建设的投入，在更新升级和运行管理上的发展却是不同步的，当管理责任落实不到位，存在责任盲区和漏洞的时候就会存在一定安全隐患。第五，根据高校学生群体的普遍性特征分析，由于社会经验不足，世界观人生观和价值观还处在成型的关键时期，安全预警和自我保护意识比较欠缺，易受到客观环境的影响。并且根据实践调查研究，部分高校学生群体在面临安全事件发生后的态度更多的是归结为客观因素，而较少从主观上进行思考。这是我们应该关注到的重要问题之一。高校的安全工作在一定程度上可以说是已经成型了的，但是安全事件在高校保卫工作已经成熟的情况下依然保持着较高的发生率。其实我们应该更多地从高校学生这一群体本身去找寻问题的答案。针对这一现实原因，高校安全文化思想的建设应该让更多的学生，不仅对客观社会有所了解还要对自身的主观思想有所认识。第六，根据现阶段客观环境实践分析。随着电子信息技术的发展，社会也随之出现了很多新的现象。更多的是以新型的非传统安全事件出现，也在一定程度上客观地要求我们要及时更新相关理论知识和实践经验，提升处理传统和非传统安全事件的能力。马克思主义认识论指出，我们是可以认识客观世界的，但是受到客观物质实践和认识能力等因素的限制的，是一个不断接近真理性认识的动态性过程。因此，我们在这个过程中，应该保持不断学习的态度及时更新我们的认识，以使得安全文化建设摆脱滞后性而更具有科学性与合理性。结合当前国际社会政治经济形势严峻，给高校的安全稳定建设工作也带来了前所未有的挑战。逐渐成为社会的重点中心问题的高等教育，内部的安全问题自然也会牵扯着社会大众的关注。高校安全问题现状的原因要落归到具体的实践中，落归到参与者的安全文化思想素质的不断提升。
2高校安全文化建设思想的理论基础
高校群体是经济社会建设者的预备培养基地，在高校期间不仅仅学习的是专业技能知识，更多的是正确的世界观人生观和价值观的培养。那么在高校注重意识形态建设的重要性的理论基础和思想发展方向就值得我们进一步地研究下去。当我们研究思想的上层建筑的时候，就应该更多地考虑到追本溯源，也就是高校安全文化建设思想的理论基础。
2.1意识能动的反作用
物质决定意识，意识在一定的物质基础上形成以后，因为其有自身的发展规律和历史传承性等，使其具备了一定独立性，与此同时能对客观物质世界有一定的反作用。正是基于对意识能动的反作用的认识，知道培育正确的安全文化思想对于高校的安全工作的现实意义。因此，在高校开展相关理论思想的宣传教育工作就有了一定程度的必要性，也是当前高校工作的重中之重。
2.2联系与发展的辩证思想
物质世界的联系是客观存在的，是不以人的意志为转移的。物质世界的发展是有规律可循的，而联系与发展就是我们在辩证的研究事物动态发展过程中应该考虑到的问题。安全和发展是相辅相成的，高校的整体安全不仅和高校的发展息息相关，更是与整个社会的发展密切相连。安全是发展的保障，发展是安全的条件。在这个意义上来看，高校作为向社会输出社会主义建设人才的摇篮，其安全有着至关重要的作用，并且这个安全的内涵除了传统意义上的安全稳定没有危险以外，现阶段更多的是意识层面上的非传统意义上的安全。
2.3内容与形式的协调发展
高校的安全文化思想建设是内容，在内容确定的情况下采取多种多样的形式，以更好地将内容实践到社会生活实践中以取得更好的效果。其实内容与形式的协调发展究其根本是能够很好地落实具体问题具体分析的方法论原理。思想要落归到实践中，需要先对实践进行进一步的了解。具体到高校层面就应该对高校学生群体的生活环境、性格特点、现实需要等方面进行了一定的实践调研然后进行最佳方案的选择。比如可以结合时事因时因地制宜地制定合乎高校群体接受的教育活动开展，利用讲座，知识竞赛，辩论活动等形式多样的安全知识的普及教育活动。将安全文化思想转化为主题内在的安全自觉。
3高校安全文化思想建设优化路径思考
鉴于高校群体的特殊性，其安全文化建设一直是重点的关注对象，基于马克思主义思想和中国的具体国情，高校安全文化建设应该在那些层面区进行精准的工作，以达到最优工作路径进行相关建设，就是我们应该进一步探讨和应该解决的问题。
3.1核心思想的贯彻落实
高校安全文化建设在核心上是保障社会主义建设者们的专业技能和综合素质培养，其安全是作为守护者的我们关注的热点。内核上是保证高校群体身心的安全，在内容上正确的情况下可以适当地保持形式的多样性。思想的提升是需要结合具体的实践和不断的理论学习才能得以保障的。中国共产党是具有先进性的政党，其先进性之一就是坚持了先进的思想作为指导。我们就应该将先进性的实践指导理论贯彻落实到工作、学习和生活之中。
3.2制度政策根据实际情况配套进一步完善
相关制度政策的制定和执行考量着相关部门的职能设定，当面对共同目标高校安全文化思想建设前面，应该协同各部门发挥出重要的职能作用。当客观对象一致的情况下，制度的优化升级可以带来文化和氛围的差距。制度的力量可以使部分行为和思想得到约束、管制和引导，而高校安全文化思想的建设离不开制度建设的保障，将总体安全观落实到每个人的个人权利和义务上，将群体的总体素质在一定阶段内，通过制度政策的先进性和科学性得到合理的改善和发展。
3.3各部门协同整体推动
“部（处）、院（系）、班（组）”是高校组织体系中的重要组成部分，在推进高校安全文化思想建设的过程中担负着将思想路线和政策落归到实践中去的重要作用，各自承担不同角色，缺一不可形成健全的高校安全管理体系进行安全文化思想建设活动。尤其是高校文化思想建设需要有层级部分意识，也要有总体大局意识，不仅是分部门还可以分模块进行网格方法建设，将校区中学生经常聚集的地方，例如食堂、宿舍、自习室和实验室等等划分为网格状进行分块、系统、人员等管理。
4结束语
高校文化安全建设思想应该根植于每一个高校建设者的脑海里，并且对高校全体员工师生的安全行为和安全思想的培育有着潜移默化的影响，有助于创建和谐稳定的校园环境，以更好地提供一个适合社会主义建设者发展的场所。本文作为高校安全保障问题研究视角的一个探讨，是需要不断完善的起点，我们应在学习吸收中实现不断的创新和突破。高校安全工作任重而道远，吾将砥砺前行。
参考文献：
[1]王文湛.全国高校安全工作指南[M].北京：光明日报出版社，2005.
[2]周小琦.当代中国马克思主义文化安全思想研究[M].徐州：中国矿业大学出版社，2011.
