英语好词好句范文1
好词摘抄：
ability；action；already；although；army；as a result；autumn；be short of；blood；
by the way；company；conversation；copy；create；cut down；day by day；deaf；direct；
disturb；education；ever；fair；fire；fisherman；force；grammar；hero；in need；
introduction；keep up with；language；make mistakes；market；method；nod；policy；
postman；rapid；reason；relation；screen；shut；steal；suppose；thanks to；toilet；
translate；unless；war；weak:
好句摘抄：
1、Habit cures habit. 心病还需心药医。
2、Hope for the best, but prepare for the worst. 抱最好的愿望，做最坏的打算。
3、He who does not advance loses ground. 逆水行舟，不进则退。
4、It is easier to get money than to keep it. 挣钱容易攒钱难。
5、If you want knowledge, you must toil for it. 要想求知，就得吃苦。
6、He laughs best who laughs last. 谁笑到最后，谁笑得最好。
7、If you can hold something up and put it down, it is called weight-lifting; if you can hold something up but can never put it down,it’s called burden-bearing. pitifully, most of people are bearing heavy burdens when they are in love. 举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。
8、If you venture nothing, you will have nothing. 不入虎穴，焉得虎子。
9、Honesty is the best policy. 做人诚信为本。
10、He is lifeless that is faultless. 只有死人才不犯错误。
11、Heaven never helps the man who will not act. 自己不动，叫天何用。
12、Happiness takes no account of time. 欢乐不觉时光过。
13、He is a wise man who speaks little. 聪明不是挂在嘴上。
14、Happy is he who owes nothing. 要想活得痛快，身上不能背债。
15、Happy is the man who learns from the misfortunes of others. 吸取他人教训，自己才会走运。
16、He is not laughed at that laughs at himself first. 自嘲者不会让人见笑。
17、He who makes constant complaint gets little compassion. 经常诉苦，没人同情。
18、when you are young, you may want several love experiences. but as time goes on, you will realize that if you really love someone, the whole life will not be enough. you need time to know, to forgive and to love. all this needs a very big mind. 年轻的时候会想要谈很多次恋爱，但是随着年龄的增长，终于领悟到爱一个人，就算用一辈子的时间，还是会嫌不够。慢慢地去了解这个人，体谅这个人，直到爱上为止，是需要有非常宽大的胸襟才行。
19、Industry is the parent of success. 勤奋是成功之母。
20、Hear all parties. 兼听则明。
21、He that climbs high falls heavily. 爬得越高，摔得越重。
22、Health is happiness. 健康就是幸福。
23、If you make yourself an ass, don”t complain if people ride you. 人善被人欺，马善被人骑。
24、love is a lamp, while friendship is the shadow when the lamp is off,you will find the shadow everywhere friend is who can give you strength at last 爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
25、Handsome is he who does handsomely. 行为漂亮才算美。
26、If your ears glow, someone is talking of you. 耳朵发烧，有人念叨。
27、He is a good friend that speaks well of us behind our backs. 背后说好话，才是真朋友。
28、He that will not work shall not eat. 不劳动者不得食。
29、i know someone in the world is waiting for me, although i’ve no idea of who he is but i feel happy every day for this 我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。
30、He who makes no mistakes makes nothing. 想不犯错误，就一事无成。
31、we all live in the past. we take a minute to know someone, one hour to like someone, and one day to love someone, but the whole life to forget someone. 我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。
32、I don’t think that when people grow up, they will become more broad-minded and can accept everything conversely, i think it’s a selecting process, knowing what’s the most important and what’s the least and then be a simple man
我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖，什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。而后，做一个纯简的人。
33、He is wise that is honest. 诚实者最明智。
34、If you run after two hares, you will catch neither. 脚踏两条船，必定落空。
35、happiness is not about being immortal nor having food or rights in one’s hand it’s about having each tiny wish come true, or having something to eat when you are hungry or having someone’s love when you need love 幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。
36、He is not fit to command others that cannot command himself. 正人先正己。
37、It is better to die when life is a disgrace. 宁为玉碎，不为瓦全。
38、i love you not for who you are, but for who i am before you 我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
39、Hasty love, soon cold. 一见钟情难维久。
40、one may fall in love with many people during the lifetime. when you finally get your own happiness, you will understand the previous sadness is kind of treasure, which makes you better to hold and cherishthe people you love.
