管理学管理的重要性范文1
当今社会是一个知识化、信息化，全球经济一体化的时代，企业间的竞争空前激烈，对高素质人才的需求越来越大。而在传统的招聘过程中缺乏对应聘者的心理关注，考官很难克服主观感受和第一印象的偏差，无法更好的对企业人才进行选拔。而管理心理学能更为全面的了解和识别应聘者的心理及其特征，准确的对其进行判断和评价，确保招聘质量，提高员工的整体素质，为企业的可持续发展创造优越的条件。
一、管理心理学在企业人才选拔中的重要性
岗位分析是对员工进行选拔的基础，它能有效的获取该岗位的工作信息，让应聘者能更为全面的了解该岗位的环境条件、工作内容等方面的相关信息；同时还能明确该岗位任职人员应符合的相关要求，如学历、能力水平、性格特点等。但在传统的招聘工作中，企业往往将求职者的专业知识、技能作为任职要求的重点，不能有效的将求职者的个性特点、价值观等方面的综合素质纳入其中。而管理心理学通过仔细的对岗位进行分析，尽量明确各岗位所需任职者的心理特征，最大限度的为员工提高相适应的工作岗位；同时还能结合员工的心理特质，合理的对岗位进行设计，并适当的增加岗位内容，使其变的更加丰富，更具挑战性，有效的提高员工的工作积极性。招聘是人力资源管理工作中最基础的工作，是企业选拔人才的重要途径，对企业的意义重大，是决定人力资源管理工作能否顺利进行的关键所在。企业在甄选员工时，如果能合理的运用管理心理学将能更好的掌握应聘者的心理特征和性格特点，通过相对的测试手段来对应聘者的综合能力和素质进行考评，使企业能更为准确的对应聘者进行评价和判断。并结合员工的实际情况，合理的对其进行岗位分配，确保员工能更好的适应所分配的工作岗位，确保招聘质量和水平，为高员工的整体素质大小良好的基础。
二、管理心理学在企业用才中的重要性
员工的个性特点、工作能力等综合素质及所在岗位的实际情况，是决定员工是否适应所在岗位的重要因素。因此在实际应用中，企业应严格的以管理心理学为指导思想，并结合员工的实际情况和心理素质，对员工进行培训工作，并积极的与员工进行沟通，使员工的身心素质能更好的适应岗位需求，有效的提升员工对所在岗位的满意度，激发其工作的主动性，更好的为企业做出贡献。充分的发展员工才能，是企业留住员工的关键所在。因此企业还应积极的创造条件，使员工能在工作中学到更多的知识，不断的提高自己的工作能力，为提高员工的整体素质和能力打下良好的基础；并为员工创建良好的学习氛围，促进员工学习，使员工能力得到更好的发展，从而有效的提高企业的竞争能力；同时还应鼓励员工积极创新，更好的培养和发展员工的创新能力；并能充分尊重员工的自主权，给予员工足够的信任和空间，制定出相关的员工意见沟通系统，提高员工的工作积极性，使其能更好的为企业的发展做出贡献。
三、管理心理学在企业人才培养中的重要性
人才培训开发是拓展人力资源，提高企业整体效益的重要途径。但在传统的人力资源培训开发工作中，企业往往会将提高员工的专业知识和技能作为培训工作的重点，而忽视了员工心理特质、个性特点等因素的重用性。因此在人才培训工作中，企业应改变以培训员工专业技能为主的传统培训方法，以全面面向员工为主体，更为注重员工的心理需求，并将挖掘员工的心理素质和潜在能力作为培训工作的重点，为满足企业的可持续发展战略要求创造优越的条件。同时还应制定合理的行为管理制度来对员工的行为进行规范，并实现相关的奖惩制度，通过对相关工作进行考核，实行合理的奖励、惩罚措施，提高员工工作的积极性和自觉性，使员工的行为更具规范性，并能有效的提高员工的工作能力。还应充分的发现员工潜在的优势，合理的将其作为企业人才培训的资源，提高企业人才整体能力和素质，为企业的可持续发展打下良好的基础。
四、管理心理学在企业留才中的重要性
