英语四级学习计划范文1
导语：金秋时节，景色宜人，新的一个学期又开始了，以下是小编为您整理的小学英语教学计划，供您阅读参考，更多关于英语计划的文章尽在，欢迎浏览：
四年级上册英语教学工作计划
一、指导思想
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生知识能力习惯态度分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、四年级上册英语教材简析:
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学1—6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
四、四年级上册英语教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、四年级上册英语教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四年级上册英语教学主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七、四年级上册英语课时安排
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My home 6课时
Unit 5 What Would You Like? 6课时
Unit 6 Meet My Family! 6课时
Recycle 2 3课时
每单元安排一次练习：8课时;复习、考查：2课时
英语四级学习计划范文2
关键词：服务外包；英语教学；人才需求；人才培养；就业
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）22-0111-03
1 研究背景
软件服务外包是近些年来较为热门的一个话题，所谓软件服务外包即将软件开发过程中一部分非核心的开发项目通过对外发包的方式交给其他公司负责开发完成，在此过程中由于不同地区人力资源成本不同，从而可降低软件开发中的人力资源成本。众所周知，在软件开发的成本中，人力资源成本占比达70%以上，所以软件服务外包能有效地降低软件公司的开发成本。
我国的软件服务外包产业仍在快速的发展中，美、欧、港、日为国际服务的主要发包市场，因此，从事软件服务外包方面工作的人员往往需要具备一定的英语语言交际能力。目前我国的一些软件企业在承接来自欧美的外包项目时显得力不从心，便是因为其员工的英语语言沟通能力不够理想。
目前许多高校中仅重视专业知识的培养，对于学生的外语能力仅要求其能够获得大学英语能力四级或六级证书，而不是将专业知识与英语沟通能力有机地结合起来。本文通过分析合肥学院计算机科学与技术系学生的需求，结合企业的需求探究影响软件服务外包专业学生英语学习的因素及英语与软件服务外包专业学生其职业生涯的关联，为学生实现高质量就业打下坚实的语言基础。
2 对影响大学生英语学习的因素的探究
为了解影响软件外包专业学生英语技能学习的因素，我们向合肥学院计算机科学与技术专业2011、2012级学生发放调研问卷83份，收回调研问卷78份，回收率为93.97%，其中有效问卷75份，占发放问卷的90.36%。
2.1 影响英语技能学习的学生因素
1）性别分布
在75份有效问卷中，男性61人，占总人数的81.33%，女性14人，占总人数的18.64%。
2）年级分布
在75份有效问卷中，2011级计算机科学与技术（4）班39人，2012级计算机科学与技术（3）班36人。
3）四、六级通过情况
在75份有效问卷中，仅通过四级的学生32人，占总人数的42.66%，通过6级的学生10人，占总人数的13.34%，未通过四级的学生33人，占总人数的44.00%。
4）学生学习英语的目的
调查表明，学生学习英语的主要目的为“将来求职需要”，占总人数的77.33%，其次是“交流、了解英语文化”与“应付考试”分别占总人数的32%与30.67%，“学校要求”占总人数的24%。而“为出国准备”占比最少，占总人数10.67%。
5）英语学习中最重要的是什么
从图2中可以看出学生更加重视“与人交流”（50.67%）与“课外阅读”（49.33%）而不是“背单词、学课文、做练习”（45.33%）与“课后听力、写作训练”（34.67%）。这说明学生对现在课堂教学感到不满足，除了书本知识外，还需要扩展阅读与实际运用。
6）是否有计划的学习英语
在问及学生是否有计划地学习英语时，表示“没有计划”（46.67%）的人数最多，其次是“有短期计划”（42.67%），而“有长期计划”（9.33%）的人数较少，仅有1人“有长期计划并分解为短期计划”（1.33%）。
