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体育舞蹈的动漫教学策略

2012-06-19 16:42 来源:高等教育 人参与在线咨询

 

幼儿体育舞蹈的动漫教学是一门容量较大、知识面较广的新领域,除了让幼儿欣赏音乐和视觉感之外,还需要配加一些小动物的特点来创编作品,使创作的舞蹈更适合幼儿.因此,幼儿教师仔细洞察孩子美丽的童心世界,了解孩子真实与质朴的情感非常重要.幼儿体育舞蹈的动漫教学是幼儿期全面发展的根本保证,它艺术性高,直观性强,使幼儿在接受美的教育的同时,又能增强幼儿的协调性、灵敏性,有效地促进幼儿身体、智力的发展,促进幼儿认知、情感、社会性及自我概念的发展,有利于幼儿健康人格的形成,对幼儿的心理问题也具有重要的干预作用.

 

过去传统的幼儿教学一般都是教师手把手地教学,幼儿缺乏学会后的愉悦感.教学中往往只注重让幼儿单纯去模仿老师的动作,以学会教师的“规定动作”为主要目的,忽视了幼儿纯真、好动、好奇的一面,缺乏对幼儿身心特点的深入了解,忽视了幼儿情感的愉悦性,导致许多幼儿常对学习新的动作感到疲劳,对重复旧的动作而感到厌倦.

 

在幼儿体育舞蹈教学中采用动漫教学,告别了舞蹈古板化、成人化等幼儿体育舞蹈教学的误区,使幼儿体育舞蹈动漫教学逐渐成为各幼儿园教学的主流辅助教学手段,在幼儿体育舞蹈教学中发挥着重要作用.

 

1动漫教学能有效地改变幼儿的学习状态

 

教师的示范是儿童舞蹈教学中最重要的方法,是儿童掌握技能的方法之一.过去的幼儿体育舞蹈教学,只是教师做示范,规定幼儿的动作.由于幼儿的理解和舞蹈能力有限,操化组合又多,孩子的动作记忆又不是很完善,因而需要教师与孩子们反复地教和学,幼儿往往常出现学完新的动作,就忘记了旧的动作,反反复复地练习,使得幼儿产生了枯燥与乏味的心理,出现学习不认真、溜号等现象.动漫教学视频的出现,恰恰弥补了这一空缺.当幼儿教师发现幼儿出现溜号、厌倦等情绪时,配加上动漫,就可以给幼儿视觉上的冲刷,使幼儿学习时不再感觉枯燥.动漫教学通过有趣的故事启发幼儿的想象力,将舞蹈与教育相联系,使动漫教学具有一定的思想性,有效地改变了幼儿的学习状态.

 

2动漫教学有利于幼儿展开丰富的听觉和视觉联想

 

心理学研究表明,多重感官同时感知的学习效果要比单一感官感知好.音乐欣赏多媒体辅助教学可实现视听结合,多种感官的积极参与能更好地引发幼儿天真好动的想象.幼儿体育舞蹈的动漫教学以声音视频为主体,动漫教学中的每个动物的特点都有不同,利用编辑软件给音乐配上生动的动漫画面展示给幼儿,抓住了幼儿的好奇心,使幼儿又恢复到天真、活泼、爱模仿的状态中,使得每个幼儿都会有不同的感受,不同的体验和理解.语言教学与动漫教学两者合一,有利于幼儿展开丰富的联想,提高幼儿对舞蹈动作的理解能力,有助于幼儿思维发展与创造力的培养,容易使幼儿对体育舞蹈产生浓厚的兴趣,极大地调动了幼儿学习的积极性.

 

3动漫教学有利于提高课堂教学效率

 

在幼儿体育舞蹈的教学中,往往需要展示大量的肢体语言与文字内容.传统的教学只能通过教师的语言和肢体语言进行教学,动漫的融入节省了教师重复教学的时间,教学速度相对较快,可利用有限的时间让幼儿更加深入地了解舞蹈的内在故事,使教师把多余的精力放在鼓励孩子和观察幼儿心理变化等方面,有效地提高幼儿体育舞蹈教学的质量.动漫教学的方式可轻松、快速地对任何一个舞蹈进行快进、快倒、片段播放等操作,根据教学需要无限次地重复播放,有效地提高了课堂教学效率.

 

4结束语

 

幼儿体育舞蹈的动漫教学优于传统教学,省时、省力,教学新颖,适合于幼儿纯真、好动、好奇的特点,有益于幼儿开展丰富的听觉和视觉联想,陶冶幼儿的心灵.在幼儿体育舞蹈教学中采用动漫教学时,应注意根据幼儿心理、生理及年龄特点选材,既要考虑到他们的接受能力,又要始终符合他们的思维奇特性,让他们在喜闻乐见中接受教育,学习知识,提高他们的协调性和柔韧性.

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