前言：中文期刊网精心挑选了历史专业实习工作总结范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
历史专业实习工作总结范文1
关键词：中专 历史教学 学习现状 方法探讨
1.中专学生的历史学习现状
中专历史课作为中专教育的一门文化基础课，教学目的是提高学生的文化素养，并为学习专业课打下基础。因此在整个中专教育中起着举足轻重的地位和作用。笔者每次接任新班级时都会做个调查----怎样上好文化课，然而情况都差不多：若老师上课有意思就抬头听听，没劲时就讲话、玩手机、听 MP3、睡觉等等，身在课堂心在外。他们多数对文化基础课由听不懂到听不进直到反感。造成该局面的原因是多方面的：一是中专学校的生源，几乎全部是经过重点、普通高中筛选之后才进入中专学校，有的甚至工作几年后为了学专业才重新踏入学校。他们普遍存在文化基础知识水平偏低的问题，很多学生学业未达初中合格水平，有些甚至只有小学中高年级的水平。生源素质以及学习方式等因素使得中专历史课程难以达到预期的教学效果，难以实现我国专业技术人才历史教育目标。二是历史学科在初中阶段长期被当成副科，甚至经常为语数英等主科让路。三是某些中专学校奉行“专业课为文化课开路，文化课为专业课让路”的办学思路，有些学生甚至高呼“不上文化课一样找工作”，更是使中专历史课教学情境处于尴尬境地。为了更好地完成教学任务，历史教师必须更新教学理念，改变传统教学方法，激发学生学习的兴趣，探索课堂互动教学，以调动起每一位学生的主体能动性，主动地建构新知，从而培养学习能力。以下笔者结合自己的教学实践谈谈中专历史课堂走出困境的一些对策。
2.中专历史教学方式探讨
2.1 科学选择教学方式，促进教学质量的提高
针对中专历史教学现状，中专历史教师应加强对教材内容的分析与理解。针对教材内容以及教学目标进行教学方式的选择。通过提问式教学、历史事件影片教学、年代大事件教学等多种方式提高学生的学习兴趣以及积极性，为中专历史课程的教学奠定基础。基于现代中专历史教学的现状，历史教师应提高自身教学意识以及教学目标的认识。强化历史教师对教材、教学大纲的理解与分析。通过对教学内容的深入理解以及对教学大纲的分析使历史教师能够科学的选择教学方式。运用科学的教学方式使历史教材内容能够提高学生的学习兴趣，为提高教学质量奠定基础。
2.2 合理运用教学方式促进教学质量的提高
在中专历史的教学中，科学选择教学方式后还要根据不同教学方式的特点进行合理运用。通过合理运用教学方式使中专历史教学课堂能够在不同的教学方式运用下提高课堂活跃度、提高学生学习兴趣，为实现中专历史教学目的奠定基础。中专历史教师在根据教学内容选择教学方式后，还要对课堂进度进行分析。根据中专学生年龄、心理特点合理安排进度以及教学方式的运用，以此使教学方式更加适合学生学习过程中注意力集中情况，提高中专历史教学质量。
2.3 现代中专历史教学中的常用教学方式探讨
为了提高中专历史教学质量，现代中专历史教学中必须采用适合学生生理特点、心理特点，适合中专历史课程教学内容的教学方式，以此实现中专历史教学目标。通过对中专历史教学经验的总结以及对相关文献的收集可以卡出，现代中专历史课程的教学方式应在传统的教学方法基础上进行改革与创新。通过改革并创新教学方式使中专历史课程能够在课时紧张的现代专业技术教学环境下达到预定教学目的。针对传统历史教学方式存在的不足，现代中专教学中应更多的应用历史现象分析法、历史原因分析法、历史探讨教学法、历史知识串联法以及纪实影音教学法等方式进行教学，以此提高中专历史的教学质量。历史现象分析法、历史原因分析法是利用对历史发生的社会、人文情况以及特定历史背景下反应的社会现实分析，加深学生对历史课程内容的认识与了解，为促进历史教学工作开展奠定基础。通过历史现象分析法以及历史原因分析法的运用可以调动学生的学习兴趣、调动学生课堂学习过程的积极性。通过对历史背景以及现象、原因的分析使学生认识到历史发生的原因，加深对历史的认识。通过这样的方式促进中专历史教学工作的开展。历史探讨教学方式是将学生分为两组，提前预留下一节课程的预习作业。在历史课上按照预先分组压球学会僧对历史事件进行讨论、辩论。以辩论对抗的形式调动学生历史学习兴趣，促进中专历史教学工作的开展。另外，针对现代纪实性影音资料的增加，中专历史教学中还可以通过纪实性影音资料教学方式促进教学工作的开展。根据教学进度以及教学需求选取适宜的纪实性影音资料，使学生在声光影像的刺激下加深记忆，促进中专历史教学质量的提高。通过资料片的放映以及放映过程中的讲解提高学生对该段历史的认识以及记忆，并通过纪录片使学生对所讲历史内容有着直观的感受，以此使中专历史教学质量得到提高，促进我国专业技术人才综合素质的培养。多媒体教学方式是现代中专历史教学中较为常用的教学方式之一。但是，在现代中专历史教学中多数历史教师仅以单纯的图片罗列、文字等形式进行教学，使得多媒体的优势没有充分发挥。这一现状导致了多媒体教学方式在中专历史教学中不能得到有效的利用，影响了中专历史的教学应用。针对这样的情况，现代中专历史教师应加深对多媒体技术的认识。将影音教学、总结提纲教学、历史年代大事件教学等方式方法与多媒体教学技术进行综合运用。通过这样的方式使中专历史的教学过程中能够调动学生的学习积极性、调动学生的注意力。通过这样的方式提高中专历史教学效率、提高中专历史教学质量。以多种教学方式的运用以及改革、创新为中专历史教学奠定基础，同时以多种教学方式的运用调动中专学生历史学习兴趣，促进我国专业技术人才综合素质的提高。
3. 强化中专历史教师综合素质，为中专历史教学方式的改革奠定基础
通过上述论述可以看出，现代中专历史要求的提高以及教学方式改革的需求提高了对中专历史教师专业技能以及综合素质的要求。多种教学方式的科学运用、多媒体课件的制作以及影音教学方式的应用等都需要中专历史教师具有较高的专业素质以及综合素质。
4.结论
中专历史教学面临的困难很多，我们要结合实际，改变传统的教学模式，充分发挥课堂教学的艺术，尊重学生的主体地位，才能顺应新课程改革的思想，促进历史教育教学的发展。只要教育工作者在教学实践中不断研究和探索，一定能走出困境，在中专教育这块土地上结出丰硕的果实。
参考文献
[1] 张晓云.中专历史教学现状的探讨.职业教育信息，2010.12.
[2] 陈薇.中专历史教学中教学方式的改革与创新.中专教研，2010.6.
历史专业实习工作总结范文2
