安全管理创新范文1
【关键词】安全生产，管理，创新
安全生产工作，关系到广大职工的生命和国家财产的安全。安全生产的好坏，直接影响到企业健康快速持续发展。随着我国经济快速发展和企业规模的不断扩大，做好安全生产管理工作尤为重要。如何在新形势下，做好安全生产管理工作，是摆在我们面前的一项重大课题。这就要求我们企业的各级领导对安全生产工作在思想认识、工作作风和管理方法等方面有一个新的提高，在创新安全生产管理模式上下真功夫。
一、建立健全企业安全规章制度，使企业安全管理体系不断创新发展。要使企业的安全生产管理走向法治化的轨道。必须建立健全安全规章制度：一是建立健全以安全生产基本法为主体的安全生产管理制度。提高企业安全规章制度的规范性，企业所有的安全规章制度必须以安全生产法和行政法规为准绳，使企业的安全规章制度有法律保障。二是企业要建立健全各级安全生产机构，落实人员，落实责任，形成有效的安全生产管理网络，使安全生产工作有组织保障。三是根据企业安全生产特点及发展趋势，安全生产主管部门应对安全生产的状况进行调查研究。使安全生产工作既要立足当前，更要着眼未来，以增强对本企业安全生产管理工作的预测和指导。
二、以科学发展为主导，使企业安全管理方法不断创新。安全生产发展，要以科学发展为主导，才能适应新形势的要求。企业安全生产管理要不断的创新，企业才能实现科学发展、安全发展。具体的讲：一是转变从事后查处的被动型管理向事前预防的主动型管理。二是要转变由过去经验型管理向现代科学化的管理。使企业的安全管理邮过去凭经验解决问题向运用先进技术和专业化、职业化有效的监管手段转变。只有这样企业的安全管理才能适应新形势、才能不断的创新。
三、解决好安全管理的“三要素”，是企业安全管理不断创新的根本保障。安全管理的“三要素”即：“人、机、环”是企业安全生产管理工作的基本功。企业安全生产管理工作着力点和落脚点都是基层、基础工作。只有把安全管理工作深入到基层、班组、员工，才能使安全管理工作落地有根。首先通过行之有效的安全教育，让员工从“要我安全”转变为“我要安全和我会安全”，从根本上解决人们对安全管理的认识，解决人的本质安全。其次，随着科技进步、安全科学技术的发展，从设计、制造工艺、技术装备上从硬件上做到本质安全，从本质上为遏制或减少重特大事故发生提供技术手段，使安全生产转移到依靠科技进步的轨道上，大力采用先进的科技成果，淘汰落后的生产技术、工艺和设备，从而减少伤亡事故的发生，实现硬件上的本质安全。三是作业环境的安全，企业要为职工创造安全舒适的工作环境，让职工在一个好的环境下，放心的工作也是企业管理者管理好安全生产工作不可忽视的一个重要因素。只有从根本上解决好安全管理“三要素”，安全管理才能有保障、才会不断的创新。
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论文关键词：信息安全；实验教学创新能力
论文摘要：文章介绍了兰州大学信息安全专业人才培养的现状和存在的问题。借鉴当今美国大学在信息安全专业教学中普遍采用的“核心课程+课程模块”培养模式，提出了“模块化教学+实训基地教学+创新技术能力”的人才培养模式。并就如何开设创新实验教学模式——虚拟实验模式进行了详细研究和重点探讨，同时提出了实验教学模式的教学评价方法和实施该模式的有效措施。
随着全社会信息化进程的不断加快，互联网应用日益普及，我国面临的信息安全问题日益突出。信息安全已经成为我国国家安全的重要组成部分，深刻影响着我国的政治、经济、文化和国防安全。要建立可靠的信息安全保障系统，信息安全专业人才的培养就显得尤为重要J。
一、目前我校信息安全专业的现状和问题
2001年经教育部批准，武汉大学首先创建了信息安全本科专业。随后，我校信息科学与工程学院开设了“2+2”信息安全专业方向，并于2007年面向全国招收信息安全专业方向本科生。经过几年的实践，我们深深感到信息安全专业建设方面还面临诸多问题，特别是在实验教学与实验环境上更是资源极度匮乏，同时也缺少相关的参考标准和借鉴模式。
(一)专业知识结构方面
专业教学计划不够完善，课程体系中缺少与实践相关的信息安全学科的特色课程。信息安全专业学生普遍感到本专业的课程设置和教学内容过散，难以构成专业知识结构。而一些信息安全学科的课程体系基本上是某个相近学科课程体系的翻版或者延伸，在课程中注重密码学、防火墙、入侵检测等单纯安全理论与技术知识的传授，缺少系统观点与方法，特别是在实验教学与实训培养方面，对于如何构建安全的操作系统、数据库系统，如何设计与实现安全的信息系统等重要问题涉及很少。
(二)实际动手能力的培养方面
