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高职院校人力资源管理工作优化策略

2020-07-06 11:47 来源:人力资源管理论文 人参与在线咨询

摘要:本文主要针对高职院校人力资源管理工作展开深入研究,先阐述了其重要性,然后通过人力资源管理工作中存在的不足,重点提出了几点可行的优化策略,主要包括树立以人为本的人力资源管理理念、完善人力资源运行机制、优化现有人力资源管理结构、加强激励机制的制定等,确保高职院校人力资源管理工作的有效落实,为高职院校发展提供动力和源泉。

关键词:高职院校;人力资源管理工作;优化策略

在高职院校不断发展过程中,对人力资源管理工作提出了较高的要求,而且人力资源管理工作已经成为了高职院校管理工作的重中之重,备受高职院校内部的高度重视。通过人力资源管理工作的开展,有助于吸引更多优秀的人才,加强技能型人才的培养,确保人力资源利用效率的稳步提升,同时,还可以与人才竞争环境相符,发挥出激励机制的作用,将人力资源的内在潜能挖掘出来,不断提高高职院校人力资源管理体系的完善性、全面性,为高职院校提供更为广阔的发展空间。

一、高职院校人力资源管理工作的重要性分析

对于人力资源管理来说,主要是指结合人力资源规划,加强科学方法的应用,通过指导人力资源战略,加强人力资源培训组织,对员工的薪酬和劳动关系等予以管理,合理利用和配置人力资源。在高职院校人力资源管理工作中,结合学校发展目标,对学校各个部门和岗位的教职工进行合理规划、调配。同时,在学校人力资源管理中,应对所需人力资源进行吸引、培养,满足吸引人才、留住人才的需求,从而促进高职院校人力资源管理工作的顺利进行。

(一)有利于提高职业教育水平

要想确保高职院校教育教学质量的稳步提升,必须要注重高职院校自身的发展。人力资源管理工作的开展,可以对高素质人才进行有效引导,将各个教职工的优势发挥出来,提供更多优秀的骨干型人才,促进高职院校监控发展,确保职业教育现代化水平的稳步提升。在教育事业改革发展过程中,加强人力资源管理工作的开展,可以确保资源分配的高度公平性,不断提高职业教育水平,推动高职院校可持续发展目标的实现。

(二)有利于与人力需求相适应

在信息化不断发展过程中,对技能型人才提出了较高的要求,在人才需求方面,人才供给不足矛盾问题比较突出,而且人才结构的合理性不足。因此,高职院校要想实现人才培养目标,要加强教育教学活动的开展,人力资源管理工作的开展,提高引进人才、培养人才水平,满足职业教育需求。

二、高职院校人力资源管理工作中存在的问题

(一)缺少先进的人力资源管理理念

高职教育作为系统化过程,在人力资源管理方面,其重视程度不足,而且缺少先进的理念,无法将人力资源管理的职业教育特点挖掘出来,其人力资源管理模式仍然以粗放式为主,人事和档案管理,仍然为工作重点,人力资源管理意识的科学性严重缺失。目前,在现代技术的强大推动下,高职院校对学科建设、师资配备等方面过于重视,但是却没有对学校软实力予以高度重视,进而影响着高职院校人力资源管理的发展。

(二)缺少合理的人力资源结构

在一些教师团队构成方面,中职教师数量较多,这对高职院校人力资源结构产生了一定的影响。对其表现进行分析,主要包括:教职工结构的合理性欠缺,在现有教职工中,后勤人员和管理人员具有较多的数量,而专业的教职人员则严重缺失。其次,一些教职工学历和职称等,与高职院校职业要求并不相符,中职和高职院校教育的教师资格具有冲突性,而且在教师学历和教育部门的评估标准方面,也具有明显的差异。最后,部分高职院校的教师来源并不具备多样化,一些教师的实践经验有待提升,而且以往传统教育理念较为根深蒂固,尚未有效结合理论知识和实践经验,从而使人力资源管理效率有待提升。

(三)缺少明确的人才引进目标

在一些高职院校人才引进方面,随意性行为经常出现,而且对于高新专业人才的引进缺少较高的重视,在人才引进中,往往以高职称和高学历等为主。由于其引进方式是比较单一化,所以与高职院校稳定发展趋势并不一致,同时诸多人才引进工作的盲目性较为突出,不利于有效利用和配置高职院校人力资源工作,也无法将教师的教学潜能发挥出来,对教师良性发展产生了极大的威胁。

