文化馆双拥工作总结范文1
推进科技拥军和智力优属工作深入开展
各位领导、各位同志：
近年来，我们___社区按照党的十六大和市委市府对双拥工作的指示精神，认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，以“两化一覆盖”试点工作和先进性教育为契机，在社区党工委办事处的领导下，以高度的政治责任感和与时俱进的精神，深入扎实地做好双拥工作，有力地促进了社区三个文明建设和社会稳定。我们在双拥工作中重视发挥军地各自优势，积极开展科技拥军、科技共建和智力优属活动，使___街道的双拥工作不断深入发展，取得了新的成效。
一、建立有效的组织体系，制定明确的实施方案和工作计划
长期以来，我街道把科技拥军和智力优属工作作为新形势下双拥工作的一项重要内容来抓，加强领导，加大力度，有计划、有步骤地推动科技拥军和智力优属工作深入开展。一是加强组织领导，我们建立了有效的组织体系。成立了由主要领导担任组长、党办、行办、宣传科、社会发展科和双拥办等有关部门组成的科技拥军和智力优属活动协调小组，研究制定科技拥军、智力优属工作计划和措施，组织街道和社区单位、学校开展科技拥军和智力优属活动，并建立志愿者网络，做好宣传发动工作，广泛开展结对共建，努力为驻区部队多办实事，提高活动质量。使科技拥军和智力优属活动经常化、制度化、社会化。二是广泛进行宣传发动，我们把强化部队的科技进步，作为支持部队国防建设的重要任务来抓，认真组织开展各类活动；积极动员驻地学校认真落实智力优属工作，在宣传工作上，街道层面运用宣传专栏、宣传橱窗、___社区服等宣传媒体及时报道街道科技拥军和智力优属的各项重大活动，宣传一批双拥典型；居民区层面也根据形势和各自的双拥工作以专栏、墙报、黑板报，营造科技拥军、智力优属的良好氛围，进一步掀起科技拥军、智力优属的热潮。
二、充分发挥驻区单位优势，广泛开展各项科技拥军活动
在我们___街道范围内，共有国营、集体、两新组织等大小单位几千家，还有上百个各类文化团队，为开展科技拥军提供了有利条件。我们充分利用资源优势，搭建双拥平台，积极探索科技拥军的新路子。
1、组成各类学者、专家等参加的师资力量，担负对部队开展各类技术培训、实用讲座等科技拥军任务。如：___社区健康促进委员会，结合双拥工作，积极开展“健康教育进军营”活动，在基层连队中开辟了“绿色健康讲堂”，一批又一批医学专家深入部队为战士讲授科学卫生常识，并利用医学专长为部队战士送医送药上门。
___街道人口学校走出校门，积极开展男性健康进军营活动，邀请了上海市生殖健康技术指导所和上海博爱医院的专家、医生为武警总队警勤中队、武警三支队二中队的官兵进行“关爱男性健康，构建和谐社会”、“男性生殖健康”等知识讲座及咨询活动。
为了更好地培养军地两用人才，我们发动驻区单位，利用各自特长为部队战士授课，例如：上海第二食品商店梁鸿经理亲自为武警警勤中队战士上课，讲授怎样在退役后面对复杂的市场经济，并传授了营销技巧等，使战士们受益匪浅。
2、开展免费向部队送书上门活动，由于部队战士训练站岗生活比较单调，基层连队经费也有限，我们了解到战士们迫切需要精神食粮，为此，街道图书馆与驻地部队签订了共建协议，拨出专款定期向部队赠送书籍，街道还为部队设立了流动图书站，免费为战士们提供借阅服务，一到周末晚上，战士们就翘首以盼，等待图书馆同志们为他们送来心爱的图书；图书馆同志们也不辞辛劳，放弃度周末，精心挑选战士们喜爱的精神食粮，送到部队。
3、为了使部队战士获得知识增长见识，让他们更好地了解上海的过去、现在和将来，跟上上海飞速发展的步伐，我们每年都要分期分批组织驻区部队战士参加见证上海发展一日游活动。去年在淮海路双拥街协调小组的组织下，结合先进性教育，我街道30位武警战士参加了“红色之旅”活动，参[！]观了
旧址和党的一大会址，并游览了新天地；我们还联系了“两新组织”――上海中青旅，带领20多位部队战士参观了上海历史风貌。4、通过军民共建，积极帮助部队培养军地两用人才，提高官兵素质。在军民共建活动中，我街道联系了多家驻地学校，充分发挥学校师资力量强的优势，为部队补习文化课，并积极鼓励部队战士就读军事院校，对考取军校的给予一定奖励。近几年有多名战士考入了武警军官指挥学校。同时，我们还为部队牵线搭桥，发挥社区资源优势学校和部队携手共建，培养军地两用人才，几年来从不间断过，如南模初级中学和“两新组织”新知进修学院，为部队开办了电脑培训班和英语培训班共有10多批，数百名部队战士进行深造，成为科技拥军的重要组成部分。
5、科技拥军是一项政治性、政策性、群众性很强的活动。我们在发挥科技优势的同时，注意动员社会各行各业投入到科技拥军活动中来，形成科技拥军的群众热潮。20__年7月，在徐汇区双拥办的倡导下，我街道和上海大公馆文化俱乐部有限公司向武警总队共捐赠了四台电脑，和一批科技图书，为部队信息化建设作出了一定贡献。为了使部队有个比较好的训练场地，支持部队建设，我们牵线搭桥联系了徐汇区市政管理所，出资10多万元，为武警三支队二中队翻修了操场，深得部队领导的赞许。
三、鼓励驻地学校积极开展智力优属活动
长期以来，军烈属子女由于受学习条件的制约，有的从外地转学到上海，进不了中学，跟不上学习进度、考不上大学等问题，曾是影响军人安心部队工作的一个因素。我街道按照市、区的有关精神，从稳定部队思想、工作的高度出发，对军烈属子女给予特殊照顾，即生活上多关心，学习上多辅导，思想上多帮助，才能上多培养，进行重点扶持。对军烈属子女给予优先安排入幼儿园、中小学等多项优待。同时街道配合学校，把智力优属工作纳入社区教育轨道，建立了智力优属网络，对军烈属子女在课内课外进行辅导。还进行思想道德、学习成绩的追踪联系。街道学校之间密切联系，共同关心军烈属子女的全面发展。许多学校和驻军签定了智力优属协议，使这项工作更加规范化、经常化。如街道和长乐学校每年暑假期间都要组织军烈属子女参加特殊的夏令营活动，让他们增长知识，培养他们对社会的关注和对祖国的热爱。