一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
41、He who risks nothing gains nothing. 收获与风险并存。
42、If you sell the cow, you sell her milk too. 杀鸡取卵。
43、in your life, there will at least one time that you forget yourself for someone, asking for no result, no company, no ownership nor love just ask for meeting you in my most beautiful years
一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你。
44、He is a fool that forgets himself. 愚者忘乎所以。
45、Health is better than wealth. 健康胜过财富。
46、He sets the fox to keep the geese. 引狼入室。
47、I cannot be your friend and your flatterer too. 朋友不能阿谀奉承。
48、If a man deceives me once, shame on him, if he deceives me twice, shame on me. 上当一回头，再多就可耻。
49、He knows most who speaks least. 大智若愚。
英语好词好句范文2
摘要：本人通过多年的高中英语教学，感知高考英语短文改错是高考英语试卷是学生普遍反映难度较大, 综合能力非常强的测试题,。针对目前山区中学生在英语短文改错的现状和具体情况，笔者提出自己关于对短文改错的认识以及怎样才能突破此题型。
关键词：高考英语；短文改错
要做好英语高考改造错题，中学生应该好好学习中学英语知识，记忆好词汇、短语、固定搭配和惯用句型，并将其情景化，即词不离句，句不离段，段不离篇，只有如此，中学生才能具备做好阅读短文改错题的前提。
一、中学生怎样才能“知错”
（一）掌握高考英语词汇的“词性”。英语中有许多词类——名词，代词，形容词，副词，冠词，连词，介词，动词，数词等等。记忆英语词汇，不记忆词类，不读准词音，不将音、形、意同时输入大脑又怎能听音知形；如不知道单词形状，又怎能知道其用法呢？其中“动词”和“连词”至关重要。
（二）通晓高考英语句子的“成分”。作为英语句子成分，莫过于“主语、谓语、宾语、表语、状语和定语”。中学生知道了英语词汇的“词性”，就可以知道它们分别在英语句子中所作句子成分。中学生可以比较中文和英文句子成分，也可以把英语句子成分掌握。英语句子成分最重要的莫过于“谓语”，因为“谓语”可以解决其它句子成分。
（三）知道高考英语句子的“分类”。
英语句子可以分为简单句、并列句和复合句。
1.简单句。简单句分为五大句型和there be 句型，要记住主谓结构，因为高考书面表达强调主谓结构，而且谓语动词主要分为及物动词和不及物动词。
（1）主语＋谓语 (主要是不及物动词)。
e.g. Tom died.
（2）主语＋谓语（主要是及物动词）＋宾语。
e.g. Mary married Mike.
（3）主语＋谓语（主要是系动词） ＋表语。
e.g. The table feels smooth.
系动词如taste,sound,smell,go,turn,become, be等等。
（4）主语＋谓语（主要为跟双宾语的及物动词） ＋ 直接宾语 ＋间接宾语。
e.g. Jenney gave me some interesting books.
*可以直接跟双宾语的英语及物动词如show,offer,buy,sell,tell等等。
（5）主语＋谓语（主要为可跟宾语和宾语补足语的及物动词）＋宾语＋宾语补足语。
e.g. The gardeners make the world beautiful and wonderful.
*可以接宾语和宾语补足语的英语及物动词如find,keep,afford等等。
He found himself asleep in classroom when he woke up.
（6）there be 句型。
There is a boy seated in the front of the classroom.
2. 并列句。并列句可以分为and/or和but连接的并列句以及when和while的并列句。
The students are working hard at English for NMET，and their teachers, too.
Mary wanted to study abroad, but her parents didn''t allow her to.
