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学生日常考勤制度范文1
本年段共有学生557人，10个教学班均来自各个小学，有不少是留级了二年或三年学生，并有不少有吸烟、打架赌博等不良嗜好。学习成绩也有十几名学生两科总成绩在10分以下，存在的问题尤为突出。
二、工作指导思想
围绕尤溪五中工作计划，结合本年段实际情况来落实我们的日常工作，以强化教学常规管理，以深化教学改革，不断提高教育教学质量，推进教育质量。
三、工作方法与措施
1、 抓德育教育
主要培养学生爱国主义精神，集体主义思想，良好的社会公德心，及文明习惯；着力培养学生创新精神和实践能力。
2、 帮助学生树立正确的人生观，价值观和社会主义理想信念，增强他们的道德评价能力和自我实践能力。
3、 结合政教处，开展以《中学生守则》，〈〈中学生日常行为规范〉〉为主要内容，把学校规章制度落到实处。
4、 严格执行学生考勤制度。学生无故旷课两节，及时家访，旷课两节以上及时向政教处汇报，做好家访记录。
5、 抓常规教育
配合教务处做好日常常规检查工作，教学工作是学校工作的重中之重。
6、 加强集体备课，由备课组长定时间，定地点，定出每周备课内容及各时间段，对学生存在的共同问题进行探讨。语文组每周一第三节，数学每周二第二节，英语每周三第三节，政治组每周四第三节，历史组每周四第四节，地理组每周五第三节，生物每周五第四节，由正负片段长点名检查。
具体工作安排：
九月份1、整顿班风，召开〈〈中学生日常行为规范〉〉、〈〈中学生仪容仪表规范〉〉等主
题班会。
2、动员未注册学生返校
3、教师节
4、规范月活动
5、考风考纪教育
十月份1、国庆晚会
2、月考
3、开展爱国主义教育
4、家访
5、观看片，写好观后感
6、做好差生转化工作
十一月份1、半期考试
2、开展勤俭节约活动
3、学生座谈会
4、半期家访工作
5、开展“一帮一”活动
十二月份1、召开全段学生大会
2、交通安全知识讲座
3、第二月考
4、元旦晚会
一、 二月份1、 月考质量分析会
2、加强特殊生辅导工作
3、仪容仪表检查
4、各项活动检查，总结、落实工作
学生日常考勤制度范文2
通过企业内部办学，我们更加直接地了解企业用人的标准，了解了企业对不同岗位人才技能、素质的要求，突出学生的岗位技术应用能力训练与职业素质的培养，突出“精讲多练、学以致用”的特点，大量采用现场教学，实行“半工半读，工学交替”的教学组织方式，使学生在“做中学，学中做”，每个学生都能在实训中真实地经历某个岗位的全过程，最终达到系统掌握岗位工作能力的目的，更加接近就业岗位的需要，从而使学生一毕业就能直接上岗，很快适应工作要求，实现无缝对接。在实训中，学生普遍感到自己离企业近了，离生产实际进了，学习的目标也更加明确了。
学校在企业内办学，使企业也能更加了解学校与学生的动态，了解到企业未来员工的现状，以便选择适合企业发展的员工。学校组织的学生技能大赛、学生技术比武、各类活动表彰，经常邀请了公司领导及各生产部门领导参加，一方面促进学生的学习积极性，另一方面也向企业展现了技校学生的技能水平，了解学校教育、教学情况，从而获得企业的更多支持。
二、创新职教模式，探索新学校管理机制
技校学生毕业前更多的要到企业参加生产实训，生产实习是中等职业教育的一个极为重要的实践教学环节。要使之与企业管理要求相适应、相衔接。
在日常德育管理过程中，教育者的思路要转变，管理制度要规范，要创新，管理方法要切实可行。一位职业经理这样说过：“学校考试不及格还有补考机会，而在企业，做错了一件事就很难挽回。”一句话道出了学校管理与企业管理错位。因此，职业学校在德育管理中要与企业管理相衔接。
（一）必须实现学校德育管理思路的根本转变
1.思路决定出路
职教“工学结合、校企合作”人才培养模式，生产实训、顶岗实习已是职教发展的必由之路，因此，职业学校日常的德育管理应相应的由校内向企业延伸，由课内向课外延伸，学校应有意识地引入有关企业的管理制度，强化对学生的培训，要充分利用班前会、班会课等，加强对学生的劳动观念、安全意识、法制观念及心理健康教育，并注重培养学生健全的人格。
2.突出学校德育制度化、规范化管理
一方面要让学生熟知熟记学校有关规章制度、学生日常行为规范等等，更重要的是要在日常教育中施加强制力，做到令行禁止，奖罚分明，增强执行力。