信息安全专业不仅具有很强的理论性，同时也具有非常强的实践性和应用性，许多安全技术与手段需要在真实的实践过程中去认识体会，才能理解和掌握。目前，国内外一些高等院校提倡基于仿真的信息安全教学法。我校现阶段尚不具备仿真环境的实验条件，现有信息安全学科实验设备和实验环境还相当落后，仅能进行一些简单的加密／解密、防火墙或者入侵检测等实验，而对于网络对抗等更进一步的实验基本没有涉及，或者无法完成这些复杂的信息安全实验。
(三)相关专业人才方面
我院在信息安全学科方面已经初步具备了良好的学术与人才培养积累，组建了良好的教学与科研梯队。但在实际教学与应用中，信息安全学科方面还是比较薄弱的，还缺乏深厚的科研开发和人才培养方面的积累，专业人才数量不足。目前这种情况势必制约信息安全专业的发展和专业人才培养。因此，我们应该加强与国内外院校、科研机构和企业的交流与合作，进一步提高我院信息安全学科教师的理论水平与实际研发能力，使信息安全专业成为重点发展的学科。
二、“模块化教学+实训基地教学+创新技
术能力”培养模式的探讨与研究“9·11事件”发生后，美国、英国等国家对信息安全专业人才的培养非常重视，不仅将它提升到了一个更高的级别，同时也加大了对高校中信息安全专业人才培养的投入力度。当前，美国大学中信息安全专业教学普遍采用“核心课程+课程模块”的教学培养模式。学生在完成核心课程的基础上从模块课程中任选几门课程，而不必选修整个模块课程，使学生既能掌握扎实的专业知识，又有较多的选择机会，同时还便于教学管理和因材施教。借鉴他们的经验，结合我校的实际情况，对信息安全专业的本科教育，也可采用这种教学模式。我们在原有信息安全专业教学计划的基础上，依据实际情况进行适当调整，首先，确立核心课程模块，保证信息安全专业的基础性。同时，对教学大纲中规定的除核心课程外的专业方向的课程，依其内容联系等划分成若干个课程模块，以供学生根据自己的兴趣选择不同的主修方向，并合理安排学生到实训基地进行实践学习，注重学生社会实践能力和创新能力的培养。因为当今社会对信息安全人才的要求不仅要有扎实的理论基础，还要有较强的社会实践能力和创新能力，故在借鉴以上模式的基础上，结合我校的实际情况提出了“模块化教学+实训基地教学+创新技术能力”的教学模式。
(一)模块化教学模式
信息安全专业已经开设，但是如何科学合理的设置教学和实验课程仍是一个需要我们探讨的问题。该专业由核心学科、支撑学科和应用学科三部分构成，是一个“以信息安全理论为核心，以信息技术、信息工程和通信技术等理论体系为支撑，以国家和社会各领域信息安全防护为应用方向”的跨学科的交叉性学科体系。该学科交叉性强，应用领域宽。借鉴国外如美国、英国的经验和国内一些高校的办学经验，我们将教学计划中的“计算机网络”、“现代密码学”、“信息安全技术”、“网络安全”、“信息安全实验与实践教程”、“编码理论”等作为核心课程，其它专业课程分为几个专业方向课程模块，同时将信息安全领域的理论研究、学科建设、事业发展、前沿热点等最新动态，以专业选修课或专题讲座的形式及时地充实到教学内容中去，构成现在的信息安全专业的模块化教学模式。
(二)实训基地教学模式
要提高学生的社会实践能力，必须切实加强实训基地的建设，推行实训基地培养模式。不仅要在实验室里研究探索，更强调和注重学生在实训基地的培养锻炼，让学生自己动手，学习一些课堂上没有接触到的新知识、新内容，大胆尝试，逐步积累实践经验，以此锻炼和提高他们的实践能力和创新能力。通过实训基地的学习，使学生真正在信息系统安全管理的策略上、技术上、Bs、cs、安全性分析、安全体系框架设计和安全产品研发等各方面都具备一定的实践能力。
(三)创新技术能力模式
本科教育阶段不仅要给学生传授相关的专业知识和理论，更要培养学生掌握和应用新知识的方法和提高学生的自主创新能力。而达到这一目的无疑是通过不断的实践和摸索，使学生在实验和实践中不断面临新的问题，不断发现新的需求，不断增加新的压力。以使学生主动地加强其实际动手能力和创新能力，真正认识到只有不断地创新，才能适应迅速发展的信息社会。才能真正达到面向信息时代，培养高素质人才，提高认知能力；面向真实世界，培养解决问题的能力，提高知识应用和迁移能力；面向发展世界，培养探索能力和创新能力；面向合作时代，培养协作精神和团队意识，提高沟通协作和组织管理能力的需求目标。
三、实验教学和实训基地建设的改革思路
(一)建立创新的实验教学模式
信息安全专业作为一种应用性很强的学科，其本科教学不但应注重学科的基础性、实用性和实践性，还应建立创新的实验教学模式和科学的实验教学内容，这对于促进该专业的建设有举足轻重的作用。根据近几年来该专业的发展需求，并充分考虑到实验教学模式的系统性和可操作性，我们选择以实验教学模式的改革为切人点，在实验教学中尝试将实验教学分为网络基础技术实验、密码技术实验、网络攻防实验和系统安全实验4个层次的内容，搭建一种分层次的体系结构和多元化实验教学模式——虚拟实验模式。我们深入研究了我校信息安全专业在实验教学环节中存在的突出矛盾，提出了解决矛盾的具体措施，利用虚拟实验系统进行实验教学，大胆进行实验教学改革，两年来的实践已经证明，以虚拟实验为主流方向的实验室改革可以使我们逐步走出实验教学的困境，例如开发一个虚拟仿真的实验环境，这样就可以使学生进行密码学实验，使他们更直观的理解系统内部的加密过程，从而真正达到创新实验教学的目的。