2.2 影响大学生英语技能学习的教学因素
1）学生认为大学英语教学应侧重哪方面
从图4中可以明显地看出，学生希望教学中能侧重对“听说、读写技巧”（48%）的教学，而不是“词汇、语法”（34.67%）、“英语文化背景”（10.67%）和“四、六级考试相关内容”（6.67%）。
2）学生认为大学英语的教学质量
在目前的教学模式中，多数学生表示教学质量“一般”（58.67%），仅有少数学生表示“很好”（9.33%），表示“较满意”与不满意的分别占总人数的18.67%与13.33%。
3）英语课中什么时候注意力最为集中
从图6中可以看出，大部分学生在“教师与学生互动时”（54.67%）注意力最为集中，在“听力练习时”（25.33%）较少，而“讲授考试知识时”（14.67%）与“传授课本知识时”（5.33%）时注意力最集中的学生人数，远少于前两者。
4）为了更好的就业，学校在英语教学时应该注重哪方面
从上图中可以看出，为了更好就业，学生希望多学习“与计算机专业相关的英语知识”（46.67%）与“阅读、写作、听力、口语等实用技能”（44%）而不是“基础知识储备”（9.33%）。
2.3 学生对入职后英语技能要求的自我认识
1）英语对今后的工作是否会有帮助
从图8中不难看出大部分学生认为英语对今后工作“有一定帮助”（62.67%），但认为有“有很大帮助”（29.33%）较少，也有极少数学生认为“没有帮助”（8%）。
2）学生对目前计算机行业市场上“计算机与英语双优”的复合型人才状况的认识
上图表明，半数的学生认为复合型人才属于“供不应求，紧缺”（50.67%），少数学生表示“不清楚”（24%），认为“供需关系平衡”与“供过于求”分别占总人数的13.33%与12%。
3）学生最希望在入职时接受英语技能培训的分布
从上图中可以看出，最希望接受“计算机专业英语”（40%）培训的学生最多，其次是“听说能力”（26.67%）、“阅读能力”（22.67%）、“英文写作”（10.67%）。
3 对影响大学英语学习的因素的分析
3.1 学生因素
从整体情况上来看，合肥学院软件服务外包专业学生中取得四、六级证书的比例并不高，仅为56%，通过对比取得四、六级证书的男、女生人数，发现女生的取得证书的比例要高于男生。
从“影响英语技能学习的学生因素”中可以发现，44.27%的学生学习英语的目的是为将来求职做准备。学生在学习的过程中没有明显的侧重点。对于英语学习，仅8%的学生表示能持之以恒，而非三天打鱼两天晒网，46.67%的学生表示没有制订学习计划。
通过分析，不难得出结论，英语并没有被软件服务外包专业学生重视。学生虽然有较为明确的学习目的，但并未对英语学习投入足够的时间与精力。这也是导致取得四、六级证书人数占比不高的主要原因。
3.2 教学因素
据调查显示，48%的学生希望教师在教学时能侧重“听说、读写技巧”，同时58.67%的学生表示现有的英语教学质量“一般”，仅有9.33%的学生表示“很好”。当问及该怎样提升教学质量时，认为应将课堂教学中心由老师转为学生 （32%）和使教学内容重视实用性（37.33%）为主流的意见。
学生对目前的教学状况感到不满足，但也无法明确给出改善建议。在关于“教学课时”的调查中，半数以上的学生表示教学课时不充足。
85.33%的学生认为英语学习需要特定的氛围，54.67%的学生认为教师与学生互动时学生的注意力最为集中。不愿参加课堂口语训练的学生中，70.18%表示是因为自己口语差、不敢说。71.67%的学生认为考试在英语教学活动中占有重要地位。
为了更好地就业，大部分学生希望教师重视英语教学的实用性，希望教师着重教导阅读、写作、听力、口语等实用技能及计算机专业英语知识。
综上所述，学生不满足于现有的教学质量，希望通过与教师沟通达到提升教学质量的效果，但学生对自己的需求并不明确。提升教学质量，需提高学生在课堂中的主动性，才能在有限的教学时间中达到较好的教学效果。也需要教师了解企业的需求，有计划地将学生需求与企业需求相融合，引导学生掌握能为职业生涯提供助力的英语技能。
3.3 求职因素
多数在校学生的职业规划模糊，对就业前景无准确的认识。92%的学生认为英语对今后工作能产生帮助。50.67%的学生认为“计算机与英语双优”的复合型人才属于紧缺人才。50.67%的学生认为企业看中员工的英文阅读能力。40%的学生希望在入职时，接受计算机专业英语培训。70.67%的学生认为精通英语“可以更好的掌握国外的一些先进技术（通过自己阅读原著），使自己能完成更困难的工作”，但大多数学生并不认为自己以后需要经常使用英语与人交流。
通过对以上情况进行分析，大多数学生认为英语对职业生涯的帮助局限于通过阅读专业文献提升自己的编程水平，英语的口语及书面语交际能力并不被重视。
4 对大学英语学习与职业生涯关系的思考