安全文化建设范文3
（一）增强学生素质
在大学期接受到良好的安全文化建设，当独立面对突如其来的灾害和社会纷繁复杂的现象时，走向社会的高校毕业生表现的应该是沉着冷静、机智应对，而不应该是因为安全知识的匮乏所表现出的无知无奈、无所适从。当前大学生的社会生活经验比较欠缺，对社会复杂程度缺乏了解，对安全的认识不足。高校安全文化建设的目的就是要利用安全文化从而更深层次地增强大学生的素质，影响大学生的观念、态度和行为，帮助他们形成“关注安全”、“关注生命”的安全观念，提高他们的安全责任心和使命感，最终使其行为自觉满足安全健康的要求。
（二）提升校园和谐
近几年校园安全事件时有发生，一些危及大学生人身、财产安全的案件以及大学生违法犯罪案件，在校学生的健康成长带来了相当大的负面影响，也对创建平安和谐校园造成巨大的负面影响，反映出了当前高校校园安全问题的严重性。创建平安和谐校园是当今高校的普遍诉求，和谐校园的建设离不开作为校园主体的大学生，而大学生安全意识的强弱、防范能力的高低、法律知识的多少、安全素质的优劣等直接影响到平安和谐校园的建设。加强高校的安全文化建设能切实有效地将校园安全事件防患于未然，是构建平安和谐校园的必要手段和有效措施。
（三）促进社会稳定
高校是是知识、文化和技术的重要集散地，高校的稳定对社会的稳定具有非常重要的辐射作用。每一个高校学生背后都有一个充满期待的家庭，大学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和高校正常教育、教学活动的开展、实施。高校的安全文化建设有利于增强学生法纪观念，增强学生自我保护能力，减少影响社会稳定的不利因素，稳定社会状态。大学生良好的安全意识有利于维护社会发展与进步，将依法治国落到实处，有利于维护国家安全，也是社会稳定的重要标志。
二、当前安全文化建设存在的问题
（一）安全意识问题
高校是大学生接触社会的一个过渡场所，从封闭性高中走向开放性的高等院校以后，大学生与社会接触逐渐增多，但是其思想单纯，安全防范意识和法律意识薄弱，如果不及时进行安全文化建设，就应对不了复杂的社会环境。由于应试教育的导向，忽视了从小对学生进行安全文化建设培养，这种安全意识的滞后性和固守性成为大学生轻视安全文化建设的重要因素。因为长期处于较为安定的校园环境中，大学生的安全观念陈旧、法纪意识差、自我控制意识差、自救自护意识差和防范意识差。经常发生在高校的盗窃、诈骗、火灾等案件多是由于疏于防范造成的。勤工俭学利益纠纷，男女恋爱情感纠纷、心理问题等引发的安全问题日益增多，均与安全意识淡薄有关。尽管近年来高校都逐渐加强了安全文化建设，但一些师生仍然不够重视。缺乏“大安全观”理念，存在侥幸心理，总认为事件不会降临到自己身上。
（二）安全文化建设系统性问题
安全教育缺少主渠道，教学体系不健全，系统性不强，内容老化，体现不出时效性。虽然高校普遍开设了安全教育课程，但很多只以选修课的形式存在，甚至经常以讲座、报告、宣传板报等替代安全教育课程。由于没有建立起系统的安全教育体系，缺乏稳定规范的安全教育课程，对学生的安全教育只是为了应急或出现事故后的“亡羊补牢”。
三、安全文化建设存在问题的对策
（一）运用现代信息技术，提高学习兴趣
针对学生安全意识薄弱，参与安全教育兴趣不高的问题，可以通过运用现代信息技术提高学习兴趣，让大学生乐于接受安全教育。现代信息技术的使用，有利于信息的传递和学生对信息的接受，使教学过程立体化，能合理分摊整体课堂教学要素之间的比重，克服教学过程中的随意性，使学生的心理始终处于悦纳状态。高校要充分发挥网络的宣传教育功能，把网络建设成安全文化建设的新阵地、新平台。
（二）创新安全教育方法，解决师资难题
高校安全教育的创新作用主要体现在高校安全文化建设能够孕育出新的安全理念和新的安全文化建设方法。当前高校安全教育师资力量薄弱的问题，很难在短时间内得到解决，但是，通过创新安全教育方法，可以经过高校学生治安保卫组织和学生社团组织努力加以解决。
（三）优化安全文化建设系统，营造安全文化氛围
技术的措施能实现基本安全；管理和法制的措施能实现较高层次的安全；普及安全文化才是最终的出路，才能实现根本的安全。针对高校安全文化建设系统性不足的问题，高校在制定安全文化建设规划时，要从安全文化的顶层设计入手，大力营造安全文化的氛围。高校安全文化建设的现实意义和长远意义在于使校园安全管理制度和安全管理活动具有强有力的文化约束和支持，实现校园安全状况根本好转。从安全文化的角度入手，把安全文化建设融入到学校的教学、管理、服务中去，与日常工作结合起来，营造出浓厚的安全文化氛围。
四、结束语
安全文化建设范文4
1.星级班组的内容
（1）安全环保之星
①现场检查
班组成员每班对所属岗位安全环保设施、生产设备运行情况进行巡查，发现隐患逐级反馈、建立隐患台帐、实行闭环管理。查有无违反劳动纪律、违规违章作业、安全环保设施损坏、应急设施失效等。
②规章制度执行情况
公司、分厂安全管理相关规章制度执行情况
③事故控制
班组有无人身伤害工伤事故、环保事故。
（2）现场管理之星
①危险有害因素标识及安全标志管理
安全标识的日常保养、清洗和维护。标识牌应设在对应的醒目位置且牢固可靠。在检维修、施工、吊装等作业现场应设置警戒区域，坑、沟、池、井、陡坡等区域应设置安全盖板或护栏。岗位安全防护设施齐全、有效。
②作业现场环境美化、净化
三室现场管理有平面示意图，平面示意图布局清晰、详细，与现场实际相符。所在场所达到“五净”（门窗、桌椅、文件橱、地面和墙壁洁净）、“五齐”（桌椅、更衣橱、资料、工具橱柜、桌面用品和橱桌内物品摆放整齐）；窗帘、操作台、窗台、通廊、楼道、走梯、栏杆、洗手间、洗手盆保持清洁。岗位不得摆放与工作无关物品。个人衣物、鞋必须放入橱柜内；橱柜顶不可摆放任何物品；严禁在主控室、配电室内使用、存放食物；在岗位用餐后及时清理桌面、地面，剩余饭菜要彻底处理干净；室内不得洗衣晾晒，更换工装应定点存放。岗位环保设施有效运行；积极采取隔离、喷洒水等防尘、抑尘措施，岗位粉尘得到有效控制；岗位清洁无卫生死角、无建筑垃圾。岗位周边绿化带、排水沟、建筑物顶部等各处无积料、砖块、白色垃圾等污染物。班组责任区排水沟保持通畅，淤积深度不得大于排水沟深度的1/3。室内各种用电线路要走向简洁、整齐、安全，并用护钉固定，不可乱搭接临时线路；照明满足要求。消防设施保持完好、清洁，灭火器材在有效期内；安全通道内不得摆放任何物品，不得占用、阻挡安全通道。
③备品备件存放
备品备件应按种类、形状、物件大小等因素优化分类存放管理；划定备品备件存放区，设置存放区防护栏杆，设标识牌，标识牌上要注明管理责任班组、管理责任人，做到定置、定位管理；现场备品备件表面应保持清洁。备品备件要帐、卡、物相符，按照易于存取的原则，排列规范、整齐；贵重物品、易制毒、危险化学品应上锁明确专人保管。构建筑物平台上不应乱堆乱放杂物和备品备件，平台上存放物品，应根据建筑物承重要求合理存放。
（3）学习之星
①理论、技能考评
班组员工安全环保理论知识考评。班组员工安全环保技能考评。
②班组安全活动