文化馆双拥工作总结范文2
以CSSCI中2006-2010年我国数字图书馆领域的相关论文为数据源，以利用普赖斯定律所确定的核心作者为研究对象，采用社会网络分析方法，构建该领域的作者合作网络并进行可视化展现。根据子网类型，探索出国内数字图书馆领域主要存在4种合作模式，即单点型、双核型、发展型和完备型，以期为国内数字图书馆领域的合作研究提供一定参考。
【关键词】
数字图书馆 CSSCI 社会网络 合作模式
引言
随着科学技术的不断发展，学科专业化程度越来越高，一些复杂问题的解决往往需要不同学科的学者相互合作来完成，合作研究日益成为影响科学生产能力的重要因素，故由此催生了学术界对合作现象的研究。
数字图书馆（digital library）也称电子图书馆或虚拟图书馆，它的研究始于20世纪80年代末90年代初。1994年，美国国家自然科学基金、美国国防部高级研究中心计划署以及美国国家航天航空事务委员会联合发起数字图书馆启动计划（digital libraries initiative，简称DLI），随之世界上许多国家都将数字图书馆作为国家信息基础设施建设的重要组成部分。此后，数字图书馆迅速成为图书情报等领域的研究热点。我国的数字图书馆事业起步相对较晚，文化部于2000年开始在全国倡导实施中国数字图书馆工程。经过多年理论和实践的发展，也取得了丰硕成果。
数字图书馆研究是国内图书情报学科的重要研究领域和热门话题[1-2]，因此，本文以数字图书馆合作研究文献为基础，借鉴国内外相关研究成果，对国内数字图书馆领域的作者合作模式进行深层次的探讨。
2.1 数据来源
以CSSCI（中文社会科学引文索引）为数据源，检索策略为篇名中包含“数字图书馆”和中图类号“G250.76”下的文献，检索时间段为2006-2010年，共检出文献1 087篇。剔除无作者文献和会议通知等非研究性文献2篇，共获得数字图书馆研究领域相关文献1 085篇。
衡量某领域发展的重要指标就是研究论文数量的变化，统计文献数量并绘制相应的增长曲线，对于评价该领域所处阶段，预测其发展态势起着重要的作用。2006-2010年，我国数字图书馆领域研究论文的年代分布如图所示：
由图1可知，2006-2010年，除了2007年略有下降外，我国数字图书馆研究领域论文数量基本呈平稳发展状态。笔者在统计过程中发现，经过多年的发展，国内对数字图书馆的研究已不再是泛泛地探讨，而是逐渐深入到各个具体的方面，如数字资源、知识产权、信息服务等问题。这充分说明了我国数字图书馆研究在经历了“概念期”后正逐渐走向“务实期”。
2.2研究对象
由于发文量是衡量作者学术水平和科研能力的重要指标，而核心作者则是特定学科领域的重要领军人物，因此，本文以数字图书馆领域的核心作者为研究对象。
普赖斯在1969年出版的《小科学，大科学》一书中指出：撰写全部论文一半的高产作者的数量，等于全部科学作者总数的平方根。这就是普赖斯定律，可表示为：，其中：表示撰写篇论文的作者数，为该领域内最高产作者的论文数，为全部作者的总数[3]。因此，在数字图书馆领域现有的1 904位作者中，前44位应为高产作者，同时，按照普赖斯的理论，数为篇以上的作者为核心作者。核心作者的下限计算公式为：，其中为最高产作者所发的论文数。根据统计结果得知，=23，因此核心作者发文量应为4篇及以上。综上所述，选择发文量为4篇及以上的作者为核心作者，共67位。去掉4位独著作者，得出符合条件的合作作者63位，具体分布如表1所示。
2.3研究方法
社会网络分析（social network analysis，SNA）是对社会网络中各种关系结构及属性加以分析的理论和方法，它主要分析的是行动者之间的关系模式[4]。该方法已被证实可以应用于作者合作关系分析及网络机构阐释[5]。利用社会网络分析方法，通过对研究人员合作发文网络进行分析，可以发现其合作的紧密程度、合作模式及主要合作团队。本文将采用社会网络分析方法构建我国数字图书馆领域核心作者的合作网络，在此基础上，对作者合作模式进行探讨分析。
3.1总体合作分析
在合作研究中通常使用两个指标即合作率（collaboration rate，CR）和合作度（collaboration level，CL）衡量总体合作情况。合作率是指作者人数大于等于2的论文在全部论文中所占的比例；合作度是指所有论文的平均作者合作度，即每篇论文的平均作者数。统计发现，在1 085篇论文中，合著完成的有536篇，所有论文共涉及作者1 904人次。因此，数字图书馆领域作者的合作率和合作度分别为49.40%和1.75。所有相关文献作者人数的分布如图2所示：
由图2可知，在1 085篇相关文献中，独著论文最多，占总数的50.60%；合著论文次之，占总数的49.40%。可见，国内数字图书馆领域整体合作程度相对较高。在合著论文中，尤以2位、3位、4位作者合著论文较多，占合著论文总数的96.64%。
3.2整体网络分析
整体网络（whole network）是指网络中所有行动者之间全部联结所构成的集合。对于整体网络而言，网络密度（density）则是体现网络特性的重要指标，它是指网络中所有行动者之间实际联结的数目与可能存在的最大联结数目的比值，比值越大，网络的联结密度则越大，即网络的连通性就越好。本次研究中，我国数字图书馆领域作者合作关系网络图的密度为0.0381。可见，网络节点间的关系较为稀疏，网络的连通性不够好，网络整体结构较为松散。这种相对过于稀疏的网络对于科研合作的开展以及信息的自由流动是极为不利的。
综上所述，合作度测量的是某领域作者的合作情况，而网络密度测量的是作者在网络中的分布情况。我国数字图书馆领域作者合作度相对较高而网络密度却过于稀疏，这充分说明了在合作网络中存在的小团体相对较多，团体内部合作较多，而各团体间交流却较少。