3.严格执行制度
要克服过去那种“事不过三，下不为例”等传统的教育方法，这样的教育往往与企业管理脱轨，一旦出现问题学生就难以承受，一定让学生知道，制度已为先知，不容违犯，否则，学生在学校听惯了耐心细致的思想教育，一旦到企业生产一线，就会不?m应企业制度化管理带来的挑战与压力，最终造成被企业所淘汰。
4.在学校日常德育管理中，要充分尊重学生的个性差异
现在的多元化社会造成的学生性格差异非常普遍，要以“多一把尺子”来衡量学生，面对不同个性的学生，我们要因材施教，尽可能发现并发挥出每个学生的优点和闪光点，同时多搭建各种平台，以展现他们的风采。
（二）构建实训教学企业化管理模式
企业管理的一个重要手段就是制度化，无论是劳动纪律、安全生产、工艺规程，还是质量监督都实行制度化管理，完善的管理制度可以提高生产力。刚刚进入企业的学生有些就是因为不能严格遵守厂规厂纪而被企业淘汰。学校也有自己的规章制度，但往往因为监管执行力度不够，而起不到约束作用，而无法形成良好的遵规守纪作风。实训中要制定严格的劳动纪律管理制度，如准时考勤制度、班前会制度、交接班制度、安全责任连带制度，区域责任制度等，并要成立劳动纪律检查小组（相当企业的5S督导），加大监管执行力度。现场管理涉及的管理内容很广，如设备管理、工具管理、物流管理、安全管理、现场作业管理等，重点要放在班组管理上，积极开展“5S”活动，在提高实训质量的同时，提高学生的素养和管理能力。
学生日常考勤制度范文3
Xie Caili
（Guangzhou Vocational & Technical Institute of Industry & Commerce，Guangzhou 510850，China）
摘要： 高校辅导员扮演着教育者和管理者两个重要角色，是大学生健康成长成才的指导者和引路人。本文从实际出发，重点分析在现阶段做一名称职的高校辅导员应以生为本，切实做好大学生思想政治教育工作，抓好班风、学风建设，注重做好特殊学生的教育工作，不断加强自身的理论水平和专业素养。
Abstract: College counselors play two important roles as pedagogue and administrators, are the mentor and guide for the healthy growth and success of college students. From the reality, this paper focuses on the analysis that a competent college counselor should be student-centered in this stage, make a good job of ideological and political education work, create good class atmosphere and style of study, focus on education of special students, and continue to strengthen its theoretical level and professionalism.
关键词： 称职 高校 辅导员
Key words: competence；colleges and universities；counselors
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）26-0235-02
0引言
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。①新时期，社会的发展对教育提出了更高的要求，加上目前的90后大学生心智发展越来越多样化和复杂化，高校辅导员面临着越来越大的工作压力和挑战。若想把工作做好，做一名称职的辅导员，就必须下工夫想思路，真抓实干，认真做好以下几点：
1以学生为本，切实做好学生的思想政治教育工作
作为大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员首先要牢固树立以生为本的理念，关注每一位学生，注重每一位学生的成长，发展每一位学生的个性，想学生所想，急学生所急。