3. 复合句。复合句主要由主句和从句构成，分为以下三大句型：
（1）主句＋副词性从句（状语从句）。
Because it was fine, we went to have a picnic outdoors last Sunday.
Though he was young, he had read so many books at home and abroad.
（2）主句＋形容词性从句（定语从句）。
As is known to us, a man who cannot reach the great wall is not a true man.
Everyday life makes us busy and full, which can lead us to a successful career.
（3）主句＋名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）。
Whoever lives in Beijing knows what the Great Wall looks like.
The reason why he knew it was that she ever told it to him.
（四）掌握英语谓语动词的时态。
He does his homework every night because he has to take good care of his father in bed.
We have learnt more than 3,500 English words in junior and senior school.
（五）明确英语谓语动词的语态。
The students'' dormitory is being built this year.
Good care should be taken of our textbooks.
英语好词好句范文3
摘 要：在中学英语教学中，尤其是在高中英语教学阶段，英语的根句型是教学的重中之重。学生对英语根句型的了解与掌握是否到位、透彻，很大程度上决定着学生英语学习的效果与英语水平，甚至影响其终身的英语学习与提高。
关键词：中学英语教学 根句型 语言能力与语言水平
英语语言入门阶段的学习，不外乎就是词汇与语法的学习，英语语言语流及语感的培养，根句型概念的培养与形成。从语法学习内容来看，根句型无疑是重中之重。对英语根句型的理解与掌握，不仅影响学生中学阶段的学习效果，甚至影响其终身的英语学习与提高。
一、 英语句子的分类
在英语语言里，英语句子千千万万，千变万化，无穷无尽；很难有人能讲清楚，或知道到底有多少英语句子。但是，如果谈到英语的基本句型——根句型时，懂英语的人们都会讲出一些东西，并能列举一、二。人们在学习英语的过程中，如果对英语的基本句型概念掌握欠缺，尤其是对根句型概念含糊不清，在语言应用输出时就会出现许多句型错误，感觉很是吃力。从表象上来看，英语句子丰富多彩：有时很短，相当简单；有时可能很长，比较复杂。但是，正像人们常说的：凡事皆有规律。“语言是千变万化的，要掌握语言，必须掌握语言的核心。动词句型可说是语言的核心，是骨干。纲举目张。因此要对英语有比较全面的了解，应当抓住英语动词句型（english verb patterns）。掌握好这些基本句型——根句型，就可为灵活运用语言打下基础。”[1]英语根句型就是英语简单句的五种基本句型。英语简单句的五种基本句型加上英语的特殊句型就构成了英语语言句型的理论框架，可以说它们涵盖了所有的英语句子。
二、 英语根句型与英语句子的关系
1. 英语根句型就是英语语言的五种基本句型（也就是英语简单句的五种基本句型）。它们是：
（1） s + vi. （主语+不及物动词）
i came to see you yesterday.
（2） s + vl. + c （主语+系动词+表语）
he is the no.1 in the class.
（3） s + vt. + o （主语+及物动词+宾语）
we all learn english for years.
（4） s + vt. + oi. + od. （主语+及物动词+间接宾语+直接宾语）
i gave him a book.
（5） s + vt. + o + c （主语+及物动词+宾语+宾语补足语）
we all call him fox.