一、重大意义
中国共产党走过的百年历程，是矢志践行初心的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在一百年的赓续奋斗中，党领导人民创造了伟大历史，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央决定在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。
在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求，对于推动全党深入学习领会新时代中国特色社会主义思想，更好总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，建设更加强大的马克思主义执政党，奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，具有重大而深远的意义。
二、总体要求
坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，把握正确导向，发扬优良学风，注重融会贯通，坚持求实创新，进一步强化理论思维、坚定信仰信念、牢记初心使命、增强能力本领，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大党员、干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的要求，努力推动“锂业之都”核心区、市域副中心、“成渝发展主轴县城经济排头兵”建设再上新台阶，奋力夺取全面建设社会主义现代化新胜利。
三、学习要求
(一)把握学习重点。深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，充分认识中国共产党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，进一步把握是历史发展规律和大势，始终掌握事业发展的历史主动。深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，充分认识中国共产党是中国人民的主心骨，进一步维护党的团结和集中统一，始终与党步调一致向前进。深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，充分认识党的根基和血脉在人民，进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持共产党人的鲜明本色。系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，深化对马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装头脑的政治自觉。学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，充分认识我们党不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质，进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬斗志。深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，充分认识党的经验是在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累下来的，进一步从党的历史经验中获得启迪，不断提高应对风险挑战的能力水平。
（二）用好学习材料。把同志《论中国共产党历史》《、邓小平、、关于中国共产党历史论述摘编》《新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》作为指定学习材料，引导领导干部带头通读精读，自觉学史用史。把《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等作为重要参考材料，进一步拓宽学习范围，开阔学习视野。把《中国共产党历史》《党史人物传》《中国共产党历史》（一、二卷）、《党史人物》和《中国共产党历史》（一、二卷）、《地下党斗争史》等作为延伸阅读材料，引导党员干部紧密结合地方实际加深对中国共产党历史的理解和认识。
（三）注重工作结合。把党史学习教育同贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和对工作系列重要指示精神结合起来，同巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来，同统筹疫情防控和经济社会发展结合起来，同开展庆祝中国共产党成立100周年各项活动结合起来，同调研住房保障工作结合起来，同改进工作作风结合起来，同优化营商环境结合起来，确保学习教育与各项重点工作互促共进。
（四）突出学习实效。要坚持突出重点，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局，抓实抓细党史学习教育重点任务；要学出绝对忠诚，始终在思想上、政治上、行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致;要学出信仰信念，自觉做新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者:要学出辩证思维，进一步增强把握历史发展规律和大势的能力；要学出为民情怀，始终践行以人民为中心的发展思想;要学出忧患意识，不断增强斗争精神、丰富斗争经验、提升斗争本领;要学出昂扬斗志，以一往无前的奋斗姿态迎难而上攻坚克难，豪情万丈迈步新征程、奋进新时代。
四、工作安排
党史学习教育贯穿2021年全年，注重融入日常、抓在经常，面向全体党员及干部职工，重点是领导干部。从党中央召开动员大会到“七一”庆祝中国共产党成立100周年大会，以全面学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是新时代中国特色社会主义思想的理解。从庆祝大会到总结大会，重点学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，并以此为指导不断深化对党的历史的系统把握，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。