在辅导员工作中，最基本的职责就是要深入了解学生的思想状况并做好思想政治教育工作。因此，辅导员要从实际出发，通过面谈、QQ、微博、飞信及深入宿舍等方式与学生进行交流，了解他们学习、生活、思想动态及需要，对学生关心的热点、难点问题，及时进行教育和引导。在解决学生问题时，注意结合思想政治教育工作，可以发挥言传身教的作用感化学生，可以进行严厉的批评教育，也可以语重心长地进行劝告，使思想政治教育工作取得更好的成效。
另外，结合重大节日，特别是建党节、国庆节，积极开展爱国主义教育，大力弘扬和培育民族精神，进一步增强广大学生的民族自尊心、自信心和自豪感，激发同学们的爱国热情，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强和改进学生的思想政治工作。
2抓好班风、学风建设，积极营造良好的成才氛围
良好的班风、学风对端正学生的学习态度，提高学生的学习效率，提高学生的综合素质意义重大。因此，努力抓好班风、学风建设工作，树立良好的班风，营造浓厚的学习氛围，让学生在宽松、和谐的氛围中健康成长成才是每位高校辅导员工作的重中之中。
2.1 做好学生考勤工作，积极帮助学生树立正确的学习目标和态度，努力营造浓厚的学习氛围。
2.1.1 完善考勤制度，从制度上约束学生，保证学生上课出勤率
在现实中，有些学生存在厌学情绪，经常无故逃课因此，辅导员要完善考勤制度，把考勤工作做细做好。严格各项考勤要求，要求各班学习委员直接负责课堂考勤，每周统计一次旷课、迟到、早退的情况并上报给辅导员，作为期末考评学生的依据。当学生旷课达受处分的程度，严格按照学校的处分规定给予相应的处分。同时，严格学生节假日请假制度，以防学生请假泛滥。只有让绝大部分学生都投入到课堂学习当中，才会形成好的班级学习纪律、秩序，进而保障教师的课堂教学秩序，取得教学效果。
2.1.2 帮助学生树立正确的学习目标，端正学生的学习态度根据社会对当代大学生的要求，当代大学生应具备的素质等因素，结合同学的实际情况帮助他们树立正确的、适当的学习目标，并督促他们努力去实现预定的目标。同时提醒学生在树立目标时应注意结合个人特点，使目标建立在个人的兴趣、性格、气质、信仰和能力的基础上，这样才能有助于学生个人顺利实习目标。
2.2 根据本班特点，建设有特色的班风
2.2.1 做好学生干部的选拔和培养工作，组建得力的班委根据对学生的了解，选拔一些学习认真，关心集体，团结同学，并有一定组织能力和服务精神的学生来担任班干部。当选定班干部后要注重加强培养，既要放手让他们开展工作，又要根据实际具体指导。首先要对班干部本身提出明确的要求，激发班干部的工作热情，帮助他们在同学中树立威信，使班干部发挥榜样作用，进而带动全班同学积极向上，形成良好的班风。
2.2.2 根据自己所带班级、学生特点制定相应的班规、班纪辅导员应根据本班的实际情况制定相应的班规、班纪，并向学生说明若违反班规，会给班级和个人造成多大的负面影响，使学生自觉约束好自己的行为。
3有条不紊地开展就业指导与服务工作，帮助学生成功就业
辅导员应积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。②
3.1 开展全面的就业指导在学生入学初，辅导员要指导学生们进行职业生涯规划，使学生正确了解自我，确定职业目标，以有针对性地锻炼自己的能力。在求职过程指导方面，要注重指导求职技巧与礼仪，在简历制作、求职礼仪、面试应对技巧、以及求职过程中建立个性化的心理调适方法上都要给予具体的指导，帮助解决学生在实习、就业上遇到的各种困难，从而让学生成功实习就业。
3.2 提供优质的就业服务首先，要做好学生个人自荐材料和推荐材料的服务工作。其次，根据实际，采用多种渠道和学生联系，做好各类就业信息和就业指导工作。针对用人单位的需求，积极推荐符合招聘条件的学生。另外，当学生进入实习、就业阶段，辅导员要注重引导学生在心理上做好进入职业角色的准备，实现从学生到职业人的顺利转变。
4注重做好特殊学生的教育工作，使每一位学生都健康成长成才
特殊学生的教育工作是学生工作中的重要部分，直接关系到学校的安全与稳定。因此，辅导员要注意做好“特殊学生”的教育工作，每一位学生都健康成长成才。
4.1 不同类型的特殊学生群体
4.1.1 有心理问题的学生当前不少90后学生身上存在不同程度的心理问题，包括自闭、自卑、抑郁、焦虑、强迫等等。