英语根句型——简单句的五种基本句型是英语语言句型的重中之重，是英语句型的根本，是其核心内容。为什么说英语根句型非常重要，学生必须学会并能灵活运用呢？第一是因为“基本句型都是陈述句、肯定句和主动句，千变万化的英语句子就是由它们演变而来的。”[2]第二是因为并列句、复合句以及并列复合句大都是以根句型为基础的。如果用并列连词把两个或者两个以上的简单句连接起来就构成了并列句；如果把简单句中的某一个句子成分用一个主谓结构（从句）来代替，就构成了复合句；如果用主谓结构（从句）担任并列句中一个或者几个句子成分就构成并列复合句。第三是因为英语根句型涵盖了除特殊句型以外所有的英语句子；换言之，任何一个英语句子都跳不出根句型或特殊句型的理论框架与结构。
2. 英语语言常见的特殊句型
在英语语言中，也有一些句子由于语用方面的原因句子结构比较特殊，它们有别于简单句的五种基本句型，可谓自成一体，通常称为特殊句型。英语特殊句型是对英语根句型的一种补充，它们和英语五种根句型一起够成了英语语言的句型体系，在英语语言表述中起着不可或缺的重要作用。
常见的特殊句型有：倒装句，感叹句，强调句，省略句，祈使句等等。
（1） 倒装句 （ “there be” 句型及 “there /here + 动词 + 主语”等。）
（2） 感叹句 （what + 名称 + 主语 + 动词！how + 形容词/副词 + 主语 + 动词！）
（3） 强调句 （its + 被强调部分 + that + 其它……）
（4） 省略句 （用 “so”， “neither” 代替前面提到的内容等）
（5） “it” 用作形式主语 （it takes sb. some time to do sth.）
（6） 祈使句 （open the door， please. stand up.）等等。
三、 根句型概念对学生英语学习的促进作用
中学生对英语根句型概念是否清楚，他们对根句型的理解与掌握是否到位，直接影响学生的英语学习，甚至影响其终身的英语学习。学生如果能熟练地掌握英语根句型，这些根句型概念对英语语言技能、语流语感、用英语思维的能力会有很大地提升作用。比如，如果有清晰的根句型概念，在听力练习或口语对话时，你听了上半句，往往就可以预测出下半句的内容，听了前一句，就能预测出后一句的内容与句型。在阅读过程中，当你遇到了一些长且难的句子，不容易理解，如果你有比较清晰的根句型概念，你会很快判断出这是哪一种根句型，自然就会顺理成章的理解其意思。在英语写作过程中，如果你对英语的根句型掌握得非常到位，你就会得心应手地写出标准且正确的英语句子，你就不可能写出句型方面有错误的句子或中国式英语的句子。因此，英语根句型是学习英语的重中之重，它犹如航海之灯塔，为学生英语语言基本技能的提升，为学生学好英语起到了保驾护航的作用。
四、 强化、提升学生英语根句型概念的有效途径
英语语言实训及练习是提升学生英语根句型概念、强化根句型理念的有效途径。常言道，理论来自于实践，反过来又为实践服务。
首先，在日常的中学英语教学过程中，教师应该有极强的根句型概念及句型理论。在日常的中学英语课堂上，教师要有意识地、有计划地向学生介绍英语语言的根句型。教师应该科学地、不失时机地向学生传递、讲解英语根句型的理论，反复强调英语根句型的概念及英语根句型在英语语言中的涵盖性作用。其次，教师应该通过学生的英语语言实践与练习来反复强调英语语言的根句型，比如，在学生日常的听、说、读、写、译的语言技能练习过程中，及时地发现句型方面的问题，通过讲解、举例，使学生从自己或他人的错误中学到句型知识，来完善、提升自己的根句型概念，来强化自己对根句型的理解，提升其自身的根句型知识与能力。最后，教师应该教会学生如何利用英语根句型理论来应对听、说、读、写、译等语言实践中所遇到的语言问题，句型问题，并教会学生在学习中不断总结，发现规律，以便更好更快地学好英语。
五、 结语
尽管英语句子成千上万，无穷无尽，五花八门，长短不一；但是最基本的根句型就这么有限的几种。学习者如果很好地理解并掌握了英语语言的根句型，在英语学习时，就会举一反三，触类旁通；在使用英语时，就会如鱼得水，运用自如。更重要的是学习者就会通过大量的语言输入、输出练习，利用根句型理论来提升自身的语流语感，提高用英语思维的能力；反过来，大量的语言实践又增强了其根句型意识，最终达到综合语言运用能力的提升。总之，英语根句型概念在英语学习过程中起着非常重要的作用。
参考文献
1. 黄永安. 新编大学英语语法[m]. 武汉：华中理工大学出版社，1997：419.
2. 李德芳. 大学英语4-6级实用语法[m]. 西南师范大学出版社，1992.