(二)重视实训基地建设工作
该专业所学的大量课程与社会实践密切相关，所以应重点建设产学研一体化的实训基地，加强与信息产业部门的合作，为学生创造到企事业单位顶岗实习的机会，打通学生与社会接轨的渠道，使学生能够明白真正的社会需求，使其得到既实际又规范的训练。实训基地可分为固定性和变动性两类，这样能使学生有更多的选择机会和锻炼机会。这方面我院的信息安全专业近年来做了许多创新性工作，不但为当地政府做了大量的社会服务工作，同时也为学院的实训基地建设搭建了一个好的平台。例如：2007年成立了“国家保密局信息系统安全保密测评中心系统测评(甘肃省)分中心”，正在筹建的“TC—sP趋势科技认证考试”，这些都为学生提供了很好的实践锻炼平台，并已取得初步的效果。
(三)加强对学生进行多层次实训能力的培养
对应于实验教学模式的四个层次，在学生实训方面主要安排以下内容：建立常用的各类计算机网络NT、Novell、UNIX等网络的连接；微机的组装及故障排除；加密系统、防火墙技术、病毒的防范、黑客攻击与防范和电子商务模拟交易及认证模拟训练等。使学生通过这种分层次和多元化的实训锻炼，真正提高处理和解决实际问题的能力，提高信息安全本科人才的综合素质。
四、实验教学模式的教学评价和教学保障
实验教学的评价不仅要对学生实验结果做鉴定，更重要的是在实验教学目标与实验结果之间，对学生的学习进行反馈、激励和改进，形成以评促学的动力机制J。实验教学可分3种层次进行评价，按是否数量化分类，分为定量评价和定性评价；按评价的对象分类，分为自评、互评和教师评价；按层次模块分类，分为阶段性实验课作业评价和实验考试评价。同时在实验教学和实训过程中应努力做到以下几点：
(1)保证有足够的实验时间。虽然我校由于实验环境、实验经费等诸多原因，在实验教学时间的保障上还有一定的困难，但我们还是在这方面做了大量的尝试和努力以保证学生有足够的实验时间。(2)保证有可实训的基地。经过几年的努力，我院已和国内几家著名的企业公司建立了良好的协作关系，为学生能够得到规范性的实训提供了保证。(3)保证有丰富实践经验的实训教师的指导。除了学校的实训指导教师，实训单位聘请经验丰富的专业人士为学生做现教学与演示，达到针对性的指导学生参加实训习的目的，通过这种方式，增强了学生对实训习的主观能动性，学习效果明显提高。
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关键词:QHSE管理；创新；方法
前言
搞好安全生产管理，是全面落实科学发展观的必然要求，是建设和谐社会的迫切需求，是各级政府和生产经营单位做好安全生产工作的基础。管道行业只有在生产运行中对管理体系不断完善和改进，才能达到卓越的HSE管理绩效。安全环保工作以全面推进QHSE管理体系建设为主线，带动各项安全环保工作规范化、程序化、科学化管理。
1创新安全理念，有效提高全员安全意识
先进的理念是指引我们按照正确方向做正确事情的认识源头和思想动力。以建设。“点、线、面”责任管理网络为强力抓手，坚持抓领导层、管理层和操作层的责任落实，不断提升干部员工的执行力。
一坚持抓领导示范，推动“一把手”责任的落实，针对新形势、新情况，抓好理念创新，促进安全环保工作更加科学、更加有效。在提高领导干部安全环保管理领导力方面，要大力提倡做有感领导，通过企业领导干部可视、可感、可悟的具体个人安全行动，引领全体员工作好安全环保工作。
二坚持抓分委会，推动“直线责任”的落实。在明确安全环保管理责任主体方面，要认真落实直线责任，各级分管领导、各级相关职能部门要对分管工作、分管领域、分管系统的安全环保管理工作负责，做到谁管理谁负责、谁工作谁负责、谁组织谁负责。成立分委会，制定分委会工作职责，建立了QHSE会议记录、监督检查记录、危害因素清单和隐患台帐，为每个分委会指定一个办公室负责综合管理事务。分委会每季度召开一次工作例会，对本系统进行一次QHSE专项检查，每半年对所辖区域进行一次危害辨识和风险评价，由分委会办公室向QHSE委员会上报工作信息，由公司总经理组织QHSE委员会每半年对分委会进行一次业绩考核。