4.1.2 学习表现较差的学生有些学生由于对专业不感兴趣，产生厌学情绪；有的基础不够扎实，学得很吃力，学习上落后；有的自身学习态度不端正、学习目标不够明确，学习积极性不高。
4.1.3 家庭经济贫困学生贫困学生往往承受很大的经济负担，他们的日常生活得不到保障，学费也无法交清，影响了他们的在校的正常学习和生活。
4.1.4 生活习惯不好的学生有些学生平常生活比较奢侈浪费，经常抽烟，穿拖鞋上课；不注意宿舍卫生，宿舍环境脏乱差。
4.2 做好特殊学生工作的方法
4.2.1 加强特殊学生心理健康教育辅导员首先要努力为学生创建一个乐观积极、尊重宽容的环境。在这基础上，积极开展心理咨询和心理教育活动，注重解除学生的自卑心理。对于玩游戏，心理压力和其他原因而导致学习成绩差，生活状态差的同学要定期找他们谈心。另外，要建立心理健康档案，密切关注这些问题学生的动态，努力帮助学生培养健康的心理。
4.2.2 加强特殊学生的自我教育教育学生首先要学会客观、公正地评价自己，同时要理性地分析问题，解决问题，帮助学生找回学习、生活和工作上的信心。
4.2.3 积极开展贫困生帮扶活动根据贫困生档案开展相关工作，在勤工俭学和就业上给予学生适当的帮助和照顾，切实解决他们的实际问题，让他们感受到学校和老师的关怀。
4.2.4 开展宿舍类活动开展双周文明宿舍评比活动，开展宿舍文明公约签名倡议活动，提高学生的文明素养，促使学生养成良好的生活习惯，营造良好的宿舍氛围。
5不断学习与思考，加强自身的理论水平和专业素养
辅导员要做好学生工作，当好大学生健康成长成才的指导者和引路人，除了有饱满的工作热情外，还需具备良好的综合素质。因此，辅导员要不断的进行学习与思考，加强自身的理论水平和专业素养。
首先，要树立“终身学习”的理念。辅导员不仅要加强学习哲学，还要加强学习现代科学知识；不仅要熟悉思想政治工作原理，而且还要学习心理学、管理学、人际关系学等相关专业知识，以不断丰富和提高自身教书育人的水平。只有具备了广博的文化知识的辅导员，才能用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。
其次，辅导员在工作中要积极争取外出培训和交流的机会。通过培训完善自己的知识结构和技能；通过交流学别人之长补自己之短，从而不断进步，使自己的综合素质得到全面提高。
辅导员工作是一项意义重大而又极具挑战的灵魂工程。做一名称职的高校辅导员，最基本的就是要做到充分尊重学生，严格要求学生，真心爱护学生，引导学生学会做人，学会做事，学会思考。21世纪对教育者提出了更高的要求，高校辅导员面临着前所未有的压力和挑战，但笔者相信，只要不断学习，不断完善自己，教育一线的高校辅导员们定能不断取得进步，越来越称职。
注释：
①②《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第24号令）.
参考文献：
学生日常考勤制度范文4
一、加强领导，强化责任。
为把这次法制教育活动做好，我镇成立了由中心学校校长任组长，中心学校分管成员和两间初中校长为副组长，中心学校全体成员和各中小学校长为成员的中小学法制教育领导小组，负责对全镇中小学法制教育的领导、组织、协调工作。各中小学也相应成立了以校长为组长，法制副校长为副组长学校分管领导和班主任及相关人员为成员的法制教育领导小组，落实了校长是学校法制教育第一责任人，班主任和科任教师是直接责任的管理机制，切实从组织上加强这次教育活动的领导。
二、召开会议，统一思想。
为了统一全镇校长和教师的思想，进一步增强对中小学法制教育工作的重要性和必要性的认识，我镇在5月30日召开了全镇中小学校长会议，全文学习了北教发[XX年]60号文件，结合传达当地镇党委、政府召开的各种会议精神，使大家从博白“5.17”事件中出现有未成年人受不法分子的教唆，参与了围观和闹事的现象的教训中，清醒认识到作为教师或教育工作者，任何时候都不能弱化对青少年学生的法制教育，要严防黑势力和敌对势力对青少年学生的争夺，以免因学生的无知被黑势力和敌对势力教唆、利用，成为攻击党和国家的工具。从而增强了广大教师对强化学生法制教育的重要性和必要性的思想认识。
三、结合实际，扎实开展形式多样的法制教育活动。
在统一认识，加强领导，落实责任后，我镇以博白“5.17”事件为鉴，扎实开展了形式多样的法制教育活动，掀起了法制教育的新，进一步增强了学生的法制观念，提高了青少年学生的法律素养。