英语好词好句范文4
关键词：英语形合；汉语意合；翻译
受不同思维模式、哲学观念以及文化的影响，英汉两种语言存在很大的差异。正如尤金・奈达所说，“就汉语和英语而言，也许在语言学上最重要的一个区别就是形合和意合的对立。”
一、英语形合法
西方在遣词造句时遵循一定的语法结构。根据方梦之的定义，形合是指句子内部的连接或句子间的连接采用句法手段或词汇手段。英语这种语言就是形合的一个体现。英语中的连接成分主要由以下几点：
1.英语语法手段即词的形态变化，通过名词单复数、动词的时态等体现出来
例1：It has two ears which are very lovely.
它有两只非常可爱的耳朵。
英语作为曲折性的语言，改变词本身的形式表达出了复数的概念。如例句中“ears”加上“s”后就表示了复数的含义。
例2：There was a famous singer in this city， do you know？
这个there be结构的句子在描述过去的事情时，改变了动词be的时态，用过去时来体现，如例句中的“was”。
2.英语词汇手段，通过关系词、连接词、介词、代词等体现出来
例、If you have any questions， you can come here， and I will give you more directions.
例句中就使用了连接词if和and来体现出英语语言表达的逻辑关系。
二、汉语意合法
汉语注重事物的隐性形式。根据方梦之的定义，意合是指句子内部的连接或句子间的连接采用语义手段。
汉语的连接成分主要有：语序，紧缩句，四字格，字词的添加、减少或改变，用反复等修辞手段，省去一些逻辑上的关联词等。
例：种瓜得瓜，种豆得豆。
这个例子中使用了对偶的方法，并且隐藏了关联词。尽管句子很简练，但是因果关系依旧存在。
三、英语形合法与汉语意合法在翻译实践中的运用
明确形合意合概况后，应在实践中进行应用以更好地进行翻译。
1.英译汉
英译汉要充分展开汉语意合的表达。刘宓庆认为，任何英语语句从形式上都可以概括为主谓统领全句的构架。
（1）理清连接词所表达的逻辑关系，把原文的连接词和关联词等连接成分能省略的就省略不译。
The horrible sense of his view of her had so deadened her that she staggered.
译文：真没想到，他居然会这样看待她；她吓得魂飞魄散，体瘫肢软。
此句中英语使用了连接词that，是形合法。so…that引导的结果状语从句，体现了主句为因、从句为果的逻辑关系。此句译为汉语靠句子排列的语序来展现这个句子的因果关系，是意合句。
（2）采用拆句方式，使逻辑性严密的英语句子转化成简单、多流水句的汉语。
As I lie awake in bed，listening to the sound of rain drops on the pavement，my mind goes dark.
译文：我躺在床上，睡不着，听着雨点儿落在路面上，我思绪万千，心里一阵冰凉。
译文将原句表示时间与并列关系的连词“as”与“and”省略了，同时也将原句拆分成了几个汉语的短句。可见，翻译英语形合特征明显的长句时，应大胆进行句子的变通，不能强求形式方面的对等。
（3）调整语序，使其符合汉语逻辑表达方式。
She finds out that good intentions alone are not enough when her attempt to be kind to an old man leaves them both feeling worse than before.
译文：她想对一位老人表示一番好意，结果却使两人都很难堪。这时，她才意识到仅有好意是不够的。
原文句子结构、逻辑思维严密。译文则省略连接词，与原文的语序不同，是先因后果，先次后主，把重要的信息放在后面，体现了汉语语序的特点以及与西方民族不一样的思维。
2.汉译英
在进行汉语译为英语的过程中，要充分展开英语形合的表达。
（1）梳理原文，然后确定英语句子结构，增加必要的连接词，使其符合英语语法逻辑关系。
有饭大家吃
Let everybody share the food if there is any.