通过对调查结果的分析，我们发现大部分软件服务外包专业学生在学习英语时偏重于计算机专业英语的学习，在“阅读、写作、听力、口语”等实用技能中，学生更加重视“阅读”。为了探究英语对软件服务外包专业学生的职业生涯是否有影响，调查人员咨询了文思海辉技术有限公司的大区招聘经理，希望能了解到这家世界一流的IT咨询、解决方案和外包服务公司内部对英语的真实要求。
通过访谈，我们发现在软件外包企业中，特别是在一家有着外资背景的企业中，英语被普遍的使用。因为发包商多为欧美、东南亚诸国公司的原因，外包企业文化偏向于外企文化，日常的工作文档、邮件大多数为英文书写。如果员工的英语基础扎实，且计算机水平足够，将有机会被公司外派出国。软件外包公司对英语及计算机双优型人才需求较大，其普通员工也需要有一定的听说、读写等英语表达能力，是否通过四、六级会成为员工入职时英语水平的参考依据之一。
通过与往届毕业生交流，上述的情况得以验证。并且，在他们工作的诸多公司中，部分公司明确表示取得大学英语水平四级证书是录用的最低标准，且公司内部对英语交流能力的要求高于阅读。
英语水平的优秀与否，将能左右软件服务外包专业学生今后的职业生涯，学好英语已成为软件服务外包专业学生必须达成的目标，这关乎其职业生涯道路的宽广与否。
参考文献：
[1] 孙国凤.基于需求分析的服务外包英语课程体系构建的探索――以苏州工业园区服务外包职业学院为例[J].长沙通信职业技术学院学报，2013（3）.
[2] 武燕燕.浅析软件外包英语人才需求形势及教学对策[J].邢台职业技术学院学报，2014（4）.
[3] 沈红霞.关于昆山花桥服务外包人才外语能力培养的调查研究[J].职业教育，2014（10）.
英语四级学习计划范文3
大二学生新学期学习计划【一】一、前言：
时间如流水般飞逝，转眼之间大二学年的新生活快要开始了。上一学年由于学习任务没有规划好，学习目的不太明确等原因，导致了自己在学习过程中遇到了很多的问题，从而大大降低了学习的效率。针对上一学年自己在学习上存在的许多需要改进地方，也结合自己本学期的课程特点，和学习任务的安排，为了更好的提高学习效率，充分利用有限的学习时间，取得更大的进步，现制定出大二学年学习计划，具体如下。
二、学习目标
新的学期里要与舍友好好相处，不要再孩子气。多关心体谅。要谦虚，戒骄戒躁，不要太年轻气盛。要与副导员及时沟通交流，与朋友们保持联系。学习要更加努力，奖学金要拿，争取拿一等。在专项训练自己突出能力、掌握一些基本的专业技能的同时，也在日常生活中应该注意多余比别人交流，提高自己的处事和交际能力并树立健康的赢取爱好，锻炼好身体。这会对以后的工作和生活很重要。
三、学习任务
除学习课本的知识以外，还要趁着年轻，多开展一些自己喜欢的课余活动。并且争取拿下英语四级、计算机二级、计算机三级证书。并结合本学期课外时间充足这一特点，充分利用课余时间加强结合社会实际，有针对性的学习，才不会因为盲目学习而使自己所学的东西与社会脱轨。
四、措施和步骤
1、利用课余时间，加强计算机操作能力的练习，增强对一些基本应用软件的熟练程度。如PS,网页设计，AI、广告制作等。
2、积极配合老师的教学，紧跟老师的教学进度，遇到问题要多与同学或老师交流，尽快解决。
3、端正自己的学习态度，认真按质按量，完成老师交待的任务，不敷衍了事。注意加强自己的薄弱科目的学习，不偏科。
4、合理安排课余时间，课余时间多做点儿有意义的事，如通过可以练习书法，绘画等，提高自己的文化素养，同时也丰富自己的课余生活，少玩游戏，多做有意义的事。
5、除了学习还应该注意，加强自我身体锻炼，健康的胜利是学习效率的有理保证。
6、定期检查自己的计划的实行情况，以监督保证计划的正常实施。
五、结尾
电视剧里每天都在上演各色各样的勾心斗角，阴谋诡计，家仇国恨。庆幸的是我们生活节奏轻快、色调明丽、充满活力。只是就业不易，却未必找不到工作，只要我们足够优秀，坚信有付出就会有回报。那么终会有回报。最后用句歌词作结吧：海水正蓝，阳光灿烂，这时的我要扬起风帆。该来的来，该散的散，我想我都会很勇敢。
大二学生新学期学习计划【二】新的学期，新的气象，大二对我来说将是繁忙的一年，因为在这一年我不仅要把我们社团搞好，更重要的是我将在这一年为我将来做充分的准备，学习毕竟对于我来说是最重要的事今年我将做一下计划：
(1)在最近将准备过普通话的测试，这个应该没有问题。
(2)这个以后将重点放在六级上，提前俩个多月，每天晨读，去图书馆自习做六级试题。
(3)这个过后我将会努力去准备计算机三级，为了这个，我会将去计科系旁听关于这方面的知识，用自己的电脑经常去实践这里面的机试，
(4)另外我想考会计证，所以在每个星期天，我将会去旁听会计学，去图书馆去自习，去查阅资料。
