高校教育管理范例

摘要：随着信息技术的不断发展，大数据时代到来，高校作为我国教育思想的前沿和信息技术创新应用最为活跃的领域，被大数据有所影响是不可避免的。从目前高校教育管理的情况上来看，传统的教育管理已经不能满足现代高校教育管理的需求，高校教育管理改革成为一种必然的发展趋势，这对高校教育管理来说不仅仅是机遇，同时还是很大的挑战。因此本文针对大数据对高校教育管理的影响和发展措施进行了分析和讨论，从大数据对高校教育管理的重要性，大数据对高校教育管理的影响以及大数据在高校教育管理中的应用对策进行了分析，旨在促进大数据在高校教育管理中发挥出重要的作用和价值。

关键词：大数据；高校教育管理；发展措施；影响

引言

随着科学技术的不断发展，大数据时代已经来临，而大数据的来临给我国各行各业都带来了非常大的影响，对于高校教育的管理模式也产生了重大的影响。现阶段高校教育管理模式在不断的创新和发展，而大数据的到来对高校教育管理模式带来了机遇，同时也带来了挑战。在这样的背景下，高校教育管理工作要想获得健康可持续的发展必须要依靠大数据的支持，并在大数据技术的基础上采取一些科学有效的方法，从而促进高校教育管理水平的提升，促进高校教育事业的发展。

1大数据对高校教育管理的重要性

1.1改变高校传统的教育管理模式

在高校传统的教育管理模式中，实施的是教学和教育一体化的管理模式，通过教师对学生们进行理论知识的教学来引导学生们，在这种管理模式下并没有形成和学生们的沟通和交流方式，学生和教师之间的交流非常的少，这样就不能满足学生们的个性化需求。但是随着大数据时代的到来，高校教育管理的方式不在是单单的依靠传统的课堂教育，网络课堂教学模式开始被应用到了大学教育管理中，如慕课教学平台、微课等网络课程资源等等，这些为高校教育管理提供了非常丰富的渠道和途径。另外，大数据时代的到来，还为网络教学提供了大数据技术的支持，为学生们的学习行为和学习习惯进行了全面的分析，这样就对传统的教育管理模式中的不足进行了补充，通过对学生们的信息化管理和对学生们学习管理系统的数据进行分析和管理，来真正的了解到学生们的不足和缺陷，提高学生们的学习效率。

【内容摘要】信息时代背景下，为促进高校教育管理模式的创新与改革，本文对信息时代高校做好教育管理的必要性进行了分析，并在此基础上剖析了信息时代高校教育管理现状，并根据其存在的问题深入地探究了信息时代高校教育管理模式创新策略，给出了具有代表性的建议。

【关键词】信息时代;高等学校;教育管理;改革创新

自高校扩招政策落实以来，高校大学生数量持续上升，甚至一部分高校师生数量早已经呈现“过饱和”状态，不仅使高校有限的教育资源受到了严重考验，而且也给高校教育管理工作增加了难度。高校教育管理涉及到每个学生的根本利益，因为对于绝大多数大学生而言，只有当身处于一个稳定、和谐、健康的校园环境下，他们才能更好地学习和更健康地成长。正是由于高校教育管理工作的重要性，所以国内很多高校都比较重视教育管理工作，尤其是在信息时代背景下，学校加大了在学生教育管理工作中的人力和物力，不仅安排专人负责相关事务，而且也通过在工作中引入信息技术提高工作效率和工作质量，为提高高校未来发展竞争力奠定了坚实的基础。