班组安全活动要每周召开且涵盖班组全员；达到安全活动作为总结经验和提醒警惕的目的。班组安全活动是否相互连贯、系统，是否对前期明确的改进措施、方向进行落实；准备是否充足、材料是否齐全；是否得到员工的广泛认同、员工是否积极参与。班组每日安全检查要点是否有针对性、是否与年度安全环保管理目标相对应。③班组培训班组安全活动及培训内容是否实用，是否能够结合班组实际、是否针对当前的安全形势和本班组的具体情况、是否结合班组安全管控重点，对存在的问题进行剖析、讨论、明确改进措施。班组员工对颁发的规程、制度是否了解、掌握，具体工作开展落实是否到位。员工学习记录、班组级安全考试是否依据分厂要求贯彻执行。
（4）文化之星
①树立有形团队
确立班组团队口号、团队目标、团队标识，并得到班组员工认可。利用班会等时机坚持宣读团队口号。佩戴团队标识，让团队意识深入人心、化作行动。
②拓宽沟通渠道
通过各种形式聚会，营造一种轻松的氛围，让大家聊聊自己的生活，分享自己的快乐，拉近班组成员之间的距离，促进互相理解和支持。设置班组长信箱，及时了解、掌握组员对自己管理方法的意见和建议，并积极改进。班组长可以定期整理相关的意见和解决方法，通过例会或者板报等方式进行反馈。班组文化氛围营造通过班组学习园地、荣誉园地、班组活动、安全生产日期牌、安全誓词等多种形式多种载体营造班组文化氛围。
③亲情文化渗透
树立“只有安全工作，才有家庭幸福”的理念，在班组设置全家福照片专栏，每名员工在全家福照片附近附自己的安全格言、安全承诺。建立《班组亲情文化手册》将员工的生日、家属电话号码等信息登记在册。凡有员工立功受奖，班组第一时间通过短信等形式将喜讯送到职工家中，让亲属为职工感到光荣；遇有职工违章违纪，及时告知家属，给家属讲明利害，剖析原因、制定措施，使职工放下思想包袱，总结教训；员工生日时班组送上温馨祝福；雨雪天气时，班组安全员及时送去温馨提示等，让班组员工时时感到温暖，处处感到温馨。
（5）创新之星
①合理化建议、小改小革、创新
对照岗位查找制约安全、环保、生产、装备等水平提升的因素，制定对标目标或改进目标，建立台帐，营造“寻标杆、找差距、抓整改、再上新水平”良好氛围。按照水平提升制约因素台帐，制定改进计划，留存可视化的图片资料，进行攻关改进，留存好改进前、后的图片资料、技术数据等。合理化建议、小改小革每月不低于3条，且每条都落实、见效；管理创新、技术创新，每年度不低于1项，且要落实、见效。
②实施组织机构
成立以厂长为组长，各车间主任、分管专业科室领导为副组长的领导小组，全面负责该活动的组织领导、综合协调、评比审定和工作指导。成立以分管专业科室领导为组长，专职安全管理人员为副组长，炼铁厂安委会成员、员工代表为成员的评比小组，负责该项工作的具体实施、考评、及时向领导小组汇报工作开展情况。
2.星级分类
“星”用红色五角星表示，一颗五角星表示一个星级，五星级为最高级。依据考评项，单项考评得分90分及以上获取一个星级荣誉称号。
3.时间安排
2月16日，创建活动方案下发，各区域组织学习、讨论、研究各自的争创实施方案；4月1日开始，各班组学习评比标准后逐项组织实施；6月1日开始，班组依据“星级班组评比标准”自评后，向调度室提出书面申请，调度室组织对申请班组进行评比打分，依据评比打分情况向领导小组提报星级班组审批。
4.要求与考核
（1）领导小组审批后对达到标准的班组颁发星级班组标志，依据星级级别每月给予班组创建经费，标准为：五星-400元/月/班组；四星-200元/月/班组；三星-100元/月/班组；低于三星不予补助。
（2）对于分厂给予的补助只能用于星级班组创建硬件设施的投入，要建好经费使用台帐，做到收入、支出、凭证齐全。
（3）星级班组牌匾由调度室统一制作、核发；班组荣获牌匾后必须置于班组活动最明显位置；任何单位或个人未经认可，不得擅自制作、增加、拆除星级标志。
（4）动态化管理。评比小组每月至少抽查两个星级班组，对达标保持情况进行抽查，提出星级班组升降建议。
（5）调度室根据检查结果，及时通报班组降低、提升或取消星级情况，并在相应范围内进行公示。
（6）2014年1月1日始，未提出星级班组评比申请的，每月扣200元/班组。
二、成绩与不足
1.带动班组综合管理上水平
星级班组创建，以班组为单位，岗位为重点，以实现个人无伤害，班组无事故为最终目标。从班组安全环保管理、培训管理、创新管理、现场管理、文化创建五个方面引导班组向着遵规、自律、自我约束、自我提高方向发展。五个星级，每一星级都有具体明确的考评项目、考评标准，为基层管理者提供了明确、清晰的工作思路，列出了具体的工作项目。通过近一年的实践，实现了班组管理由千头万绪向主线清晰、杂乱无章向有章可循的转变，班组综合管理水平明显提升。
2.为打造团结、和谐、积极向上的班组团队奠定了基础
通过创建文化之星，各班组发动员工集思广益自主设计制作班组团队标识、确立了班组团队口号、团队目标，通过佩戴团队标识，宣读团队口号，提高了团队士气、凝聚力，让团队意识深入人心、化作行动。班组组织员工生日聚会、庆贺会等形式，促使班组成员拉近了距离，加深彼此了解，为打造团结、和谐、积极向上的团队奠定基础。
3.推动了企业安全文化建设工作的深入开展
在创星过程中，各班组统一设计制作各自的班组资料封皮及带有班组特色的亲情文化手册，员工档案、亲情卡、奖励贺卡等；通过良好的安全文化环境来正确引导员工的价值取向，营造良好的工作、团队环境。班组不仅注重工作期间的文化引导，还注重生活中的家庭作用，以致《员工家属的一封信》、发放生日贺卡、荣誉贺卡等方式，增强班组亲情文化，提升员工归属感。通过到困难职工家中慰问、家访，让员工充分感受到了集体的温暖，员工家属感受到企业的关怀；通过宣读班组理念（口号），在班组活动室张贴员工全家福照片、张贴个人安全格言等鼓舞员工士气，营造团结、拼搏、向上的班组氛围。让每位员工在岗位都能有家的归属感，心系家人，注意安全，高兴上班，平安回家。员工爱企、爱岗的主人翁意识进一步提高，“安全理念进一步渗透，员工安全素质进一步提高，安全行为进一步规范，安全环境进一步优化”，为实现本质安全，预防各类事故的发生，保持安全生产良好态势提供强有力支撑。生产现场安全过道、走廊、控制室、会议室、班组活动室等场所，均设置了安全文化宣传灯箱、喷绘、玻璃展板等，把安全理念体系、安全行为体系、安全视觉体系等相关内容融入其中，营造出独具特色的安全文化氛围。
4.班组活动室、员工作业现场环境得到改善
通过现场之星创建工作的开展，生产作业现场危险有害因素标识及安全标志管理得到加强，通过“三室”现场管理有平面示意图的提示及整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约七个方面的实施，消除了现场“脏、乱、差”现象，营造出焕然一新的工作场所、清洁的工作环境。5.13年星级班组创建过程中出现的问题与不足弄虚作假、敷衍了事、安全防护实战能力不强、安全培训针对性不强、岗位作业标准不规范等。力争在今后的工作中坚持做好，持续改进。
三、感想及努力方向