利用自编的VBA程序，构建表1中的63位核心作者的合作矩阵，将生成的矩阵导入Ucinet [7] ，继而利用可视化工具NetDraw绘制合作网络图，如图3所示。
图中每个圆点代表一个作者，节点的大小代表不同的度（degree），即与该节点直接连接的节点数，节点越大，说明该作者在网络中越处于中心地位；节点之间的连线则表示不同作者之间存在合作发文的情况，连线越粗，表明合作的机会越多。从图3可以看出，该合作网络是由63位核心作者单独发文或共同发文而形成的多个子网。结合相关成果[4，6]对合作模式的探索，根据子网类型，本文将国内数字图书馆领域作者合作模式分为4种，即单点型、双核型、发展型和完备型。
4.1单点型模式
单点型模式即单点型子网，这是因为与这些核心作者合作发表文章的其他作者不是核心作者，没有保留在分析样本中，因此这部分核心作者在网络中表现为单个的孤立点。由图3可知，左上方所显示的17个作者在整个网络中表现为一个个的孤立点，与其他作者并没有形成合作关系，这些作者所形成的合作模式即为单点型模式。其形成的主要原因是在科研过程中作者研究兴趣或方法等存在差异，正在探索寻找或没有找到与自己有共同目标的合作伙伴；即使研究方向相同，由于地理位置的差距，也阻碍了这种潜在合作关系的形成。显然，这种模式对于科学研究尤其是重大科研项目的实施是极为不利的。
4.2双核型模式
双核型模式即双点型子网，是指仅有两个作者合作发文所形成的子网络。在图3中，有14名作者两两合作形成了7个双核型子网，如朱庆华与张银犬、吕娜与余锦凤等。这种合作模式主要表现在同一高校或科研单位的老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间。这种合作模式有利于作者群就某一学术问题展开实时实地的交流与讨论，在科研过程中发现的问题可以及时得到解决，但这种合作模式并没有将产学研结合考虑来有效利用人力资源，取长补短，忽略了高校、科研单位与企业的合作以及跨校、跨单位、跨地域的合作。同时，这种合作关系可能会随着学生学业的完成而中断，一定程度上会阻碍科研的进一步发展。
4.3发展型模式
发展型模式即非完全子网，是指在有n个节点的子图中，任意两个节点之间并非都有直接连接的图。在这种合作模式下，网络中存在多个行动者，每个行动者所拥有的权力并非相等。该模式主要表现为三种形式：①在单个子网中，没有任何一个行动者拥有绝对的支配控制权力，行动者之间彼此需要通过资源的共享才能达到其共同目标；②在单个子网中，某个或某几个核心行动者连接着网络中各个分散的节点，维持着网络的整体结构；③在多个子网中，某个或某几个核心行动者起着连接子网内部各分散点或各分离子网的作用，发挥着广义上桥连接的功能，维持着整个网络的完整性。
图3中存在3个子网属于发展型模式，即分别为以张晓林、毕强、董慧为核心的子网络。这些学者在网络中拥有绝对的支配地位和较强的信息控制能力，如果他们从网络中撤出，整个网络会变成一盘散沙，严重地影响到整体网络的完整性，影响到信息在子网中的传播，这对科学研究是极为不利的。同时，在子网中，并不是每个行动者之间都有过直接的合作关系，行动者可以通过核心作者寻求可能的合作伙伴，这就为潜在合作提供了一种可能，更有利于完备子网，促进信息在更大范围内的流通。
4.4完备型模式
完备型模式即完全子网，是指在有n个节点的子图中，任意两个节点之间都有直接连接的图。在这种合作模式下，由于行动者彼此之间都存在紧密的联系，因此不会因为某个行动者对资源加以控制而影响信息在子网中的流动与共享，资源的流通效率明显得到提高，从而在真正意义上突破了信息孤岛所带来的局限。此模式的理想化状态为网络中所存在的每个行动者拥有均等的权力，行动者之间的合作关系呈现均衡性，不存在权力的制衡问题。但在现实生活中，由于受各种因素的影响和干扰，合作网络很难达到这种完美的状态，大部分子网都处在不断完善之中。
图3中，以刘玉照为中心，由其学生刘建准、岳修志3位所构成的子网便是完备型模式的最理想化状态，但由于该合作子网是以师生关系为基础的，因此，合作主要集中在2006、2007年，之后3年便再没有合作。
结论
鉴于近年来数字图书馆仍是图书情报领域热门的研究主题，本文利用社会网络分析方法对数字图书馆领域的合作模式进行了初步探索，并进一步分析了各模式的主要特点，得出以下结论：
・2006――2010年国内发表相关论文1 085篇，论文数量除2007年略有下降外，5年期间基本平稳。国内对数字图书馆的研究更加务实，逐渐深入到各个具体的方面，充分表明我国数字图书馆在经历了“概念期”后正逐渐走向“务实期”。
文化馆双拥工作总结范文3
[论文关键词]图书馆知识资本审计；图书馆知识管理；知识资本审计；审计方法
1图书馆知识资本审计的内涵
现代商业社会的本质以及企业作为知识管理主要领域的现状使得人们对知识的价值和效能愈加重视，促使知识资本审计概念的出现。知识资本审计被视为系统化探究、分析、量度和评估组织知识资本的过程。通常所指的知识资本主要由三部分组成，包括人力资本、结构资本与社会资本。知识资本实际上是知识内嵌于各类客体内，从而内化为客体的能力而形成的。知识内化为员工能力即形成人力资本，内化为组织知识流程即成为结构资本，内化为跨组织关系即成为社会资本。由此可见，知识资本的本质属性仍是知识，是知识的资本化，是从资本运营和价值增值角度，对知识所能发挥的效能的一种概念描述。
本文认为，图书馆知识资本审计是图书馆组织相关专业人员或机构，运用特定的审计方法、工具，依据标准的审计流程，对图书馆拥有的以图书馆知识资本形态出现的各类显性和隐性知识进行评价，为图书馆知识管理战略制定提供依据，根据评价结果中指出的不足，提出改进建议，促进图书馆管理水平的提高、提升图书馆社会效益的一种管理活动。
由上述定义可见，图书馆知识资本审计与企业类组织的最大区别在于最终目的不同，企业知识资本审计的最终目的是追求经济效益，而图书馆是为了追求社会效益。需要指出的是，正是图书馆作为非盈利公益性组织的性质，决定了其在所拥有的知识资本结构以及组织目标等方面，与企业等盈利性组织的差异，进而影响到知识资本审计内容、目的、方法上有所差别。