这是汉语中典型的紧缩句形式，隐含了内在的逻辑结构。所以在译为英语时，把体现逻辑结构的连接词if表达出来，体现英语的语法规则。
（2）补足隐含成分，使汉语流水句转换为结构严密的英语句子。
我如今二十，还没有接触过游泳，说来惭愧。
译文：I feel ashamed to admit that I haven’t even touched swimming though I am now twenty.
汉语句子是能体现汉语意合的流水句形式。翻译成英语应按其语法增加that和though两个连接词，并且补充上原分句中缺少的主语成分，符合英语民族的思维习惯。
一般原则上来讲，汉语更加重视意合，英语更加重视形合。在进行英汉翻译时，把形合意合作为翻译的关键，可以很好地提高翻译的质量。
参考文献：
[1]Nida， E.A. （1982）.Translating Meaning. San Dimas， California： English Language Institute，p16.
[2]方梦之.《译学词典》，上海：上海外语教育出版社，2004.
[3]刘宓庆.《汉英对比与翻译》，南昌：江西教育出版社，1992.
英语好词好句范文5
商务英语是一种适应特殊商务活动应运而生的特殊产物。商务英语是指以服务与商业活动为目标，集实用性、专业性、，目的性于一身的语言工具，它包含了众多商务活动的内容，比平常使用的英语更加适应商业需要。由于商务英语的涉及面非常广泛，所以商务英语在商务活动的使用中包含了大量的专业术语，形成了自身鲜明的语言特点。随着国际贸易的不断发展深入，商务英语也成为了国际贸易中重要组成部分。而商务英语的翻译者，不仅需要非常扎实的英语专业素质和相关的商务活动知识，还应当掌握一些翻译上的技巧。
二、商务英语的语言特点
(一)商务英语词汇的多样性和专业术语的运用由于商务活动涉及到社会生活的方方面面，商务英语在这方面的运用就体现了其词汇的多样性和多种丰富的专业术语的语言特点。1.英语词汇的多义性例如，offer本来的意思是“提出、提供”，但在商务英语的运用中则变成了“报价”；promotion的意思是“提拔、晋升”，但在商务英语中有“促销”的含义；在国际贸易的结算和支付中，endorse通常表达“背书”的含义，但在OurproductsfortheNationalQualityInspectionAssociationendorsedproducts这句中，endorse的意思表达是对某种事物的赞美和满意，有推荐的含义，常用于媒体推荐给公众的场景；在需要表达“完税后交货”这一含义时，商务英语通常使用“DeliveredDutyPaid”加以阐述。2.商务专有名词的使用商务英语还有一些专有商务名词。例如：accommodationnontes(通融票据)、datedraft(定期汇票)billofexchange(汇票)badcheck(空头支票)balancesheet(资产负债表)等。3.缩略语的大量使用商务活动交往频繁，为了遵循商务活动中省时省力的实际需要，在商务英语中产生了大量的缩写运用。例如：A/C=Account(账号)；B/L=billoflading(提单)；A/P=AuthoritytoPurchase(委托购买)；L/C=letterofcredit(信用证)。
(二)严谨的语言句式、简练完整的语法特点1.客观陈述事实商务英语在用句偏向精炼简洁，即尽可能在一句话中表达自己完整的意思，严谨正规、注重准确性、强调客观事实，不带自己个人的感彩。例如：当需要询问对方报价的时候，通常使用Ifyourpriceiscompetitive，wewillplaceanorderwithyou(我方将向贵方发送订单如果贵方的价格更具有竞争力的话)。2.多用祈使句型在商务英语中，为了使表达更为准确，在一句话中就阐明自己观点又使得句子简练紧凑，所以大量使用祈使句型。被动句的使用根据实际情况的不同，在适当的时候发出，将语言表达的重心放在动作的承受方。