1、充分发挥了法制副校长的教育作用。
我镇各中小学主动与本校的法制副校长联系，各受聘的法制副校长全部都到各自的学对学生上了法制教育课，法制教育课的主要内容是结合当前整个玉林市、北流市和六靖镇的安全稳定工作形势以法律知识讲座的形式，对学生进行了法制教育。通过法制教育课，使学生明辨了是非，知道了什么事情可以做，什么事情不能做，增强了学生的法制意识，提高了青少年学生遵纪守法的自觉性。
2、充分发挥了宣传阵地的作用。
我们充分利用学校的黑板报、宣传窗、专栏、广播等宣传阵地，积极开展法制教育宣传工作，我们还组织了演讲、征文、讨论会等生动形象的法制教育活动，通过让学生写法制教育学习心得体会，使学生增长了法律知识，形成了学法、知法、守法的良好习惯。
此外，我们还充分利用教师的感化教育，教师（特别是班主任）是学生最信赖、最亲近的人，对学生的思想起到潜移默化的感化作用，我们要求广大教师充分利用课堂教学的优势，在课堂教学中渗透法制教育内容，在法制教育工作中教师要注意以身示范，在各项坚持依法行政，依法治校，依法施教，从而提高了学校法制教育的实际效果，为法制教育工作营造了良好的环境。
三、切实加强了学校管理，扎实推进学校各项工作。
1、认真抓好了学校常规管理工作。各学校均严格执行《广西中小学常规管理》三十条，保障了学校正常工作的开展，维护好学校政党的教学秩序。
2、严格教师的考勤制度。我们规定，在教育大忙季节期间，无重要、特别的事情，教师每开要到校，学校领导班子近期不准外出。
学生日常考勤制度范文5
(一)学生缺乏对山水画写生的高度重视。许多大学生进入高校后，放松了对专业课的钻研，热衷于学习以外的事物，只为考试及格而应付。写生效果不是考前死记硬背能快速提高的，全靠平时的练习和积累。许多美术系的学生写生时效率低下，不能严格要求自己。
(二)学生的写生能力和经验不够。大多数学生在高中阶段和大学低年级没有真正到自然风景中采风绘画，只是对一些名画进行临摹，写生经验不足。学生缺乏对中国传统的笔墨语言的熟练掌握，没有丰富的笔墨技巧，临摹绘画的水平不够，对山水画的笔墨语言理解和表达程度不深，导致在写生时信心不足，制约了写生教学的实效性。
(三)写生的笔墨语言僵化死板。许多学生文化底蕴不足，教条照搬书本理论，导致基本的笔墨语言缺乏应有的灵动性，作品程式化严重，不能自觉丰富艺术语言，对不同景物的手法处理不恰当，失去中国画的意境美和品位。
二、高校山水画写生教学的思考及实践
(一)严格规范山水画写生常规教学。学生对山水画写生教学的忽视，侧面反映了高校写生教学存在很多问题，教师要从自身管理入手，对学生严格要求和督促，改进考评方法，加强对日常课堂写生效果的评分比例，让学生注重写生常规教学，扎实打下基础。
1.对学生的写生学习严格管理。实行科学的考勤制度，将考勤情况和写生得分按照一定比例计入期末考试评价中。保证每日的写生时间和效率，要求学生养成记录和整理写生日记的习惯。对学生的习作定期检查和讲评，及时总结和点评每日的写生表现，对学生的进步和闪光点及时表扬，将优秀习作放在展示栏中供大家学习，发现了问题总结出共性的规律统一指正，对个性问题要单人谈话和指导。
2.耐心指导和示范。教师要做好写生课的每个环节，要进行准确的写生示范，让学生能掌握写生的构图和笔墨技法，尤其是笔墨结构影响着写生的效果，必须讲解明白，让学生直观清晰地学习要领。在基本技法理论正确的基础上，学生能够自主训练，教师跟踪指导，逐一点拨。学生的构图、选景等方面训练，可以通过多个小草稿练习进行，在几个构图方案中选择最佳方案，逐渐积累经验。
(二)遵循由浅入深，由表及里，由小到大、由静到动的训练规律。教师要引导学生掌握科学的训练方法，循序渐进地提高写生的表达方式和技巧，将写生艺术内化为学生的审美意识和能力。下面就以几种常见的山水画写生构成为例进行论述。
1. 树木写生。要做到胸有成竹才能挥洒自如，先让学生对树木的生理结构和外在形象有基本了解，然后对树木从各个角度、部分简单写生，充分掌握了树木的动势、穿插、避让等整体造型后运用毛笔写生。在此基础上，将树木放在不同的自然环境、季节早晚中会呈现出不同状态，让学生学会立体观察和捕捉美，获取艺术灵感。