这以上的是我今年将准备考的证书，当然我的学习肯定不会落下的，专业课一定不能松懈，今年的概率论一定要努力学好，多去图书馆，自习也好，查资料也好，我以后决定要多去，在那里我才会有学习的热情。
总上所述就是我今年的基本上的学习计划，而我对我来说，把工作和学习合理的安排是对我最大的考验，我将努力去把二者合理的安排，使自己的学习和工作上共同进步.
大二学生新学期学习计划【三】我美好的大学生活已经过去了四分之一，接下来要开始的是我大 二生活。这是非常关键的一年，因为今年我们要学很多专业课，大一下学期的专业课只是专业基础课，只是学校为了让我们对这个专业保持最初的热情而开设的。上学习已经适应了大学的学习与生活。我认为学习计划能够为我达到学习目的而服务，能推动我主动积极学习和克服困难的内在动力。所以，现在我将进一步的对我即将开始的大二生活做一个整体和细节的规划，做出下一年的学习计划。
学习目的：。最主要的是要学习一种在社会上是生存能力。如果说寒窗苦读 12 为的是上一所好的大学，那么我们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足，或者是更好的生存、过得更好。
大二学习目标：学习目标是学生我们学习的努力的方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。相反没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。所以我制定了大二这一学年的学习目标学好英语，争取大二上学期过英语四级和计算机二级。努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，
我的计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：凡事预则立，不预则废。因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。这学期的目的在前面我的目标里已经说得很清楚了，那就是学好英语并争取大二上学期过英语四级和计算机二级，努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，课后业余时间，在复习完本专业所学知识的前提下，多查阅与本专业相关的其他书籍，争取做到涉及范围广，从而明确什么是市场营销，市场营销专业毕业后从事什么样的职业，我们的努力方向是什么。
分科学习计划：
线性代数：我想对于我们理科生来说线性代数算不上什么难点，工作计划《大二学习计划》。也不想花太多的时间在它身上，所以这就要求我上课要认真听讲跟着老师的思路走，下课稍微复习一下笔记，做几道题就可以了。很简单的。
大学英语：六月份的四级考试考得很糟糕，所以十二月份的四级一定要过。所以这学期就得很辛苦的学习英语了。因为下学期没有了早自习，所以这得考验我的自觉性了。坚持早上六点半起床，坚持晨跑二十分钟因为大四的体育好像很重要哦，不到要素质好身体也要好。然后去教室读英语或者听四级英语，每天练习一句英语日常用语。大学开设的自主学习的听力坚持每周四上午去听一个小时。每周坚持做两套四级题。周末晚上对四级题进行分析，特别是阅读。
英语四级学习计划范文4
【关键词】高级英语 学习团队 建设
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2016）03-0051-02
一 高级英语课程的基本概况
根据新颁布的《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》，高级英语的课程目标是训练学生的英语综合技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力。通过阅读和分析政治、经济、社会、语言、哲学等英文作品，帮助学生扩大知识面，使学生加深对社会和人生的感悟，努力培养学生的名篇分析欣赏能力，加强独立思考能力。对于大三和大四的学生来说，高级英语课程在本科三年级上、下两学期开设，一周4课时，总学时为156个，8学分。从2013年起，英语学院为了加强学生在大四上学期的英语学习和专八考试的顺利通过，在第七学期为大四英语专业学生增加了高级英语课程，周课时为4节，总学时增加到234个，学分增加到12分，这在很大程度上为大四学生考研、论文写作和等级考试的准备等提供了课程保证。高级英语学习所采用的教材一直是张汉熙主编的《高级英语》（上、下册），通过阅读和分析内容广泛的材料，涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家名作，提高语言素养。因此，高级英语课程有利于高年级学生扩大知识面，加深对社会和人生的理解，加强对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高学生的英语语言技能。组成高级英语学习团队，在教师的指导下进行探究式、合作式的学习显得尤为重要。