2图书馆知识资本审计的意义
2．1图书馆知识资本审计是图书馆开展知识管理必不可少的组成部分
企业的知识管理实践已经证明，如果组织没有在开展知识管理前对其所拥有的知识资本进行审计，将会导致知识管理项目的失败。因此，图书馆开展知识管理前，同样有必要对自身的知识资本进行审计，并将其看作是图书馆知识管理的第一步。通过知识资本审计，图书馆可以识别自身所拥有知识，核实其利用状况，评价对其的管理是否得当，为下一步的管理提供必要的基础。同时，知识资本审计具有制度性的特点，因而还可以被用来监督图书馆知识管理的成效。
2．2图书馆知识资本审计是图书馆资产评估的重要组成部分，有助于提升图书馆管理水平
以往图书馆资产评估往往局限于对图书馆有形资产的评估，随着知识的价值和效用日益得到重视，要反映图书馆资产的真正价值，则不仅应计量图书馆的有形资产，也应计量图书馆的无形资产，而图书馆无形资产最主要的部分即是图书馆的知识资本，因此，对知识资本的审计也成为图书馆资产评估的一个重要组成部分。通过完整正确的资产评估，图书馆可以全面了解其自身价值、竞争优势和不足，以正确制定管理策略，提升管理水平。
2．3图书馆知识资本审计为外部管理者对其实行监督和考核提供依据，有助于图书馆对外树立良好形象
图书馆知识资本审计的结果使得图书馆外部利益相关者得以对图书馆知识资本利用和管理状况有了清晰的了解，增加了图书馆管理的透明度，便于管理者对图书馆的监督和考核。同时，审计结果可作为评判其管理成果标准，好的审计结果有助于其树立良好的社会形象。
3图书馆知识资本审计对象和内容
图书馆知识资本审计对象因审计目标不同而有所差异，但基本要素则可归结为三个，即人、知识和知识环境。以图书馆知识资本构成角度来划分，具体内容则应包含图书馆的人力资本、社会资本、结构资本。
3．1图书馆人力资本
人力资本是人这一要素的重要组成部分，是“图书馆无形资产的创造者、收集者、组织者、管理者，在图书馆知识资本结构中是最活跃、最积极、最具创造潜力的活动要素。它维系图书馆运转(亦即图书馆知识资本运营)”它包括图书馆员工的知识、能力、经验等。其审计内容主要包括：
(1)员工学历、年资、流动率、经验与技能：即员工平均受教育年限、高学历(大学以上)员工比例、员工平均工龄、专业人才流动比率。
(2)员工态度：工作满意度、责任感和忠诚度。
(3)员工在职培训费用和天数。
3．2图书馆社会资本
对图书馆来讲，人的要素还包括信息供应商、用户、战略伙伴等外部知识主体。这部分主体在现代社会强调竞合的大背景下，其重要性日益凸现，图书馆与上述主体形成良好关系的能力称为图书馆社会资本。对该部分资本审计内容包括两方面，一是图书馆用户，二是除用户外的其它图书馆利益相关者，具体内容有：
(1)用户信息了解程度：图书馆是否了解和保存用户利用图书馆有关的个人信息，如用户受教育程度、潜在用户群等。
(2)用户满意度：用户对图书馆服务的满意程度。
(3)用户维系度：成为图书馆长期用户的平均时间是多长，每年的用户成长率和流失率。
(4)图书馆与信息供应商和其他合作伙伴形成关系网络的连接度和紧密度，即双方是否有深人广泛的合作关系、关系紧密程度如何。
(5)图书馆与信息供应商和其他合作伙伴的认知相似度，即双方是否有共同语言、共同价值观等。
(6)图书馆与信息供应商和其他合作伙伴的关系，即双方是否有高度的信任感、义务感和认同感。
3．3图书馆结构资本
图书馆结构资本主要涉及三个要素中的知识和知识环境。图书馆结构资本的主体是图书馆拥有的信息和知识资源。有学者认为“它不仅包含各类文献的库存量、数据库资源量等信息量的账面价值，而且还包括网络资源使用权、特许经营权、信息资源专有权、图书馆知识产权、图书馆声誉等无形资产价值量”。这部分结构资本中的绝大部分明显具有公有性的资产，而非企业机构所指的“具有私有性”的知识资产，因而也被称为“社会无形资产，这也是图书馆在结构资本构成上与企业等组织之问的一个重要区别。参考已有研究对“社会无形资产”的界定，对其审计的内容应主要包括：
(1)图书馆通过自建或外购等方式拥有的各类数字化和非数字化资源的数量、质量、利用率和资金投入。
(2)图书馆所拥有的知识产权，包括专利权、商标权、版权等的数量和价值。
(3)图书馆特许经营权和网络使用权的大小，如是否享有出版物呈缴制度收藏书刊的特权等。
(4)图书馆声誉，即图书馆在同行业中同级别馆间的知名度或等级的高低。
图书馆结构资本的另一部分是知识环境。知识环境包括技术环境与组织环境。图书馆技术环境主要是指图书馆IT设施。图书馆组织环境包括图书馆组织设计和组织文化，其中图书馆组织设计指图书馆的流程和结构，图书馆组织文化指图书馆的知识共享的文化和价值观。对上述对象审计的内容应主要包括：
(1)图书馆IT设施：图书馆信息化网络化的资金投入、水平及其在读者服务和图书馆管理两方面所取得的成效；图书馆采用新的信息技术的效率和能力、图书馆IT设施的利用率和普及率。
(2)图书馆组织流程和结构：图书馆核心业务所涉及的价值链系统，如采编系统等的效率与贡献；图书馆管理能力的高低，如图书馆管理费用占全部经费的比例；图书馆组织结构是否支持知识创造、利用和共享。
(3)图书馆文化：图书馆是否有促进其知识共享的主流文化，如英雄文化、家庭文化、创业者文化、授权文化、权力距离小文化等。图书馆文化对图书馆发展的促进程度、图书馆价值观与员工个人价值观的融合程度等。
4图书馆知识资本审计步骤
从图书馆知识资本审计概念来看，它不仅仅是一次评估，而是更全面、综合复杂的活动。它不仅要对知识资本的目前状态、价值、效率和效果进行全面的考察、评价，为开展知识管理提供必要的依据，还要基于审计结果，撰写审计报告，提出改进建议，促使组织提升管理水平，鉴于知识经济和知识管理是在不断变化的环境中开展，知识资本审计也应是一个动态的流程。可见，图书馆知识资本审计具有系统性、专业性、规范化和制度化的特征。因此其流程和步骤也应系统、规范，可简要划分为下列步骤：