（一）开展专题学习
1.原原本本自学。党员、干部职工以自学为主，采取线上阅读和线下阅读相结合的方式，组织开展读书分享会；运用好“学习强国”学习平台、单位微信公众号、微信党建工作群等，组织党员干部职工扎实开展自学，认真撰写学习心得。12月初，全体党员干部职工要对本年度的自学情况进行书面总结，并报中心党史学习教育领导小组办公室备案。
2.组织集中学习。将党史学习教育重点内容纳入学习计划，在以自学为主的基础上，紧紧围绕学习动员大会、庆祝大会等重要讲话精神，围绕学习贯彻党的六中全会精神，围绕学习百年党史，精心组织开展集中学习。全年至少开展4次专题党史学习。
3.实施以考促学。以“明党史、悟原理、强党性”为主题，组织全体党员干部职工进行一次考学活动，使全体党员干部在测试竞赛中学党史、知党情、感党恩、跟党走。同时，各党支部也要发动党员积极参加“学习强国”学习平台定期推送的相关答题活动。
4.讲好专题党课。“七一”前后，组织党员领导干部、各党支部书记、党员先进典型分别讲一次专题党课。领导班子主要负责同志要带头讲好专题党课，其他班子成员组织分管股室党员讲党课。各党支部书记为支部党员讲一次党课。组织退休干部中的老党员讲党课。同时，邀请专家学者举办一场全中心党员、干部职工参加的党史学习教育主题党课。
5.抓好基层党组织学习。各党支部围绕党史学习教育主题，开好支部党员大会、支部委员会，开展党史学习教育主题党日活动。各党支部采取读书会、学习沙龙等形式，开展以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，同时结合单位写作“大练兵”活动，定期组织单位青年党员、干部分享写作经验、学习体会，增进干部职工交流，激发学习热情，提高学习质量。
（二）加强政治引领
1.加强理论学习研讨。围绕党百年奋斗的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、理论成果、伟大精神、宝贵经验等，围绕贯彻落实党的五中全会、省委十一届八次全会、市委七届十一次全会、市委一届三次全会精神等，开展学习研讨。
2.组织开展专题座谈。组织党员干部深入基层先进单位、行业党组织分头召开学习座谈交流会，学习借鉴先进典型经验，深化学习成效。充分发挥老同志赓续党的精神血脉方面的优势和作用，组织召开老党员老干部话党史等多种形式的座谈会，为青年党员、干部上好专题教育课，引导青年党员、干部听党话、跟党走。
3.开展以党史为重点的“四史”宣传教育。积极参加省市系列宣传教育活动。领导班子和党支部要结合实际，制定学习计划，把“四史”学习教育作为党员、干部日常教育培训的重要内容。组织开展“我是党员宣讲人”竞赛活动，组织观看红色影视展映展播，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。
（三）组织专题培训
1.组织阵地教育。用好长征国家文化公园、川陕革命根据地以及市成渝地区双城经济圈红色场馆联盟等教育资源，结合“五四”青年节和“七一”建党节等，组织党员干部、青年团员瞻仰并参观革命遗址、革命博物馆、纪念场馆、党史学习教育基地，在与历史最近的地方回望历史、读懂历史、思考历史。加强阵地建设，设置宣传栏，建立文化墙，用好微信公众号，讲好党史故事，加强对党员干部的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史常态化教育，让红色文化、红色基因代代传承。
2.开展网络培训。发挥互联网在党史培训中的重要作用，依托微信公众号、微信党建工作群，推送“党史上的今天”、党史精编知识等，组织党员干部开展线上学习。同时，鼓励党员干部积极自主学习“先锋”等平台中的《中央党校中共党史专题讲座》系列网课，深化对党史内容的学习掌握。
3.开展自主培训。针对领导干部和普通党员不同特点要求，采取讲党课、报告会等形式，组织开展主题突出、特色鲜明的学习培训，确保实现培训全覆盖。
（四）开展“我为群众办实事”实践活动
1.扎实开展调查研究。领导干部要边学习、边调研，带头深入分管领域、城乡基层开展调查研究，掌握群众的所思所盼，摸透基层的困难事、群众的烦心事，特别是保障性住房的准入和退出管理、房屋资金监管、房屋网签备案等方面存在的突出问题。坚持从实际出发，总结提炼工作经验，阐述独特见解，形成《新形势下公租房保障方向》等调研文章，推动问题解决。同时，各股室要根据工作实际，结合开展党史学习教育情况，挖掘工作特色亮点，按时向中心党史学习教育领导小组办公室提交推动问题解决的高质量的宣传报道稿件。
2.立足岗位为民服务。扎实开展“党员先锋示范岗”、“党员先锋示范股室”创建活动，每季度组织全体干部职工对“党员先锋示范岗”、“党员先锋示范股室”进行民主测评，实行流动挂牌制度，被命名“党员先锋示范岗”的摆放桌牌亮身份亮承诺，“党员先锋示范股室”要公开悬挂标牌，所有党员佩戴党徽，自觉接受社会和群众监督。
3.切实解决民生问题。结合单位工作职责，常态化开展“查问题、讲担当、提效能”作风整治行动，坚持民心导向，进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，同步推进乡村振兴工作；落实惠民利民便民政策、加快保障性住房安居工程项目建设进度、解决群众急难愁盼的突出问题，不断提升人民群众的幸福感、满意度。
4.深入开展关爱行动。加强与结对共建社区、联系帮扶村社的工作对接，切实加强对老党员、困难党员的关爱，开展助困解危活动。
5.广泛开展志愿服务。结合庆祝中国共产党成立100周年，组织全体党员和群团组织成员面向保障性住房困难家庭、联系村帮扶群众和其他有需要的群众广泛开展进村入户、送温暖、树文明新风等志愿服务。
（五）召开专题民主生活会和专题组织生活会
1.召开专题民主生活会。领导班子要召开党史学习教育专题民主生活会，领导班子成员要结合学习心得撰写党性分析材料，开展批评和自我批评，锤炼党性修养和政治觉悟。