董事长在《以人为本在企业管理中的实践》一文中明确指出，“十二五”期间企业确定了三个主攻方向，其中之一就是实现重大及以上事故为零。要求我们不仅要从思想上确立安全第一的理念，而且要从设计上消除隐患，从制度上严格管理，从文化上阐述透彻，始终把安全放在第一位，形成社会效益、企业利益和个人权益的多赢局面，实现员工的本质安全。指出加强安全文化建设非常重要。许多安全事故的发生，不是制度不健全，不是设施不安全，而是安全意识淡薄、凭着侥幸心理、违规违章作业造成的。杜绝违章，消除隐患，应该成为安全管理的核心内容。杜绝违章，强化安全意识，应该从加强安全文化抓起，形成员工共同认可的安全管理理念，彻底消除人的不安全状态。为了能达到长期地反复地宣传和贯彻，系统地灌输和渗透，使其入耳入脑，铭记于心，警钟长鸣。通过各种形式的安全文化宣传，唤醒员工对安全健康的渴望，体现对员工情感和精神的关怀，逐步形成“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”，“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的安全文化氛围。针对董事长指明的安全管理工作思路，结合炼铁厂星级班组创建工作的逐步深入，今后的工作重点有：
1.发挥专业管理职能，当好领导参谋，协助单位“一把手”
履行好安全管理职责无论哪种模式，必须要得到领导特别是“一把手”的重视和参与。只有“一把手”管，才能迅速果断的决策安全生产重大问题，才能调动全员认真管安全，才能统筹全局。安全专业管理部门，要发挥管理职能，围绕“杜绝违章，消除隐患”这一核心，多载体、多形式的提高员工安全防护意识和技能。
2.坚持做好员工安全培训工作
自2012年2月12日至今，炼铁厂坚持开展每两周一次的“班组长安全培训”工作，对提高员工自我安全防护意识、技能奠定了基础，创造了条件。今后，继续研究、拓展培训工作方式方法，通过剖析典型案例、分析事故根源，提高安全培训工作的针对性、实效性。通过逐级安全培训，增强员工强烈的安全自律意识，规范安全操作行为，塑造员工良好的职业道德。
3.推进安全标准化建设
标准化作业活动，是以逐步规范在生产作业中的行为、建立最佳的生产秩序为目的。作业标准化，规范人的不科学、不安全的习惯行为，防止人为因素产生的事故。通过标准化
作业，消除人的不安全行为、物的不安全状态、作业环境的缺陷，使人、机、料、法、环达到安全和谐的水平。
4.研究、推行预防性安全管理模式
东汉政治家荀悦曾说“百治不如一防”。预防性安全管理模式，以危险源控制为安全管理的中心，着眼于危险预测预控，把人、物的本质安全结合起来，发动岗位人员对作业现场的危险因素加以预测和控制，控制生产作业全过程，危险危害早知道，就为避免事故打下了基础。
5.以人为本，做好人的本质安全管理
企业生产经营的最终目的是：“提高效率、创造财富、追求效益”，管理的目的是：“通过对不同的部门，不同的员工的组织协调更好的实现企业的目标”。人是万本之源，企业管理者要抓住这个管理的核心。在对人的管理上，要做到刚柔并济，标本兼治。所谓“刚”，就是要实行制度管理，用制度管人，约束人、激励人，规范人的行为，制度是底线，任何人不得逾越，否则要受到制裁，此乃治“标”；所谓“柔”，就是要在管理中体现人性化，要关心人、尊重人、爱护人，通过建立企业的文化底蕴，来取得人心，使员工自觉的、发自内心的干好本职工作，增强企业的凝聚力，此乃治“本”。
6.安全管理理念的转变
安全文化建设范文5
关键词：文化;安全文化;安全管理;精神;行为
1企业安全文化建设的目的与意义
世界知名企业—杜邦公司因其卓越的安全文化建设而名冠全球。这家名列世界财富榜百强、年收入数百亿美元的超大型跨国化工企业，成立200多年来，创造了叹为观止的骄人安全业绩—“安全记录优于其他企业至少10倍；员工上班比下班安全10倍”。杜邦公司著名的“十大安全法则”为全球企业开展安全文化建设提供了成功的范例。国际学界、企业界通过对杜邦、力拓、壳牌等安全业绩优秀的企业安全文化进行研究，得出结论：先进的企业安全文化，对企业全体员工的安全行为发挥着导向、激励、凝聚和规范作用。建设安全文化的过程，实质上就是倡导先进安全理念、规范员工安全行为、提升员工安全素质的过程[1]。优秀的安全文化，能帮助企业建立共同的安全价值理念。企业通过各种途径持续地将先进安全生产理念灌输给员工，久而久之，就会使员工逐步理解并接受企业所倡导的安全价值观。最终成为企业全体员工共同的价值观、信念，并让全体员工产生认同感、归属感和安全感。优秀的安全文化，能规范企业全体员工的安全行为。企业开展安全文化建设，将会营造出一种强大的、具有软约束性质的安全文化氛围。在这种氛围的长期作用下，必须会对员工产生更强大、深刻、持久的约束和影响，从而使安全生产成为员工的一种自觉行为和习惯。优秀的安全文化，能引领企业安全发展。企业安全文化一旦形成，就会对企业安全生产产生协调和控制作用，并能为企业安全生产决策提供正确的指导思想和健康精神氛围，从而引导企业走上健康发展的道路。优秀的安全文化，能确保企业长治久安。优秀的安全文化，具有较强的同化与传承力量，促使企业员工形成心理认同的整体力量，能让企业保持安全策略的延续性与稳定性，避免因为领导干部更迭大起大落，帮助企业打造“百年老店”。
2企业安全文化建设存在的主要问题
进入新世纪以来，随着对外开放的不断深入，国内企业与国外先进企业安全交流不断增多，为提高安全风险防控能力，国内企业界掀起了安全文化建设的热潮。但由于企业规模、所有制形式、企业整体素质各不相同，企业安全管理基础以及对安全的重视程度存在差异，导致安全文化建设针对性不强，安全文化内容空洞化等问题，影响了企业安全文化建设的效果。企业安全文化建设存在的主要问题包括：有的企业安全文化建设只停留在口头上或口号化；有的对企业安全文化建设概念理解有误；有的把企业安全文化建设片面化；有的安全文化建设完全脱离企业实际；有的对如何建设企业安全文化无从下手；有的把安全文化建设与企业安全管理割裂开来；有的安全文化建设全盘西方化；有的企业安全文化建设因企业主要领导人变动而改弦易辙等，这些现象严重影响了安全文化建设的效用发挥，因此，必须正本清源。
3企业安全文化的内涵及特性
文化是人类精神财富和物质财富的总称，安全文化与其他文化一样，也是人类文明的产物，企业安全文化为企业的生存和发展提供安全保证[2]。
3.1安全文化的概念
“安全文化”一词，首次是以英文SafetyCulture形式出现，现在人们一致认为，“安全文化”概念最早出现源于切尔诺贝利核电站事故分析报告。1986年4月26日，乌克兰的切尔诺贝利核电站4号反应堆发生了爆炸。连续的爆炸引发了大火并散发出大量高能辐射物质到大气层中，这些放射性尘埃覆盖了大面积区域。这次灾难所释放出的射线剂量是广岛原子弹爆炸的400倍以上。事故发生后，前苏联把核电站所在城市居民全部迁出，城市从此成了一个“死亡之城”。参加抢险的60万人中的一半在抢险后的20年内相继去世，剩下的人一生也是饱受病痛折磨。事后，国际原子能机构在事故调查结论中指出：这是一次人为错误引起的事故，报告中首次出现了“安全文化”的表述。安全文化概念诞生以来，人们对其定义及内涵理解并不统一，当今世界上比较流行的定义是：安全文化是人类在生产生活中为保障身心健康和安全而创造的一切物质财富和精神财富的总称，是企业安全价值和安全行为准则的总和。它体现企业全体员工对安全的态度、思维方式及所采取的行为，安全文化的核心是以人为本[3]。