3.修辞与时态使用较少商务英语是一门专业性很强的语言工具，与一般的汉语和英语不同，在商务活动中，几乎不使用比喻、拟人等修辞手法。面谈的语言技术不同于文字文学作品，在描述具体事务中往往需要精确而简练的昂视，杜绝含糊其辞、笼统抽象的语言表达。4.使用大量礼貌用语在商务活动中，例如商务信函和商务面谈中，待人有礼是最基本的要点。商务社交的礼节能帮助自己更好的建立商务合作关系。；商务英语中礼貌用语的大量运用能展现自身良好的文化修养和提高自身职业形象，使商务合作对象在心理上更进一步的接受你，为商务活动的开展打下良好的基础。5.商务英语具有时代性和地域性在经济全球化的发展中，商务英语的不断开展也有着一定程度的阻力。不同地区的地域文化既对商业英语有着某种限制，也在一些方面使商务英语的适用性得到了拓展。在学习和运用商务英语的同时，了解各地不同的区域文化历史，了解民风名俗，了解该地区与大众区域的文化差异。这样一来。商务英语就能更好的为商务活动进行服务。
三、商务英语的翻译技巧
(一)翻译选词的准确性商务英语的翻译是一项复杂精细的工作，不仅需要对语言研究的科学性还是一种外在的语言魅力的展现。在翻译过程中，首先译者本身要先对原句的含义加以理解，翻译是一门语言艺术再创造的行为。在国际贸易中，因为一个词汇和句子的翻译不恰当而导致的交易崩溃、产生误会等行为屡见不鲜。为了杜绝这方面的情况，译者在进行商务英语的翻译时，必须要丢翻译句子的选词更加慎重，选择更加贴合原句的词语。使句子意思完整清晰没有错漏的表达出来，这是翻译最基本的原则，也是商务英语的翻译技巧中很重要的一点。
(二)增减词翻译无论是汉译英还是英译汉，因为汉语和英语本身语言模式的不同，在表达同一事物或事件中所选择的句式差别也很大。因此，在商务英语的翻译中，两者的翻译要视具体情况而定增加或减少词汇，但首要原则仍旧是保持句子原本的意思不动摇。要做到增词不增意，减词不减色。举例说明：It`smoreexpensivechanitwaslasttimebutnotasgood.(不但价钱比之前高了，质量还没有以前好了)在这句的翻译中，英文句式就简略了后半部分的butit`snotasgoodasitwaslasttime.但在汉语翻译中仍旧要表达出后半部分的意思使句式补全，让全句意思不变。例2：Anyexpensesaccruingfromthiscreditiinquirywillbegladlypaidonreceiptofyourbill.(对此信息咨询所需要的任何费用，在接到账单后再付)在这句的翻译中就需要减去一些冗长的词句，转换句式变为汉语。
(三)注意翻译中的分句合句和句式转换商务英语的句式较长，对于译者或读者来说这是一个不小的困难，商务英语中的长句包含各种语法关系和特殊句型。要翻译这种句子就要对这个长句进行分析，找出其中的主语、谓语、宾语。只有分辨出其中的主干结构才能找出句子里面的从属关系。在翻译过程中为了使翻译后的语句更加符合原句表达的意思、方式和语言习惯，可直接对原语句中的词汇、句型、时态进行转换。例如将原语句中的名词换位汉语的代词、形容词或动词；把主语变成状语或宾语等；然后颠倒句式，使翻译出的语句符合原语句的含义，并更加具有准确性。
(四)注意语境和所有语言一样，商务英语虽然注重描述客观事实，不带主观感彩。但在商务英语的翻译过程中也应当避免直译，要根据实际情况的语境进行翻译。通常来说，翻译商务英语也需要联系上下文来获知当下的语境情况如何，一味的直译不但会使翻译出的语句生硬难懂，也难以在交际礼节上更胜一筹。所以，在翻译中要秉承根据实际出发的原则，不但要把和缓温柔的语言方式带入翻译当中，还要学会互通两地的语言文化习惯，以求达到更好的翻译效果。
四、结论
英语好词好句范文6
【关键词】 初中英语 句型 新课程 牛津