二 高级英语学习团队的学习模式和作用
1.创建SCCM学习模式
根据SCCM的学习模式，即Student-centered（以学生为中心）、Comprehensive skill-based（提高综合能力为基础）、Cultural Competence-aimed（以提升文化素养为目标）、Multimedia-teaching auxiliarized（多媒体辅助学习），以学生合作为主，以每日报告、presentation、小组讨论、提交论文和分组讲解高级英语课文等为载体，帮助学生提升课堂参与度，提升学习效果。
2.实施探究式学习模式
高级英语学习团队强调学生的个性化学习，利用网络教学平台，进行有效的探究性学习，学习团队的学生将课下自学与教师课堂面授紧密结合，学习团队成员在活动中学会对学习过程和学习效果进行有效的监控和评估。
3.学习团队强调对篇章文化内涵的挖掘
高级英语课程教材中所摘录的课文都是有深厚文化背景的文章，比如上册中的第二课Hiroshima（广岛），主要讲的是一个美国记者对广岛的采访和报道。高级英语学习小组就二战的背景、广岛乃至日本的风土人情以及从美国的角度、中国学生的角度和日本广岛民众的角度对广岛受到的原子弹攻击等方面进行文化背景的挖掘，使学习团队成员对整个事件有一个清晰的脉络，同时也在老师的引导下学会用批判性的眼光看待历史问题。
4.学习团队促进了学习效率的提高
原来的高级英语课堂都是采用传统的教学方式，即老师主讲、学生被动地记笔记，课堂参与度比较低，课堂效率低下，学生的学习积极性也没有被充分地调动起来。自从组成了高级英语学习团队，老师在课前把相应的学习任务布置给学习团队成员，如收集背景知识、进行修辞分析、分析文章结构等任务。团队成员在课前会对相关的任务分小组准备，课上根据老师的指令适时地呈现给全班同学，老师给出及时的点评和扩展。这样的高级英语课堂比传统的课堂更活跃，学生也从被动地接受转为主动地参与，从而大大提升了学生的学习效率。
三 如何建设高级英语学习团队
1.选好团队负责人
高级英语学习团队的负责人一定要在已经通过专四的学生中进行挑选，让富有责任感、有一定领导能力并乐于奉献的学生担任负责人。这样可以为学习团队成员起到榜样和示范作用，同时也可以及时解决学习团队遇到的学习问题。团队负责人还应具有一定的组织协调能力，能将任课教师分配下来的课前任务及时地分解交给团队成员，并在团队展示前做好必要的演练。
2.做好团队学习计划
一个优秀的学习团队一定是按照既定的学习计划循序渐进地推进各项学习任务的。学习团队要在高级英语教师的指导下做好一个学期的学习计划，且要认真地执行学习计划。高级英语学习团队的学习计划是依托教科书的每一单元来展开的。
3.学习团队成员要有明确的目标
要推进学习团队各项学习任务的落实，团队成员的积极参与是十分必要的。学习团队中不能出现少数成员消极参与却能分享整个团队学习荣誉的现象。团队中要形成互帮互助、互相竞争的氛围，这样让每个学习团队成员在学习目标的驱使下认真、有效率地完成所要求的学习任务。
4.要充分利用网络资源
高级英语学习团队采用张汉熙主编的《高级英语》（上、下册），辅助参考用书为《高级英语参考书》和《高级英语学生指南》。除教材外，任课教师还给学习团队成员指定一些参考书目，如《英国文学教程》《美国文学教程》《英语语言文化》《西方文化史》《语言学导论》等。网络多媒体资源方面，学院为促进学生的自主学习，建立了多媒体资源中心，为学生的自主学习提供了丰富的学习资源，激发了团队成员学习的热情和兴趣。另外，高级英语学习团队还充分利用了基于网络的外语自主教学与学习平台，这个平台为学生提供了大量听力、阅读材料及影视原声资料，其中包括英文经典小说听力、行业英语听力、CBS、VOA、BBC News、空中美语、剑桥英语、雅思英语、新东方英语、专业英语四八级、考研英语、世界文学名著电子版、经典典籍阅读等内容广泛、高质量的学习素材，为促进学生的自主学习发挥了重要的作用，为高级英语学习团队收集资料提供了便利的网络资源。
高级英语学习团队的建设是帮助学生全方位地参与到课堂学习中。经过学习团队的建设，学生的学习积极性被极大地调动起来，学习主动性得到进一步的加强，学习目标更加明确，而且经过老师适时的指导，高级英语课堂的学习效率也得到了进一步的提升。
参考文献
[1]高校英语专业英语教学大纲工作小组编.高等学校英语专业高年级英语教学大纲[M].北京：外语教学与研究出版社，1990
英语四级学习计划范文5
总则：以学习为主，事业、爱情共同发展，兼顾其他!