2.召开专题组织生活会。各党支部要召开严肃认真、形式多样的专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。领导干部要严格执行双重组织生活会制度，以普通党员身份参加组织生活会，一起学习讨论、一起交流心得、一起接受思想教育，确保学习教育取得扎实成效。对专题组织生活会检视剖析出的问题，及时建立整改台账，着力在举一反三、建章立制上下功夫、见实效。
五、组织领导
（一）强化组织保障。成立党史学习教育领导小组（以下简称领导小组），中心主任、总支书记任组长，副主任及总支副书记任副组长。领导小组下设党史学习教育办公室负责日常工作。党总支主要负责同志要履行第一责任人职责，分管负责同志要履行直接责任，班子成员要履行“一岗双责”，紧密结合实际，制定实施方案，层层传导压力，从严从实抓好学习。各党支部对支部党史学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。
（二）把握正确导向。坚持马克思主义历史观，以党中央关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展主线、明辨主流和本质，引导党员干部群众正确认识党史上的重大事件、重要会议、重要任务，旗帜鲜明反对，坚决抵制以歪曲历史、割裂源流、否定党史主流和本质的错误倾向，防止将党史庸俗化娱乐化、对党的领袖和英模人物进行“戏说”“恶搞”，防止出现“低级红”“高级黑”现象，更好正本清源、固本培元。
（三）做好示范引领。领导班子要以上率下，带头学习宣讲、调研指导、解决问题、推动发展、开创新局，示范推进单位党史学习教育扎实开展。领导干部在学习上要有更高标准、更高要求，既要抓好自身，又要抓好党支部，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用。
历史专业实习工作总结范文3
2021年是中国共产党成立100周年，是实施“十四五”规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，加强理论武装、推进领导干部理论学习至关重要。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据中央和省委、市委关于理论武装工作的部署和要求，结合当前形势和全年工作任务，2021年全区干部理论学习安排如下。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记视察吉林、视察松原重要讲话重要指示精神，增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。坚持不懈把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，特别是坚持把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民作为首要政治任务，作为中心组学习的主题主线，坚持读原著、学原文、悟原理，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，不断在走深走实走心上下功夫，深入研究事关松原经济社会发展的重大理论和实践问题，为加快实现松原全面振兴全方位振兴、全面建设社会主义现代化新松原提供坚强思想保证。
二、学习内容
(一)习近平新时代中国特色社会主义思想专题。深入学习《习近平谈治国理政》(第一、二、三卷)，用好习近平新时代中国特色社会主义思想《学习纲要》和《学习问答》理论读物，深刻理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法，进一步深刻认识这一重要思想是从新时代中国特色社会主义全部实践中产生的理论结晶，是引领中国、影响世界的21世纪中国马克思主义，是博大精深、逻辑严密的科学理论体系。坚持把学习贯彻不断向各领域各方面拓展深化，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义经济思想、习近平法治思想、习近平生态文明思想、习近平强军思想、习近平外交思想和习近平总书记关于党和国家工作系列重要论述。坚持在学习领悟理论品格、思想风范和人格魅力上用功着力，深刻把握这一重要思想蕴含的崇高真挚的人民情怀、家国情怀、民族情怀、天下情怀。通过学习，引导党员干部努力掌握科学思想方法和工作方法，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，努力在增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同上达到新高度，在改造主观世界和客观世界上取得新进步。
(二)党史学习教育专题。学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和关于学习党史的重要论述，结合在全党开展的党史学习教育，全面系统学习党的一百年历史，深入了解我们党走过的光辉历程、积累的宝贵经验、形成的光荣传统、铸就的卓著功勋，深刻认识党的领导是人民的选择、历史的选择，更加自觉地从党的历史中汲取开拓前进的智慧和力量，传承红色基因，永葆政治本色，恪守人民情怀，强化历史担当，为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。通过学习，引导党员干部把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，切实做到知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义，切实增强坚持中国共产党领导和中国特色社会主义制度的自觉性坚定性。
(三)新发展阶段新发展理念新发展格局专题。学习习近平总书记在党的十九届五中全会及专题研讨班上的重要讲话精神，深刻认识进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局明确了我国发展的历史方位、现代化建设的指导原则和经济现代化的路径选择。深刻理解新发展阶段是我国社会主义发展进程中的一个重要阶段，是我们党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来历史性跨越的新阶段;新发展理念回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，必须将其贯穿发展全过程和各领域;构建新发展格局是关系我国发展全局的重大战略任务，关键在于经济循环的畅通无阻，最本质的特征是实现高水平的自立自强。通过学习，引导党员干部坚决贯彻党的十九届五中全会精神，准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动“十四五”时期高质量新发展。