3.2安全文化的属性及结构
开展企业安全文化建设，首先必须了解其内涵属性及其构成。一般认为，安全文化具有精神与物质双重属性。一方面，安全文化从精神上或者在意识领域潜移默化地影响着企业集体中的每个成员，它表现为企业的安全理念、安全方针、目标等。另一方面，安全文化通过物化的安全管理体系、安全防护设施设备、安全管理规章制度、工作流程等要素，对企业全体成员的态度、行为方式起着规范作用。安全文化是文化的重要分支，我们从文化的结构可以推导出：安全文化与其他文化一样，同样是由四个相互联系、相互作用的抽象的要素组合而成。1）安全理念文化。理念文化是企业全体员工共享的安全观念，是固化在人们头脑中的安全意识和思维方式，是企业安全文化的决定因素，支配并直接影响制度文化、行为文化和物质文化。理念文化包括安全价值观、安全愿意和安全目标等要素。2）安全制度文化。制度文化是理念文化对具体安全行为进行规范文字表现，它将安全理念转换成对员工的具体行为约束，或对物化的安全设备、设施等操作流程的规范。制度文化建设既包括国家安全生产法律法规、标准的贯彻落实，也包括企业安全生产责任制度、规章制度、操作标准的制定与执行。3）安全行为文化。行为文化是安全理念导致的安全行为表现，是安全文化的落脚点，不同的安全观念导致不同的安全行为，行为文化包括安全责任的落实、安全教育与培训、安全激励、应急管理、信息沟通与交流等要素。4）安全物质文化。安全物质文化是理念文化的载体和物化表现，物质文化包括设施设备（含安全设施设备）、作业环境、个体防护、操作工艺与流程、安全标识及应急准备等要素。
4企业安全文化建设的基本思路和原则
4.1安全文化建设基本思路
国内外无数先进企业的事例证明，优秀的安全文化是成就优秀安全业绩的根本保障。但如何开展好企业安全文化建设，一直是困扰企业界的一个重要问题。近年来，为解决企业安全文化建设内容不实、难以深入、效果不佳等问题，中国石化某化工企业进行了有益探索，并且收到明显效果，其建设企业安全文化的基本思路是：将企业安全文化作为一个整体，用系统分析方法[4]将安全文化细分为理念、制度、行为和物质文化四个层面，在充分吸收国内外安全文化建设的先进经验基础上，结合各层面安全文化建设特点，采取针对性措施和方法，全方位构建先进的企业安全文化，从而最大限度防控安全风险。
4.2安全文化建设与安全管理的协同
安全管理与安全文化建设是确保企业安全的两大动能。安全管理多以制度、规定、标准、要求与考核等形式出现，是针对安全工作的硬性约束。而安全文化则是以引导、提醒、教育、交流等相对柔性形式出现，以潜移默化的方式影响群体成员的意识、理念、行为与习惯。尽管两者表现形式与作用机制有所不同，但工作目标一致且内容互有交叉，它们是相互协同、互为促进的关系。在实际工作中，企业要统筹安全文化建设与安全管理工作，通过两者的共同作用，引导和改变人们的理念、习惯与行为方式，全面提升企业员工安全素质，从而实现持久安全。
4.3企业安全文化建设的原则
企业安全文化建设是一项艰巨的任务，建设优秀的企业安全文化，应遵循以下几项原则：①依法依规原则。开展安全文化建设，要严格遵守国家法律法规、严格执行企业规章制度。②实事求是原则。开展安全文化建设，一定要结合企业安全工作实际或企业本身特点进行。③创新发展原则。企业要将安全管理实践中的成功经验进行总结、提炼，使之升华为企业集体安全价值观，不断丰富和发展企业安全文化的内涵。④持之以恒原则。安全文化建设具有长期性和艰巨性，只有通过长期持续不断的积累，才能产生效果。
5企业安全文化建设的基本途径
建设企业优秀安全文化，可通过一系列活动，培养企业集体安全意识形态和行为习惯，而企业安全文化要素众多，如企业整体的安全意识、安全目标、安全责任、安全素养、安全习惯、安全科技、安全设施、安全监管和安全规章制度等，都是安全文化的组成部分。建设安全文化不能“眉毛胡子一把抓”，必须按系统分析方法，根据各要素特点和属性，将企业安全文化要素整合，从安全理念、安全制度体系、安全行为及安全物质环境等四个层次展开。
5.1精神文化层面：凝聚“以人为本”安全核心理念
安全核心价值观，是企业开展一切安全生产活动的基本遵循，也是企业安全文化建设的最高层次。先进的安全价值观或理念是指导企业有效开展安全工作，创造优良安全业绩的根本。1）总结提炼企业安全核心价值观安全价值观来源于安全实践活动，同时，它又反过来指导安全实践。企业安全价值观的形成来自两方面：一是国家和上级的强制要求；二是长期的安全工作实践。某化工企业在充分吸收中国石化安全生产核心价值观及该公司安全管理的成功经验基础上[5]，归纳出十类符合该公司特点的安全管理理念。2）大张旗鼓地宣传、推广先进安全理念企业要大力培育和推广安全核心价值观，让安全理念“内化于心、外化于行”。如可利用文字、影像、声音等各种传播途径，以安全承诺、安全生产责任书、安全行为准则、安全提醒、安全告知、安全公示等形式，向员工宣传和传播安全价值观和安全管理要求，从而强化员工安全意识。3）积极引导员工践行先进安全理念如企业落实遵纪守法、合法经营理念，就要加强企业及相关方（客户、供应商、物流服务商）安全经营资质管理，确保合法依规经营；践行“管业务必须管安全”理念，就要把安全放在各项工作的首位，开展业务与管理工作，首先必须想到安全，布置工作时，要把安全与业务同时安排；落实“安全第一、预防为主”方针，就要加强员工安全意识与技能教育培训，深入开展安全风险排查与安全隐患治理，并针对公司业务和安全工作特点，制定应急预案并组织员工演练。
5.2制度文化层面：精心构建安全、环境、健康和公共安全管理体系
安全生产规章制度是企业安全文化的“骨架”和承重层，它既是企业安全理念在业务工作中的细化和具体实现，又是企业过往安全行为文化建设成果的结晶。从制度层面建设企业安全文化要把握以下关键点：一要强化全体员工安全法律意识和遵章守纪意识，要通过规章制度的严格执行，杜绝管理、指挥和操作失误，从而实现生产零缺陷、零事故；二要建立完善以安全生产责任制度为核心的制度体系；三要牢固树立安全生产规章制度权威性，使安全生产规章制度真正成为全体员工必须遵循的安全行为准则。1）建立健全安全管理制度体系安全管理制度体系，既是安全管理的基础，又是安全文化建设的重要内容。企业安全管理制度建设必须包括安全生产责任制度、专业安全管理制度或流程、应急管理、安全考核管理制度等内容。2018年，中国石化为杜绝安全生产事故，在总结自公司成立以来安全、环保、健康管理经验的基础上，充分吸收国外安全、环保及健康管理先进经验，推出了构建HSSE（H健康、S安全、S公共安全、E环保）管理体系的重大举措[6]。HSSE管理体系将国家关于安全、环境、健康和公共安全方面的法律法规、安全生产标准分解落实到与安全、环保、健康及公共安全相关的30多项关键要素之中，明确了规定了HSSE工作“必须做什么、怎么做”以及“由谁来做、达到什么标准”，为下属企业开展安全文化建设奠定了坚实的制度基础，也为国内石油化工行业开展安全生产制度建设起到了示范作用。2）强化安全生产制度的执行与落实制度的生命力在于执行，再好的规章制度如果得不到执行，就是“废纸一张”。因此，必须在强化制度执行上狠下功夫，加强制度执行检查、考核与奖惩。
