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民办高校国际贸易论文

2019-07-26 08:29 来源:国际贸易论文 人参与在线咨询

[摘要]经济社会的深入发展,我国对外经济的联系不断加深,经济开放整体力度也在不断深入,当前社会发展对国际贸易专业人才的需求不断增多。在这种发展背景下,作为人才培养的高校,也要结合时代发展对人才的要求,重视对外贸类人才的培养,提升人才的整体质量和水平。产学研结合办学发展的模式,在国际贸易人才培养和发展中有重要的意义,能提升人才的实践能力。本文结合当前高校国际贸易人才培养的实际,针对当前存在的问题,探讨了产学研结合发展共同培养国际贸易人才的发展路径。

[关键词]产学研合作;民办高校;国际贸易专业;人才培养

我国民办高校发展中,国际贸易专业是重要的学科之一,在国际贸易深入发展和推动我国对外开放水平等方面发挥着重要的作用。面临新的经济环境,我国未来贸易发展模式也在不断发展和变化,需要高校能结合自身发展的实际,了解市场经济发展的背景,对贸易类人才的培养方式进行及时的改革,深入探究人才培养的标准和具体的模式,尤其是民办高校,面临激烈的竞争,更要顺应形势的发展,积极面对国贸人才培养的挑战。产学研合作主要是充分借助学校和社会教育资源,实现教学,实践和科学研究结合,推动教育进步和人才质量、科研进步的模式,在当前教育发展中有重要的意义。

1国际贸易专业人才培养的现状分析

当前我国高校大都开设了国际贸易相关的专业,民办高校中国际经济贸易相关专业的比例较多,随着当前高校教育教学改革的推进,很多学校在人才培养的目标模式等方面也有了一定的改革和发展,很多教学模式如校企合作办学、工学结合办学等模式也在实践中得到了一定的应用,为高校人才培养的方式提供了新的思考[1]。国际贸易发展中,强调在基础教学的基础上,重视外语教学,重视实践教学,并重视加强对高校所在地区经济环境的分析,从而突出地方特色和专业特色,将外语教学与国际贸易教学结合,实现综合类人才的培养。面临新的发展形势,民办高校也在积极探索适合自己的人才培养发展道路,同时不同的经济学者根据自身的实践和研究,提出了不同的培养模式,在不断的改革和实践发展中,国际贸易类人才的培养方式也在不断变革发展[2]。当然,我国针对国贸类人才的研究仍然处于探索阶段,还需要进一步研究和实证。

2民办高校实施产学研合作办学的必要性分析

首先,对国际贸易专业来讲,实施产学研合作办学,在加强对课程探究的基础上,能不断完善专业课程体系,从而明确专业人才培养的既定目标,实施产学研结合,学生可以了解更多的专业相关的动态和知识,了解企业发展对人才的需求,从而不断完善自己的知识体系和实践能力,学校也可以根据市场环境的变化发展,为学生提出相应的理论知识和实践内容,在培养人才的同时,也能推动高校教学研究的发展进步。其次,对社会发展来讲,能充分利用社会教育信息资源为教育的发展服务,同时也让企业能参与人才培养的过程,对企业来讲,为企业的发展能注入新鲜的血液,有了人才的保障[3]。最后,对学生实践能力的提升有很大的帮助。产学研结合的模式,重视学生实践能力的提升。国际贸易发展的过程中,内容较多,且比较复杂,需要学生掌握贸易相关的流程和技能。当前的教学中,高校也建立了相关的实训室,其中采用仿真职场环境,让学生提前感受岗位工作的内容,当实际发展中,很多方法无法在仿真教学实践环境中获得,学生只有通过亲身实践才能掌握相关的技术和能力。因此,产学研结合,能为学生提供更多的实践机会,提升学生的学习兴趣,也能提升其实践能力。

