摘要：
潮汕钱鼓舞是中国传统民间舞蹈的重要组成部分，但是随着现代舞的兴起，对传统舞蹈造成了一定冲击。舞蹈是传统娱乐方式中最特别的一种，有别于茶艺的修身养性，围棋的思维锻炼，舞蹈是内心情感的外在表现形式。各个民族舞蹈所蕴含的文化内涵是不同的，在继承过程中有遗失也有增补，本文简要分析了潮汕钱鼓舞的特点和内涵，就中专舞蹈课堂上将民间传统舞中的潮汕钱鼓舞引入到专业舞蹈课程中的意义进行探讨，并针对相关方式方法提出建议。
关键词：
民间；原生态；专业舞蹈；教学；潮汕钱鼓舞；中专
城市化建设的越发完善，信息技术应用的越发全面，导致人们日常工作生活中越来越依赖科学技术所带来的简单方便。但是这种便捷往往是优化了过去繁琐过程中的精华。传统文化也是如此，我们不能将传统文化仅仅浮于表面的记录在册，像民间原生态舞蹈这种需要言传身教的传统文化元素，需要我们继承的同时，实践发展，将其提炼加工的更适合舞台展现，更符合现代化社会需求。
一潮汕钱鼓舞的概念及特点
潮汕钱鼓舞又称“踏钱鼓”，是广东省的汉族民间舞蹈中的一种。明末清初年间由福建居民迁徙转移到陆丰定居后，世代传承下来。传统的潮汕钱鼓舞的表演形式一般是由一对年级较小的男女，穿戴古代侠士服及童帽进行演绎。通过摇晃带有铜钱的六角单面皮鼓，并伴随约6寸长的主板击打声响进行舞蹈。伴奏丰富，有管弦乐，打击乐等。曲调节奏鲜明，大气古朴，韵味独特。代表作有《陈三磨镜》、《郭华卖胭脂》、《裴航遇云英》等[1]。由于内容久远，其处处已不可考。朝鲜钱鼓舞表演形式丰富，其中帮腔衬词用“啰哩嗹”，是一种古老的梵曲，可见其底蕴之深厚。而舞蹈动作方面分为两套，钱鼓舞舞蹈动作和故事演绎过程中的戏曲动作。互相穿插，衔接自然，堪称民间歌舞的典范。将民间歌舞融入到专业舞蹈课堂教学中的新模式可以提高学生对舞蹈的学习兴趣，加深对传统歌舞文化的理解，对学生今后创作表演中融入传统歌舞元素起到深远影响。随着世界飞速发展，信息技术的广泛应用，传统的文化艺术形式越来越深埋在记忆中，取而代之的是符合当代审美的现代舞蹈艺术。可是传统民间舞蹈的继承方式单一，导致愿意学习继承的人越来越少，很可能逐渐消失在历史的长河中。我们要积极的将传统民间舞蹈融入到专业舞蹈课堂教学中，通过师生的长期实践探索，将其提炼加工的更适合舞台展现。
二民间原生态舞蹈的内涵
原生态的保护不应该仅仅局限于生态环境的保护，更应该注重民间原生态舞蹈这种抽象内容的保护。中国是由56各民族共同组成的大家庭，各个民族都有独特的民族特色和民族文化。原生态舞蹈或是对生活的表现，或是对劳作的表现。内容丰富具有追溯价值，表现形式极具感情色彩，有别于现代舞的华而不实，民间传统舞蹈能够流传下来的，都是经得起时间考验的，有非凡价值的积淀。如此珍贵的文化财富，所带来的影响力也是不可小觑的[2]。民间原生态舞蹈的内涵是现代舞蹈取代不了的，人们要在继承的同时，积极实践发展弘扬民间原生态舞蹈文化，提炼加工使其更适合舞台展现。让其在生活节奏极快的新时代焕发新的生机。
三中国民间传统原生态舞蹈引进到专业舞蹈院校课堂的意义——以潮汕钱鼓舞在中专舞蹈课堂教学为例
如今越来越先进的科学技术和城市化使人们渐渐远离了原生态文化。城市的喧嚣，使人们脱离了生态的自然。原生态舞蹈就是结合于自然生活当中的快乐、幸福、悲伤、苦恼等情感，编创出的与之有着相同内涵的舞蹈。原生态舞蹈紧紧与自然环境相结合[3]。也就是说，肆意的破坏与牺牲环境是不能够真正领悟原生态舞蹈的真正内涵。所以，将潮汕钱鼓舞引入到中专舞蹈课堂教学可以培养出中专学生对环境的保护意识，并将绿色环保作为自己的环保理念。原生态的舞蹈，是经过了长时间的历史沉淀而成的。这种原生态的艺术像一瓶年代久远的美酒，情人心脾而让人流连忘返，唇齿留香使人回味无穷。这就使的钱鼓舞在中专舞蹈课堂中的教学可以促使学生去学习历史、了解历史，真正的去理解一个民族的历史，才可以跳出有思想有内涵的舞蹈。综上，不难发现，民族和文化之间的关系是相互呼应，缺一不可的。经过悠久的历史创造出来的原生态文化是重要的历史财富。这种历史文化艺术正努力的存活于世间的同时，也在像人们展示它的独特性和重要性。所以，将潮汕钱鼓舞在中专舞蹈课堂的教学中实施可以加强学生对历史文化的了解和保护意识。同时也是最历史文化艺术的一种保护措施[4]。如今这种传统的艺术文化正面临着传承的断档问题，就需要人们去尽自己的努力去保护和抢救这种文化的濒临物种。
四中国民间传统原生态舞蹈引进到专业舞蹈院校课堂的途径——以潮汕钱鼓舞在中专舞蹈课堂教学为例
