摘要：研究生群体是新时代青年重要组成部分，是社会发展的重要力量。将研究生群体价值观的培育置放于思想政治教育工作和中国特色社会主义高校的共生性中进行考察，寻找其中具有普遍价值的资源，发掘价值底蕴，着力于研究生群体中培育和践行社会主义核心价值观现实实践的价值检讨，着力面向未来，展示高等教育研究的中国底色和特色。
关键词：新时代；研究生；社会主义核心价值观；中国底色和特色
在北京大学师生座谈会上强调：“我为什么要对青年讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”随着研究生群体的不断扩大，研究生日益成为高校群体的主体。在研究生群体中培育和践行社会主义核心价值观，关乎“两个一百年”目标的实现，关乎国家的现在和未来。
1研究生社会主义核心价值观欠缺的主要原因
在报告中提出要培育和践行社会主义核心价值观，研究生群体作为推动社会未来发展的重要力量。在研究生中，大力提倡社会主义核心价值观，结合新时代研究生共同价值追求，使其转化为研究生群体的情感认同和行为习惯，引导研究生的全面发展。
1．1部分研究生信仰的缺失
第一，文化信仰的多元化。多元的社会思潮及西方国家的文化信仰差异。我国一直是包容、放开的文化制度，我国对外来文化的态度是取其精华、去其糟粕、面向世界、博采众长。一些西方文化逐渐传入我国，如西方节日的涌入，不少研究生群体对中国传统节日淡化，但对于外来节日，圣诞节、情人节乃至万圣节都大张旗鼓的过着，甚至很多节日都被扭曲。第二，道德信仰的滑坡。受市场机制的影响，利己主义、功利主义等淡漠的价值越来越多。在面对个人和自我时，更多的人选择保全自己的利益。面对社会道德的问题，越来越多的人选择漠视的对待。
1．2思想政治理论课对研究生的引导作用需进一步加强
社会主义核心价值观没有很好的融入思想政治理论课。培育践行社会主义核心价值观，首先要讲好社会主义核心价值观。基于研究生对于知识的需求，多数的思想政治理论课教师都在不断学习提升，将课程与时政相结合，使课程更加生动有趣。但对于社会主义核心价值观的讲解，大多停留在表面，如在讲政治部分中，大多数教师会告诉学生权利与义务的关系，但没能深层次的告知学生在必要的时候使用权利履行义务不仅是对自己负责，更是对社会负责。研究生群体读的书相对于本科生较多，但部分研究生心理素质却越来越差。延迟毕业、考试不及格等一系列学术问题，导致研究生逃课、劝退、自暴自弃。思政课教师要在这些方面多加以引导，使之树立正确的价值观，在实践中不断丰富自己的人生。
1．3信息化时代，网络新媒体负面信息的冲击
全球化是当今不可逆的潮流，在全球化、信息化的时代，互联网的快速发展不仅对经济、科技产生了巨大的影响，海量的信息改变了人们的生活方式及交往方式。信息生产大量化、内容碎片化、取向多元化、传播迅速化，网络为人们提供了了解世界的更便捷的方式。网络是一把双刃剑，有利有弊，合理利用网络信息，有助于培育良好的价值观。网络新媒体的负面信息，对于学生的价值观也有一定的冲击。如香港青年的“任性”行为，正是受到国外的思想冲击。部分研究生，认为自己有了一定的学识，高谈阔论国外的“月亮”才比较有水准，贬低自己国家的价值观，高赞其他国家的“自由、民主”。通过微信推送、微博等方式，所了解的不全面的国外的情况大有发生。因此，要合理利用网络，培育研究生积极践行社会主义核心价值观。
1．4研究生社会实践意识及能力有待提高
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是检验真理的唯一标准，实验也是研究生群体对所学知识的一个应用、检验，是研究生群体了解社会、服务社会的良好途径。相对于本科生群体，研究生群体的社会实践应具有更高的深度，不流于表面的形式，简单的去社区打扫卫生或去养老院慰问一下老人。研究生的社会实践应找到与自己学科的结合点，在实践中检验自己。部分研究生认为参加社会实践就是浪费时，没有社会实践的机会或者志愿活动的信息来源，且没有一定的制度保证。因此，提升研究生主动参与社会实践的积极性，在学中做、在做中学，积极鼓励研究生投身于社会实践中是必要的。它在研究生的价值观念的行程中起着不可提到的作用。没有社会实践，一切的理论都是纸上谈兵。