(四)考评和激励机制较不完善

考评和激励机制,在人力资源管理工作中发挥着重要的作用,要想有效管理和协调不同教学环节,高职院校要提高对考评工作的高度重视,将激励机制的作用充分发挥出来。现阶段,普通高校的教师聘用标准得到了一定应用,这种考评方式属于学术研究型,虽然可以使师资力量得到保证,但是对教师工作积极性的提升产生了一定的影响,而且部分高职院校对实践应用能力予以了高度重视,对教师的理论素养的重视程度不足。此外,在对教师进行激励中,物质激励和精神激励的联系性不足,缺少良好有效的互动,一些激励策略比较单一化,很难将其优势发挥出来。

三、高职院校人力资源管理工作的优化策略

(一)树立以人为本的人力资源管理理念

要想将人力资源管理工作落实到位,高职院校要注重树立全新的人力资源管理理念,对于高职院校人力资源管理部门而言,要注重传统管理方式和理念的创新,将工作内容和工作思想进行明确化,进一步统一工作形式。其中,以人为本理念得到了有效渗透,所以高职院校要通过以人为本的管理理念,对参与者的积极性予以有效调动,保证人力资源管理工作的顺利进行。此外,以人为本管理理念,要与高职院校长远发展需求相符,保证良好的教学环境得以顺利构建。

(二)完善人力资源运行机制

在人力资源开发和管理目标实现方面,完善的运行机制至关重要。在运行机制构建方面,首先,要加强定岗定编的实施,对人力资源配置进行大力优化。在人才招聘方面,高职院校要对高等职业教育规律进行分析,结合学校自身发展特色和岗位任职需求,确保招聘渠道的适宜性,保证人才在岗位上的合理配置。其次,大力建设“双师型”教师队伍,要想确保高职院校教育教学质量的提升,“双师型”教师队伍建设为一大工作内容,高职院校要加强人力资源培训机制的构建,加强教育的继续教育,将教师的教学能力和综合素质提升上来。

(三)优化现有人力资源管理结构

在优化现有人力资源结构方面,要提高对人才引进和培养工作的重视程度。首先,在教师聘用环节中,要对学校的办学特点和实际需求进行分析,明确规定应聘者的工作经历、职称以及学历等,将人才聘用标准提升上来。其次,要加大培训力度,将师资团队的培训工作落实下去,尤其要重点培训实践经验缺失的青年教师,使教师具备全新的教学理念,将教师知识面拓展开来,加强行业前沿技术的学习和了解,从而使自身具备良好的实践操作水平。此外,高职院校要加强校企合作模式的应用,定期开展观摩学习,并安排数名专业带头人,不断提高培训活动的细致性和针对性,确保教师团队水平的稳步提升。

(四)加强激励机制的制定

对于高职院校来说,要对教师教学实践中的综合表现进行深入分析,集中整合物质奖励和精神奖励,将教师在教学管理工作中的现实条件进行明确化,加强激励机制的构建,将教师的工作积极性、主动性以及创造性挖掘出来,保证教师自身潜能的充分体现,更好地进行教学活动,不断提高人力资源管理模式的完善性。此外,还要积极更新晋升评选计划。高职院校管理层要高度重视教育工作者的能力水平,对其实际工作能力进行深入分析,而且晋升评选,在基层教育职工的考评方面也发挥着重要作用,所以高职院校在激励机制方面,要将职工工作发展目标进行明确化,注重职工职业精神的提升。而且还要注重职工心理疏导工作的开展,避免基层员工恶性竞争行为的出现,维护好岗位需求和职工能力的协调性、统一性。

(五)实施动态化绩效评估

在完善绩效评估内容方面,要对团队整体水平进行分析,将职工在岗位中的贡献价值体现出来,加强学习知识和学术成就等因素的引进,集中整合其因素和绩效评估体系,从实际需求出发,将动态成效凸显出来,为教育人员完成工作提供便利性,不断提高人力资源管理环境的优质性。此外,借助评估体系,对院校的学术氛围予以调节,提高教师的关注度,增强教职工工作的使命感和归属感,从而保证教育工作良好的实施效果。

四、结束语

总之,对于高职院校来说,加强人力资源管理工作的开展是至关重要的,可以优化和合理利用人力资源结构,确保人力资源利用效率的稳步提升,同时,还可以增强教职工的工作热情,积极投身于教育教学工作之中。

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作者:薛利梅 单位:开封文化艺术职业学院

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