在新课程的标准下，初中英语教材已经摒弃了过去不贴近现实和实际生活的内容。尤其是牛津版的教材，内容更加联系社会，紧跟时代特征，贴合现实的生活。语言情景也特别真实，缩减了学生与教材之间的距离感，因此教材内容更被学生所接受。但是，因为现在的初中教材中已经涉及了很多英语的知识点，又因为各个知识点相对地比较零散，使学生整理和掌握起来比较困难，尤其是句型方面。学生对句型的掌握程度，很大程度上反映了学生对英语知识和英语语言技巧的应用能力。因此，要想更好地培养英语的交际能力，就需要对句型有比较系统和全面的掌握。对初中英语教师而言，如何进行句型教学是其最关心的问题。
一、句型教学在初中英语教学中的重要性
1.1句型将知识点化繁为简，将文章内容化难为易，将学生思路化零为整
初中英语的知识点往往是比较零散和分散的，词义的解释也比较灵活，语法更是繁琐，使得学生对英语知识的理解和掌握非常困难。每当看到大篇幅的文章，学生就很难整理出合理的思路，好好地理解文章内容。长久以往下来，不论学生是否能理解和掌握英语的知识点，心里已经产生了厌烦和焦虑，更加不利于学习英语。但是，如果能够很好地掌握英语的句型，这些问题就会非常容易解决。掌握了英语的句型，就可分辨出句子的结构、词义、词形的变化等，进而把知识点化繁为简，会更加容易理解句子的内容，对文章的理解也会更加简单。
1.2句型有利于提高学生的学习效率
大量的教学实践证明，精讲多练在英语教学中是提高学生学习效率的一种非常有效途径。在能够理解句型结构的情况下，一般都能够把复杂的句子和较难的文章简单化。因此，在初中英语教学中，教师应该注重句型教学。并且在讲解句型时，要尽量精讲多练，才会提高学生的学习效率。学好英语的关键就是在于练习。当然，学生在练习的过程中，会发生口误或是发音不准确的情况，但是教师只要进行必要地纠正就可以。有的时候，口误等情况也可以加深学生对知识点的印象，有利于对学生起到强调作用。因此，教师不要过于担心学生的这种情况。除非学生需要教师进行进一步深入的讲解，不然的话教师就没有必要对某个句型进行大讲特讲。
二、句型教学的具体方法
2.1时常总结有代表性的短语
如果将英语的句子比作是一座大厦，单词就是建造大厦所需要的石头，短语就是这座大厦的一堵堵的墙。可以看出，短语是句子构成的重要组成成分。最重要的是，某些非常具有代表性短语的实际意思与表面意思相距甚远。如果教师对这部分短语不进行总结的话，学生是不能自主理解的。
例子1：How can I (go to school) ,(by the way)?
讲解：在括号1中的部分是典型的应用短语，并且短语内介词与名词两项内容可以变换内容。因此教师要经常地做到举一反三，例如可以变成“go home ，in the school”等，学生才会收到良好的学习效果；括号2中的短语，是一种非常特殊的短语，因为它的表面意思并不是它的实际意思。因此，这种短语的形式是固定的，且不可更改。
2.2利用日常对话中有代表性的句式加以讲解
从日常对话中选择代表性的句式来讲解，使学生感觉更加亲切，并且在对话的过程中教师要举一反三，让学生知道句式结构的变化是有规律可循的。例如肯定陈述句的句型特征：
例子2：含有动词“be”的句型 My father and mother are doctors.
例子3：含有实义动词的句型 I work in the school.
例子4：含有情态动词的句型 I will want to Beijing.
2.3在句子的结构中，找到句型之间的关联
英语教师在教学过程中，要经常把学生经常见到的句型变成另一种句型，循序渐进地使学生发现各种句式结构的关联之处，有利于更好地理解和掌握句型。
例子5：I would like two bottles of coffee.
Would you like two bottles of coffee?
How many bottles of coffee would you like?
讲解：含有情态动词的肯定陈述句变为一般疑问句时，只需要将情态动词像动词be一样提前就可以。可是当变成特殊疑问句时，就需要考虑多种变换因素。首先，确定疑问词是什么，其次是对谁提问，再次需要考虑时态，最后确定语句的顺序。
