幼儿园文明礼仪行为教育的必要性思考

2022-09-21 16:41:01 来源:写作指导

摘要:在我国素质教育全面推进下,幼儿园阶段教育也加强了对幼儿德育的重视,将幼儿的文明礼仪教育与综合素养培养渗透到日常教学活动中,以促进幼儿的全面发展。对此,本文对幼儿园实施文明礼仪行为教育的必要性做出相关探讨,并进一步提出相应的教学实践路径,希望对幼儿园文明礼仪教育工作的有序开展有所帮助。

关键词:幼儿;文明礼仪;行为教育;重要性

幼儿阶段的教育属于启蒙教育,其目的并不是为了让幼儿学会多少文化知识,而是重在对幼儿进行良好行为习惯的培养,帮助幼儿形成好的学习习惯,树立文明道德意识,这对幼儿今后的成长发展有重要的意义。因此,幼儿教师应当提高对幼儿文明礼仪行为教育的重视,在日常的教学活动中对其进行文明礼仪教育的渗透,进而为幼儿今后良好个性品德的形成奠定坚实基础。

1.幼儿园实施文明礼仪行为教育的必要性

(1)有助于推动幼儿全面发展

通过在幼儿园阶段教育中实施文明礼仪教育,不仅能够加深幼儿对文明礼仪的认识,使其对文明礼仪有更深入的理解,还能够有效培养幼儿的文明礼仪意识,在潜移默化中帮助幼儿形成良好的文明礼仪习惯。在文明礼仪行为教育的全面深入推进下,幼儿可以学会基本的礼仪行为,养成良好的行为习惯,这将对他们的个人素质提升以及全面发展起到一定促进作用。在进行文明礼仪行为教育的过程中,幼儿教师还需要为幼儿树立良好的榜样,帮助幼儿学会正确看待人与事物之间的关系,丰富幼儿的社会情感,拓展幼儿的知识面,从而使幼儿养成良好生活习惯,促进幼儿综合素养全面提升。

(2)有助于促进幼儿身心健康发育

幼儿园文明礼仪行为教育的有效开展,可以更好帮助幼儿遵守在社会、家庭和他人交往中的行为准则及礼仪标准。通过在幼儿园开展文明礼仪行为教育,可以构建和谐良好的园风园貌,通过幼儿园教师的亲身示范与系统讲解,可以让幼儿正确认识到在与人进行交往时所需要遵守的道德准则与行为规范,继而让幼儿继承和弘扬中华民族的传统美德成为可能。幼儿园教育是启蒙教育,此阶段也正是引导幼儿形成良好行为习惯的重要阶段,通过文明礼仪教育让幼儿在教育引导下树立正确的行为意识和价值观,能促进幼儿身心健康发育。

(3)有助于幼儿教育综合实力的提升

开展幼儿园文明礼仪行为教育,可推进幼儿园整体教育水平的提高。在实施教育的过程中,幼儿园要进一步调整和制定相关教育课程,通过合理有效的教育内容和方法提高教学质量,进而提升幼儿教育的整体实力。

(4)有助于幼儿良好行为习惯的养成

相对来说,幼儿的模仿能力和学习能力都很强,所以他们在进行一段时间的文明礼仪知识学习后,行为意识也会有所变化。因此,幼儿园在进行文明礼仪行为教育时,可在园内开展丰富多彩的竞赛和活动,通过多种有趣的教学形式来增强幼儿的自信心,让幼儿在游戏和活动中表现出自己文明礼貌、待人友善的一面,帮助其逐步养成良好的行为习惯。

(5)有助于推动德育的实施

在幼儿园教育中,德育也是一项非常重要的教育内容,而对幼儿开展文明礼仪行为教育,将有助于推动德育的落实实施。幼儿园需要通过丰富多彩的教育活动,让幼儿学会正确思考社会发展,在成长过程中树立正确的价值观念。在现代的人际交往中,礼仪是一项必不可少的重要交往手段,也是人们所必须要掌握的重要沟通艺术。所以,在幼儿的健康成长中对其进行文明礼仪行为教育具有非常重要的意义,幼儿教师应当在日常的教学活动中有意识地对幼儿进行文明礼仪行为教育的渗透,在推进德育实施的同时,促进幼儿在未来成长中的人际关系发展。

2.在幼儿园有效开展文明礼仪行为教育的路径

(1)加强园风建设,构建良好学习成长环境

良好的生活环境对幼儿的学习、成长有一定的积极影响,所以,在幼儿的文明礼仪行为教育中,教师首先应当充分重视环境对幼儿成长的作用,在幼儿园内为幼儿营造一个良好的学习和成长环境,确保文明礼仪行为教育活动得以高效、有序进行。其次是要充分认识到对幼儿开展文明礼仪教育的重要性,在日常的生活与教学中除了要关注幼儿的知识学习外,还要关注幼儿的个人成长,重视对幼儿的道德品质培养。处于这一阶段的幼儿具有较强的学习力和模仿力,会无意识地模仿家长和教师的行为,然而这一阶段的他们并不具备较强的辨别能力,无法区分行为的好坏,所以教师在开展教育活动的过程中,要时刻注意自己的言行举止,充分发挥自己的榜样作用,为幼儿树立良好的榜样,引导他们讲文明、懂礼貌,进而全面提高幼儿园文明礼仪行为教育的教学效果。例如,教师在早上幼儿入园时到幼儿园门口迎接幼儿,并主动打招呼,引导幼儿说出“早上好”,在晚上幼儿离开幼儿园时与幼儿挥手告别,引导幼儿说“再见”。通过引导文明礼仪行为,促使教学质量得到整体提升。