5.3行为文化层面：努力塑造优秀的安全行为
安全行为文化是企业安全文化建设的关键，良好的安全行为是创造优良安全业绩的基础。1）充分发挥各级领导干部引领作用领导干部是企业安全文化建设最为关键的因素。各级领导干部在企业安全文化建设过程中，必须冲锋在前、做群众标杆和表率。领导干部要带头落实安全生产责任制度、带头宣传（宣讲）安全文化、带头落实安全行为、带头公开安全承诺，领导干部要通过主动承包最大安全风险和安全隐患治理、深入基层开展安全观察与调查、严格执行值班带班等方式，做企业安全文化建设的“领头羊”。2）积极引导全体员工严格落实安全行为规范、标准或准则为规范全体员工安全行为，企业应组织制定关键或典型岗位、重点场所安全行为标准，供全体员工执行。同时，企业要加强员工安全意识与技能、安全操作技能培训、应急预案及突发事件处置能力。以某化工企业为例，该企业从2018年以来，通过制定各级领导干部、经营业务人员、驻厂办人员、经营与物流业务人员安全行为以及生产作业现场（如危化品生产、运输、仓储、装卸现场等）、办公场所安全行为、员工交通出行等一系列行为准则及负面清单，主动引导员工培养良好的安全意识，目前在企业，“人人守规矩、行为讲规范”的氛围日渐浓厚。3）要用安全行为文化理论指导安全实践企业要积极倡导全体员工时刻遵守各项安全行为，强化重点作业环节、重点岗位操作规范的严格执行。一是要把安全风险排查与安全隐患治理作为安全行为文化建设的重要内容，组织全员持续开展安全风险辨别、管控和隐患排查、治理等工作，严格管控风险，从而建立科学安全的操作标准，确保员工生命和财产安全；二是要通过对危险源分析及风险辨识等手段，推动实施重点危险操作流程标准化，及时发现并纠正人的不安全行为和物流的不安全状态。
5.4安全物质文化层面：建设安全可靠的安全物质环境
企业物质层面安全文化，是企业安全文化的器物表现和安全理念的客观载体。建议企业物质层面的安全文化建设，就是要建立确保员工生命财产免受伤害的物质环境，实现本质安全目标，即确保与企业安全生产相关的所有设施、设备安全可靠—即企业的各种设施设备、保护用品和装置、原材料或零部件等（如安全生产设备、自动保护装置、联锁装置、防护器件、消防器材、仪表、报警系统等等）都符合安全规定和操作规程要求，且始终处于安全状态。企业应重点从以下方面开展安全物质文化建设。一是加强企业内部安全物质文化建设。要通过辨识、评估和控制存在于工作或操作作业中的所有风险，形成人与物之间相互协同、相互制约的安全管理系统，为员工创造良好的工作或现场作业环境。要保证足够的安全投入，确保生产经营设施或设备的安全可靠性、节能环保；要确保员工办公或工作场所安全，如办公电器、空调照明、盥洗设施、饮水设备、安全报警器等安全可靠；要按规定和要求为员工配齐劳保用品，改善员工生产或工作条件；要积极应用先进的安全生产技术，对老装置或老设备进行安全升级改造，在物质层面为全体员工创造安全的工作生活环境。二是加强相关方安全物质文化建设。企业是社会化组织，免不了与其他社会组织打交道。如化工生产企业与危险化学品客户、供应商、物流服务商等业务联系密切，为确保危险化学品全业务链安全，必须对相关方提出明确要求：危化品经营与安全资质必须合法有效，从事危化品储运业务的载运工具必须符合国家法律法规要求的安全条件，必须为员工提供满足法律法规要求的安全防护用品等。
6企业安全文化建设的主要措施
6.1切实加强对安全文化建设的组织领导
一是做好安全文化建设的顶层设计。企业安全文化建设工作量大、任务繁重，建设优秀企业安全文化是一个长久的过程，企业应站在战略高度，统筹安全管理与安全文化建设工作；要做好细节设计，按计划有序推进安全理念、安全制度、安全行为与安全物质文化建设；加强安全文化建设的连贯性。二是高度重视安全文化氛围建设。企业文化与安全主管部门要有意识营造“全员安全”氛围，各单位要相互协作、各负其职、各尽其责，从安全理念、安全行为及安全环境等方面入手，努力营造安全生产“小气候”。三是加强安全文化建设的指导、检查与监督。优秀安全理念的形成、良好行为习惯的养成，除了教育培训与引导外，相关部门还必须强化安全管理措施及安全文化建设措施执行力。要定期对安全文化建设推进情况进行检查、督促，对安全文化建设不力单位进行责任考核等，促进二级单位和基础安全单位文化建设工作。
6.2充分调动全体员工安全文化建设积极性
安全文化是集体优良安全思维和行为习惯的积累和沉淀。全体员工是安全文化建设的主人，每个员工都是参与者和推动者。企业要积极倡导广大员工“从我做起”，争做安全文化的积极推动者。安全文化氛围的形成是一个长期的、潜移默化过程。安全文化的集体属性，决定了安全文化建设必须全员参与，企业积极引导争优安全文化的践行者：一是引导员工学习安全理念和观念，提升自己的安全意识；二是发动员工做安全文化的积极倡导者和宣传者；三是号召员工做到“从我做起”，自觉执行企业安全生产规章制度，注重自身和他人行为安全；四是充分发挥业务骨干安全示范作用，开展全员安全风险与隐患排查与治理，积极营造周边安全“小环境”。
6.3全面提升全体员工安全文化素质
良好理念和安全行为习惯的形成，必须经过系统的培训教育与引导。企业要通过引导灌输、强制规范、体验感受、氛围约束等形式，对员工进行长期的、连续的行为安全文化宣传、教育与培训，引导员工树立正确的安全理念和安全价值观、安全行为方式。通过开展安全理念、安全责任、操作规程或安全技能专业安全培训，真正将安全文化“内化于员工之心、外化于员工之行”。
6.4开展丰富多彩的安全文化活动
企业要要努力通过丰富多彩的安全文化建设活动，营造“以遵章守纪为荣、以违规违章为耻”的安全文化氛围，例如企业可通过组织安全主题演讲、安全经验教训分享、“我为安全做诊断”、为安全绿色健康合理化建设、征集安全绿色健康警句与标语、编制安全文化建设小册子或手袋书等活动，全方位构建安全文化建设氛围，教育、引导、激发全体员工积极参与安全文化建设，身体力行践行安全发展理念，帮助员工实现从“要我安全”向“我要安全”“我能安全”“我会安全”的跨越。
7结语
“文化主导态度、态度主导行为、行为主导结果”，安全文化建设是企业有效防范安全风险的重要举措。优秀企业安全文化的形成，需要长期坚持和不断创新，是一个长期累积过程，只有全员参与建设，不断总结、改进与提升，才能培育出优秀的企业安全文化，从而确保企业长久安全。
参考文献
[1]崔政斌．杜邦十大安全理念透视[M]．北京：化学工业出版社，2013：13–31.
[2]吕思勉．中国文化常识[M]．北京：天地出版社，2019：10–25.
[3]刘兴全．安全文化的力量[M]．北京：煤炭工业出版社，2019：1–15.
[4]魏宏森．系统论—系统科学哲学[M]．北京：清华大学出版社，1995：1–15.
[5]苏国胜．国内外化工过程安全管理历程及实施对比[J].安全、健康和环境，2018（5）：1–5.