2研究生践行社会主义核心价值观的路径选择
在北京大学师生座谈会上指出：“青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。”针对研究生社会主义核心价值观存在的问题及研究生视角对践行社会主义核心价值观的分析，大多数研究生认为应在学习理论的基础上，践行社会主义核心价值观更应立足实践。对此，提出如下措施。
2．1提升研究生政治信仰
人民有信仰，民族有希望，国家才会有力量。党团活动是研究生理解在社会主义信仰的重要途径。党团活动除了依托“”、主题党日等，更多的专注点放在了基层、实践上。理论学习，加深研究生对社会主义核心价值观的认知，实践是影响研究生生活行为的重要环节。党团活动是研究生践行社会主义核心价值观的活动，比如新中国成立70周年群众游行、北京世园会志愿者活动等。这些活动与国家的发展、社会的进步密切相关，而研究生群体参与其中，能够使研究生相信社会主义信仰是可践行的，并不断坚定社会主义信仰，践行社会主义核心价值观。
2．2创新研究生思想政治教育途径
第一，主体多元化。指出：“要完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。”学校对学生的德育培养产生的重要作用，思想政治理论课也承载着巨大作用，培育研究生群体的社会主义核心价值观仅仅依靠学校是远远不够的，还要依托社会、家庭的影响。学校、社会、家庭是相互联系，相辅相成的有机整体。如一堂好的思想政治理论课，绝不是简单的使研究生知道社会主义核心价值观的内涵是什么这么简单，更应该包含在家庭和社会中的践行，形成学校、家庭、社会的良性互动，对培育研究生的社会主义核心价值观产生强大合力。第二，形式多样化。创新教学模式，以学生为主体，在本讲内容范围内，学生自愿、自主、自选角度在课堂进行分享，老师依据学生讲的内容进行评论、补充。加强红色教育，红色教育里蕴含着信仰的力量，请革命烈士的后辈为研究生讲述烈士的革命故事；模拟情景，体验长征路等活动，使其铭记历史、感恩今天的一切来之不易，自觉践行社会主义核心价值观。增加辩论、话剧、微视频比赛等多种形式，使研究生群体在思考、体验中对社会主义核心价值观更进一步的认同并积极践行。
2．3建设风清气朗的网络基地
随着科学技术的进步，网络的兴起，互联网文化对研究生群体的影响日益增大。“线上”活动已成为人们日常生活的一部分，慕课、网易云、云课堂等网络学习平台也在改变着研究生的学习习惯。以微信公众号、微博为载体，运用“互联网＋教育”的模式，补充课堂教学。培养坚定、优秀的青年马克思主义者，培养党的青年后备人才。依托学习强国，加强线上学习。不仅及时更新要闻、新思想，还从经济、教育、体育、人物、科技等各方面，对国家时政进行论述。视频涉及新闻联播、CCTV电视频道、党史、理论、慕课、法治、军事等内容。从理论的学习，到休闲时的放松，都可以借助学习强国，对研究生进行正确的价值观引领。
2．4丰富研究生社会实践
首先，依托地方特色，进行地区性社会实践。如在北京的研究生，可利用周末、假期的间去军事博物馆、国家博物馆，进行实地的考察学习。利用北京的资源优势，感受国家、社会的发展变化。其次，寒暑假较长的假期，学校可组织同学们进行红色基地的培训，如井冈山革命跟基地、延安革命根据地的体验学习。在情感上使同学们达成共识，敦促社会主义核心价值观的践行。最后，学校要引导研究生参加社会实践、公益活动。针对没有信息来源的渠道问题，可开设专门微信公众号进行告知，归类整理各项活动，有选择性的供研究生群体选择、参与。在报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”新时代研究生要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业之中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。
参考文献
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作者:谢依非 卢宝全 郭准华 单位:北京工商大学马克思主义学院