细则：
一、学习
1、把本专业的课程学好，按时完成作业;
2、找出一套英语学习方案(如李阳疯狂英语)，结合课堂把英语学好;
3、学习诗歌创作，研究古代小说，以后配以《鲁迅全集》学写杂文;
4、学习音乐知识，学习歌唱;
5、学好普通话，注意幽默;
6、学习速写、水彩;
7、学好外国美术史和艺术概论;
8、学习交际和恋爱。
二、事业
1、在组织部努力工作，积极参与我校第一届共青团代表大会和其他活动;
2、在电脑爱好者协会努力工作，积极参与社团内活动;
3、利用电脑协会组织编程小组，做美景天下网和一个论坛(故事网);
4、学习更高一级的网站建设和网络编程，试着开发一些网站;
5、适当做些网赚;
6、积极筹办画室;
7、试着做一个网上捐助网;
三、爱情
积极追求
四、其他
1、做好体育锻炼，加强营养，努力增肥^_^;
2、注意健康，练习交际。
时间表
时间
周一到周五
周末
6：30——8：00am
读写诗歌、准备上课
8：00——8：30am
早餐
8：30——12：00am
上课
建站
12：00——1：30pm
午餐、(趴桌子，或躺床上)休息
1：30——5：00pm
上课
学习普通话和英语
5：00——6：30pm
晚饭、体育锻炼
6：30——9：00pm
专业的作业或图书馆看书
学习建站和音乐
9：00——11：00pm
文化课复习，读书和上网，准备第二天的材料
11：00——6：30pm
睡觉
总结一下：
诗歌、专业、文化(周一到周五)
英语、普通话、建站、音乐(周末)
组织部、电脑爱好者协会、健康、交际(随时)
大二学习计划
一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。学习部作为学生会的常规组织，过去的一年在全体成员的共同努力之下，学习部取得了一定的成绩，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学习部的工作做的更好，充分为大家服好务。为我系的发展贡献我们的力量。本学年工作计划如下:
一：辩论赛
为进一步增进大家的相互了解，丰富大学生活，提高同学们思维的缜密性，锻炼大家口才，我部将举办一次辩论赛。 1.时间：第二周准备，第三周预赛，第四周决赛。 2.地点：待定。 3.参加者：考虑到03级同学四级考试，02级同学准备考研，主要面向04级。 4.辩论主题：待定，三场辩论赛，每场一个主题。 5.基本程序：04级公管本1.2班组一队，3.4班一队，两队对决;公管专4个班一队，公关2个班一队，两队对决。胜出的两队进入决赛。 6.奖项：评出最佳辩队一个(即决赛胜出者)，最佳辩手4名(每队一名)。 赛后，我们将根据《条例》予以加分，给予奖励。相信这次活动一定会对大家的口才、思维、机智等能力有所提高。
二：全国大学生英语四级模拟考试
英语一直是我们学习的重中之重，我系一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对大家来说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提高03级同学的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试，特进行一系列的英语四级模拟考试。 1.时间：第四或五周开始，隔周一次。 2.地点：待定。 3.参加者：主要是03级同学，部分还未通过的02级同学也可参加。 4.形式：严格按照全国大学生英语四级考试形式进行，由学习部精选试题，联系外语系播放听力，组织学生会成员或者高年级班长、团支书监考，组织各班学习委员批改试卷，最后由学习部统计汇总考试成绩，查找问题，汇报给老师和03级各班班长。 希望以此方式提高同学们的应试能力，并及时发现自己的不足进一步改正，并且可以使老师们快速、有效地了解到同学们的情况。
三：系列讲座
针对各级同学们面临的专升本、英语四级、计算机二级、考研等情况，我部尽量组织多种形式的讲座，为同学们解惑答疑，让同学们能更加有准备得面对，学有动力，学有方法，学有成绩。具体形式未定。
四：常规活动
1.学习委员例会 定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造人文社科系良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学生会的服务功能。 2.学习部例会 坚持学习部内部例会制度，每周日下午6：30在c105召开。了解每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。 3.成绩汇总 新学期开始，认真做好各年级、各专业成绩汇总情况。