合理的满足员工的不同需求，提高企业与员工的紧密度，确保企业人才不流失，是决定企业能否取得成功的关键所在。因此企业应充分满足员工在生活、工作中的各种需求，并积极创造更好的福利待遇，有效的提高员工对企业的满意度和忠诚度，从而实现雇佣关系和谐发展的美好愿望，使企业能更好的发展和生存。同时管理者还应积极的与员工的沟通，更好的了解员工真实需求，并采取相对奖励措施，提高员工的工作积极性，增强企业组织凝聚力，改善员工与管理者之间的关系，营造良好的工作氛围，为提高企业整体工作效率打下良好的基础。并能根据员工的心理所需，合理的运用激励制度，有效的激发员工的成就感和责任感，更好的达到工作目标，推动企业的可持续发展。而在实现激励制度时，管理者应严格的对企业奖励系统进行检查，确保奖励的公平性和合理性，使员工产生强大的公平感，充分的满足员工的心理需求，使奖励制度能够更好的发挥作用。
管理学管理的重要性范文2
2006论文联盟年在学校领导的安排下，我由一名高中英语教师走进一个完全陌生的领域—档案工作。几年来，我对档案工作由最初的一无所知，到知之艰巨，到有所作为。其间的曲折和酸甜真是一言难尽。但如今让我感受最深令我最为欣慰的是，我和我所选择的档案事业共同发展，共同进步。
1 组建档案室，激发我不断学习的新动力
我们学校创建于1952年。多年来，我们学校的老师、学生以及学校各个方面发展的档案资料，分散在不同的科室，有的由于学校的搬迁遗失不全。接管档案工作的我，看到档案的现状，看在眼里，急在心上。既然领导把这么重要的工作交给了我，我就一定要把档案工作做好。带着这样的决心和勇气，我首先到市档案局参观学习，后又参加了省举行的档案工作上岗培训学习。经过参观、学习、培训，自己初步对档案工作有了清晰的认识，接着自己制定了档案室规划和学校各科室交档案资料的计划。在学校领导的大力支持下，按照档案管理“八防”的要求，配备了一间档案办公室，一间专用库房和一间专用阅档室，还购置了铁制密集架四组，档案柜八组，档案盒，封皮，装订机等数百件，并配制了复印机、计算机、打印机、数码照相机、吸尘器、空调等现代化设施。这一切为学校档案工作的开展创造了良好的条件，提供了过硬的保障。接着将各处室的档案资料全部收回，学校领导又抽调了八位新分配来的教师帮助分类、归档。历经八位同志五个多月与我的协作配合工作，我校五十多年的档案资料严格按照省一级档案的标准分类、归档。在这几个月里，自己常常是白天与同志们一块做整理工作，晚上看书学习，查阅档案实用技术与方法，准备明天的归档内容，在整个过程中，自己总是带着问题学，学中干，干中学。在实践中不断的摸爬滚打，同时结合我校实际不断创新、改进，使我校五十多年的档案资料在归档中做到—项目多而不乱，资料多而不杂，头绪多而不繁。确保档案资料在分类、归档、编号、装订等各个环节中无差错。看到一份份散乱的资料变成随手可查的档案，自己心里有说不出的快乐。去年吕梁市档案局，吕梁市教育局领导一行专门对我校的档案工作进行了视察，他们认为我校档案工作领导重视、目标明确、管理严格、制度完善、措施有力、设施到位、业务科学，达到了省一级档案标准。就在同年我校还荣获了吕梁档案工作先进集体、吕梁名校、山西省德育示范学校、山西省文明学校、山西省依法治校示范学校、普及实验教学先进单位等荣誉。这些成绩的取得也有我们档案工作的一份功劳，同时自己也被评为了先进工作者，这也更激发了自己不断创新，勇往直前的新动力。
2 做好档案工作，促进学校管理良性发展
学校档案是记载学校历史的教科书，是反映学校发展历程的无字碑。我校历史悠久，底蕴深厚，档案是其中重要的标志。特别是改革开放以来，学校事业迅速发展，产生和积累了大量珍贵的档案资料，这些档案资料可以起到总结过去，指导现在，规划未来的作用，可以为领导决策提供依据，为学校工作提供参考，为师生成长提供借鉴，为保证学校正确的办学方向，为教师职称评定、义务考核、评模晋级和上级领导对学校工作评估检查，提供了宝贵的一手资料。所以说做好档案工作，促进了学校管理良性发展。