(四)建党100周年专题。学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，深刻认识习近平总书记重要讲话的重大历史意义和时代内涵，深刻认识从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十九大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因在于我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命;全面系统把握习近平总书记重要讲话对新的历史起点上推进党和国家事业的新部署新要求。通过学习，引导党员干部以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，勇于推进伟大社会革命和自我革命，不断交出新时代坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。
(五)高质量发展专题。学习习近平总书记关于推动高质量发展的重要论述，学习习近平总书记在中央经济工作会议上的重要讲话等，学习习近平总书记关于东北振兴重要论述，学习习近平总书记视察松原重要讲话重要指示精神，深刻认识高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的发展，是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。通过学习，引导党员干部紧扣推动高质量发展这一主题，坚定不移贯彻新发展理念，在危机中育先机、于变局中开新局，以新担当新突破新作为开辟全区振兴发展新局面。
(六)农业农村现代化专题。学习习近平总书记关于“三农”工作、实施乡村振兴战略和脱贫攻坚的重要论述，学习习近平总书记在中央农村工作会议上的重要讲话等，学习习近平总书记五年三次视察吉林重要讲话重要指示精神，深刻认识新发展阶段做好“三农”工作的重要性和紧迫性，举全党全社会之力推动乡村振兴，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足，深刻理解重农固本是安民之基、治国之要，没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化，深刻认识保障国家粮食安全的重大政治责任。通过学习，引导党员干部坚持把乡村振兴战略作为新时代“三农”工作总抓手，落实农业农村优先发展方针，聚焦农业现代化目标，扎实推进现代农业三大体系建设，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，当好农业现代化排头兵。
(七)意识形态专题。学习习近平总书记关于意识形态工作和关于发扬斗争精神、防范风险挑战的重要论述，学好《习近平论党的宣传思想工作》《习近平关于网络强国论述摘编》《习近平关于防范风险挑战、应对突发事件论述摘编》等，深刻认识马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂，必须始终坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，围绕建党100周年等重要时间节点，认真做好意识形态领城风险预警研判，旗帜鲜明批驳历史虚无主义等错误思潮，稳妥管控抹黑党的领导、抹杀小康成就、唱空发展前景等负面论调，不断壮大积极健康向上的主流思想舆论。通过学习，引导党员干部深入贯彻落实《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》，强化各级党委主体责任，发扬斗争精神，增强机遇意识和风险意识，更好地应对挑战、趋利避害，牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权。
(八)新时代党的组织路线专题。学习习近平总书记关于党的建设和组织工作的重要论述，学习习近平总书记在十九届中共中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话等，联系党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央，在加强党的全面领导、健全党的组织体系、完善选人用人标准和工作机制、健全党内政治生活和组织生活等方面采取的一系列重大举措，深刻认识组织建设是党的建设的重要基础，新时代党的组织路线为加强党的组织建设提供了科学遵循，为增强党的创造力、凝聚力、战斗力提供了重要保证。通过学习，引导党员干部坚定不移贯彻新时代党的建设总要求，持续提高党的组织建设的制度化、规范化、科学化水平，不断把党建设得更加坚强有力。
(九)全面从严治党专题。学习习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，学习习近平总书记在十九届中央纪委五次全会上的重要讲话，学习省纪委十一届六次全会精神、市纪委六届六次全会精神等，深刻认识百年未有之大变局给我们带来的机遇和挑战，认清党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，深刻理解全面从严治党首先要从政治上看的深远考量、发挥全面从严治党引领保障作用的战略部署。通过学习，引导党员干部以更高的政治判断力、政治领悟力、政治执行力践行“两个维护”，把严的主基调长期坚持下去，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进战略目标，确保“十四五”时期我区发展的目标任务落到实处。
(十)党的十九届六中全会专题。原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的十九届六中全会上的重要讲话精神，认真研读全会文件，深刻理解全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，自觉把思想和行动统一到讲话精神和全会决策部署上来。待党的十九届六中全会召开后，根据中央和省委、市委部署要求，作出具体安排。