(1)组建知识资本审计团队
鉴于知识资本审计的专业性特点，审计团队应由不同领域专家组成，包括图书馆管理战略制定者、图书馆财务人员、图书馆人力资源管理者、图书馆信息技术专业人员等，在对审计目标、原则、方法取得统一认识的基础上，分别负责审计中的不同部分。此外，也可以聘请专业知识资本审计机构开展审计。
(2)知识资本审计的准备和计划
包括确定审计目标、范围和对象，制订审计计划和协调机制，选择审计方法以及指标体系。在审计时可根据不同的需要，选择一个或多个目标开展审计，并在计划制订中根据目标侧重不同，对审计对象、范围、方法和内容做相应设定和选择。
(3)知识资本审计的实施
包括数据收集和分析。数据收集方式因审计目标、方法而异。可采用查阅图书馆管理中累积的资料和数据的文献法，还可以采用问卷调查、访谈法等调查方法。
数据分析阶段则是对上一步收集到的数据进行选择、提炼与处理，运用各种审计方法审查被审计单位知识资本的状况，既可通过与以往审计数据比较，衡量管理方法或方案的效果；也可与理想目标作比较，找出存在的差距，为作出审计结论，提交审计报告提供依据。
(4)提出知识资本审计意见，提交知识资本审计报告
审计的最后步骤是形成审计的结论和建议，撰写审计报告。审计报告中可依据数据分析阶段的结论，识别图书馆在知识上存在的优势与劣势，提出适合的知识管理战略规划；也可分析图书馆知识资本存在的问题，给出适当的建议。图书馆管理者应当追根寻源，采纳好的建议，调整管理政策。值得注意的是，知识资本审计报告应予以保存，作为与下一次审计比较的依据。
上述四个步骤中，组建审计团队和审计准备应是图书馆初次开展知识资本审计中要完成的步骤，一旦团队、目标、对象、方法、指标确定后，除因需调整外，应保持相对稳定。而实施和报告提交则可依据前两个步骤确定的团队、目标等，定期开展，形成一个不断反馈、循环的完整流程。
5图书馆知识资本审计方法
目前，图书馆知识资本审计还没有一套完整、规范的方法。可行的途径有两个：一是选择现有的知识资本审计方法。现有的方法大致分为两类：一是审计知识资本的作用效果，如市场附加值MVA方法，Tobin’sQ方法等。一是该类方法须衡量企业市场价值和账面价值，对公益性组织——图书馆并不适用。二是审计知识资本的构成，如无形资产监视器、斯堪地亚导航仪等。该类方法虽被认为是“衡量知识资本的基本方法”，但其具体指标面向企业的问题仍然存在，因此需要根据图书馆的组织业务特点加以调整。另一途径是图书馆制订符合自身业务特点和知识资本构成的审计指标和审计方法。笔者认为，可根据上述图书馆知识资本审计对象和内容确定其审计指标体系，通过各指标数据对其知识资本水平作综合评价。由于多数指标难以进行精确量化评估，各指标量级和单位存在差别等问题，因此，该方法需要定性和定量评价相结合。笔者提出采用适用于多属性决策的定性与定量相结合的{uzz—Y和A法作为图书馆知识资本审计的方法。该方法步骤如下：
(1)将前述图书馆知识资本审计对象和内容列为审计的指标体系。该体系结构可按层次分为三级。图书馆知识资本综合水平为第一层(A)，对该层的审计由下一层的三个指标来评价，即人力资本(B1)、社会资本(B2)、结构资本(B3)。上述三个指标又可由下一级的具体审计内容指标来评价。如人力资本(B1)的下一级具体审计指标包含：员工平均受教育年限(C1)、高学历(大学以上)员工比例(C2)、员工平均工龄(C3)、专业人才流动比率(C4)、员工工作满意度(C5)、员工责任感(C6)、员工忠诚度(C7)、员工在职培训费用(C8)和员工在职培训天数(c9)共9个指标。
(2)对上述层级式审计指标体系中的各指标确
定权重。由审计团队中的专家，采用1—9标度构造各层的判别矩阵，进而采用幂法得到各判别矩阵的最大特征根和单排序向量。对每层计算结果计算一致性指标，查找相应的平均随机一致性指标，计算一致性比例，进行一致性判断。如不符合标准，则需审计团队对判断矩阵作适当修正，直至符合一致性判断为止。
根据上述单排序结果，计算C层各指标相对于顶层指标A的总排序权重w，并再次计算各一致性指标，判断一致性是否合格。
(3)对图书馆知识资本综合水平作评价。
通过各种调查方法获取指标体系中C层各指标实际数据。确定评语集E，该集合中的等级可按需确定，如可包含从水平较低(e5)直至水平很高(e1)共5级，并加以量化，如采用由低到高1—9来代表各等级。由审计团队中的专家用评语集对上述c层各指标实际数据进行评定，评定结果用隶属度矩阵R表示。矩阵中元素的取值区间为0—1。进而，计算知识资本综合水平评价向量S=W·R，可得到知识资本综合水平在各评语等级上的隶属度值，按最大隶属度原则可判断出图书馆知识资本水平属于从很高至较低的哪一级水平。如需要具体评价值，可依V=E·ST计算得出。
6结论
图书馆知识资本审计是图书馆组织相关专业人员或机构，运用特定的审计方法、工具，依据标准的审计流程，对图书馆拥有的以图书馆知识资本形态出现的各类显性和隐性知识进行评价，为图书馆知识管理战略制定提供依据，根据评价结果中指出的不足，提出改进建议，促进图书馆管理水平的提高、提升图书馆社会效益的一种管理活动。对图书馆开展知识资本审计是图书馆开展知识管理必不可少的组成部分；是图书馆资产评估的重要组成部分，有助于提升图书馆管理水平；为外部管理者对其实行监督和考核提供依据，有助于图书馆对外树立良好的形象。
文化馆双拥工作总结范文4
一、社会文化工作
(一)积极开展文化信息资源共享工程工作