安全文化建设范文6
1.1班组安全文化在企业文化建设中发挥着重要作用
如果说，安全文化是企业文化的“亚文化”，那么班组安全文化便是企业安全文化的“子工程”。班组是企业生产管理的基层单元，班组的生产状态直接决定整个企业的生产状态，同样，优秀的班组安全文化也是成就优秀企业文化的一个重要方面。若缺少安全保障，企业的一切生产活动将失去动力，缺少安全文化底蕴的企业文化也是毫无生命力的企业文化。
1.2班组安全文化有助于推动班组建设向良性方向发展
从理论层面来分析，安全文化与安全管理是相互作用的。安全文化建设是安全管理的基础，而安全管理效果又反过来对安全文化产生影响。从管理重点来讲，煤矿加强班组管理，旨在通过全员参与提高安全生产水平，这同样是安全文化建设的根本目的。打造卓越的班组安全文化，一方面有利于制度建设，提高全员参与的积极性和主动性，提高全员的责任意识，从而把每位员工的热情和奋斗意志集中到企业建设的轨道上来，推动企业稳定有序的发展。
1.3班组安全文化建设与职工素质提升息息相关
安全生产的主体是人，一切安全文化工作皆针对“人”来逐步开展。截至目前，全国90%以上的煤矿安全事故都是违章操作或违规操作所引起的。因此，我们应该将“人”作为安全文化建设的重点对象，坚持“以人员管理为重点，以制度管理为基础”的原则，严格执行生产操作和设备检修“四到”“六确认”制度，做到“明晰三违高压线、严肃三违积分卡、提高三违曝光度”，进一步增强员工的安全自控、互控、协控能力。各班组技术人员对照表盘抽查岗位员工巡检记录，确保工艺指标受控；对岗位交接班执行持卡操作制度，值班长定点巡检，确保设备运转受控；对劳动纪律、工艺纪律、岗位纪律进行全面检查，确保人员行为受控。
1.4班组安全文化建设是提高企业安全管理水平的重要举措
班组是企业中的基层单元，班组安全事关企业安全，打造优秀的班组安全文化是企业安全管理的第一道防线。同样，在安全管理工作持续向前推进的过程中，也表现出其不可比拟的优势。相较于引进、借鉴或吸收先进的外部管理模式而言，优秀的班组安全文化恰恰相当于企业安全管理的“内部造血”机制，是企业安全的内在动力。这点可在“内驱型”的“惠普文化”以及“人人是人才”的海尔团队理念中略见端倪。可以说，班组安全文化建设已成一种鲜明的趋势，同时也是一种基于生产实践所做出的科学决策。
2班组安全文化创建的途径
首先，打造出色的精神文化，“严”是重中之重。平煤股份有限责任公司六矿始终坚守“安全第一、预防为主、综合治理”的方针不动摇，始终将安全生产放在先于一切、高于一切的突出位置上，严格执行班组安全操作规程及有关班组安全管理制度，加大对班组安全管理的考核力度，抓“三违”、堵漏洞，培养职工正规操作的行为养成，坚决杜绝违章作业，消除事故隐患。二是打造卓有成效的制度文化，强化现场操作规范管理，确保班组安全生产。在区队班组安全管理过程中，注重现场安监员、班组长和跟班干部作用的发挥，各专业班组坚持高标准安排，高标准检查，从严抓好班组现场安全管理，确保《安全操作规程》在员工操作的每一个环节得到有效落实。在工作现场，员工之间切实发挥好“自保、互保和联保”的多重监督保护作用，通过互相监督、互相检查和互相提醒，杜绝违规操作行为，消灭实现“三零”目标。同时，通过干部走动管理，对现场的工程质量和安全措施落实、安全质量标准化工作、现场的定置管理等工作进行动态检查，对现场发现问题及存在隐患及时落实整改，实现了现场管理的常态化。三是打造坚实的物质文化，完善硬件设施，提高班组管理水平。要坚持以人为本的亲情理念，将刚性制度约束与温馨的人情关怀相结合，把亲情教育、人性化教育融入安全管理之中，引进先进的技术和设备，提高班组工作效率。同时，加强职工的安全行为教育，促进班组的安全发展和人的全面发展。既坚持原则，又不拘泥于形式;既强调制度的约束性，又注重制度的激励作用，凝聚了人心，鼓舞了士气。
3逐步探索和创新班组安全文化建设
3.1强化班组长“自主管理”，提升班组长工作的主动性
班组长是直接指挥现场作业，把各项制度落实到现场、保证安全生产顺利进行的关键，我矿按照“责权利匹配”的要求，在赋予班组长自主管理现场安全权力的基础上，让班组长全面参与职工出勤、形势宣讲、职工心灵管理以及素质提升等各项工作，使班组长工作优势得以充分发挥，工作效能得以更大释放。
3.2将“安全课堂”搬进班组，细找班组员工日常工作中的安全短板，“对症下药”及时“消化”
在教与学、提与问、演与练的互动培训活动中，结合系统内历年发生的典型事故和典型违章案例进行分析讲解，鲜活生动地分析安全生产中存在的主要问题，指出麻痹大意、习惯性违章、松懈管理的危害性。面对面的交流互动，深化了基层生产一线员工根治违章顽疾、消除事故隐患的决心，进一步提高了基层班组安全生产“可控、能控、在控”的水平。
3.3强化班组“民主管理”，提升职工参与班组安全文化建设工作的积极性
管班组不如班组“管”，我矿把职工代表大会、民主生活会、班务公开等民主管理形式真正落实到队组，在安全生产、经营管控、效益提升、学习型组织创建、创新革新、和谐建设等方面，赋予职工充分的话语权和监督权，增强了职工的参与度，强化了与企业同呼吸、共命运的主动性和积极性。
3.4强化安全技能培训，提升员工综合素质
安全文化建设范文7
（一）提升校园和谐
近几年校园安全事件时有发生，一些危及大学生人身、财产安全的案件以及大学生违法犯罪案件，在校学生的健康成长带来了相当大的负面影响，也对创建平安和谐校园造成巨大的负面影响，反映出了当前高校校园安全问题的严重性。创建平安和谐校园是当今高校的普遍诉求，和谐校园的建设离不开作为校园主体的大学生，而大学生安全意识的强弱、防范能力的高低、法律知识的多少、安全素质的优劣等直接影响到平安和谐校园的建设。加强高校的安全文化建设能切实有效地将校园安全事件防患于未然，是构建平安和谐校园的必要手段和有效措施。
（二）促进社会稳定
高校是是知识、文化和技术的重要集散地，高校的稳定对社会的稳定具有非常重要的辐射作用。每一个高校学生背后都有一个充满期待的家庭，大学生的生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和高校正常教育、教学活动的开展、实施。高校的安全文化建设有利于增强学生法纪观念，增强学生自我保护能力，减少影响社会稳定的不利因素，稳定社会状态。大学生良好的安全意识有利于维护社会发展与进步，将依法治国落到实处，有利于维护国家安全，也是社会稳定的重要标志。
二、当前安全文化建设存在的问题
（一）安全意识问题
高校是大学生接触社会的一个过渡场所，从封闭性高中走向开放性的高等院校以后，大学生与社会接触逐渐增多，但是其思想单纯，安全防范意识和法律意识薄弱，如果不及时进行安全文化建设，就应对不了复杂的社会环境。由于应试教育的导向，忽视了从小对学生进行安全文化建设培养，这种安全意识的滞后性和固守性成为大学生轻视安全文化建设的重要因素。因为长期处于较为安定的校园环境中，大学生的安全观念陈旧、法纪意识差、自我控制意识差、自救自护意识差和防范意识差。经常发生在高校的盗窃、诈骗、火灾等案件多是由于疏于防范造成的。勤工俭学利益纠纷，男女恋爱情感纠纷、心理问题等引发的安全问题日益增多，均与安全意识淡薄有关。尽管近年来高校都逐渐加强了安全文化建设，但一些师生仍然不够重视。缺乏“大安全观”理念，存在侥幸心理，总认为事件不会降临到自己身上。