(十一)党内法规制度专题。学习习近平法治思想，学习贯彻党内法规制度，重点学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党巡视工作条例》、《中国共产党宣传工作条例》《中国共产党统-战线工作条例》、《中国共产党支部工作条例(试行)》、《干部教育培训工作条例》、《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》、《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》、《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》、《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》等，深刻认识党内法规制度是全体党员必须遵守的行为规范。通过学习引导党员干部进一步强化制度意识、纪律意识、法治意识，坚持原则、恪守规矩，不断提高维护党规党纪的自觉性坚定性。
(十二)松原全面振兴全方位振兴专题。深入学习贯彻习近平总书记视察吉林、视察松原重要讲话重要指示精神，认真落实党的十九届五中全会精神和省委十一届八次全会、市委六届九次全会精神，围绕事关松原经济社会发展重点内容抓好专题调研和专题学习。重点围绕实现松原全面振兴全方位振兴，聚焦全面深化改革开放、加快融入新发展格局、推动新型工业化发展，推进农业农村现代化、推进生态旅游发展、推进美丽松原建设、加强民生保障和社会治理、加强民主法治建设、加强新时代党的建设、加强宣传思想工作和文化建设，贯彻党的民族宗教政策、加强统计工作等重点工作任务，结合自身实际进行学习，并开展专题调研活动。通过学习，引导党员干部聚焦目标任务，统筹做好各项工作，全力建设实力松原、活力松原、生态松原、幸福松原、平安松原。
此外，每季度安排一次安全生产、环境保护专题学习。还要专门学习保密知识，学习经济、政治、哲学、历史、文化、社会、法律、管理、疫情防控等方面知识，适当增加科技前沿、国家安全等方面内容的学习，不断拓展学习广度和深度，全面提升能力素质。
三、学习方式
（一）集中学习。按年度计划组织实施，采取原文学习、专题报告、讨论交流等灵活多样的学习方式，坚持全年集中学习不少于12次。
（二）个人自学。围绕计划安排的学习内容，中心组成员、党员干部通过自学，系统掌握基本理论，学懂弄通所学内容，并结合实际思考问题。
（三）调查研究。中心组成员要结合分管的具体工作，紧扣工作中的热点难点问题，坚持学习与调研结合，坚持学习与解决实际工作问题结合，及时撰写调研报告。
四、基本要求
(一)将习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论武装的核心内容。把持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的主题主线，切实掌握其中蕴含的马克思主义立场观点方法，参悟透、领会准、运用好党的创新理论。充分运用“学习强国”学习平台，抓实抓细日常学习，按照学懂弄通做实要求，提高站位学、带着使命学、扛起责任学，扎实推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻向纵深发展。
(二)不断提升党工委理论学习中心组学习质量。认真贯彻执行《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》和我省、我市《实施办法》，聚焦政治学习定位，创新学习方式方法，拓宽学习渠道、丰富学习内容，坚持以集体学习研讨为主，切实防止以传达上级文件代替中心组学习。坚持学习马克思主义经典著作、党史、新中国史、改革开放史，不断提高学习质量和成效，推动领导干部真正学出信仰、学出立场、学出自信、学出能力、学出表率。
历史专业实习工作总结范文4
2021年，迎来了中国共产党成立100周年。2021年，是国家“十四五”规划实施的开局之年、起步之年，也是向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。在这个关键时期，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，在全国各级党组织掀起了党史学习教育的热潮。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调，我党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。百年大党历程非凡，百年历史波澜壮阔。开展党史学习教育，归根结底就是要给我们的思想加一把锁，让我们的党性意识更巩固，为我们的工作添一把柴，让我们各项工作开展思路更清晰，更有动力。
党史学习教育开展以来，我按照上级党组织以及公司党委要求，结合习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真学习了《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等重要学习书目，对党的历史有了更加深入的了解，也让我对学习党的历史进行重新定义，并且在学习中深刻明白，只有深切地了解党的苦难辉煌，才能做好今天的实际工作，承担起明天新的使命。
党的历史，是中华民族伟大复兴史的光辉篇章。自成立之日起，党筚路蓝缕团结带领全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务而不懈奋斗，这是党的历史发展的主题和主线。党的百年历史，就是党围绕这个主题和主线，领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、改革开放和社会主义现代化建设并取得伟大成果的历史，是党把马克思主义同中国发展相结合，实现加强自身建设、保持和发展先进性、经受住各种风险考验而不断发展壮大的历史。我们党把百年奋斗史、发展史、探索史和取得的历史性成就与1840年以来中国180多年历史衔接起来，放在完整的历史进程中看，党在艰辛探索中的每一个脚印，都是扎扎实实每一各奋斗目标的完成和对美好生活的向往。我们不仅要看到党自觉完善、探索新路的历史，也要看到党在探索中走向成熟、走向辉煌的历史。