3 档案管理网络化、更需高素质档案管理者
几年来，我们依据市档案局和教育局的要求，结合我校实际，制定了《孝义中学立卷归档制度》《孝义中学档案管理和保密制度》《孝义中学档案利用、查阅制度》和《档案员工作职责》等档案工作的规章制度，使学校档案工作有章可循，增强了档案工作的缜密性，避免了无序化。去年，随着我校校园网的建成，
转贴于论文联盟
网络信息更加普及，我们归编的：文书档案、教学档案、科技档案、基建档案、会计档案、声像档案、荣誉实物档案全部输入了专用电脑，为我们快速查找各类档案带来极大的方便，并且每年我校的财务档案和教职工的考论文联盟评档案，通过网络向全校公开，全校教职工无不拍手叫好。
管理学管理的重要性范文3
教学管理不是单纯指一般行政管理，是具有学术管理和行政双重的职能，要通过长期学习和实践才可以去了解和掌握的学科，没有一支过硬的教学管理队伍就不会产生一流的教学水平和教育业绩。以高校教学管理的工作体系角度去看，改进教学管理工作、建立稳定的教学秩序、教学运行的畅通、提高教学管理的水平等，这些都是高校教学管理的首要任务。高校的教育目的是培养人才，那么处于教学工作的中心位置，即教学管理就在高校管理中起到了至关重要的作用。
二、教学管理中以人为本的意义
首先，高校的教学本质是人才培养，教学管理中服务教学是高校管理的核心。为此，以人为本的教学管理制度是对学生及教师的一种尊重需要，这也为教师及学生提供了良好的教学环境。教学的关键性因素是对人才的培养，那么教学管理就起到了关键性的作用。可以说“以人为本”的教学管理模式正在以全面的及自由的未来发展需求为中心，以现代培养目标为己任而加速前行。以人为本的教学管理模式可以根据不同类型的学生去发掘他们的潜能，面对不同专业的教师也应给予特定的发展空间，让其最大化地发挥教学水平，从而让学生在自身的专业领域具有更好的专业素养和能力。
三、教学管理中以人为本的涵义
“以人为本”即是以学生和教师的发展为本，人是教学管理体系中的主体，并有着至关重要的作用。以人为本的前提是要以符合科学的、正确的管理模式为发展方向，确保高校管理体系的规范性和完整性。“以人为本”中的“本”可以具有多方面的定义，好多学术理论也都持有不同的观点，目前最具有说服力的定义为:“本”可以定义为价值观，它涉及人的自身利益和自身价值的标准，它不会去解释世界观的标准;第二种定义是:“本”不仅具有一种价值观，还具有一定的世界观。这两种定义就要求我们在自身的岗位上，要有一个非常明确的目标，树立正确的价值观和人生观。事物是发展的，这种发展是不可抗的。同样，高校的教学管理模式也是在顺应时代的变迁而改进的，这就要求在高校教学管理的体系中，顺应社会和时代需求，坚持“以人为本”的科学理念。“以人为本”同样可以作为高校教学管理中的指导思想，使之贯穿每一个工作环节，从而实现高校的可持续发展。
四、构建高校教学管理以人为本的理念
国家一项倡导“以人为本”的服务理念，这种“以人为本”的内涵也正适应高校教学管理，“以人为本”不仅可以使高校在竞争激烈的高校办学体系中增强竞争力，提高高校的知名度，还可以实现现代化高校教学管理的科学性目标。在高校“以人为本”，就是以专业教师和学生共同为主体，作为校方，更多的应以发挥教师的专业授课潜能为首任，教师更应以学生为主体，去发掘他们的个人才华，彰显自己的能力水平，把个人潜能发挥到极致。21世纪，国家需要的是各个领域的拔尖人才，也只有人才资源才是社会渴求的第一资源，这就要求高校必须保证拥有一支质量优越的教育队伍和管理团队，提供一流的教育服务，这些是创造一流的教学科研成果的根本。