三坚持抓试点管理，推动“属地责任”的落实。在落实基层岗位安全环保责任制方面，要大力推进属地管理，岗位员工要对岗位操作涉及区域内的安全环保工作负责，包括对区域内的设备、作业、人员的安全环保负责，做到“谁的领域谁负责，谁的区域谁负责，谁的属地谁负责”。在强化“属地管理”上，我们在基层单位开展创建“属地管理示范班站”活动，按照岗位分工设立了“属地主管”(岗位负责人)，将岗位操作者变为属地管理者。每名“属地主管”，都根据工作区域和岗位职责划分出自己的管理范围，从控制风险入手对属地范围内的人员、设备、区域，逐项完善检查标准和控制措施。
2创新、科学、规范管理，实现生产安全受控
科学的方法是决定我们做事效率高低、做事质量好坏的有形载体和固化工具，是决定做事成功与否的关键。经过长期探索实践，我们逐步形成了“岗位责任制”、“安全合同”、“异体监督”、“达标管理”、“四有一卡”、“两书一表”等具有管道公司特色的QHSE管理方法。对于这些行之有效的方法，我们要坚持运用，不断完善，持续改进，更要针对新情况、新问题，不断学习先进，总结经验，结合实际，及时改进旧方法，勇于创造新方法。
一开展安全经验分享，培养、固化员工良好安全习惯。让每一个单位、每一个人的经验和教训变成大家的经验，成为企业的财富。要树立事故是一种资源的观念，鼓励员工上报事故事件，做到―切事故包括微小事件都及时上报，分析和共享，以小见大，举一反三，防微杜渐。
二运用观察与沟通，创造良好安全文化氛围。在规范员工行为安全、加强管理人员与基层员工安全沟通方面，要积极运用安全观察与沟通的方法，让企业每一名领导干部、每一个管理者都能经常深入基层一线，深入作业现场，表扬肯定员工的安全行为，探讨分析不安全行为，取得员工今后安全工作的承诺，刨造人人参与、有效沟通的良好安全文化氛围。
三分层次培训，推进安全管理人员职能转变。要加强安全环保培训工作，积极开展培训需求分析，层层建立培训矩阵，培养兼职培训师队伍，安全人员在安全文化建设过程中的作用相当重要，在安全文化建设的初期，安全人员是策划和传播者；中期他们是培训和推动者之一；后期他们是安全技术咨询师和各级领导的安全顾问。安全人员要主动适应角色转换，开展岗位模块化培训，创造各级直线领导对下属员工能力负责，鼓励人人都做QHSE培训师的安全培训工作机制．
四实施安全分析管理方法，控制作业风险。在加强临时性、非常规作业管理，强化员工对动态风险认知方面，推行工作前安全分析举措，通过工作前“三个五分钟”风险识别法(三个五分钟：班前告知五分钟，操作前辨识五分钟、交接班沟通五分钟)的方法，在操作前要根据实际情况对照规程、标准进行程序默认，针对作业活动的各个步骤，识别可能产生的危害，制定相应的风险消除、消减和控制措施，鼓励员工参与作业步骤分析，识别作业环节风险。
五实行安全目视化管理，规范现场操作安全。通过采用安全色，标签、标牌、警戒线等简明、统一、规范的措施，明确生产作业现场人员身份资质，设备、工具使用状态，以及作业区域的危险等级。
3创新制度，全方位落实安全监督责任
制度是管理理念、经验、方法、措施、知识的固化成果，是实现有效管理的重要基础和载体。建立具有管道公司特色的QHSE管理体系，首先是要建立“统一、规范、简明、可操作”的QHSE制度体系。要结合具体情况，科学合理设计本单位的QHSE制度体系，作到结构合理、层次清晰、覆盖面全、操作性强。具体操作方法如下：
一建立监督管理、激励约束机制，调动基层管理积极性。首先是实行“异体监督、统一管理、动态考核、末位淘汰”的管理模式，严格落实专职安全监管人员管理办法，规范和约束监督行为，在工作中严格按照标准和规章制度办事。明确了监督责任和权利、工作标准和工作准则。健全安全监督履职细则，从业务水平，服务意识、劳动纪律、综合能力等多角度全方位考核安全监督工作业绩。
二建立分级管理制度，保障监督工作有效运行。不同级别监督人员职责不同，要求一级监督应掌握全公司每个专业安全标准及安全操作技能，对各工种均可履行监督检查职责；二级监督应胜任除了特殊业务外的所有工作的安全监督；三级监督必须能够胜任作业监督。对于安全监督实行晋级考试制度，通过对从事监督工作的相关理论知识以及现场工艺、操作、设备原理等内容的应试，严把安全监督晋级关，使监督做到行有则、查有据、罚有度、答有理。从而使安全工作健康有序的发展。
安全管理创新范文4
水钢煤焦化分公司属焦炭冶炼和化工生产的高危行业，集机械伤害、物体打击、高处坠落、火灾、爆炸、车辆伤害、中毒、灼烫、触电等众多危险因素于一体，安全生产管理难度大。分公司结合自身实际，以安全生产管理中“系统原理、人本原理、预防原理、强制原理”为管理的基础理论，起草编制并在分公司属范围内全面推行“十大危险作业”标准化安全管理，开创水钢煤焦化分公司运用“系统原理、人本原理、预防原理、强制原理”的安全管理新篇章。通过各危险作业的审批许可，对作业安全进行全程跟踪监管，从而使得分公司各危险作业实现规范化、标准化，进一步减少、杜绝各类安全事故的发生。
2、水钢和国内外同行业同类课题的研究现状