中国共产党是用先进理论武装起来的先进政党。正式先进的政党运用马克思主义真理的力量，又有广大共产党人的人格力量去诠释马克思主义真理的力量，我们的事业才会无往而不胜。历史告诉我们，如果没有先进理论的指导，如果没有先进理论武装起来的先进政党的领导，如果没有先进政党顺应历史潮流、勇担历史重任、做出巨大牺牲，中国人民就无法打败压在自己头上各种压迫力量，中华民族就无法改变被压迫、被奴役的命运，我们的国家也就无法实现团结统一，无法通过中国特色社会主义道路走向繁荣富强。
习近平总书记指出，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。
作为公司领导，在学习中，我坚持读原著、学原文、悟原理，结合新时代中国特色社会主义思想，结合习近平总书记的重要讲话精神，做到学深悟透，认真领悟党的历史的丰富内涵和精神实质，按照“学党史 悟思想 办实事 开新局”的要求，做好自己分管的各项工作，全心全意为职工群众谋幸福、为企业谋发展，和企业同舟共济，和广大干部职工一同度过难关，团结一心向着中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗！今后我将重点抓好以下工作。
必须坚持党的领导不动摇，发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用，保证党和国家方针政策、重大部署在本企业贯彻执行；坚持服务安全生产经营不偏离，把提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值作为国有企业党组织工作的出发点和落脚点，以企业改革发展成果检验党组织的工作和战斗力；坚持党组织对国有企业选人用人的领导和把关作用不能变，着力培养一支宏大的高素质企业领导人员队伍；坚持建强国有企业基层党组织不放松，确保企业发展到哪里、党的建设就跟进到哪里、党支部的战斗堡垒作用就体现在哪里，为做强做优做大国有企业提供坚强组织保证。
围绕企业发展理念，进一步加大宣传教育力度，并以此来统一全体干部职工的思想，凝聚合力，形成齐心协力抓安全，一心一意谋发展的良好格局，为公司发展奠定良好的基础。同时，要根据全面的工作目标和任务安排，摒弃凭经验、靠习惯工作的思维和方式，要用崭新的视野，多角度考虑问题，探索工作的新方法、新方式，不断提高解决实际问题的能力，推动各项工作有序开展。
深化人事制度改革，完善人才激励机制，推行领导干部能上能下、能进能出，让“想干事的有机会，能干事的有平台，干成事的有地位”，让一批“专业技能过硬、个人作风过硬、工作业绩过硬、群众口碑过硬”的干部在推进改革发展的实践中脱颖而出，建设一支专业过硬、作风优良的科队级干部队伍；另一方面要创造条件引进急需的主体专业高校毕业生，加强科队级后备干部培养和管理，形成科学有效的梯队式培养机制。
历史专业实习工作总结范文5
一、总体要求
坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的和二中、三中、四中、五中全会精神，牢牢把握学习教育重点，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉;进一步把握历史规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动;进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色;进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平;进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬斗志;进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。坚持把学习新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终，引导社会组织广大从业党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，为开启加快新时代全面振兴全方位振兴新征程、全面建设社会主义现代化新而不懈奋斗。
二、重点任务
党史学习教育贯穿2021年全年，注重融入日常、抓在经常，面向全体党员，以社会组织负责人和党组织负责人为重点开展学习教育实践。从通知下发之日起到“七一”庆祝大会，以全面系统学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是新时代中国特色社会主义思想的理解，进一步感悟思想伟力。从庆祝大会到党的六中全会，重点学习在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，通过专题学习、交流研讨、宣传阐释、基层宣讲，掀起学习贯彻的高潮。从党的六中全会到总结大会，深化党史学习教育，同学习党的六中全会精神结合起来，重点学习在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神，认真做好党史学习教育总结工作，形成长效机制、发挥长效作用。
要坚持集中学习与自主学习相结合，坚持规定动作与自选动作相结合，采取特色鲜明、形式多样的学习教育方式，把潜心自学作为重要基点，静下心来读原著、学原文、悟原理。重点抓好12项工作。
（一）动员部署（2021年4月底前）。印发《市社会组织党史学习教育指导方案》，组织各级社会组织广泛发动，层层动员，引导全市社会组织负责人和从业党员结合实际扎实开展学习教育。
（二）开展专题学习（2022年1月15日前）。紧紧围绕学习在党史学习教育动员大会、“七一”庆祝大会、党史学习教育总结大会等重要讲话精神和党的六中全会精神，开展专题理论学习。
（三）开展主题党日活动（2021年7月底前）。围绕党史学习，各社会组织党组织采取“”等形式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的主题党日活动。