我局积极配合文化部全国文化信息资源共享工程建设管理中心、文化信息资源共享贵州省分中心开展了新春服务行活动。XX年1月，文化部向我市14个县(区)和XX县31个乡镇(乡)及5个行政村赠送了48套“文化共享工程”设备，使我市14个县(区、市)建立起了“文化共享工程”县级分中心、乡镇基层分中心以及行政村基层服务网点。到目前为至，我市已初步建起了市、县(区)、镇(乡)、村四级网络构架，成为“文化共享工程”实施运行五年来，第一家达到了“全区域覆盖”的地区。XX年元月26日，文化部在XX县为全市“文化共享工程”分中心、基层分中心和服务网点举行了授牌仪式。
今年，还与广播电视“村村通”工程、农村现代远程教育、农村中小学现代远程教育、“四在农家”、“数字XX”建设等资源进行整合，传播“文化共享工程”信息资源。
(二)积极开展非物质文化遗产保护工作
为进一步推进我市的非物质文化遗产保护工作，成立了全市非物质文化遗产办公室，专门开展对非物质文化遗产保护相关的工作。从年初开始，我局组织力量对全市的非物质文化遗产进行了初步调研，在调研的基础上进行了普查、评定，初步拟定在今年七月公布首批市级文化遗产保护名录，为积极申报全国和省级非物质文化遗产保护名录做好充分准备。
(三)积极开展各种纪念演出
一是为隆重纪念长征胜利七十周年，成功举办了“中国贵州纪念长征胜利70周年暨红色旅游系列活动启动仪式”，XX文工团排练的《长征组歌》成功演出。二是组织专题文艺演出。在汇川艺术中心与市双拥办联合组织了全市XX年春节双拥文艺晚会。在纪念广场举办了全国十省区、二xx州市人大财经工作联席会文艺晚会。
(四)积极打造舞台精品剧目《红色XX》
为了抓好国家发展红色旅游的机遇，促进旅游与文化的结合，按市委、市政府的要求，我局积极组织打造舞台精品剧目《红色XX》，3月，完成了采风工作和确定了剧本结构及编撰工作，并于五月一日正式开始排练，现节目编排已进入尾声。
(五)积极加强文化基础设施建设
一是组织对我市XX年两馆建设项目绥阳、仁怀、习水、红花岗四个县区的项目进行初步审查。二是为了加强农村基层文化建设，我局开展了对我市十四个县(市、区)227个乡镇文化站的基本情况调查工作，为xx期间乡镇文化站的建设打下了坚实基础。
(六)积极推进图书馆工作
组织以“倡导全民阅读创建学习型社会”为主题的XX年图书馆宣传活动周活动。上半年，市图书馆共接待读者41048人次，借阅图书20700册次，解答咨询450条，定题服务5项，推荐宣传新书3000多种，新编下库图书3000多册，回溯图书4000册次。
(七)积极开展电视放映工作
上半年，我局对XX年至XX年我市实施“2131”农村电视放映工作进行了全面总结，对14个县(区、市)包括农村电视放映场次、观众人次、放映收入、平均每年每村放电视场次等进行了详细统计分析，为上级部门对电影决策提供了基础资料。年初，我局对各县(区、市)安排了农村电影放映工作，六月份和市禁毒办联合下发文件，组织在全市开展禁毒影片《黑白记忆》、《死亡之吻》的放映活动，在“6.26”禁毒宣传日期间掀起禁毒宣传影片观影高潮。
文化馆双拥工作总结范文5
关键词：公共图书馆；高校图书馆；图书馆联盟
在信息资源飞速发展的今天，公共图书馆、高校图书馆原有的封闭式服务已不能满足人们对知识的探索与渴求。教育部在2002年颁布了《普通高等学校图书馆规程（修订）》中提出了高校图书馆是“学校信息化和社会化的重要基地，有条件的高校图书馆应该尽可能向社会和社区的读者开放。高校图书馆只限于师生的服务模式已太过老旧，只有形成强大的信息联盟和资源共享，才能使现代图书馆事业良好地发展。
1 公共图书馆与高校图书馆的异同
公共图书馆与高校图书馆二者职能有所不同，面对的群体和服务对象也有所不同。据统计，我国高等院校学生人均拥有图书100册，从藏书总量来看，高校图书馆的资源也多于公共图书馆。，公共图书馆的馆藏资源综合性较强，涉及面广但并不深入，注重的是普及性和易阅读性。高校图书馆面向院校师生，所采购和馆藏的书籍都有较强的专业性，便于进行各学科的学术研究。随着计算机和网络的普及，电子资源逐渐成为读者获取知识的最便捷的媒质，它能给读者提供最详尽、最新鲜的信息资讯。目前，我国公共图书馆的电子资源以中文的综合性期刊报纸类为主，高校图书馆电子资源的种类更多也更专业。
高校图书馆在人员结构、专业结构、学历结构上要优于公共图书馆，要求高校图书馆在设备上投入力度也比较大。高校图书馆拥有更为多的专业性人才，能够结合师生的实际需求和自身的研究方向，开发出一些新颖先进的信息资源。由于拥有了较多的专业性人才和技术，使得高校图书馆为读者提供了更专业的资源检索、信息引导的服务。而很多公共图书馆有专门负责读者活动的部门定期不定期的举办各种活动，包括书画展、讲座、影展、及各种宣传活动等，大型的公共图书馆还邀请各个领域的名人开展讲座，面向大众开设讲坛，打造图书馆品牌。
2 包头市公共图书馆与高校图书馆资源现状
以包头地区为例，其现有公共图书馆10所，10家公共图书馆共藏纸质图书96万册、电子图书20万册；高校图书馆7所，共藏纸质图书265万册、电子图书400万册。
由于所属具体职能和读者的不同，公共图书馆与高校图书馆在馆藏资源、管理方式上均有很大的差异。公共图书馆与高校图书馆在服务上有既有不同之处，也有相通之处。公共图书馆的服务更倾向于大的社会群体，就有较强的社会功能，着眼于普及和提高大众的知识文化水平，而高校图书馆则更加注重文献传递、提供检索服务的功能，其学术性和专业凸显。如果两者能够发挥自身的优势，同时又取长补短，便可更好地实现资源共享。
公共图书馆和高校图书馆应该摈弃条条框框的既定机制，多线思维、多角度地拓展已有的服务模式，优化体制机制，为读者提供更优质完善的服务。
3 建立包头地区图书馆联盟的构想
