1、高校校园文化对大学生素质教育的影响
1.1高校校园文化对大学生专业素质的影响，良好的校园文化会促进大学生专业知识的学习与应用
作为学生培养主渠道的课堂教学，通过学科、课程、教材、教学方法及教学手段的改革，向学生传授完备的知识体系，并培养学生的自学能力，为学生适应社会发展、及时进行知识更新、实现终身教育创造条件；同时，丰富多彩的课外活动为学生提供了广阔的实践舞台，拓展了学生素质、发展了学生潜能，为学生综合素质培养提供了直接的、基础的条件。校园文化是高校实现素质教育的活头源水。
1.2校园文化对大学生身心素质的影响，优秀的校园文化会使大学生的身心得以健康发展
校园文化通过其环境、氛围、设施、活动等影响和教育学生，使学生从理智上受到启发，从情感上引起共鸣，帮助学生形成优良的个性品质和积极、健康向上的心理状态，树立科学世界观，树立崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣，从而塑造学生完美人格。另一方面，校园文化以其跨学科的综合性、全校范围内的联合性，以立体、开放、多方位、多渠道的特点，成为学生个性自由发展的天地，通过丰富的校园文化建设，可以拓宽学生的知识面，调整学生的知识结构，让学生充分发挥想象力、创新力，在筛选各种信息和进行相应选择中，使各自的组织管理能力、社交能力、自主能力、创新能力及各种情感因素在不同程度上得以发挥，从而最大限度地发掘个体的创新潜能。
2、高强高校校园文化建设、提高大学生综合素质
在分析问题的基础上，本文提出了基于大学生素质教育培养的高校校园文化建设的几点思考。
2.1树立“以人为本”的教育理念、创新教育观念
中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中重点强调了坚持“以人为本”的新理念，指出了高教工作的努力方向。高校工作必须适应时代要求，把握时代规律，转换思维方式，悟守“以人为本”的教育理念，这既是时展、社会进步的需要，同时也是实现大学生素质全面发展的基础“。以人为本”决定着大学生全面发展教育的目标、内容和方法。在校园文化建设中坚持“以人为本”的理念，就是要处处体现关心学生、尊重学生的宗旨，而不是仅以行政命令和强制干预的方式去要求学生服从管理。要通过营造良好的学习氛围，培养健康向上的校风、学风，从而形成一种无形的、深刻的力量，对学生产生潜移默化的影响，培养学生积极进取、诚实守信、乐于奉献的情操和乐观向上的心态。
2.2优化高校校园物质文化建设、深化校园精神文化建设
“物质基础的完善是保障高校校园文化活动顺利开展的基本前提，物质设施是高校校园文化活动最常见的内容载体，如果缺少了这些基础部件，那么校园文化建设则无法开展。”因此，高校必须要在物质文化基础方面加大投入力度，要集思广益开拓资金来源“，对于固定资产的投资规模要谨慎、合理地配置，这同时也是进行当前文化大发展的一项必要的基础工作内容。”
2.3建立和实施人性化的规章管理制度
首先，高校校园规章制度的制定必须要做到科学性。所谓规章制度的科学性是“规章制度期望的目标积极健康，内容明确清晰，要求具体而容易被学生理解接受，操作简洁方便等。”因此，高校务必要结合本校学生的具体特点，进一步体现出校园制度的科学化、规范化与人性化，高校必须要时刻以学生为中心，要能够站在广大师生员工的角度去制定和实行人性化的规章制度；其次，在制定校园制度的过程中，必须要高度重视和突出在管理中文化所发挥的重要作用。要巧妙地把文化融入到高校的管理制度当中；最后，高校对于自身制定的规章制度必须要严格执行，要按照规章办事，将相关政策落到实处，只有如此才能让制度发挥出作用，才不至于有名无实。
2.4要正确对待中国的传统文化、营造良好的校园文化氛围
高校要对大学生加强中华民族优秀文化遗产教育，通过读书修身等活动的开展，推动大学生深刻认识祖国传统文化的历史意义和现实价值，挖掘符合时展要求的内容，汲取合理思想内涵，并赋予新的时代内涵。保护文化遗产，传承文明之光，使大学生明白古人“穷则思，思则变，变则通，通则久”的真谛，认识到墨守陈规将会被历史淘汰，与时俱进、改革创新，才能维持长期繁荣状态。
作者：郭晓莉 单位：西安邮电大学