五、高校教学管理以人为本思想及以人为本措施
管理学管理的重要性范文4
关键词：档案管理；科学化；路径选择
档案作为时代的记录，社会的记录，企业的记录，是我们人类发展历史的记录，档案管理工作一直都存在，只是在不同的时代中扮演着不同的角色，但是均发挥着同样的作用，为历史提供鉴证，为以后的发展提供依据。档案作为现代社会比较重要的信息资源，其管理的科学化对于其工作质量和效率具有不小的提升，该文就档案管理的现状和问题进行了研究分析。
一、档案管理的问题
（1）档案管理的重要性被忽视。很多单位的领导对于档案工作都没有一个比较科学客观的认识，将档案当做企业和单位的附属部门，认为其主要是对企业的档案进行保存的部门，无法给企业和单位带来实际性的经济利益，因此没有对其产生重视的态度，对于档案的保存和管理比较疏忽，因此档案工作在内部的不到重视。
（2）档案管理不规范。档案管理人员目前很多都是兼职或者非本专业人员，他们本身的档案知识和档案意识不强，在执行档案管理操作的时候，并没有严格的按照档案管理规范来进行，对于档案的交接手续等均没有仔细的核实，也没有签字，因此档案的丢失和不全情况经常发生，导致了这些问题的责任界定存在困难。
（3）档案管理水平落后，技术力量支持不足。档案管理人员并没有经过培训和思想教育，其往往还兼顾其他工作，因此工作起来其精力被分散，导致了档案资料失真和时效性比较差，因此档案和实际情况具有一定的出入，档案信息不完全。
（4）档案管理宣传教育力度不足。档案人员对档案的重要性没有进行普及，以至于社会大众无法深刻的认识到档案资源的重要性，还有就是档案管理因为专业性比较高，需要较多的时间来管理，而宣传不到位，使得档案人员使用的方式和知识均比较落后。
（5）档案管理人员缺乏对自身的认识。档案人员并没有将档案工作当成一个具有发展前景的工作来对待，对自身也是比较疏忽，不能够去努力的提升自身的专业技能，因此档案管理工作就变得止步不前，消极的思想影响了工作，导致了工作的无进展可言。
（6）档案管理模式陈旧。档案管理在我国开展了很多年，也形成了比较固定的模式和方式，导致了档案管理模式跟不上时代的发展，计算机和软件的应用还不够全面，档案手工操作的轻比较多，占据了比较大的人力、物力和空间。
二、n案管理对策及思考
档案记录的是企事业、社会等等的发展历程，对于其发展中优缺点进行了记载，而且还包含了国家政策和社会市场需求等等信息，是企事业和群众获取信息的来源。针对以上存在的问题，就档案管理工作提出以下几点思考及对策。
（1）严格按程序交接。档案交接是一项认真细致、手续严密、责任重大的工作，应按程序办理。档案交接手续：一是对所保管的档案进行一次全面清理，做到账务相符；二是对借出的档案要及时催还，整理好借据，并在借据上注明原因及催还情况；三是对未整理的零散文件材料要分类存放、清理排序后及时归档；四是按档案移交要求进行移交，并在交接手续上注明交接时间、地点和监交人、移交人、接收人的姓名职务及移交清册、页数等，还应在移交文件上签字盖章，要做到对交接工作负责。
（2）强化档案管理意识，严格档案管理程序。强化领导干部的档案管理意识，完善档案管理硬件设备，增加档案库房，购买空调、除湿机、档案密集架和电脑。引进计算机管理软件，建立档案的信息存储和检索系统。档案管理是管理工作的重要环节，与工资福利、职称评聘等个人利益息息相关，因此应提高档案管理人员综合素质，提高工作主动性，从根本上确保档案材料准确完备、及时归档。此外，还应建立健全档案管理制度，努力做到档案收集齐全完整、内容真实可靠。
