【摘要】本文立足新媒体时代，围绕信息传播、呈现方式、受众需求和传统媒体转型升级的思考与实践，结合电视新闻采编人员日常新闻信息收集、整理、工作内容，探析新媒体时代背景下电视新闻采编人员应当具备的能力与素养。
【关键词】电视新闻；采编人员；能力素养
现代信息科学及通信技术的发展，让移动智能终端得到普及，新媒体由此孕育而生。新媒体以互联网技术为支撑，拥有信息交互式传播、强大内容生产优势，已成为公众获取及浏览新闻资讯的主要阵地，其去中心化发展特点和对公众话语权的提升，让部分传统媒体的权威性、公信力逐渐弱化甚至消解。加上公众对新闻内容、呈现形式等具有日益多元的要求，让电视等传统媒体的发展情况不太稳定。在此背景下，作为内容生产的主力军，电视新闻编辑的工作内容、工作方式、工作技术面临着全方位的调整与升级，对其能力与素养提出了更高的要求。
一、电视新闻采编人员应当具备的能力
（一）新闻洞察力。新媒体的快速发展改变了受众获取及浏览新闻信息的途径、媒介与习惯，当前微信、微博、抖音等新型媒介层出不穷，新型媒介“专业+用户”的内容生产模式将广大用户转化为内容生产者和新闻的二次传播者，其具有贴近实际、贴近生活的优势，在获取第一手资料上具有极强的实效性。[1]在此背景下，电视新闻采编人员要想获取独家新闻，抢占宣传先机，就要具备敏锐的新闻洞察力，能从社会现象、社会事件中提炼新闻主题、收集并整合有价值的信息，再根据受众对社会现象及事件的评论，了解受众立场和受众需求。同时，电视新闻采编人员要具备预判舆论走向的能力，并以此为依据引导舆论的正确走向，发挥主流媒体的舆论引导责任。
（二）文笔及策划能力。文字的编辑与处理是电视新闻采编人员必备的基本功。在高度信息化时代，受众十分需要有深度、有温度的新闻信息。[2]基于此，电视新闻采编人员在处理新闻稿件时，一方面要保证稿件内容的真实性，逐字逐句、反复审核稿件的遣词造句，避免出现低级错误，以此提升电视新闻的专业性、增强受众对电视新闻的信任感；另一方面，电视新闻采编人员需要遵循“大主题、小切口”的信息整合原则，将新闻置于宏观政策、战略部署的大框架之下，以贴近受众的故事和人物报道彰显电视新闻的亲和力，既保证电视新闻的价值，又增强受众对电视新闻的黏性。新闻策划是电视新闻传播的前端环节，电视新闻采编人员要做好策划工作，结合时代特征选取新闻主题，以多元途径传播时代精神。
（三）技术应用能力。在高度信息化时代，传统媒体与新媒体的融合程度进一步加深，并集中表现在技术的融合上。[3]电视新闻采编人员应具备全媒体技术应用能力，主动学习各类媒介新闻传播经验，例如在重大突发事件报道中，直播可满足受众实时了解事件进展、参与事件讨论的迫切需求；在重大主题报道中，短视频合集可围绕主题做出细分，形成不同系列，满足不同领域、行业、企业的信息需求。电视新闻采编人员应转变面对面采访的信息收集方式，运用大数据、云计算等技术手段，缩短信息收集周期，提升采编工作的时效性。除此之外，电视新闻采编人员要结合不同媒介特点创作不同新闻作品，如H5、短视频等，以此拓宽电视新闻传播覆盖面。
（四）创新能力。首先，电视新闻采编人员要实现角色上的创新，由新闻报道的策划者、新闻信息的收集者、新闻内容的把关者逐渐转变为社会舆论的引导者、社会监督者、民意发声者。其次，电视新闻采编人员要实现理念创新，注重新闻采编人员主体意识与受众意识的辩证统一，一方面，围绕受众需求广泛整合新闻信息，基于受众浏览及接收新闻信息的习惯策划、新闻，以此增强电视新闻受众黏性；另一方面，将社会主流意识形态、思想观念、审美理念等渗透至新闻稿件中，以生动鲜活的典型人物事迹、饱含深情的基层故事、内涵深刻的新闻作品为受众心理及行为提供指导，以此彰显电视新闻在新媒体时代的新作为。
二、电视新闻编辑人员应当具备的素养
（一）政治素养。电视媒体是党和人民的喉舌，是连接党和群众的纽带，肩负着传递党的思想与精神、宣传党的政策与方针、弘扬社会主义核心价值观的重要责任。[4]电视新闻采编人员只有具备过硬的政治素养，才能更好保证新闻采编方向的正确性、内容的真实性、价值的最大化。为此，电视新闻编辑人员要深入学习新时代中国特色社会主义思想，以理论武装头脑，抵制不良信息诱导。同时要积极探索创新多元发声、多渠道宣传的路径，将党的精神与思想转化为受众易于理解、易于接受的内容。
（二）媒介素养。媒介素养是关于个体对各类媒介的认知、使用媒介的方法、甄别信息的能力的统称。在新媒体时代背景下，电视新闻采编人员更需要具备媒介素养，以辩证思维看待新媒体与传统媒体之间的关系，既要避免故步自封、因循守旧，又要走出“新媒体与传统媒体对立”的误区，在维护主流媒体话语权、权威性的基础上积极推进传统媒体与新媒体的融合。[5]与此同时，树立求真务实、脚踏实地的意识，当面对真假难辨的新闻信息时，电视新闻采编人员要第一时间联系曝光者、当事人，获取新闻事件发生的准确地点，组织记者到现场了解事件发生的过程，多角度、多维度向受众呈现新闻事件，以此为受众提供真实可信的新闻信息。
（三）知识素养。知识既包括与新闻采编工作相关的理论、技术等，也包括电视新闻采编人员在长期工作中所积累的经验。一方面，电视新闻采编人员可借助“抖音”平台上的“DOU知计划”学习先进前沿的知识。例如抖音号“安森?”创作的历史、考古类短视频内容专业性极强，电视新闻采编人员可在专家论证的基础上经过其本人同意后引用其研究成果，详细阐明“中华历史五千年”中“五千年”的由来，增强受众的文化自信。另一方面，电视新闻采编人员要重视反思与自我完善，从工作经验中总结教训与启示，不断完善工作流程、改进工作方法、革新工作观念，通过加强工作素质适应新媒体时代下电视新闻采编工作的新要求。
三、结语
随着社会的进步、科技的革新，电视新闻采编工作步入了机遇与挑战并存的新时代。为抓住机遇、从容应对挑战，电视新闻采编人员要不断提升新闻洞察力、文笔及策划能力、技术应用能力与创新能力，同时，要注重自身政治素养、媒介素养、知识素养的提高，在维护主流媒体话语权、权威性的基础上实现创新求变，致力于为受众提供内容真实、形式新颖、内涵深刻、覆盖广泛、影响力大、价值高的新闻资讯。
参考文献：
[1]李敏.论电视新闻采编人员的素养与能力[J].西部广播电视，2020（09）：150-151.
[2]张洪斌.新时代电视新闻采编人员的素养与能力[J].记者观察，2020（11）：83.
[3]董献.电视新闻采编人员的素养与能力[J].传播力研究，2019，3（31）：129.
[4]梁宇.培养电视新闻采编人员素养和能力的探讨[J].传播力研究，2019，3（16）：117.
[5]王?.电视新闻采编人员的素养与能力分析[J].新闻传播，2019（10）：112-113.
作者:杨光 单位:辽宁铁岭广播电视台