3高校国际贸易专业人才培养的方法探究

3.1制定清晰的人才培养目标

民办高校在发展中,要积极借鉴国外先进的教学模式,重视利用社会教育信息资源,推动自身的发展[4]。国际贸易专业近些年的学生人数也在不断增加,为社会应用型人才的培养奠定了基础。在实际的教学发展中,要树立以生为本的理念,培养复合型的应用人才。确定国际贸易专业发展的方向,包括国际商务和国际金融理财,国际商务主要是让学生掌握经济学相关的知识,并具备相关的业务操作能力,创新能力,处理事情随机应变的能力等,并结合学生的选修课内容,加强学生外贸操作及市场营销等方面的内容;国际金融主要是让学生能掌握金融理财等方面的业务知识[5]。当然,这两种方向都需要提升学生的外语水平,让学生能熟练运用外语进行交流,处理事情。

3.2依托产学研合作平台,提升人才培养质量

首先,人才培养模式要与社会实际结合。国际贸易专业发展实践中,要按照高校教育发展的要求,重视与社会实际生活的结合,了解社会经济发展的状况,了解国际贸易的发展情况,引导学生了解贸易专业的竞争力和就业情况,重视对学生理论基础知识的培养,教学目标和人才目标的制定,都要以社会发展实践为依据。其次,建立学生实习平台。国际贸易专业的实践性比较强,对学生的动手能力要求高,在理论知识讲解和学习的基础上,学生不能死记硬背,需要结合具体的教学案例,加深学生对理论知识的理解[6]。学校可以加深与企业的合作,让学生可以到专业相关的公司或岗位实习,增加自身的实践经验,在实习中要注意对学生的引导,让学生能把所学的理论知识运用到实践中,并对其实践活动加以引导,掌握实际的操作流程。最后,国际贸易毕业生的就业指导。根据学生的专业兴趣和学习情况,安排毕业学生到公司实习,并派人进行专业的指导,让学生能开阔眼界,增强信心,为后期走上工作岗位奠定良好的基础。

3.3完善教学条件

民办院校教学实践中,要推动国际贸易专业人才的发展,要积极完善教学设备和设施,充分借助现代信息技术手段为教学活动服务[7]。建立实训室,创新创业中心,模拟实训室,为学生提供更多的国际化时间场所,让学生能有更多以的实践机会,扩展学生的视野,并积极搭建专业信息网络平台,让学生通过信息平台了解更多专业知识,丰富自身的知识体系[8]。

3.4完善师资队伍

国际贸易专业人才的培养,离不开高质量的师资力量,在民办学校发展中,要重视教师质量的提升,聘用专业能力强,经验丰富的教师,并重视教师的专业技术、外语水平等培训,重视教学理念的革新,最终培养中外结合的高质量教师队伍,能为学生的理论学习和实践教学加以引导,提升学生的专业能力。

4结语

综上所述,产学研合作办学平台模式的应用,能为高校人才培养提供很大的帮助,有效提升科研水平,人才实践能力,是高校国际贸易专业人才培养的重要途径,在实际的应用过程中,要结合民办高校的发展实际,创建良好的学习环境,完善实践平台建设,重视教师队伍的建设,并结合当前国际贸易发展的实际,针对当前国际贸易专业人才培养中的问题,积极探索专业人才培养的新路径。

【参考文献】

[1]黄剑.经济新常态下国际贸易应用型人才培养模式创新研究[J].山东农业工程学院学报,2017,34(10):57-58.

[2]乔卫亮,周群.基于产学研国际联盟的人才联合培养模式分析与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2019(04):22-26.

[3]李婷,余果.产学研合作人才培养机制的系统动力学研究[J].现代营销(信息版),2019(04):174-175.

[4]尚爱英,张新敏,孟书霞,等.“跨境电商”背景下国际贸易应用型人才培养模式构建[J].现代商贸工业,2019,40(09):58-59.

[5]张晓武.新形势下高职国际贸易专业创新创业人才培养探析[J].中国商论,2019(03):244-245.

[6]樊兢.依托校企深度合作的国际贸易人才培养模式探讨[J].企业科技与发展,2019(02):221-222.

[7]赵晓军,谢典瑾,彭文武.地方高校国际贸易专业“技术+商贸”人才培养模式创新研究——基于“湘南承接产业转移示范区”建设[J].湖南工业职业技术学院学报,2018,18(03):81-84.

[8]项义军,燕楠,杨慧瀛.基于政产学研用的国际贸易学硕士研究生培养模式的研究[J].商业经济,2017(07):164-166.

作者:牟丽娟 单位:哈尔滨剑桥学院

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