一、信息时代高校做好教育管理的必要性

高校作为人才培养的重要场所，在推动我国教育教学领域过程中起到了无可替代的作用。教育管理是促进高校健康发展的基本保障，也是确保教育教学质量的重要基础。我国正处于经济发展的关键时期，建设“一流高校、一流学科”不仅为高校未来发展带来了难得的机遇，同时也对当前高校教育管理工作提出了新的要求。高校环境比较复杂，而广大的学生群体又来自于五湖四海，他们的教育背景、家庭背景、性格思想等方面都存在很大的差异性，这无疑增加了高校教育管理工作的复杂性和难度。但不可否认的是，在信息时代背景下高校的健康发展必须要有完善的教育管理模式作为基础，为做好教育管理工作指明方向。教育管理与每个高校大学生的切身利益都息息相关，所以在很大程度上学生都不能像一个旁观者那样看待教育管理，因为他们不仅是被管理的对象，同时还是教育管理的监督者，当教育管理不符合要求时学生要及时反馈给学校，为提高教育管理质量做出贡献。一般来讲，由于教育管理工作涉及到学生学习和生活的方方面面，所以辅导员和班主任在教育管理工作中起到了非常关键的作用。与其他任课教师相比，学生与辅导员和班主任的交流更频繁，所以这些人在保障教育管理工作有效性方面也发挥着重要作用。总而言之，如果高校想在信息时代背景下推动自身发展，就必须将更多的时间和精力投入到教育管理工作上，让高效的教育管理工作为高校发展保驾护航。

二、信息时代高校教育管理现状

(一)教育管理模式相对落后。国内绝大多数高校往往更注重对学生专业文化课的教育，但是却不太重视学生生活状况和心理健康状况，这就很容易造成学生文化水平与个人素质不相协调。教育的最终目的是教书与育人，在很多时候育人的重要性要优于教书。教育管理模式落后就使得教师在管理学生时往往有些力不从心，因为那些“老掉牙”的管理方法很明显已经不符合教育管理工作的实际需要。在信息时代下，社会环境变得越来越复杂，学生未来所面临的挑战也越来越多。高校大学生作为国家发展的未来，他们除了应该不断学习新知识来充实自己，同时还要提高自身各方面的能力，尤其是明辨是非和自我约束的能力。当代高校大学生身边充满了各种各样的不良诱惑，这就要求高校必须要正确看待教育管理工作，把教育管理当成是高校发展的重点，帮助学生养成良好的学习和生活习惯，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。教育管理能够帮助学生发现问题、解决问题，让学生始终都能保持清醒的头脑，从而更健康的成长。

摘要：大数据时代，数据正在成为一个组织机构的核心资产，数据分析能力也正在成为其核心竞争力。高校作为为社会输送高素质人才的重要组织机构，其教育管理信息化水平在很大程度上决定其教育管理水平。而在大数据环境下，为高校教育管理信息化水平的进一步提升提供了明确的发展方向。充分利用大数据技术，是实现教育管理信息化的创新发展，不断提高高校教育管理工作质量的重要途径。本文主要分析了大数据环境下高校教育管理信息化创新发展的必要性，并深入探讨了基于大数据环境的高校教育管理信息化创新路径。

关键词：大数据；高校；教育管理；信息化

“三分技术，七分数据，得数据者得天下。”这是大数据时代的显著特征，随着时代不断向前发展，大数据技术的应用范围进一步扩大，成为社会各领域发展的重要技术推动力。大数据技术在教育领域的应用越来越广泛。我国人口众多，随着社会对教育的重视度越来越高，每年高校在校生数量呈现明显的上升趋势。在此背景之下，充分利用大数据技术，提高高校教育管理信息化是当前高校教育管理工作的重要发展方向。因此，深入分析研究大数据环境下高校教育管理信息化创新路径，对于提升高校教育管理信息化水平，提高相关人员管理质量，具有重要的现实意义。