分公司在2009年学习炼钢及首钢管理模式的基础上，针对分公司属危化品生产的高危行业这一特性，进而提出适合分公司自身特点的“十大危险作业”安全管理标准。国内焦化安全生产中，首钢推行“九大危险作业”安全管理，并分别从作业审批许可、责任划分、作业安全措施落实等方面实施安全生产管理；而集团公司内部，2009年推行了“学习炼钢安全管理模式”，
并形成了各自特色的制度管理、现场管理、制度执行力等安全管理现状。
3、研究的重点和难点
在分公司“关口前移、科学管理，创新安全管理新体系”实施中，主要以作业安全措施落实、作业审批许可、标准化作业及动态安全跟踪监管为主线展开，但鉴于目前分公司整体素质和先进安全设施配置存在差距，即安全管理标准化推行所涉及的部分作业安全技术参数控制和全员安全意识的激活将存在一定的困难。
4、预计在哪些方面有突破
通过分公司安全管理新体系的推行，强化作业安全措施的落实和作业审批许可的贯彻执行，分公司各危险作业标准化即作业有据可依、先审批许可后作业的安全管理举措将有效制止违章指挥、违章作业现象。
(1)现场落实作业安全措施并签发作业票
（2）气体取样化验、便携式检测仪全程检测，作业有据可依
（3）危险作业动态跟踪监管
（一）研究内容：
1、推行“十大危险作业”安全管理标准化，对各种危险作业许可审批，动态跟踪管理，建立企业新型现代的安全管理体系。
2、实施“十大危险作业”安全许可确认，逐步提高内部管理，强化全员对健康意识和安全意识，养成良好的以安全防范的习惯，并以此来促进员工对企业精细化管理，激发员工的创造力，实现安全过程控制标准化，达到全员激活、全员安全意识优化的目的，从而最大程度的调动人的能动性。
3、通过“十大危险作业” 安全许可确认，控制发现影响生产、设备运行的人的不安全行为，控制掌握生产操作中潜在人的不安全行为根本所在，从而找到隐患的解决办法；同时也通过“十大危险作业”安全许可确认促进安全管理新体系的创建。
（二）管理技术的要点：
1、将安全生产管理中的“系统原理、人本原理、预防原理、强制原理”运用到现场作业、生产中，通过各危险作业的有据可依、先审批许可后作业、全程跟踪监管等措施，从而实现安全生产管理中的“动态相关性原则、动力原则、3E（工程技术对策、教育对策、法制对策）原则和监督原则”。
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关键词：安全管理 创新发展 安全文化
一、创新安全文化建设意识，把握和处理好继承与创新的关系。
安全文化是安全管理的基础和背景，安全文化管理是管理的更高境界，是管理的创新和发展。安全文化来源于安全管理，指导于安全管理，安全管理又提练了安全文化，丰富了安全文化的内容和理念。将安全文化植入安全管理之中，不断提升安全管理水平，是适应安全工作发展的迫切需要，是实现“一切为了孩子的安全、健康与发展”质量方针的内在要求。
在安全文化建设中，我们一方面要继承和发扬过去在安全文化建设中创造和总结的好经验、好做法，使之在安全文化建设中进一步发扬光大，发挥更大的作用。另一方面，要与时俱进，不断创新，虚心学习和借鉴方方面面的先进做法，以创新发展的文化底蕴为基础，突出以人为本，优化人文环境，在探索和创新中不断发展安全文化，持续改进安全文化，实现从科学管理向文化管理的过渡，提炼出了“孩子的安全源于爱与责任”、“安全工作只有起点、没有终点”等工作理念，提高员工的安全认识，丰富和发展安全工作内涵，实现从“要我安全”向“我要安全”的转变，从而有力地促进安全管理。
二、创新安全文化建设机制，传播安全发展理念
1、安全文化建设要重视领导作用与全员参与
领导作用：安全文化建设能不能搞好，关键在管理者的安全文化素质，管理者好比种子，通过我们把安全价值观言传身教播种到每一名员工的心里，进而通过细致的工作和努力的实践不断进行培育，就能最有效地加快安全文化建设速度，从而形成良好的安全文化氛围。管理者首先要认识到位，管理到位，行动到位，以自己的模范行动带动群众积极投身到安全文化建设中。要把加强安全文化建设作为强化安全管理的一项重要举措，主动、积极、自觉地学习安全文化，宣传安全文化，实施安全文化，把安全行为规范落实到日常工作中，切实在安全文化建设中发挥带头榜样和模范作用。
全员参与：搞好安全文化建设也离不开全体员工的积极参与。要充分发动员工，充分依靠员工，通过经常的、广泛的、持久的安全文化建设活动，让广大员工的安全意识、安全文化、安全素质得到不断增强，让安全文化进园所，进班组，内化为每个员工的习惯。使员工十分明确自己在改进安全方面所起的关键作用。在安全管理过程中，失误可以发生在任何层次的管理者身上，然而，第一线员工常常是防止这些失误的最后屏障，从而防止伤亡事故发生。因此，我们现在要做的18000职业健康安全管理体系中，强调组织架构必须有员工参与，这实际上是一种授权。可以带来员工不断增加的改变现状的积极性，这种积极性可能超出了个人职责的要求，但是为了确保组织的安全而主动承担责任。意味着员工在安全决策上有充分的发言权，可以发起并实施对安全的改进，为了自己和他人的安全对自己的行为负责，并且为自己的组织的安全绩效感到骄傲。