（二）安全文化建设系统性问题
安全教育缺少主渠道，教学体系不健全，系统性不强，内容老化，体现不出时效性。虽然高校普遍开设了安全教育课程，但很多只以选修课的形式存在，甚至经常以讲座、报告、宣传板报等替代安全教育课程。由于没有建立起系统的安全教育体系，缺乏稳定规范的安全教育课程，对学生的安全教育只是为了应急或出现事故后的“亡羊补牢”。
三、安全文化建设存在问题的对策
（一）运用现代信息技术，提高学习兴趣
针对学生安全意识薄弱，参与安全教育兴趣不高的问题，可以通过运用现代信息技术提高学习兴趣，让大学生乐于接受安全教育。现代信息技术的使用，有利于信息的传递和学生对信息的接受，使教学过程立体化，能合理分摊整体课堂教学要素之间的比重，克服教学过程中的随意性，使学生的心理始终处于悦纳状态。高校要充分发挥网络的宣传教育功能，把网络建设成安全文化建设的新阵地、新平台。
（二）创新安全教育方法，解决师资难题
高校安全教育的创新作用主要体现在高校安全文化建设能够孕育出新的安全理念和新的安全文化建设方法。当前高校安全教育师资力量薄弱的问题，很难在短时间内得到解决，但是，通过创新安全教育方法，可以经过高校学生治安保卫组织和学生社团组织努力加以解决。
（三）优化安全文化建设系统，营造安全文化氛围
技术的措施能实现基本安全；管理和法制的措施能实现较高层次的安全；普及安全文化才是最终的出路，才能实现根本的安全。针对高校安全文化建设系统性不足的问题，高校在制定安全文化建设规划时，要从安全文化的顶层设计入手，大力营造安全文化的氛围。高校安全文化建设的现实意义和长远意义在于使校园安全管理制度和安全管理活动具有强有力的文化约束和支持，实现校园安全状况根本好转。从安全文化的角度入手，把安全文化建设融入到学校的教学、管理、服务中去，与日常工作结合起来，营造出浓厚的安全文化氛围。
四、结束语
安全文化建设范文8
1.1安全文化建设的管理主体
企业安全文化建设首先需要有相应的管理主体，这样才能够更好的保证企业安全发展质量，制定出更加科学的安全管理体系，为企业的安全运行提供良好的体制保障。石油企业管理主体作为安全文化建设的重要组成部分，这些管理人员是整个企业的发展推动者，是企业安全生产的第一责任人。在管理的过程中应该从企业的整体出发，全面保证企业生产的安全，让企业员工在更加安全的环境下完成自身工作，为企业的生产经营做出自己的贡献。除此之外，管理人员在管理时还要结合企业实际状况，及时调整企业的生产经营，检查生产过程中是否存在安全隐患，为企业的安全生产提供良好保障。
1.2安全文化建设监督主体
石油企业在安全发展过程中，不仅需要有科学的安全管理体系，同时还要有完善的监督体系，这样才可以更好的保障其发展质量，降低企业的安全发展风险。首先，要加强国家政府的监督，石油企业的发展离不开国家政府的支持，同样在安全发展中也需要国家政府的监督。国家在监督时可以通过安全政策监控，督促石油企业采取安全管理措施，并且运用国家政策和先进技术，对石油生产进行监督，发现问题及时告知相关企业，为石油企业的安全发展提供良好保障。其次，要加大社会监督，从人民群众角度出发，制定出更加人性化的安全管理体系。在社会监督中群众要积极发挥媒体的监督作用，帮助企业及时发现运营问题，让企业能够以更好的状态进行生产和经营。第三，要加强企业的内部监督，石油企业内部生产的安全性将会直接影响到企业自身的利益，如果只是重视企业的生产效益，忽视企业的安全建设，将会影响到企业的整体发展质量。
2安全文化建设的实践措施
2.1规划阶段的安全文化建设
在该阶段建设的过程中，某钻探公司注重对人员安全文化观念体系的控制，加强人员对各项安全操作的意识，提升人员在操作过程中的质量效果。在安全文化建设规划的过程中，企业从安全制度、安全行为、安全物质三方面深入文化建设，确保形成系统化、层次化规划设计结构。构建层次化安全文化设计内容：对自身的安全文化体系构建人员进行合理选取，依照专业化需求建设高质量、高效益的安全文化宣传、教育、管理队伍，确保上述人员能够有能力完成公司安全文化建设内容；对企业人员进行调研：对当前自身发展过程中人员的工作状况进行调研，对自身大致外部环境及内部环境进行了解，确保后续工作能够与企业发展紧密结合在一起，符合企业发展需求。
2.2强化阶段的安全文化建设
在该阶段建设的过程中，注重对人员进行教育、培训、宣传，确保人员在意识层和精神层上形成安全文化意识，提升对企业安全文化的认知，最大限度改善企业文化面貌，为公司发展创造良好的外部环境。上述发展的过程中，安全宣传内容需要从公司员工安全意识出发，对当前常见的公司安全问题进行全方位分析，确保人员能够正确认知各项不良行为可能导致的后果。加大对本行业中模范企业和模范人员的安全管理及安全行为的宣传，树立良好的安全文化标杆，让人员能够充分认识到安全文化建设对企业发展的重要性。公司还通过文艺汇演、舞台剧等形式对安全文化内容进行解读，确保通过生动的形象内容展现价值观，改善企业安全文化体系构建效益。根据企业文化宣传部门的演出统计，在2013年度的文化表演中共举办14场演出，其中有8场为文艺汇演、6场为舞台剧本。文艺汇演的主题多是安全生产相关，例如“安全你我，共筑和谐”、“认真来操作，安全一大家”。舞台剧则是企业内部宣传人员自编自导的剧本与表演，通过模拟钻探的实践操作，模拟各项危险状况下的应急处理措施，让职工意识到安全作业的切身重要性。在演出之后，各工作部门均会安排人员写一下观后感，并将优秀文章在企业内部进行巡展，提高自身意识。自近年文化活动丰富以来，企业内安全事故明显降低，收效显著。
2.3巩固阶段的安全文化建设
在该阶段建设过程中，公司针对不同文化内容对企业安全巩固建设进行评析，从不同场景内容出发，形成良好的安全文化体系。将公司安全文化内外环境有机结合在一起，对人员班制进行合理规划，从根本上改善企业系统管理效果。首先注重人员文化素质的需求，确保人员能够持证上岗，保证人员符合公司安全文化需求，对公司安全文化管理进行全方位控制。例如，公司开展绿色工程教育，实施班组制教育、培训，对人员实施定期考核，最大限度提升人员的安全意识和责任意识，改善企业安全管理效益。其次从管理层强化管理控制效益，从管理层着手，带动其他部门的安全文化发展质量，提升对公司安全文化建设的巩固效果。再次实施责任制体系规划，对监督管理机制进行完善，确保日常管理操作有章可循、有据可依，保证人员能够在工作的过程中严格依照安全操作需求落实各项技术，实现正确应急处理。最后，对可能出现的安全问题进行突出，设置安全文化提示，对容易出现安全事故或质量问题的区域进行标识，巩固人员在生产过程中的安全意识。
2.4改进阶段的安全文化建设