（3）健全档案管理制度。建立档案工作制度必须遵循以下要求：第一，规章制度要体现合理性、科学性。建立起来的规章制度必须符合单位特点和档案管理实际，以适应单位档案管理的需要。第二，简明实用。制度必须具有可操作性，其建立应以方便实用、简便易行、可操作性强为目标，以便更好地发挥制度的指导和规范作用。第三，坚持制度约束的双向性。既约束领导又约束职工。领导的行为和形象直接影响着制度的顺利执行，而职工是单位的主要构成群体，是制度的主要约束对象和执行者。第四，坚持制度执行的严肃性。档案部门既是制定档案规章制度的主管部门，又是规章制度的执行部门。在规章制度的执行过程中，要做到有功必赏、有过必罚，充分体现制度的权威性。
（4）建章立制，有章可循，规范操作。积极主动做好档案收集工作，做到制度上墙，操作人员有章可循。建立职工借阅档案登记簿，职工档案转入、转出登记簿，职工档案材料转入、转出登记簿，档案材料移交表等。对由于历史原因，确实收集不到的档案材料，要查明原因，登记说明，为以后的查找工作提供方便。因此，我们在收集档案资料时要做到口勤、手勤、脚勤，及时追补和补充新的资料，真正起到档案的依据作用。
（5）加强宣传工作，提升档案人员的工作积极性。档案工作需要通过宣传来实现发展，宣传不仅仅是向社会普及档案管理的重要性，还包括了对档案人员和企业内部人员的思想观念，让工作人员能够对档案的重要性给予认识，看到该事业的发展前景，积极的投入其中。宣传工作做得好，可以让大家在进行档案提交的时候，注重档案的规范性，能够提升档案工作的效率，提升档案的质量。档案管理要求工作人员从思想上引起重视，通过各方面的努力配合来共同实现档案管理的高效和高质量。
（6）建立档案信息化工作。档案管理加入信息化技术后能够符合现代档案管理的需求，其效率更高，工作质量更高，而且开放式和信息化的档案管理模式，能够让档案管理工作得到更多的利用，对其发展具有非常好的促进作用，对于企业和单位对信息的利用提供了更好的额渠道。
总而言之，档案管理工作需要与时俱进，现代档案管理要求去糟求精，将传统档案管理的经验来过来进行革新，提取出精髓，结合现代技术，来让其得到更好的应用，为档案利用提供机会，创造条件。
参考文献：
[1] 王粉.浅谈技工学校档案建设与管理[J]. 企业导报. 2016（10）
管理学管理的重要性范文5
关键词：
一、 传统学生社区管理中的误区与弊端
“学生公寓作为学生日常学习和生活的重要场所，是对学生进行思想政治教育和素质教育的重要阵地。”李岚清同志的讲话准确地说明了学生公寓（社区）管理工作在整个高校教育系统中处于举足轻重的地位，因而学生公寓（社区）管理质量的好坏直接影响学生的综合素质及学校的办学质量。传统的管理模式更多的是把学生看作是纯粹的被管理者与服从者，学校及其后勤部门才是真正的管理者。这种居高临下的，单方面指向的管理忽视了的学生反馈、参与，使得管理者与被管理的协调与合作机制难以运作。有的社区管理虽然有一定程序的学生参与，但是参与的规模与程序过低，对学生、学生干部、学生组织管得过严、统得过死，其积极性、能动性与创造性得不到有效的发挥，必然产生种种弊端。
1、 政令不通
自上而下的、单方面指向的管理忽视与缺乏了学生的反馈、参与，往往造成学生的抵触，使得学校出台的管理措施难与得到学生的拥护、理解与真正的贯彻执行。
2、 师生隔阂
现在的学生一方面突显个人化、自由化、社会化、思想复杂化，多数吃苦少、生长环境好，加上高考连年扩招，学生素质有所下降，学校住宿紧张且住宿环境无法跟上时代的变化，住宿条件无法满足学生的要求；另一方面，也有相当一部分的学生具有较强的责任意识与上进精神，渴望得到锻炼。而现有学生社区管理人员年龄老化，文化层次普遍不高，危机感不强，观念保守，多数没有受过较正规的专业培训，不了解学生的心理特点，难以适应目前高校学生公寓管理的新要求等等。这必然造学生社区管理人员与学生之间的隔阂，使得学生工作难以开展。