图书馆联盟最初就是为共享实物资源而建立的。图书馆联盟作为一个组织，，其目的是资源共享，它的产生和发展与社会环境相互成就，它的组织特性主要有以下几个方面：目标导向性、灵活性、整合性、平等性和相对稳定性。所谓目标导向性，即取长补短实现共享；灵活性是指联盟中的各成员可自由选择加入或退出联盟；整合性实现了各馆优势因素的集中；平等性突出了各图书馆的合作性而不是隶属性；相对稳定性是指图书馆联盟成员要按照联盟协议承担相应的责任和义务。目前，我国建立的图书馆联盟主要有全国性的综合性图书馆联盟、地区性的专业图书馆联盟和行业性联盟。我国图书馆在20世纪90年代进入了联盟快速发展时期。随着科教兴国战略的实施，很多大城市的图书馆都建立了资源共享平台。如“典型的地区性图书馆联盟有北京高校网络图书馆、上海市文献资源共建共享协作网、天津高校数字图书馆联盟、珠江三角洲数字图书馆联盟、吉林图书馆联盟、湖南省文献资源共建共享协作网、上海图书馆联盟等【1】。”
就目前包头地区图书馆现状来看，建立图书馆联盟还需下因素的配合：
1.构建联盟数字化生产中心
建立图书馆馆藏数字化加工中心，整合良好的专业人才队伍，集中技术力量和优势设备，进行数字化信息资源的研究和开发，为图书馆联盟的资源基础提供良好的保障。建立专业数字信息分馆，拓宽包头市七所高校图书馆资源共享体系的范围。在加强文献资源共享建设的同时，应该着重做好以下几方面的具体工作：1、利用各种网上资源，配备先进的硬件设施，以帮助广大读者迅速、精准地检索和查阅所需的各种国内外文献资料。2、进一步实现文献从采访、编目到流通阅览的网络化服务，把过去单向、被动、低层次的信息提供模式转化为双向、主动、高层次的主动性知识服务模式，馆内各部门共同参与，针对不同专业特色和学科，发掘学科专业导航数据库建设工作。
2.实施文献资源建设合理布局
成立包头地区文献资源协会，研究和协调包头地区各行业、各系统对图书信息的需求方向，合理布局和利用信息资源，并依据本地区各馆馆藏特色，联盟国内先进图书馆的各类中外文书刊、数据库等文献资源，加大经费的投入，针对需求加大热门书籍的购置量，充分满足读者需求。更多地利用互联网的资源优势，整合网上学术资源，发挥各联盟成员的作用，做好区域内分工协作，向读者主动推荐优质信息资源。自建数据库利用网上搜索引擎的便捷功能，快速找到各种信息。利用图书馆联盟的优势，实现个体图书馆的互惠互利。如在采购数据库时，可根据各个图书馆对数据库的实际利用率，相互商榷出资方式和数额，合理分摊购买费用，以较低的价格成交，维护共同的利益，实现双赢。
3.实现联盟内资源共享
在全包头地区形成一个大联盟，将区域内各个中小学校、大中专院校形成子联盟，统一采购图书，避免资源浪费。建立统一的的共享业务管理系统，使用 “一卡通”进行借阅服务，达到通借通还，省时省力、资源共享。还可以依据本地区、本高校的特长和专业优势，建立“特色共享数据库”，以此满足部分特殊高、精、尖用户的信息需求。
总之，只有实现资源共享整合、信息整合通用，才能让人们感受到现代化图书馆服务的高效和便利，从图书馆获得最大的收益。
文化馆双拥工作总结范文6
高校图书馆要达到评估要求，不仅需要学校的大力支持，更需要图书馆的领导、馆员们同心协力。一方面，学校应给予关注，给图书馆更多的经费支持，为图书馆创造更便利的外部发展环境;另一方面，评估又能促进图书馆内部在管理、服务等方面的改革。我馆为了迎接新一轮的高校本科教学评估，对照指标，找出差距，不断地改进完善，具体做法如下。
1硬件建设方面
1．1加强馆舍建设。评估中涉及评价图书馆的硬指标之一就是馆舍面积。目前，大部分高校图书馆都已经拥有或正在建设自己的新馆舍。集美大学图书馆于1999年5月由原集美航海学院、厦门水产学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校、集美师范高等专科学校等五个高校的图书馆合并组建而成，现有馆舍包括座落于校部的嘉庚图书馆、刚交付使用的陈延奎新馆和分布于各校区的3个专业书刊阅览点，总面积可达56986m2，按照评估指标规定生均馆舍建筑面积2．0m2的标准计算，我们能达到在校生约2．5万人的指标要求。阅览座位可达6160个，并开辟两间读者自助阅览室，为读者到馆阅览和自习提供了极大的方便，座位率也有了明显的提高。
1．2注重文献资源建设。图书馆作为全校的文献信息中心，是为学校教学科研服务的学术性机构。图书馆在注重原始收藏和特色馆藏为重点的基础上，应对文献资源建设进行统筹规划，不仅要考虑到本馆实体馆藏、虚拟馆藏建设，更要加强特色文献资源数据库建设。①在建立现有馆藏书目数据库的基础上，根据本校重点学科、专业或科研文献的搜集和积累情况，结合网上专业信息资源的开发，建立具有学科特色、专业特色或某一专题特色的文献数据库;②有重点、有选择地建立“本校教学参考书数据库”;③根据本校教师、科研人员发表的论文和专著等情况，建立“本校教学科研成果数据库”;④根据大学生毕业设计和撰写的毕业论文情况，建立“本校大学生优秀作品或硕博士论文数据库”等，从而构建出最能体现本馆特色的核心藏书体系。近3年来，本馆不断加大纸质文献、电子文献资源的引进和数字图书馆的建设力度。目前，本馆馆藏纸质文献已达211．97万册，中外文现刊2，900多种，还引进了包括超星数字图书馆、维普全文数据库、中国知网、万方数据、中国经济信息网、方正电子教参、Blackwell、水科学与渔业数据库、OCLCFirstSearch、Springer、KluwerOnline、EiVillage、BPONOVID、世界科学出版社全文期刊、IEL、ScienceDirect数据库(sdol)、EBSCO数据库等37个中外文全文或文摘数据库。同时，本馆根据本校的特色，自建《水产科技数据库》、《集美大学博硕士学位论文数据库》、《集美大学学科导航》、《信息参考》、《随书光盘系统》及《多媒体资源中心》等6个特色专题数据库。此外，本馆还积极参与国内高校文献资源共享活动，并与厦门大学等多家高校图书馆、信息服务机构建立了馆际互借、文献传递等资源共享合作关系。丰富的文献资源使我们生均拥有文献(含电子文献折合量)达159．51册，极大限度地满足了教学和科研的需求。