(2)创新多种教学方式,强化文明礼仪教育

在幼儿园开展文明礼仪行为教育应通过多种创新的教学方式,采取针对性更强的教育过程,强化对幼儿的文明礼仪行为教育。因为这个阶段的幼儿普遍年龄偏小,接受知识的能力相对较低,所以在开展文明礼仪行为教育时,教师可通过幼儿最喜欢且最容易接受的游戏方式来进行,在充分提高幼儿学习兴趣的同时,提高文明礼仪行为教育的整体教学质量。例如,向幼儿讲述孔融让梨的故事,通过故事让幼儿养成谦逊、礼让的美好品质,强化其文明礼仪行为。又如通过日常小游戏或儿歌的方式开展文明礼仪行为教育,让幼儿在此过程中加深对我国优秀传统文化的理解,不断规范自己的行为,进而在日常学习和成活中养成良好的行为习惯。除此之外,教师还可以带领幼儿进行情境表演,在比赛、游戏、参观游园等活动中,渗透文明礼仪行为知识,这可以让幼儿加深对具体文明礼仪行为的理解和认识。加强教学活动和幼儿学习效果。幼儿园还可定期为教师和幼儿就文明礼仪行为开展专题讲座,通过专题讲座提高教师的教育意识和教学水平,提升教学质量。

(3)加强行为规范,促进德育发展

我国自古素有礼仪大国之称,所以在幼儿园教育中加强对幼儿的文明礼仪行为教育十分必要,有助于促进幼儿园德育教育的发展,实现我国优秀传统文化的继承和弘扬。所以,在幼儿园文明礼仪行为教育的开展中,幼儿教师要整合不同课程,充分将幼儿的实际学习需求考虑进去,注重培养幼儿的道德品质与行为规范,让幼儿掌握人际交往的手段,学会人际沟通的艺术。在幼儿园的教育中,还需对教学内容加以整合,以不断提高幼儿的综合素养和道德品质。为此,教师要在文明礼仪行为教育中,通过有意识、系统化的教学,把文明礼仪行为渗透到教学的方方面面,进而提高幼儿的道德素质,提升文明礼仪行为教育教学质量,促进幼儿全面综合发展。因此,幼儿教师要在具体的文明礼仪行为教育中,注重对幼儿的行为规范的培养,整合相应的教育内容,让幼儿学会使用文明用语,强化自身在日常生活中的行为约束,逐步养成好习惯。例如,在进餐时可以要求幼儿安静吃饭,不随意讲话;在中午午睡时要求幼儿不打扰其他小朋友休息;在课堂上要有良好的学习习惯,不随意插话,回答问题要举手示意,在老师的要求下共同维护课堂纪律。在对幼儿进行行为规范约束的过程中,要帮助他们从自身开始形成文明礼仪观念,树立文明意识,强化礼仪培养,进而提高文明礼仪行为教育的整体教学质量。

(4)注重家园合作,促进文明礼仪教育有序开展

在幼儿教育阶段,想要全面提升幼儿文明礼仪行为教育的成效,除了要重视幼儿在幼儿园的教育外,还要重视家庭教育资源的价值,提升家长对幼儿文明礼仪行为的重视程度,在符合幼儿认知发展水平的基础上,制订多元化的教学指导方案,从多角度加强幼儿在生活中的常识礼仪和行为道德标准的学习。幼儿园教师首先需要就文明礼仪规范教育这一内容与幼儿家长展开有效沟通,在幼儿园文明礼仪教育的基础上对每个家庭的文明礼仪教育内容与方法进行个性化指导,关注每个幼儿的个体感知和需求,并对其实施有针对性的培养。通过这种方式,可以对幼儿进行家庭生活文明礼仪规范的教育,有助于幼儿养成礼貌用语、健康饮食、尊老爱幼等正确的行为准则。在家园合作的过程中,幼儿园教师要及时与家长进行沟通,并根据幼儿学习发展情况制定有针对性的教学指导,可通过开展亲子游戏活动,让幼儿感受合作、分享、互相帮助的快乐。如此可有效保证幼儿园教育与家庭教育的连贯性,在两者融合的基础上充分落实文明礼仪行为教育指导,让幼儿体会到使用文明语言与他人交流的价值。因此,在文明礼仪行为教育中,幼儿园应充分重视家庭资源的合理利用,通过家园合作的方式加强对幼儿文明教育与行为规范的引导,进而提高幼儿文明礼仪行为教育的实效。

(5)提高教师教育意识,提升文明礼仪教育质量

在幼儿园文明礼仪行为教育活动中,幼儿教师是主要参与者、实施者,对整个教学活动的效果尤为重要。因此,幼儿园要切实提升幼儿教师的文明礼仪行为教育意识培养,可通过将文明礼仪行为教育纳入教师考核评价体系,不断提升幼儿教师对文明礼仪行为教育的重视程度。此外,幼儿园还可定期举办文明礼仪行为讲座,鼓励全体教师踊跃参与,借此加深教师对文明礼仪行为教育的理解和认识,提高教师的教学意识和教学水平,为文明礼仪行为教育教学质量的提升奠定坚实基础。

3.结语

综上所述,良好行为习惯对人今后的成长发展具有重要作用,而幼儿阶段正是培养良好道德行为规范的关键阶段。因此,幼儿园教师应当充分重视对幼儿的文明礼仪行为教育,通过采取恰当的教学方法和手段,帮助幼儿树立正确的文明礼仪观念,为其今后的成长发展奠定良好基础。

参考文献

[1]张涛.简论幼儿文明礼仪行为养成教育[J].考试周刊,2018(52).

[2]余建娜.试论幼儿园文明礼仪行为教育的可行性路径[J].作家天地,2019(18).

[3]央金.提高幼儿园文明礼仪行为教育的必要性及路径[J].家长,2019(13).

作者:杜敏 单位:福建省邵武市第一幼儿园