以上各项工作便是本学期的大体计划，如有变动则另行变更。 我们学习部的每位成员，都将以全心全意的态度为同学们服务，并且从各个方面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神，起到系领导、老师与同学之间的桥梁和纽带的作用。相信我们的努力会为人文社科系的发展添砖加瓦。本学期，我们将以更加积极的态度和热情为大家服务。如有不妥请老师同学指正，以便我们工作更好地开展。
大二个人学习计划
大学四年中，大二无疑是最关键的一年。从这一年开始，大多数同学都有了比较清晰的学习进程和相对稳定的学习、生活态度。然而，除此之外，我们还应将各部分做得更合理、完善;这样才能顺利地走下去。
对于学习，当务之急就是为英语A级做好十分的准备，若对自己要求更高，计划就得更为精细、严密、合理。
主要内容是：一，结合自身和客观情况对所需的准备量有大致的把握;
二，充分利用时间、认真执行学习计划。
值得注意的是：由于刚接触不久，我们对自己的专业课程还不是特别清楚，有的还产生了些许畏惧和慌忙感。因而，在心情相对平稳的大二，着力培养对专业课程的兴趣、学习方法，是很相宜的。我们还应明白，无论什么事一上手时，总是有点陌生的、不安心的，后来慢慢熟悉了，很多道理也就在点点滴滴的领悟中明晰了。尽量克制、避免急噪、恐惧等不良情绪。
态度决定命运，环境影响人生，这我们都听腻了，但没几个正确地看待它。
即将走出“象牙塔”的我们，身肩来自各个方面的责任。因而，在着、这特殊而宝贵的一年里，我们不能再像一个无知而任性的顽孩子，而应该像许多成功的伟人年轻时候那样，树立宏大的奋斗目标，踏踏实实地过好每一分钟。不要以为这一分钟很不好过，要知道;如果现在放纵自己懒散的习性，以后残酷的现实会让你更难过。再说了，只要你现在花个一小时----哪怕10分钟，真正去体味思考着的乐趣，相信你不久就会再次怀念那美妙的、无与伦比的愉悦。
思考就是生命，就是生活。
主观、客观因素往往制约着一个人的成功。所以，我们不可不谈环境与自己的关系。对与我们来说，与人交往是最为主要的、影响我们的外界条件。善于把握自己，与人交往的同学会从中享受到很多裨益;相反，那些平时惯于沉默、排外、极易失控的同学则会把它视为无底深渊，让人没完没了地烦恼、忧愁。我以为要搞好人际关系，首先你自己必须是一个性格明朗、讲道理、负责任、心胸宽阔的人;其次，你还须明白没有人是完美的，他们的所有品性皆由自然所造，也可为之所修。因此，我们应学会用发展的眼光看待任何人。只要你够真、够纯、够味，总有一天，总有一个人会懂你，到那时你的天空将会出现一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“视敌”看清楚，尽量缓和彼此间的矛盾，在没找到解决问题的途径之前，周旋无不是最佳方案。
大学进行到了第四个学期，同时也到了非常关键的一个学期，我们即将面临出校实习的压力。那我们的专业学习足以让我们能够出去实习了吗?为了使自己出去实习时能在工作上表现优异，我们必须用好在学校的每一分钟。下面是我在这一期的学习计划，通过按照该计划完成本期学业，以提高自己各方面的能力。
本期目标：
1、在规定时间内学习好学校要求的课程，通过课程考试，成绩目标在B+以上水平;
2、本期至少参加四次兼职，具体的工作可以是商场促销员，派单员，餐馆服务员或业务员等，通过这些社会实践积累自己的工作和与人沟通的技能和经验;
3、通过C1驾照考试;
4、带好社团活动，并如期选出社团下届领导阶层;
5、通过大学英语四级考试;
6、努力实践作为班委最初的承诺，使班级在卫生这一方面得到至少一次嘉奖;
7、加强体育锻炼，提升自身的体质。
具体实施计划：1、在课前尽量进行课程的预习，保证自己对老师讲课的内容有所了解;
2、从三月份起至六月份，买一套大学英语四级考试试卷做，并坚持每周有三次听力练习;
3、每周至少有四次去驾校进行练习的时间(周一、周二、周四、周五下午七八节都没课，可作为备选时间)，计划在4月中旬时拿到驾照;
4、在周末时间里腾出一天来参加社会实践，做些兼职来让自己成长，同时为自己在暑假找实习工作做好准备;
5、进一步优化班级卫生管理体制，继续实行班级卫生承包制度，争取五月份前拿到一次“卫生优秀班级”称号;
英语四级学习计划范文6
英语课程对于一些基础薄弱的学生来讲是很困难的。下面是小编给大家带来的英语教师学期工作计划2020年，欢迎大家阅读参考，我们共同阅读吧!