3、 成本加大
当前许多新建的学生社区（公寓）不在大学校园内，学生失去了校园文化的熏陶和相关制度的约束，学生素养的养成得不到必要的规范，这不利于对大学生进行有效教育。同时，当然高等学校学生管理体制正处于改革转变期，在一定程序和范围内造成了高校在管理上的真空，使得学生的自由空间相对扩大。如果单纯依靠增加管理人员，必然增加管理的成本，造成学校人员的臃肿与经费开支的增加，而且进一步加剧前述两方面弊端。
二、 管理哲学的新理念——有效授权、参与式管理
权利下放与参与式管理是管理改革最核心的内容。学生社区管理跳出传统的误区、克服传统的弊端，也必然要求权利下放与参与式管理，要遵行以学生为本的理念。学生社区管理是一项系统工程，需要学校、学生、甚至社会的相互配合。在高等院校日趋发展的今天，学生不仅仅是社区的被管理者、受教育者和管理服务的出资者，而且应当是共同负责社区管理的伙伴。要借鉴“校本管理”的做法，充分发挥学生、学生组织的作用，使其参与社区事务的管理。学生社区不只是一个完成目标的工具，也是仅仅是一个为学生未来发展做好准备的地方，它也是学生生活、成长和追求发展的地方，因此，学生社区的管理部门要转变职能，摒弃那种单纯的“外控式管理”和对学生参与管得过死的做法，发挥学生的主人翁精神，让他们积极参与学生社区管理中来。较之传统的“外控式管理”和对学生参与管得过死的做法，发动学生广泛地参与社区管理具体有以下的优点：
1、 强化学生的责任意识，发扬主人翁的精神
有相当一部分的学生具有较强的责任意识与上进精神，有参与学生社区管理的愿望与能力，吸收这一部分的学生参与到学生社区的管理中来，在赋予他们权力的同时，更增添了他们的责任意识。变被动的服从为主动的参与，激发他们的主人翁精神，从而为社区的管理出谋划策、尽心尽力。在高校后勤社会化日益推进的大好形势下，强化大学生自律意识和独立承担责任的意识显得尤为必要。
2、 确保政令畅通，加强师生之间的沟通
让学生参与到社区管理中来，这样学生不仅是社区管理政策措施的对象，也是政策措施的组织者与执行者。这样管理者与被管理者之间界限模糊化，学校后勤部门与学生的沟通必然加强。从而避免因前述原因而造成师生间的隔阂。
3、 提高管理决策的民主性、科学性
学生参与到社区管理，就是由学校后勤部门与学生共同管理社区，这样管理的决策不再是由学校后勤部门单方面做出，而是采取比如：听证会、座谈会等多种形式，在学生广泛参与的情况下做出决策。这样避免后勤部门因为不了解学生真实需要或真实情况，武断地、甚至是专断地越级做出不合理的决策管理。学生参与社区的管理决策，无疑使决策更有针对性、更适合学生的特点与需要，更能体现与履行管理以人为本、以学生为本的理念，从而更能提高管理决策的民主性、科学性与合理性。
4、 节约管理成本，提高效率
当前许多高校扩大招生规模，大学城、新校区等纷纷建立，与之相适应，学生社区（公寓）也纷纷建立。新建的学生社区（公寓）不在大学校园内，管理的成本、难度前所未有的增加。如果遵循传统的“外控式管理”，单方面依靠增加管理人员，追加管理成本，必然导致学校经费紧张，机构庞大、人员臃肿且效率低下。虽然后勤的社会化改革缓解了学校的压力，但是如果让学生参与到社区管理，由学校后勤部门与学生共同管理社区，有利于学校“精兵简政”，缓解经费紧张，节约管理成本，提高管理效率。
5、 锻炼学生管理能力，提高学生的素质水平
管理学管理的重要性范文6