（四）举办专题读书班（2021年5月底前）。各级社会组织党组织要建立“第一议题制度”，组织社会组织负责人围绕新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放时期历史和党的十以来的历史等专题，举办专题读书班。
（五）开展庆祝中国共产党成立100周年活动（2021年7月底前）。组织社会组织收看庆祝中国共产党成立100周年大会；召开社会组织学习贯彻“七一”重要讲话精神座谈会；组织社会组织参观省庆祝建党百年主题展览。
（六）讲党史专题党课（2021年7月底）。社会组织党员负责人、党组织书记要围绕在庆祝大会上的重要讲话精神，结合自身学习成果和职责使命，进行一次党史专题党课讲授。
（七）开展“我为群众办实事”实践活动（全年）。一是全力推动社会组织发挥自身职能优势，积极参与基层社会治理、乡村振兴等重大民生实事。二是开展“红色孵化器”入孵企业帮扶活动，推动全市行业协会商会依法为会员企业减负降费、优化营商环境，解决技术研发、产品销售等难题，促进党建与经济发展深度融合。三是聚焦身边人身边事，社会组织负责人和党组织书记要以上率下，开展为群众解难题、送温暖志愿服务活动。四是要格外关注革命老区发展，格外关心英烈后代，帮助其解决实际困难。要形成“我为群众办实事”项目清单，逐一督促落实。
（八）召开专题组织生活会和民主生活会。“七一”前后，各社会组织党组织要组织召开一次专题组织生活会。年底前，要围绕党史学习教育召开民主生活会，认真进行党性分析，开展批评和自我批评。
（九）开展集中宣讲（全年）。围绕党史学习教育，利用市内红色资源，举办社会组织负责人和党组织书记红色教育专题培训班，围绕百年党史进行专题宣讲。
（十）做好宣传报道（全年）。充分利用广播电视、报纸杂志以及新媒体等平台开设的庆祝建党百年专题专栏，广泛报道社会组织开展党史学习教育的好经验好做法，及时报道学习教育心得体会，开展“永远跟党走”“沿着高速看中国”等主题宣传活动，营造社会组织党史学习教育的浓厚氛围。宣传报道中，要防止简单化、娱乐化、庸俗化。
（十一）抓实“四史”教育（全年）。在全市社会组织中广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。开展“永远跟党走”群众性主题宣传活动，突出青少年群体、贴近青少年需求，把党史学习教育融入民办高校思想政治理论课，推动民办高校开设以“四史”思政课选择性必修课。依托“学习强国”“新时代e支部”“微信公众号”等平台，引导社会组织广大从业人员听党话、跟党走。
（十二）做好总结工作。各社会组织要对党史学习教育认真总结，并形成《党史学习教育总结报告》，报至市民政局社会组织管理科。
三、要确保党史学习教育取得实效
成立全市社会组织党史学习教育领导小组，市民政局主要负责同志担任组长。领导小组下设办公室，设在市民政局社会组织管理科，负责日常工作统筹调度。
（一）压紧压实责任。领导小组要定期召开会议，传达学习贯彻重要指示精神和中央、省、州和市委、市政府决策部署，听取有关情况汇报，讨论决定重大事项，就学习教育中的重要工作提出指导性意见。各社会组织党组织要把开展党史学习教育作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织，成立相应领导机构和工作机构，把学习教育紧紧抓在手上，结合实际作出安排部署。社会组织数量大、类型多和人员范围广，涉及多领域、多部门、多行业，要坚持因地制宜、加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象提出要求，明确具体任务和推进措施。要协调社会组织各业务主管单位（行业监管部门）各尽其职、密切配合、一体推进。
（二）创新方式方法。党史学习教育有自身的规律特点，要发扬马克思主义优良学风，以“图表化、清单化、手册化、模板化、机制化”方式明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，坚决克服形式主义、，防止照本宣科，防止肤浅化和碎片化，不断增强针对性和实效性。要用好各种形式的可视化教材，梳理党史题材的政论片、专题片、电视剧、讲座视频进行展播展示，丰富学习教育的载体和手段。
历史专业实习工作总结范文6
中国在过去几千年里几乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列强的坚船利炮打开了国门，导致我们现在的落后。所以我们就应该将学生的历史教好，让他们不忘历史，将中国在过去一百年的耻辱牢记心中。在以后的学习中就可以好好学习，把我们祖国建设的更加强大，不再受到外敌的入侵！
教好中国历史很重要，所以这学期的教学工作计划是这样的：
一、指导思想
加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况
本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，Ji发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。
三、教材分析
结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。
1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。
四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。
四、教学目标
通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
五．教学措施：
1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。
2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。
3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。
4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。
5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。