中国文化的伟大复兴永远也离不开民族文化的兴盛和繁荣，文化的发展和繁荣最重要的形式是艺术的传承，而传承的最重要的方式是学校教师的教导和传授。在新的国情条件下，处在文化艺术人才培养前线的中专艺术院校必须站在保护、复兴以及传承的立场上，继承和发扬我姑优秀的民族艺术文化。潮汕钱鼓舞是原生态舞蹈当中的一个分支，把它引入到中专舞蹈课堂的教学中可以在中专院校的教学中实现一定的优势互补。原生态的舞蹈由于其自身的传承型和延续性，尤其是在当今社会的全球化浪潮当中，常常容易出现传承的中断，而利用院校的艺术教育这一方式恰好补充了这一原生态舞蹈的缺陷，同时也丰富了艺术教育课堂上的多样性。中专院校通过设立钱鼓舞的课堂教学，通过舞蹈动作的传授、音乐以及道具的运用，可以使学生在了解潮汕文化的同时继承这份原生态舞蹈的传承。当然，课程内容是整个教学过程中的最重要的环节。所以，钱鼓舞在中专舞蹈课堂的教学过程中，要有一个中心思想导向，要钱鼓舞的舞蹈文化为原点，扩充钱鼓舞的扩散多样性，表达出钱鼓舞的精神文化。
五原生态舞蹈加工后登上舞台的原因——以潮汕钱鼓舞在中专舞蹈课堂教学为例
钱鼓舞的重要集中地区卫浴潮汕文化带，这个地区有着极其悠久的历史民族风情。而且钱鼓舞是属于地方戏曲的范畴当中，与传统戏曲还有着很大的联系，是民间节庆活动当中非常重要的一个表演节目，在这种符合传统美感的钱鼓运用当中，使得节目更加具有舞台表演的艺术特色。但是这种表演形式只是依存于民俗活动的存在而存活，当今社会的高速发展使人们对传统文化的看重越来越低。就存在着一定的消失的可能性。所以，钱鼓舞登上表演的舞台，对于更好的传承和发展我国原生态艺术有着很好的积极作用。其次，人们的兴趣的转移也导致了人们的视线从传统的文化转变到了其他的方面，这种传统文化的忽视往往会造成传统文化的失传和被人遗忘。通过艺术的加工使钱鼓舞成功的登上表演舞台可以增加人们的接受程度，可以更好的被人们所重视。所以，钱鼓舞在中专舞蹈课堂教学当中教师要更多的传授学生潮汕当地的历史风土人情和文化，使学生更加深刻的理解舞蹈的含义。这样才会更好的学习好潮汕钱鼓舞，从而通过艺术的加工来在舞台当中去更好的呈现出钱鼓舞的特点及特色，让更多的人去了解和喜爱钱鼓舞这一原生态舞蹈形式，更好的去传承和继承这种中华的优秀历史文化艺术。
六原生态舞蹈提炼成舞台作品的重要性——以潮汕钱鼓舞在中专舞蹈课堂教学为例
随着科学技术的飞速发展，人们的生活方式有了很大的改变。娱乐的方式也有了很大的不同，很少还有人把舞蹈作为主要的娱乐方式。在人口相对集中的城市居住地，虽然还有一些年轻的喜爱舞蹈的人，但是这些人的兴趣往往都是时尚和快节奏的舞蹈形式。这种对原生态舞蹈的不重视，往往会造成一个传承的断档。传统舞蹈与其他舞蹈的形式有很大的不同，他承载着雄浑的传统文化的积淀，这种文化的积淀往往超出了舞蹈的范畴，这已经是一种中国传统文化传承下来的历史宝藏，有着很大的社会价值。所以，当把钱鼓舞在中专舞蹈课堂教学中传授给学生，并且使其经过艺术的加工呈现在表演舞台上时，不仅可以通过学生对舞蹈的学习，来更好的继承和发展钱鼓舞，还可以使人们的视线集中到钱鼓舞这种有着悠久历史的原生态艺术当中，呼吁人们要多多的重视这种历史文化的传承和发展，要努力的继承和发扬这种传统艺术文化，而不能任其消失。
七结论
根据以上探讨和分析得出的结果能够看出，虽然利用中专学校教导舞蹈不是唯一的对传统文化的保护的方式之一，但是这种方式却是对这种原生态舞蹈艺术的传承和发展的有效方式之一。钱鼓舞这种舞蹈形式要从民间走入到中专的专业舞蹈课堂当中，其中的道路一定是非常崎岖和坎坷的，不是一朝一夕就能发展完善的。所以，就需要更多的人去重视和发展这一措施，更好的传承和发展我国的传统艺术文化，对传统文化的宣传是为了加强学生最为中国人的应该具备的民族自信心和自豪感，也是为了使传统的原生态舞蹈艺术得到更好的继承和发展。
作者：吴绚婷 单位：汕头文化艺术学校
参考文献
[1]吴海建，冷艳.现状下原生态舞蹈元素与现代元素融合的思考[J].黄河之声，2015，17:107.
[2]曾涛.民间传承：关于原生态民族民间舞蹈保护与传承的思考[J].贵州民族研究，2015，12:85-88.
[3]陈玲.中专课堂民间舞蒙古族舞蹈教学初探——以“肩部动作”的教学为例[J].大众文艺，2016，03:255.
[4]李进.本是同根生——论原生态民间舞蹈和传统教材的关系[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2015，05:156.