一、大数据环境下高校教育管理信息化创新的必要性

高校教育管理是加快高校发展建设的关键，也是高校教育教学工作的重要内容。在实践过程中，高校教育管理工作与学校各方面工作息息相关，因此，教育管理工作质量的优劣，将会直接影响到学校教职工、学生等的学习和生活。高效、优质的教育管理，不仅能够为全校师生营造良好的生活、学习环境，并且还可以有效提高学校的竞争力、凝聚力，提高学校整体形象。我国作为一个人口大国，高校在校生的数量每年都在增长，而庞大的高校大学生群体无疑增加了高校教育管理工作的困难。现阶段，随着信息技术在社会各个领域的广泛应用，高校教育管理信息化建设也取得了一定的成果，极大的提升了教育管理质量，为高校教育发展提供动力。随着大数据技术的应用与发展，高校在教育管理信息化工作中，通过对教育管理大数据的研究与应用，能够为教育管理工作进行科学指导。通过利用大数据技术，高校教育管理信息化能够有效实现微观管理与宏观管理的有机结合，从大数据分析中得出教育管理工作中存在的优势与不足，从而有效弥补不足，保障学校实现长远发展。同时，高校教育管理信息化充分利用大数据技术，能够为学校优化办学要素结构、提高办学效益提供充足的的数据支持，促使其不断优化管理工作，提高管理水平，进一步促进高校建设发展。因此，加强对大数据环境下高校教育管理信息化创新的研究，是当前高校教育管理工作者提高工作水平、提升工作效率的必然途径。

二、基于大数据环境的高校教育管理信息化创新路径

大数据时代的来临，决定了在高校教育管理信息化建设过程中，加强对大数据技术的应用是必然的、必要的，也决定了其将是未来高校教育管理信息化建设中的一项核心关键技术。加强高校教育管理对大数据技术的应用，需要相关工作人员加快改革，转变高校教育管理大环境以及教育管理者的工作理念，不断实施教育管理信息化的创新发展。

摘要：高校开展教育管理工作的最终目的在于更好、更快地推进国家教育发展。当前，面临急速变化的国际国内形势，高校唯有及时且科学地革新自身教育管理理念及模式，才能够为国家培养更加符合时展需求的高素质人才，才能够更好地迎接新时期发起的挑战，实现自身的发展。文章首先讲述了高校在新时期背景下，开展教育管理创新工作的三点必要性，接着便为这项工作的具体开展提供了七条可行性建议，以期帮助高校实现更为科学的管理、培养优质人才的目标。

关键词：高校；教育管理；创新；必要性；举措

一、新时期开展高校教育管理创新的必要性

（一）开展高校教育管理创新有利于高校更好地适应其自身所面临的国际国内发展形势

在新时期背景下，高校正面临着深刻的国际国内形势变化，接下来本文试从国际形势与国内形势两个方面展开具体论述。1.国际形势方面。在高程度的经济全球化背景之下，高等教育的开放程度也有所增大，各国的高等教育在面临盛大发展机遇的同时，也承受着不小的发展压力。因此，为了更好地抓住机遇、迎接挑战，切实做好自身的学生录取工作，许多不同国家和地区的高校就必须加强自身的教育管理。2.国内形势方面。各国、各地区之间的竞争，说到底也即人才的竞争。面临着激烈的国际竞争形势，我国也积极结合自身的建设发展实际，提出了包括建设创新型国家、构建社会主义和谐社会等在内的几大战略思想以及任务。而思想的实现和任务的完成无疑离不开人才的支持。因此，高校作为重要的人才培养基地，有必要进一步加强自身的教育管理工作，以更快、更好地促进我国高等教育的向前发展，向社会输送更多符合国家建设与发展需求的创新型人才。

（二）开展高校教育管理创新有利于高校更好地适应我国高等教育改革需要及其自身的发展需要

自我国实施高等教育改革工作以来，我国的高等教育的确实现了良好发展。然而，不断深入的改革工作也向高校提出了教育管理新要求。具体来说，一方面，高校实施的扩招政策使得越来越多的人可以接受高等教育，切实提高了高等教育的大众化程度；但在另一方面，不断扩大的高校办学规模导致了教职工人数以及学生数量的大幅度增加，因此，发展相对滞后的高校教育管理有必要进行创新，才能跟上高等教育改革与发展的速度。关于高校进行高等教育改革的主要内容，具体而言涉及以下两个主要方面。一方面，高校亟需进行课程改革。而这一改革将校本化管理、开放式管理以及研究性管理等重大问题抛掷到了高校面前，高校要想更好地发展自身，更快地适应当下高等教育的发展需求，必须及时解决这些难题。另一方面便是现代化学校建设。尤其是“学校重建”运动，其以建设有效学校、优质学校、开放学校、学习型学校以及多元智能学校等为特征，对高校的教育管理工作提出了重大挑战，因此，高校进行教育管理创新势在必行。