一、大学生安全教育与管理的重要性和特点固然大学生教育是知识教育、能力教育、成才教育，然而随着社会和形势的发展，社会凸现的矛盾越来越多，各种思想对人的冲击越来越大， 再加上学生存在先天的教育不足，因此学生思想的混乱是历史上罕见的，特别是安全意识缺乏、安全素质不高已引起家长、学校的关注和重视。但是在以前的大学生思想政治教育和管理中往往只重视政治教育、道德教育、世界观、人生观、价值观、成才教育、心理教育，忽视了大学生安全教育与管理，造成很严重的后果。同时在安全教育与管理中只重视管理不注重教育， 一流信息监控拦截系统
一流信息监控拦截系统提醒您：很抱歉，由于您提交的内容中或访问的内容中含有系统不允许的关键词或者您的IP受到了访问限制，本次操作无效，系统已记录您的IP及您提交的所有数据。请注意，不要提交任何违反国家规定的内容！本次拦截的相关信息为：中共妥宰稹⒆园⒆月伞⒆郧康挠帕计犯瘢銮看笱朔选⒕芸佳椤⒊惺艽煺鄣哪芰Γ币芭饩龃笱氖导饰侍狻薄！耙⒔∪敕煞ü嫦嘈鳌⒂敫叩冉逃娣⒄瓜嘞谓樱氪笱沙こ刹判枰嗍视Φ乃枷胝谓逃凸芾淼闹贫忍逑怠薄Q霸銮堪踩馐叮乐挂馔馐鹿省！毖R氨U涎硇慕】担俳隆⒅恰⑻濉⒚廊娣⒄埂！币虼耍斯岢埂耙饧焙汀肮娑ā保颐潜匦肭惺导忧看笱踩逃牍芾砉ぷ鳎酱傺8髦澳懿棵怕男泄芾碛撕头裼说闹霸穑忧垦踩逃銮垦踩馐叮佣Vぱ硇慕】岛桶踩ぱг何榷ā4笱踩逃牍芾砑炔煌谥小⑿А⒂锥鞍踩逃牍芾恚膊煌谏缁嵘细鞯亍⒏鞯ノ坏陌踩逃牍芾怼8咝4笱踩逃牍芾碛凶约旱奶氐悖咝4笱奶氐阋约案咝＝逃勘昃龆舜笱踩逃牍芾肀匦胪怀瞿谌莸娜嫘浴⒎绞降亩嘌浴⒔峁氖敌浴S捎诶吩颍夜叩妊8嗟氖茄赜霉コ酢⒅械妊5拇匙龇ǎ蛘哒瞻嵘缁嵘细鞯亍⒏鞯ノ坏陌踩逃牍芾戆旆ǎ笱踩逃牍芾砑韧牙氪笱氐阌直忱肓烁叩冉逃哪勘辏虼嗽斐纱笱踩逃牍芾硐萑肜Ь场D敲丛跹ズ么笱踩逃牍芾砉ぷ髂?/SPAN>?第一，提高对大学生安全教育与管理工作的重要性的认识。大张旗鼓地宣传安全教育与管理的重要性， 师生员工必须绷紧安全这一根弦，充分认识到安全重于泰山的含义和意义，学校必须至少开好四次安全会议， 学期初、末都必须讲安全问题，各系在学生干部会议上和全体学生大会上必须时刻叮嘱学生注意安全。第二， 形成安全教育与管理工作的网络。学校必须有一名领导主管全校的安全教育与管理工作，各系部必须有一名领导主管系学生安全教育与管理工作，系学生分会必须设立安全部，各班必须有一个安全委员，各寝室必须有一个安全员。第三，建立学生安全协会和大学生安全教育基地。学生安全协会主要是传播安全文化， 宣传安全知识，组织安全学习，参加安全实践，调查安全隐患，反映安全问题，研究安全理论。通过安全协会召集热心安全宣传的同学，通过会员去影响和带动其他同学，形成讲安全和重视安全的氛围。在农村或城市社区建立大学生安全教育基地，通过“基地”平台去教育和影响社会上更多的人，形成讲安全的习惯和优良传统，从而保证社会安全和谐。第四;让安全知识、安全思想进教材、进教室、进大学生大脑。所有教师都有责任向学生宣传安全知识和安全思想， 特别是思想政治理论课教师必须认真负责地讲解安全知识。思想政治理论课教材中应独立安排一章安全观(安全基本理论)，具体阐述大学生应具有的安全意识、安全意识缺失的表现及原因、大学生安全素质等。大学生安全教育与管理特点主要表现在以下方面：
（一）针对性。全社会都在重视安全问题， 但是大学生安全教育与管理既不同于中、小学生、幼儿园安全教育与管理，也不同于农村、城市社区居民的安全教育与管理， 同时也不同于其它生产部门的安全教育与管理。大学生是有理想、有文化的一代青年，在安全问题上也很容易麻痹大意，其中主要表现是:1、有理想但缺乏理智，办事凭感性、感情，情绪好，做事就放心、安全；情绪坏，做事就出乱子、不安全。2、有文化，但缺乏细致，不全面，办事粗心大意、丢三掉四。3、大学生有朝气、有活力、有胆量，但易冲动、易走极端、易产生心理问题。大学生虽属于成年人，但处于不明世事的幼童和经验丰富的中老年人之间，他既打上幼童不明世事的痕迹，又有中、老年人的一些经验。幼童靠成年人照顾、帮助，中老年人靠经验处世，而大学生正好缺乏中老年人的经验又缺少父母的照顾和帮助。因此，对大学生进行安全教育和管理要突出其文化内含，着重于安全情感教育和安全渗透教育。只有用情感和渗透的方式对大学生进行安全教育和管理才会有明显的效果。