2. 云水写生。可以教会学生观察与了解云、水的基本形态和变化规律，写生时要利用水墨的浓淡表现不同季节和地点的云水的差异与变化。教师应该启示学生加强文化修养，增加文化底蕴才能创造出深远的艺术作品。让学生开阔眼界和心胸，积累知识和相关艺术学科的常识。要怀着诗人的气质、文学家的眼光体会山水风景的内涵美与变化美。
学生日常考勤制度范文6
这里突出一个“勤”字，即把不断提高全班同学的学业成绩作为班主任工作的根本目标，千方百计、坚持不懈地抓。
学习成绩是领导、学生、家长最为关心的。我一方面做好整体把握，另一方面做好每个学生每次考试后的学习情况跟踪，以便有针对性地给予每个学生恰当的指导。通常学生在检测前后学习比较勤奋、紧张，但是时间长了，学习上就会有所松懈和怠惰。如何让学生长时间保持比较好的学习状态，提高学习效果，这是我经常思考并且努力去尝试解决的问题。
具体来说，我主要从这几个方面去做：1. 引导学生尽可能做到各科平衡发展，而不出现或少出现严重偏科现象，消除弱势科目，使学生全面提高，增强综合竞争力。在班会课上，每隔一段时间就会给学生说明偏科的危害性，并以考试中实际例子给予警示。2. 创造竞争氛围，增强竞争意识。鼓励全班每个同学都竭尽全力争取得到不同程度的进步，让同学们对自己和班级有足够信心，使全班整体成绩能大面积提高。对于成绩好的同学，要让他们相互之间形成良性的竞争氛围，激发他们好强、好胜的个性；对基础一般、成绩中等的同学，要求他们树立追赶班内成绩优秀同学的竞争意识；对于成绩比较落后的同学，我希望他们多跟自己比较，只要在原来的基础上有进步，就能得到老师和同学的肯定，使得他们对自己越来越有自信。3. 成立班内学习互助测查小组，加强检查力度。我把学生分成八个小组，每组选一位组长，配两到三名组员，组长每天要按老师要求督促测查组员相关学科基础知识，两个组长间互相考查，这样对那些自觉性差的学生能起到一些督促作用，班级学习风气逐渐增强。
二、“细”抓思想教育
这里突出一个“细”字，即耐心细致，力求把学生思想与班主任工作思路统一，建设一个思想统一、团结上进的班集体。一个班级的发展不是一帆风顺的，良好班风的形成需要班主任长期的引导。要达到目标，班主任必须耐心细致、不急不躁地做好学生的思想工作。
我充分利用每周一的早会时间宣传学校各项规章制度和纪律要求，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施；总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期进行时事教育；处理偶发事件等等，并根据班会的主题内容提出本周的要求，力求引导班级健康发展。
平时在看班过程中要注意观察学生的状态，如果发现学习与生活状态不佳的学生，就要进行个别谈话交流。个别谈话是一种很好的沟通形式，可以与学生进行心与心的交流。俗话说：亲其师，信其道。谈话内容可以是思想、学习、生活等方面，目的就是实现思想统一。这一环节做足了，班主任工作开展就会比较顺利。
励志教育也是我经常采用的方法。我经常在班内给学生读一些激励性的文章或者名人传记，给学生讲格言警句，应该说一些格言警句不仅给了他们启示，也给了我很多的教育和启发。学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，一定要比昨天更明亮。
三、“严”抓纪律教育
这里突出一个“严”字，即抓纪律不能手软，一定要严格。
没有铁的纪律作保证，要想形成一个强有力的班集体，有良好的班风、学风，那是神话。我觉得一个班级必须有严格的纪律，一切行动都要遵守相应的制度和规则。我们班根据学校一日常规的要求，对犯错误的学生必须做到：有法必依，执法必严，决不能有所偏差与谬误，“恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。”凡是影响班级、违反纪律的同学一定要受到处分，我一直坚守着这个原则，班级纪律的管理是一切的基础，没有一个好的班风，一切东西都没有继续努力的必要！我尽力营造一种优秀的班级风气，让学生懂规矩，守规矩，逐步完善自身素质，注重细节的强化，每一件小事都是学生生活中的重要事情，告诫学生：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，做人有的时候比学习好更重要！
四、“宽”抓日常管理
这里突出一个“宽”字，即抓班级日常管理不要班主任一手操纵，一定要放手给予学生宽松的空间。