摘要：21世纪以来，随着互联网技术、信息技术的快速发展和广泛普及应用，世界已经全面进入“互联网+”时代，涉及到各个行业和领域，尤其是为高等教育管理提供了更为高效的方法，推动了高等教育管理模式的变革和创新。基于此，本文在阐述我国高校教育管理模式现状和问题的基础上，提出基于“互联网+”的高校教育管理模式创新策略。旨在依托“互联网+”的优势和特色，全面提高高校教育管理水平。

关键词：“互联网+”；高校教育；管理模式；创新

随着“互联网+”技术的普及推广和全面应用，我国高校传统的教育管理模式逐渐暴露出不足和缺陷，与教育现代化发展理念不符，无法满足高校教育管理的基础需求。同时，“互联网+”时代的到来，为我国高校教育管理工作提供了极大便利，为高校教育管理模式创新奠定了基础，有利于高等教育体制的改革和高校教育教学质量的提高，具有一定的现实意义。

一、“互联网+”的基本含义

作为第三次工业革命的重要产物，互联网技术的使用范围广、用途和渠道多，可扩展性好，从一定程度上有利于生产力效率和水平的提高，尤其是将互联网技术融入到传统行业当中，实现了质的飞跃。所谓的“互联网+”，表面的意思是将互联网技术与传统产业进行有效融合，深层次意义上来讲，就是运用互联网思维理念进行信息交流沟通平台的搭建，并进行发展模式的优化创新，以此来提升行业整体效益[1]。实践证明，“互联网+”有利于传统行业结构优化升级和新型行业运管模式的建立。

二、我国高校教育管理的现状及问题

首先，思维理念较为落后。通过调查研究发现，我国相当一部分高校教育管理过程中依然沿用传统的思维理念，与现代化教育的本质相悖，学生在教学当中的地位十分被动，无法发挥主观能动性。同时，以成绩论高低和好坏，不利于学生综合、全面发展；其次，管理模式陈旧。我国高校教育管理模式十分单一，手段不够灵活，教师与学生的比例严重失调，师生资源分配不均衡，利用不充分，教育管理缺乏科学、合理和创新性；再次，网络设施设备配套不齐全。互联网技术运用过程中，部分高校尚未意识到互联网技术的优越性和高效性，没有将互联网作为教育管理模式的创新手段，忽视了互联网设施设备的配套，加之一些高校经费紧缺，在网络化设施设备的投资方面捉襟见肘，存在投入不足和配套不全等问题[2]；最后，师资队伍建设水平不高。互联网时代下，要求高校配备素质高、业务能力强的师资，就当前高校教育管理现状来看，部分教师对互联网方面的知识、技能掌握不多，依然采取传统的教学方法，使得互联网教学的优势和特色尚未充分发挥出来。

一、现代高校教育管理的若干问题分析

1.教育管理缺乏连续性、系统性。

目前，针对高校教育管理工作，仍采取消防式工作方法，面临单一化工作局面，处于“拆东墙补西墙”状况，存在诸多形式主义做法，使得高校教育管理波动性较大。例如，针对学生宿舍检查、评比，在评比过程中，学生宿舍卫生管理、安全管理，有着短暂性改善，待检查阶段一过，立即恢复脏乱差。

2.针对学生教育管理，教育者认识不统一。

在高校教育中，在一定范围内，仍存在重教学轻教育问题。大多数教师将育人看作根本任务，主观认为教师主要负责科研、教学，只要求学生不出事，即完成自身家偶尔工作。部分管理者、教育者，对学生思想教育认识十分片面，不注重学生个性发展。针对大学生思想教育，采取“理论化”的研究方法，与社会生活相脱离。部分教育工作者，将自己封闭在书本之中，忽略了生活的调查研究与亲身体验。采取该种研究方法，必然使得理论十分空洞，与学生实际相脱节，进而教育状态始终处于理想、假想状态，脱节于实践，对大学生指导意义较低。同时，某些教师将教育管理归责于政工干部，使得学生教育管理处于孤军奋战状态。