（二）创造性。过去在大学生行为规范中也提到团结友好、不做危险的事情等内容，并且要求大学生认真遵守。但过去的社会经济发展相对落后、交通不发达、人口流动少、社会矛盾较少、人的思想单纯，不存在竞争和差别，社会凸现的安全问题较少，大学生安全教育与管理非常简单，大学生基本上能健康成长。但是新形势下社会经济发生了新的变化、出现了新的特点，大学生安全问题较以前发生了大的不同：大学生安全意识淡薄，安全事故频繁发生，恶性安全事件损失、危害和影响很大，基于此，大学生安全教育与管理必须创新，具体要求是，安全教育观念创新、安全教育内容创新、安全教育方法创新、安全教育手段创新；安全管理细致化、安全管理全方面化、安全管理制度化、安全管理人性化。
（三）实践性。现实中发生了许多大学生安全事故，引起了家庭、学校、社会十分关注，探索大学生安全教育与管理的方法和途径已成为理论界和实际工作者研究的重要课题，大学生安全教育与管理的实践性特色主要体现为三个方面：1、大学生安全教育与管理重在教育。坚持重点教育和平时教育相结合，凡是遇到安全问题都必须以该事件为题进行教育，以引起大学生对安全的重视，同时在平常的学习、会议、活动中也要渗透安全教育内容，时时处处向学生进行安全思想的灌输和熏陶；其次，坚持个别教育和一般教育相结合，针对个别容易惹事生非的学生和情绪容易变化的学生进行个别帮助和教育，并建立“一帮一”关系，对于其他表现比较好、自觉性强、较上进的学生进行经常性的教育，提醒他们时时处处都注意安全问题；再次，坚持课堂教育与课外教育相结合，无论是公共课、基础课还是专业课都应在适当时候、利用机会对学生进行安全知识教育，让学生明白安全高于一切、安全重于泰山的道理。. 同时在课外活动中，不管是校内或是校外，凡是有同学在场，凡是有同学参加的活动都应该教育和提醒学生注意安全， 安全问题上不能麻痹大意，使学生永远保持一种警惕心理、清醒的头脑，能平安学习生活和工作。2、大学生安全教育与管理重在学生参与。大学生安全教育管理的主体是学生， 教师和管理工作者只起一种引导作用，教师不能包办一切，调动学生的积极性是关键，学生参与主要表现在三个方面：一是学生参与安全知识的学习，认真学习一般的安全防范知识，了解自我防范的方法；二是学生参与安全问题研究，积极参加大学生安全问题课题研究，探讨大学生安全问题和原因，寻找提高大学生安全素质的途径和措施；三是学生参与安全实践，如开展安全问题调查，参加校园安全督察，向学生和社区居民宣传安全思想和知识，提醒学生和居民增强安全意识，杜绝安全隐患。3、大学生安全教育与管理不能忽视管理。现代意义上的学生管理主要是引导和服务，其中两个内容不能忽视：一是对学生是否上课、是否在学校的情况要非常清楚，系学生分会的安全部长、各班安全委员(班长兼任)每天上午向系里报告情况，有事报事，没事报平安，并且安全部长每隔三天在晚上10 点30 分清查寝室了解学生就寝情况以及学生去向；二是对学生参加的活动情况要非常清楚，包括学生参加各种社团、聚会、与朋友交往、与同乡交往以及外出等情况， 提醒学生在夏天谨防中暑、聚餐不要饮酒过量、不能私自下池塘下河洗澡游泳， 学生在冬天不能在寝室生火和乱接电源、烧热得快，学生在春秋季节不能擅自外出春游、秋游、野炊和在水上进行活动。二、大学生安全教育与管理改革的方案和思路根据大学生安全教育与管理的重要性以及特点，我认为必须抓好以下几个方面的工作：
