一、用爱国主义教育激励学生规范自己的言行，做到自尊自爱、自信自强
中职学校的学生大多数正处于青春期，是形成健康向上的人生态度的重要时期，但是因为文化水平低，分析问题解决问题的能力差，又受到社会不良风气的影响，他们的思想道德素养或多或少存在着问题，自由主义、享乐主义、利己主义严重，信仰缺失，没有上进心，学习没有积极性，这一切严重影响到学生的品德和学业以及学生的健康成长，如何利用历史教学进行爱国主义教育，引导学生规范自己的行为，做到自尊自爱、自信自强，是中职教育一项长期的工作。通过近代史的学习，让同学们了解鸦片战争以来，中国如何从一个主权独立的国家逐渐沦为一个半殖民地半封建的国家。圆明园的被毁，八国联军的掠夺，不平等条约的签订，一件件史实向我们揭示了一个结论，落后就要挨打。国家灾难重重，无数中国人挺身而出，林则徐虎门销烟，关天培舍身殉国，左宗棠致力于洋务运动，邓世昌驱舰撞向“吉野号”。用一个个鲜活人物的爱国实例感染每一个学生，使他们明白今天的幸福生活来之不易，是无数先烈用生命换来的，要懂得珍惜。为了培养学生的民族自豪感，在实际教学中，着重讲述詹天佑、冯如、侯德榜的感人故事，使他们了解，在我国遭受帝国主义入侵的时代，也曾创造过令世人瞩目的成就。讲述李四光、华罗庚、钱学森等科学家冲破敌对势力的重重阻挠，放弃国外优厚的待遇，毅然回国，报效祖国，分析他们的成就和爱国情怀，使学生们懂得个人命运和祖国命运紧密相连，从而激发起他们奋发图强、传承正义、继承先辈、爱憎分明的正能量。
二、进行爱国主义教育，培养学生自觉坚持党的领导，维护国家统一团结
十月革命的炮声，使中国寻求救国真理的先进分子找到了方向，中国共产党的成立，使中国革命的面貌焕然一新。中共党史上，从大革命失败到八一南昌起义，从第五次反围剿到红军长征，从八年抗日战争、三年解放战争到中华人民共和国成立，一次次失败，一次次抗争，才使我们的党从胜利走向胜利。爱国主义就表现在对祖国命运的关注，表现在对党的热爱，表现在维护各民族的团结和统一。我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，从秦始皇统一中国后的两千多年漫长岁月，统一是历史发展的主流，虽然由于历史原因，港、澳、台被分割出去，但她们始终是中国领土的一部分。改革开放以来，邓小平同志高瞻远瞩，提出“一国两制”的构想，使香港、澳门回归祖国，也为台湾的回归提供了典范。统一是大势所趋，民心所向，但是，也有一小撮反动势力妄图反对中央，破坏民族关系。近年来，达赖集团频频挑衅，煽动制造拉萨打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给西藏人民生命财产造成严重损失；疆独分子在后，又于今年3月1日在昆明火车站制造暴力恐怖袭击事件。对于这些顽固分裂国家的恐怖分子，对于这些视人命如草芥，挑战人类文明底线的野蛮行为，我们每个中国人都应该万众一心，与这种破坏和平统一，破坏安定团结的分裂行为作坚决斗争。
三、用爱国主义教育提高学生的民族责任感和危机感，反对一切霸权主义和强权政治
学习历史，不仅要了解历史、掌握历史，还要学以致用。在教学中，要针对某个历史问题，发挥学生的主体作用，结合时事对学生进行爱国主义教育。讲到列强侵华，义和团公开声明“最恨和约，误国殃民，上行下效，民冤不伸”，引导学生联系当前的国际形势。美国作为超级大国，推行霸权主义、强权政治，支持台独、藏独、疆独等分裂势力，阻挠中国完成统一；干涉中国经济主权，对我国进行经济侵略，一再施压，迫使人民币贬值，还采用所谓的“反倾销”等手段，使我国在国际市场上蒙受损失；并支持中国的邻国与中国对抗，争夺领土主权和经济资源，使我国四面受敌。讲到甲午战争和《马关条约》，抗日战争和南京大屠杀，引导学生联系当今日本右翼势力篡改历史教科书，企图掩盖侵略真相；日本首相不顾国际社会的反对，屡屡参拜靖国神社，为二战期间犯下血腥罪证的战犯招魂引幡；罔顾钓鱼岛是中国固有领土的历史事实，对钓鱼岛实施非法管辖，2012年又悍然上演“购岛”闹剧，将钓鱼岛“国有化”。通过这些时事，提醒学生勿忘国耻，帮助学生认识到我们的国家还很落后，我们虽然取得了伟大的成就，并得到了世界的认可，但仍有敌对势力对社会主义制度十分仇视，身处和平时期，我们时刻要有忧患意识和危机意识，保持清醒的头脑，努力学习，广泛吸收新知识、新技术，从自身做起，维护已取得的革命成果和建设成就。
四、爱国主义是实现国家富强、民族复兴的精神支柱
近代以来，中华民族内忧外患，政治动荡，经济凋敝，民族和人民遭受了深重的苦难。无数的仁人志士为了民族的复兴进行了艰辛的探索，是中国共产党经过艰苦卓绝的斗争，领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，推翻了三座大山的压迫，使民族独立，人民成为国家和社会的主人。曾经的耻辱时刻提醒我们，该铭记的不只是仇恨与屈辱，更是自强的决心和信念。新中国成立后国家日新月异的飞速发展，我们才有了站起来做人的尊严和幸福美好的生活。历史告诉我们，只有共产党才能救中国，只有坚持党的领导，才能实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大梦想。实现“中国梦”必须走中国道路，以爱国主义为精神支柱，以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为支撑，与时俱进，求真务实。总理曾在政府工作报告中指出：“重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络，深化职业教育管理体制改革，建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结合、校企合作的办学模式”，我们中职学校正朝着这个方向发展。利用中职教育这个难得的发展机遇，让学生掌握必要的技能的同时，通过历史教学的爱国主义教育，培养学生健全的人格，积极向上的人生态度，使学生的综合素质得以提高，使他们成为适应社会需要的德才兼备的人才，走好自己的人生之路，是一项长期的工程，也是我们努力的目标。
作者：赵军龙 单位：山西省原平农业学校