3.教育管理队伍建设力度不强。

近些年来，我国素质教育不断推进，教育网络快速发展，在高校教育管理中，更加注重现代性、层次性与全面性教育管理。要求教育管理者具备更专业管理知识，能够科学利用现代化管理方法。但实际情况是，处于社会经济高速发展时期，教育管理者业务水平停滞不前，与新形势发展需求不相适应。另外，针对教育管理者，缺乏科学、合理考核机制，事业心与责任心不强，缺乏管理积极性，加上信息不流通，进修机会较少，教育管理者业务水平得不到提升，无法满足现代教育管理需求。

1网络技术对高校教育管理产生的影响

1.1促进高校教务的公开

网络技术是通过互联网的信息化管理，它能够将学校的就业信息、学习成绩的查询以及各种公告内容在网络上进行公开，尤其是涉及到大型的活动安排等事项使用现代化的教育管理模式推进教务的公开。在网络技术的管理下，能够改变传统的教育管理模式，使得僵化封闭的管理模式能够适应现代化的发展。而高校教务的公开能够使得家长进一步的了解学校的情况以及学生的学习情况和课外活动的开展进程，在一定程度上直接促进了学校、教师和学生的交流和沟通。

1.2对于高校的教育管理效率和资源配置产生一定的影响

网络技术改变了传统的以纸质的作业模式，这在一定程度上减少了人力资源管理的程序，网络技术在高校中对于人员的安排都需要一定的科学技术，这在间接程度上促进了高校管理的高度，尤其是使得高校的教育管理资源得到了合理化的配置，通过互联网的工作效率减小了人力物力，从而提升了各部门之间的联系，加强了各个层次之间的管理工作效率和办事效率，尤其是通过网络技术的远程视频，能够促进高校教育管理工作的交流和沟通，使得高校的教育管理模式更加规范化。

1.3学生的管理方式从一元化逐渐向多元化转变

传统教育管理方式上由于受到信息技术的影响，高校的管理方式比较单一，尤其是在地域和通讯手段不发达的情况下，实现高校的教育管理有一定的困难。而网络技术的开展和传播，使得高校的教育管理通过多种渠道来提升自己的层次。尤其是通过多种网络技术开展形式多样的活动，以此来满足学生的精神文化需求。长而久之，对于学生的管理方式也从一元化到多元化逐渐转变。这就改变了传统的教育模式，在提升高校的教育管理上具有积极的促进作用。

摘要：随着时间的发展与科学技术的进步，数据已经广泛的应用于各个行业和领域中，人们通过对海量数据的收集、整理、分析与应用使得工作效率与工作质量提高，减轻了工作量和工作压力，在这种趋势与背景下，当今时代又被称为大数据时代。在这种背景下高校教育管理工作受到了很大的影响，必须要改变传统的管理观念，做到与时俱进，充分利用大数据的作用对教育管理工作进行优化与创新，以此使得高校教育管理工作的质量与效率提高。但当前，高校在应用大数据进行教育管理工作优化的过程中出现了很多问题，导致教育管理工作的优化无法有效进行，为此笔者根据实际情况提出了一些高校教育管理工作的优化途径，以供参考。

关键词：大数据时代；高校；教育管理；优化途径

在计算机技术不断发展与广泛应用的过程中，人们开始认识到其带来的巨大帮助，并更加重视，各行各业开始探索应用大数据，以期可以提高工作效率与质量。教育事业也不例外，尤其在教育管理工作受到生活环境、交流环境与学习环境变化的影响，传统的教育管理方法与模式已经不再适用，与时俱进，应用大数据，通过对大数据的挖掘、收集、整理与分析，找出有价值的数据和信息，推动高校教育管理工作进行优化是必然的选择。

1、大数据的概述

大数据是指利用多种形式，以多种渠道收集庞大的数据量，其不仅是一种科学技术，是信息技术的产物，同时也是一种社会现象，通过大数据可以对海量的数据与信息进行及时且有效的处理、分析与储存，从中找出有价值之处并加以利用。其具有大量性、真实性、价值密度性、多样性与快速性特点[1]。

2、大数据时代下的高校教育管理工作

2.1数据来源