1．3采用现代化设备与管理方法。评估指标“图书馆状况”中的“管理手段先进”既是对高校图书馆文献资源、数字资源管理手段的要求，也是对图书馆行政事务管理手段的要求。高校图书馆必须建立以计算机网络技术、多媒体技术、现代通讯技术等为基础的新型管理模式，实现数字化、网络化、计算机化与共享化，实现图书馆业务操作的规范化、标准化。为了迎接评估，结合现状，分析前景，本馆把内部硬件建设定位在较高水平的自动化建设上，加大了基础设施的建设，还不断提高现代化、网络化管理和服务水平。主干网络采用万兆核心交换机，下连二级千兆交换机，三级百兆到桌面。同时，又在馆内建立了无线网络作为补充。拥有各类型电子阅览厅(室)、语言学习厅、多媒体培训室等共计6间，计算机总数818台。拥有各类型数据专用服务器共计32台(片)，其中包括两套双机容错系统。存储系统5套，总容量为62TB。通过校园网为教学、科研提供优质的文献信息服务，极大地满足了广大师生的知识和信息需求。除了配备先进的计算机设备以外，我们还积极采用国内先进的图书馆信息管理集成系统(SULCMISⅢ)，实现了中外文图书采访、编目、检索、流通及期刊管理等业务的自动化管理，开通了公共书目查询系统(OPAC)，实现了读者书目查询自动化。利用先进的网络和管理手段，实行“网上预约、通借通还、资源共享”的服务方式，使学生通过网络就能知道图书的借阅情况，最大限度地满足了各校区师生的文献需求，对于像我们这样学院分散的合并大学来说，更是为教师和学生们节约了宝贵的时间。为了保证图书的完好，我们还建立了数字多媒体监控系统、图书防盗监测系统和门禁统计管理系统，为图书馆的安全防盗和资源优化提供了有效的保障。先进的管理模式，引来了许多兄弟院校图书馆同行们的纷纷关注和参观。
2软件建设方面
2．1完善服务，使图书馆使用效果达到最优化。当代图书馆早已从重“藏”转至重“用”，如何发挥馆内文献资源的最大效用，更好地为读者服务，是评估考察的主要内容。如果图书馆的服务还仅限于书刊的借还，显然是不能满足师生较高的文献需要的。广大师生的需要、海量的文献信息、丰富的文献载体都促使着图书馆要想方设法深化自身提供文献信息的手段。为此，本馆延长开放时间，开足服务窗口，各主要服务窗口的开放时间达94．5h/周，网上电子文献资源和公共书目查询系统(OPAC)实现24小时开放。坚持“读者至上、服务第一”，采用全开架、藏借阅一体化的先进服务模式并率先提供开放式服务，读者可带包自由进入图书馆，为读者提供更大的方便。除此之外，还为校内读者免费提供文献代检、专题定制、查收查引和课题查新服务;设立总咨询台、参考咨询服务电话、网上在线咨询、电子邮件咨询等方式接受读者咨询，开展优秀的导读工作;通过图书馆主页，电子屏幕、宣传栏、BBS等渠道广泛宣传馆藏资源、服务内容、并各类信息。同时，积极开展了一系列行之有效的措施:开展“电子资源宣传培训周”活动，帮助全校师生了解我校图书馆的各种馆藏资源;举办“好书点评”活动，充分发动广大读者掀起热爱读书、好书共享的学习热潮;开展“读书节”活动，并对读书较多的同学给予一定的奖励，更大地刺激学生的求知欲;面向大一新生，图书馆开展入馆教育和图书馆信息资源检索与利用培训;开设《数字信息资源检索与利用》公选课，通过培训，学生查阅、利用文献信息资源的能力大大提高了。图书馆作为第二课堂，一方面利用多媒体语言学习厅，通过Dyned英语的优质课程内容与先进的E－learning教学技术相结合的方式，打破时间限制，为广大师生提供随时练习英语的途径。另一方面，一些外语老师把课堂搬到了外文期刊阅览室，不仅活跃了课堂，也极大地提高外文期刊的利用率。为了吸引读者，让读者有个舒适安心的读书氛围，本馆主要从4个方面加强环境建设。在净化方面达到地板上不见污渍，书架上不留浮尘，上下内外保持干干净净;在序化方面根据需要调整书库及类目，重新制作清晰明了的书库书架标识、楼层标识、服务指南;在美化方面即用植物鲜花、名家画像、名人警句给以恰当的装饰点缀;在人性化方面的措施是在馆内摆放休息的沙发和休闲家具，安装中央空调。营造了一个整洁便利、舒适温馨的读书环境，使读者能全身心地投入学习中。此外，图书馆常年开展独具特色的“读者满意服务”活动以及各种形式的读者恳谈会，认真听取读者提出的意见和建议，充分了解他们的需求动向，变被动为主动服务，不断改善服务手段，提高读者服务的满意度。
2．2提高图书馆员的素质。图书馆工作人员水平的高低直接影响图书馆管理的现代化。作为一名新时期的管理人员，应树立“一切为了教学科研、一切为了读者、一切方便读者”的服务意识。不仅要具有强烈的事业心和敬业精神还要有扎实的专业基础知识、信息素质、较高的网络技术和计算机应用能力等。为了保证现代化管理的落实，本馆采取方法积极应对。一方面积极引进高学历人才和专业人才，不断充实新生力量，提高工作人员的整体素质;另一方面对现有管理人员分批分期地进行现代化管理手段的培训，通过个人自学、专业培训、函授、参观等手段，开阔管理人员的视野，不断提高管理人员的素质，以更好地适应工作的需要。
2．3建立健全规章制度和管理制度。图书馆应通过建立与学校评估相配套的各项规章制度，全面实行岗位责任制、全员聘任制、服务承诺制、奖优罚劣制等，使工作有法可依，有章可循，奖罚分明，增强工作人员的危机感、责任感和使命感。为了进一步提高图书馆的管理水平，本馆近年来积极探索新的内部管理模式，并取得了一定的成效。①推行内部管理制度改革，优化人力资源配置。自1999年集美大学图书馆成立后，图书馆进行了两轮机构、岗位调整及人员竞聘上岗。实行“三定一聘”，即定岗、定编、定职责，竞聘上岗，形成了一整套管理模式，为优化内部人力资源配置，调动全馆干部职工的积极性和创造性起到了较好的促进作用。②图书馆根据自身工作的特点和规律，制定了一系列适合馆情的行政规章制度和业务管理制度，并不断地进行修改和完善。重大的规章制度都经过全馆员工的反复讨论，提交馆“双代会”的审议通过，从而确保制度的合理性和可执行性。图书馆利用较完善的规章制度实施了规范管理，为顺利开展各项工作提供了制度保障。
结束语