英语教师学期工作计划2020年1
一、组织老师对上学期期末考试试卷进行全面自查，发现问题立即解决，并及时总结经验教训。与此同时，认真做好上学期期末考试不及格学生的补考阅卷工作。
二、认真做好本学期开学的各项准备工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。
三、配合学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，及时认真地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。
四、积极开展互相听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推进教学和科研的重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上；提倡老师们到其他教研室听课学习。
五、教研室课堂教学争取达到以下基本要求：1.知识传授要准确简练2.思想方法要揭示深刻3.重点难点要突出有方4.例题习题要创新有效5.师生交流要互动到位。
六、在期中组织全校各专业大学生英语口语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情。
七、实行集体备课制度。本学期我们还将继续充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授年级专专业教材的不同，分三个备课组，认真组织教师研讨教学中遇到的困难和问题，交流教学心得，互相学习，共同提高。教研室主任作详细记录。同一课程的平行班老师必须以课程为单位，每周举行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作一定记录。
八、加强课程教学改革和考试改革。鼓励广大教师立足本职工作，结合学科发展前沿，努力创新和探索教学新思路、新方法；尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件使用量占课程总量约50%；继续探索和研究课程考试改革，改变一考定成绩的传统做法。
九、认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。
十.通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班主任及学生，了解教情，并及时反溃。
十一、积极挖掘自身优势，以点带面，全面提高；积极借鉴外部经验，充实提高自己；积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训活动，发展自己。
十二、做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及所有善后工作，学期总结等的各项工作。
十三、按照统一要求，做好相关教学基本数据的收集与整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。
十四、未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。
英语教师学期工作计划2020年2
在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：
一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。
二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。
⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。
⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。
三、备好每一堂课
认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。
四、精心授课。
精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂
上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！
五、合理安排作业和测验。
作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手！
内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！！！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！
当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身学习打下了坚实的基础。
总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。
英语教师学期工作计划2020年3
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、所教班级学生基本情况分析：
本学期我任教七年级两个班教学，从新生入学成绩来看，大部分学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过一学期的不懈努力，部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
英语教师学期工作计划2020年4
时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：
一、指导思想。
坚持马列主义，毛泽东思想。认真贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。
二、基本情况。
这一学期，我继续担任初一（x）班的英语教学工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。初一x班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。因此，教学工作开展的相当困难。
三、教材特点。
初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
四、教学目标。
力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩小学生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。
五、具体措施。
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去。争取在新的一年里，把教育教学工作推向一新的层次。
英语教师学期工作计划2020年5
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学目的与要求
要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。
同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。 此外，教材中每个单元设计的 Pair work、Group work、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源。
每个单元以一个话题为中心，分设Section A，Section B和Self check三个部分，自成一体，又相互照应：Section A是单元基本语言内容的呈现，Section B是语言知识的扩展、深化与运用，是Section A的延伸。Section A与Section B是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。Self check是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。
本册主要内容是 健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。
四、教学手段和措施。
（一）、使学生明白学习目的。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
（二）、努力建立融洽的师生关系。
树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
（三）、积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
