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学生体育消费意识分析

2012-04-12 16:16 来源:体育 人参与在线咨询

 

通过对大学生体育观念、体育消费行为的深人调查和量化统计分析,力求了解更多的信息,寻找更积极的因素,以增强大学生的体育观念和主动的体育消费行为,为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。

 

1研究对象与方法

 

1.1研究对象浙江、安徽6所普通高校(湖州师院、杭州师范学院、安徽师范大学、华东冶金学院、安徽机电学院、皖南医学院)1800名大学生(各校男生拼0中「,女生60名。)

 

1.2研究方法(l)文献资料法,(2)问卷调查法,(3)数理统计法等。数据由586/PC+数理统计软件进行累计繁数、交叉值等统计处理。

 

2结果与分析

 

2.1大学生的体育意识

 

对健康的需求是人们参与体育活动的前提,对体育与健康两者间相关程度的认知,取决于人们的体育意识是否全面,体育意识是把健康需求转化为体育消费行为的桥梁。

 

调查表明,大学生无论男女,均对体育促进人的身体、心理、审美和社会性各方面功能的认识较全面,形成了一定的价值观体系。其中女生在“形体健美、学习需要”等项的认识上略高于男子,亦表明女性特有的态度和现代女性在塑造自我、身心完美方面的需求。调查还表明,大学生的日常生活与体育联系越来越紧密,并引伸到“终生体育”这一认识上,即73.4%的学生认为人的一生应该经常锻炼,有22.5%的学生同意这种看法,但自己做不到,有2.5%的学生的认为只是在情绪不适时或在某种约定下才会去锻炼,只有1.6%的人表示不接受这种观念。

 

2.2大学生体育活动的时间结构

 

由于夜生活时间的延长,使得社会上更多的人群利用晚上进行锻炼。但大学生群体由于校园作息制度和学习压力的制约,无论男女学生在锻炼时间的选择上大多数都趋向于下午和早晨。女生则由于梳妆等女性的生活特征而选择下午锻炼者明显高于男生,男生由于多采用短时间(30而n)的锻炼,选择早晨锻炼的明显高于女生。同时,这一结果也表明大学生的自锻炼时间仍受校园学习、生活制度的内在约束,对其外部冲力—即与现今社会居民锻炼时间的“夜晚性”,虽有所振动,但其差异很大。

 

2.3大学生体育活动的空间结构

 

在高校体育器材的建设中,由于多功能健身器材的针对性和科学性已被广泛移植,并将其用来锻炼身体视为一种时尚。多功能健身器材设置于高校体育场馆、健身房,作为公共体育设施对学生开放,在客观上对大学生体育起到了促进作用,但由于有些场馆、健身房多采用“办班”性的开放,收费偏高,使较多的学生望而却步。被调查的女生ro.04%喜欢在“寝室里练习健身操”,13.30%喜欢在“寝室周围空地打羽毛球等,’’;男生7.02%、5.56%喜欢在“寝室里玩棋牌”、“棋牌室”玩,6.32%喜欢在“寝室周围空地打羽毛球等”,这些选择并不全是由于“自然空间有限”,练习的人群无法扩大,而是由于学校集体生活的特征,较多的大学生更喜欢在开阔的、不需花钱的运动场地展现自我、表现个性,男生较之于女生更多。虽然现今大学校园内健身、运动方式的空间有多种结构可供选择,但多数大学生仍喜欢传统的“运动场地”锻炼。所以,客观上高校必须注重场地内设施的进一步建设。

 

2.4大学生课外体育活动状况

 

在所调查的学生中,56.08%的学生每周参加育活动‘,3次以上,每次30而n以上,具有与自身体质和从事的体育项目相适应的中等负荷强度者”汉,其中男生体育人口占31.47%,女生占24.61%。在锻炼频率和时间上男生多选择每周3次以上,每次时间以1小时左右为主,这与男性潜意识中好运动、好表现有关;女生在锻炼时间上则多以30而n为主,这与女性潜意识中喜欢文静,不愿在公众场合多流汗等有关。偶尔参加锻炼的女生基数过大,在问卷中,这部分女生大多数都选取“由于某种心理不适,乞求于体育来填补精神上的空虚”。这种认识显然不利于她们参与体育活动,要使她们参与体育活动,尚需进一步通过有力的措施,加大宣传力度和体育的间接教育功能,培养并树立起健康、科学、全面的体育价值观,这将是今后大学生体育教育的一个首要任务。

 

2.5体育消费意识

 

经济收入制约着人们的消费水平。大学生的经济收人,从广义上应理解为学生家庭按月供给的汇款。随着我国社会经济的发展,家庭的物质生活进人小康水平者逐年递增,这在一定程度上为大学生的体育消费创造了有利条件。在计划经济体制下,校园体育活动具有指令型机制的特点,大学生将体育完全作为学校的公益事业来看待,“学校花钱,我锻炼”这种观念长期存在于学生们的头脑里。随着市场经济对高校校园健身观念的撞击,传统的校园体育管理活动方法和单一的无经济性体育活动方式,已被多元体育活动中的有偿性或“俱乐部”形式逐渐相替代。但调查表明,这一存在于我国高校层面上的具有经济性的体育事物,在大学生的消费观念意识上尚有较大差距。即14.25%的大学生“愿意个人花钱于兴趣健身项目的学习”,51.26%的大学生受计划经济观念的影响认为“校园余暇健身活动应该完全是公益性的由学校投资和组织”,20.06%的大学生认为“学校应提供无偿服务”,14.43%的大学生认为“应该由个人和学校共同投资”。“个人花钱于兴趣健身项目的学习”这体育消费观念,如同“花钱买健身”的大众体育那样,仍然步履维艰。当然,与大众体育不同的是,制约大学生体育消费意识的因素主要来源于我们的经济收人大学生在回答参加一项或多项自己喜爱的体育活动时,每学期能够消费巧元以下的男生为62.40%,女生为74.%%;能够消费16一30元之间的男生为50.05%,女生为23.00%;只有7.55%的男生、2.以%的女生能够消费31一50元。总之,从表5可以看出,学期体育消费在巧元一30元是各种收人学生都较能接受的范围。

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