2、创新安全文化的培育手段和方式。
传播安全发展理念：利用一切手段和设施，加大对安全文化的传播。要把对安全文化的宣传摆在与安全管理同等重要、甚至比其更重要的位置。在安全宣传方面注重全覆盖。把宣传作为安全管理工作的“1号工程”，注重宣传“入脑、入心”，采取安全月、竞赛等活动形式，宣传安全法规，普及安全常识，传播安全文化，营造“关注安全、关爱生命”“孩子的安全源于爱与责任”的安全文化氛围。开展张贴安全标语、建立安全教育阵地等激励性、教育性活动，增强员工的安全意识。文化的积淀不是一朝一夕，但一旦形成，则具有变化人、陶冶人的功能。只有不断丰富和发展安全发展理念，提高全园安全文化素质，实现安全文化的繁荣和创新发展。
创新工作方法和机制：在坚持已有的行之有效的管理制度和措施的同时，要根据幼儿园的发展和实际情况，根据员工的思想状况，及时地创新工作方法和机制，吸收国内外先进的管理理念，吸收职业安全健康管理体系思想，在安全教育培训上注重多层次。有针对性地加强对员工安全意识、安全知识和安全技能的培训。要求员工除了要掌握安全操作规程以外，还要多有几颗心：一、专心。学一行，专一行，爱一行。“即来之，则安之”，不能“身在曹营心在汉”，工作的时候就应该专心工作，不要想工作以外的事情。二是细心。不管是工作多年，还是新手上路都来不得半点马虎，粗枝大意实在是安全工作的天敌。三是责任心。要树立“孩子的安全源于爱与责任”的敬业精神。立足岗位，爱岗敬业，做到严格程序工作。每位员工都清楚：我的安全责任是什么？我如何保证安全？首先，是对自己的岗位安全责任制有正确的认识，有熟练的安全理论水平和强烈的安全意识；其次，要严格遵守各项操作规程，严格按安全流程办事；让安全成为一种习惯。每天工作开始的时候就把安全放在第一，多留点心，不存侥幸心理，养成良好的安全习惯，每个环节做好安全措施，就把安全掌握在了自己的手中。我们的工作环境离不开安全，安全更离不开我们去不折不扣地执行。
人的文化行为一定要靠文化来影响，安全文化也是这样。我们要利用一切的宣传和教育形式传播安全文化，充分发挥安全文化建设的渗透力和影响力，达到启发人、教育人、约束人的目的。
三、创新安全管理机制，规范完善安全管理制度
结合实际，在规范安全管理的基础上，创新安全管理制度，丰富完善安全管理手段，使安全管理工作常抓常新。在方法创新方面突出人性化管理的新理念，积极探索创新安全方法手段；近年来，中心先后制订、完善了安全制度等规范性文件，较好地规范和引导员工自觉履行岗位职责。我们会结合18000认证，深入开展安全质量标准化工作，树立质量标准化新观念，提出安全工作制度化、现场管理标准化、安全责任全员化、安全设备科学化、安全教育素质化的要求，做到安全工作有安排，有检查，有落实。按照职业健康安全管理体系的基本理论，建立自我约束、持续改进的安全质量标准化长效机制，规范机制的运行程序。通过安全质量标准化长效机制的实施保证安全质量标准化工作常抓不懈，实现时时达标，事事达标，促进安全管理工作的稳步发展，使全园安全无隐患，处于良好运行状态。
四、创新安全预防机制，安全管理关口前移
1、建立危险源排查管理机制：一要建立危险源排查管理宣传机制。定期宣传危险源寻找管理常识、公布危险源管理进展情况，增强员工参与危险源排查治理的自觉性，营造“人人重视安全、人人参与危险源排查”的良好氛围。二要建立危险源排查机制。要充分发挥员工力量，建立分层包区域查安全隐患制度和自查制度。注重运用PDCA模式，建立“闭合式”危险源排查流程。坚持每一次组织大规模隐患排查，都做到有计划、有落实、有检查、有总结，提高危险源排查的效果。三要建立危险源整改机制。要对不同危险源通过评价实施分类整改。
2、建立健全安全工作预防体系，加强安全预案应急管理工作。
通过对幼儿园安全事故案例的分析，我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。因此， 我们从中吸取经验教训， 一方面加强职业道德教育， 增强全员的安全意识， 另一方面健全安全管理制度， 落实层层负责管理的责任制。建立主管负总责、分管具体抓、成员为骨干、全员一起动的管理工作体系。
但是还有很多园所各类规章制度可以说应有尽有， 在安全管理方面的规章和制度也齐全完备，每一位员工踏入幼儿园的大门，就开始接受安全教育。“安全第一，预防为主”，我们牢记在心，时时讲、周周学，月月喊，每个人都对这些耳熟能详，但为什么事故的发生往往是在落实到行动的环节。是否每个人都能100%严格按操作规程办事；检查到位，不漏过一个细节；措施到位，不漏过一个疑点，如果能做到这些，我想许许多多的事故都是可以避免的。
针对这种“强制度， 弱管理”的不良现象，我认为强化管理人员工作作风势在必行。
即：“开会+不落实=0
布置工作+不检查=0
抓住不落实的事+追究不落实的人=落实”
在安全管理工作上，从管理层以至到一线人员， 安排的工作必须扎扎实实地去完成。要“抓住不放心的人，管住不放心的事，及时处理存在的隐患” 对待安全工作要做到“头脑要清，眼睛要亮，要求要严，工作要实”。
3、注重管理的细节化、精细化：安全工作的过程管理是通过对安全措施落实过程的控制来进行的，是一种动态的管理方，幼儿园在安全管理中应注重过程， 关注细节。如：园里每位教职工都应与园长及分管领导签定《安全责任协议书》，又如， 为确保师生的饮食安全，幼儿园的食品均为定点采购，定点供应商必须交纳工商营业执照、卫生许可证、经营者身份证、检疫证等的复印件备案， 并应与中心签定食品供应安全责任书，其中可以规定“乙方：（供应商）所提供的食品必须符合国家同类产品的质量及卫生标准，杜绝三无产品和劣质产品流入幼儿园，必要时提供相关的质量及卫生化验单。
4、创新教育契机，创设物质环境。在日常工作中， 老师们则应充分抓住每一个教育契机，在安全主题教育活动中、在随机教育中、在游戏活动中，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中， 通过“说新闻”、绘制“安全小报”、制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。
创设相应的物质环境， 对幼儿进行生动、直观、形象的教育。如： 在幼儿园的所有电器插座旁， 贴上幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在攀爬墙旁有幼儿自己绘制的安全警示标志， 以提醒同伴注意安全。通过家园的密切配合， 充分利用家长的教育资源， 有计划、有目的地指导家长对幼儿进行安全教育。请当交警的家长来园助教等方式， 让家长参与到幼儿园的安全教育中来。召开家长会， 向家长详细介绍了培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。向家长发放了“幼儿自我保护能力”问卷表， 请家长如实填写幼儿在家的自我保护情况。从家长反馈的信息中， 发现问题，定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力培养的小常识， 促使家长重视对孩子自我保护能力的培养。
5、不断加大投入，发挥硬件的保证作用。要预防事故，除了抓好安全文化建设外，还需要不断加大投入，采用新技术、新设备来不断提高安全化的程度，如：我们10年投入20万元安装了监控系统，安全疏散通道的围墙进行了加高。从而保证保教服务过程的安全，保证设施设备控制过程的安全，保证整体环境的本质安全。
安全管理创新范文6
安全生产事关人民群众的根本利益，关系到改革、发展和稳定的大局。实现安全是人类最大的也是永恒的哲学命题。人人渴望安全，国家治理安全，人类呼唤安全，世界共需安全。党和政府历来十分重视安全生产工作，相继采取了一系列重要措施，不断加强安全生产工作。
1 推行安全创新管理的必要性
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。搞好创新工作，既是形势的要求，时代的呼唤，也是人类文明，社会进步的重要标志，更是开创我国安全生产工作新局面的迫切需要。
随着改革开放的深化，煤炭企业的所有制结构、管理体制、经营模式发生了深刻的变化，煤矿开采条件日趋复杂，水患、火灾防治、瓦斯治理、顶板管理难度加大。一个企业，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，永远保持蓬勃向上的发展生机，就必须牢固树立与时俱进，开拓创新的思想，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，必须将创新贯穿于安全工作的始终，运用发展新思路促进安全工作新突破。
2 安全创新管理的内容
2.1安全工作思想观念的创新
思想是行动的指南，观念决定做法，必须以转变观念为先导，努力探索和掌握现代安全生产的客观规律，跳出习惯思维和传统套路，运用现代安全生产管理的新的观念指导生产，始终站在实践“三个代表”的高度，站在讲政治、讲党性的原则立场，牢固树立“安全第一”的思想，正确处理好安全与生产、安全与效益的关系，在任何时候、任何情况下，都坚持做到不安全不生产。
近几年来我们以企业文化底蕴为基础，突出以人为本，优化人文环境，整合员工队伍，实现从传统管理向文化管理的过渡，提炼出了核心理念“安全第一，生产第二”，以及“安全工作是煤矿永恒的主题”“带着感情抓安全”等一些言简意明，内涵丰富的安全理念。
2.2 安全管理体制和机制的创新
要勇于打破陈旧思维和管理模式，由注重传统管理向推行科学管理转变，大胆推进管理体制创新，积极推行职业安全健康管理体系，从企业的整体出发，把管理重点放在事故预防的整体效应上，实行全员、全过程、全方位等安全管理，实现对安全生产全过程的控制，逐步建立起系统化、程序化、自我完善的安全管理体系。
建立和完善科技贡献激励机制，有效地激发广大员工参与科技创新的积极性和主动性，广大员工发挥聪明才智，积极开展安全科技攻关活动，对有关人员及时给予奖励，积极营造“机制用人、环境留人、制度管人、培训育人”的氛围，创新人才激励机制。在安全管理干部的任用方面，制定了严格选拔办法，选拔了一批责任心强、业务素质高、作风扎实的管理人员充实到重要安全岗位，把安全工作做为考核干部的主要指标，实施“安全一票否决制”，发生事故的单位，对区队干部免职。
2.3 安全管理制度和手段的创新
围绕《安全生产法》的实施，结合安全生产的实际，在规范安全管理的基础上，创新安全管理制度，丰富完善安全管理手段，使安全管理工作常抓常新。特别是淮南全国煤矿瓦斯防治工作现场会议召开后，出台了《瓦斯治理责任制》、《瓦斯管理考核办法》、《关于派驻安全监察员的决定》、《管理人员下井上岗安全管理的规定》等9项规定和办法，进一步明确瓦斯治理责任，严格瓦斯管理制度，强化责任落实，形成了瓦斯治理投入、装备、技术、检查、考核体系，为瓦斯治理工作提供了制度保证。
在方法创新方面提出了安全工作突出人性化管理的新理念，积极探索创新安全方法手段；提出安全工作“六化一落实”新方法，“六化”即安全管理军事化；安全制度依法化；现场管理标准化；安全责任全员化；安全技术科学化；安全教育素质化。“一落实”即安全工作强落实，做到安全工作有安排，有检查，有落实。“六化一落实”安全管理手段有力地提高了安全工作质量，对安全工作健康、有序开展起到了积极的作用。
深入开展安全质量标准化工作，突出以人为本，强化基础装备、基础设施、基础资料的建设，按照职业安全健康管理体系的基本理论，建立自我约束、持续改进的安全质量标准化长效机制，规范机制的运行程序，程序分四个步骤：工作现状评价、策划、运行、再评价。程序运行从工作现状评价开始，依次进行到再评价，完成一次循环，同时开始下一次循环。生产矿井每月循环一次，公司每季度循环一次，并通过明确职责、完善制度，保障投入，加强培训，强化监管，确保各专业达到目标要求。
2.4 安全科技的创新
科学技术是第一生产力，只有不断依靠科技进步，经常更新技术结构、技术装备，开展技术创新，才能永久保持企业旺盛的生产力，企业才有生存发展的可能。加强科技创新，关键是要建立和形成符合科技创新规律、适应当前市场经济要求的机制。建立有利于科技创新的机制，必须坚持以市场为导向，以改革为动力，以企业为主体，明确企业在技术创新中的主体地位，完善以企业为主体的技术创新体系，鼓励企业增加研究开发投入，加强企业开发机构建设。
在科技创新上，要着重解决安全工作的难题和挡手问题。对重点课题积极组织科技人员进行技术攻关、技术创新活动，要紧紧围绕发展和解放生产力、提高劳动效率、方便员工操作这一核心去运作。对有价值的创新成果，尽快转化成为生产力。充分发挥科技人员的作用，定期组织安全研讨、专家调研活动，交流安全生产、技术、管理经验，为全面推进安全工作提供理论指导。
大力推广和应用安全新技术、新装备、新材料，加快了安全监测信息网络的建设，矿井安全监测实现了三级联网，采用先进的制氮灭火设备和罗克休等新型材料对火区进行治理；采用汽雾阻化措施，预防放顶煤工作面的自燃发火。引进了大采高、低位放顶等十多项综采新工艺，引进了先进的薄煤层开采刨煤机，生产矿井装备了综采顶板连续监测记录仪、传感式斜井防跑车装置等先进设备，提升了安全装备水平。
2.5 安全文化的创新
安全文化建设对企业管理起着核心作用。建设企业安全文化的一个重点就是不断提高全员安全文化素质，强化员工的安全人生观、安全价值观和安全科学技术的教育。建设安全文化的一个重要目标，就是丰富安全物质文化，完善安全的制度文化，充实安全的精神文化，正统安全的观念文化，不断赋予安全文化新的内涵，提高现代安全文化水平，使人的安全行为符合生产和生活的需求，适应现代社会生活和现代企业生产的需要，营造全员、全社会关注安全的氛围。
安全培训是提高人员素质的主要手段，是安全工作的重要基础，同煤集团建立了以安全技术培训中心为核心，以大同煤炭高级技工学校、北岳职业技术学院为基地，以各二级单位培训部门为基本培训单位的安全培训网络，不断加强“现代化设施、教材、教师队伍”建设。坚持全员培训，强化安全管理人员和特种作业人员的培训。
3 推行安全管理创新的效果
