我国社会正处于由“传统”向“现代”转型的过渡期，社会变革引发了一定程度的社会生活的秩序紊乱和不平衡发展，导致了社会文化中人文精神的发展面临困境。党在第十六届六中全体通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。《决定》指出“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。 体育作为社会文化活动的重要组成部分，在构建社会主义核心价值体系中有其特殊的地位和作用。因此，从理论上探讨当代体育与我国社会主义核心价值体系建构的关系，对于推动我国体育事业又好又快地发展，进而为和谐社会的创建作出应有的贡献，具有现实意义。 体育是增强体质的教育，是与德育、智育、美育并列的教育组成部分，包括家庭长者对孩子进行的身体教育，幼儿园对幼儿进行的身体教育，学校对学生进行的身体教育，以及社会组织对其成员进行的身体教育。 著名体育家徐英超教授在1978年就提出用“体质教育”一词来精确地定义“体育”，用以表明规范的“体育”是增强体质的教育。 体质教育可以说是体育的内在规定性，但体育的内涵是丰富而广泛的，不同历史时期，不同民族和国家，对其有不同的理解。体育既是一种人文教养，是人之为人、人的自由全面发展的必要因素，也是社会发展的动力。它依据历史的需要而产生，又在不同的条件下发挥着促进社会发展的特定作用。在我国，学校教育中，体育与德育、智育密切联系，是培养全面发展的劳动者的重要方面之一。 人类社会是一个有机的整体，从事社会活动的人或者本身也从事体育活动，或者在社会生活中不可避免地受体育活动的影响；反之亦然。这样一来，体育与政治作为人类实践的相互关联的样式，就有着内在的互动，表现在精神层面，就是体育理念与政治文化的互动。 一、体育促进对以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神的弘扬进步的体育理念能够给政治思想以积极的影响，奥林匹克主义就是催人向上的先进体育理念。奥林匹克文化是经过两千多年历史考验和在当代为最广泛的人群所能接受的文化，它体现了人类的崇高理想，体现了对未来社会的憧憬和追求，体现了世间难得的真善美和公平正义。奥林匹克精神融教育、竞争、参与、公平、团结和民主于一体。就我国来说，奥林匹克主义所追求的集体主义、爱国主义、国际主义、公平竞争的精神，与社会主义精神文明建设的基本任务与内容是相符合的，而社会主义核心价值体系又是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。因此，我们可以利用开展奥林匹克教育来促进社会主义的核心价值体系的建构。 奥林匹克教育中包含着爱国主义内容，而爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜。每一个运动员走上奥林匹克运动场，首先要为国争光，升国旗、奏国歌正是具体的体现。不仅运动员本人，所有观众包括观看实况转播的观众，在国旗升起的国歌声中往往要流下激动的泪花。他们感谢运动员为祖国争得了荣誉，同时接受了一次最生动的爱国主义教育。 奥林匹克运动追求“更高、更快、更强”，中华体育强调“不畏艰难、顽强拼搏”，这些精神激励了几代人的爱国热情，有力的推动了社会主义事业的发展，并使以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内涵的中华体育精神不断得以丰富和深化，成为我国社会主义精神文明建设领域一面鲜艳夺目的旗帜。 2008年北京奥运会的成功举办，极大地增强了中国人民的民族自信心，改革开放30年来，中国的综合实力有了飞速发展，伴随着国家综合国力的提升，体育事业也在改革与创新中不断前行。 正如现任国家体育总局局长刘鹏所说：“体育是积极进取的事业。人们在体育运动的过程中不懈努力，克服困难，跨越障碍，实现目标，蕴含了积极进取、勇往直前的人生态度。体育培养人们勇敢顽强的性格和迎接挑战、不畏艰险的品质，充满了生生不息的生命动力和蓬勃向上的发展活力。‘在更快、更高、更强’的口号激励下，体育始终寻求不断的发展和超越。” 二、体育促进团结精神与中国特色社会主义共同理想的实现 团结思想是一种先进的体育理念，它突出的表现在体育集体项目的团队合作和体育赛事举办前后，比如奥运会的举办，有助于使不同地位的社会成员形成有共同利益的、有自我意识的群体组织。成功的组织工作也能够加强各群体内部成员之间的统一与团结。在社会主义核心价值体系的建构中，马克思主义思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题。走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴的共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，经过实践的检验，有着广泛的社会共识。全体人民在政治上、道义上、精神上团结一致，凝聚智慧和力量，克服任何困难，将促进共同理想的早日实现。 体育生活当中，往往通过理解、友谊、团结和公平的竞赛来教育青年，使体育运动与文化教育相结合。凸显体育精神的奥林匹克主义就主张建立在以奋斗为乐趣、注重优秀榜样的教育价值和对一般伦理的推崇为基础的生活方式上。奥林匹克主义的最终奋斗目标是建立一个和谐发展的社会和一个和平而更美好的世界。我们可以把体育运动看做是追求美好社会理想和人类理想的文化运动，同时对社会当中的每个成员来说体育运动也是修身养性、陶冶情操、达到真善美的崇高境界的一种特殊的手段。 体育精神包含公平、团结和民主，体育运动所追求的公平竞赛、遵守纪律、艰苦奋斗、知难而上的精神，与我社会主义核心价值体系的主题与内涵也完全相符，而社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。因此，我们可以利用体育教育来促进社会主义核心价值体系的建构。#p#分页标题#e# 三、体育道德对社会主义荣辱观的示范与巩固作用 社会主义荣辱观是我国社会主义核心价值体系的基础，也是人实现自我全面发展的必然要求。用社会主义荣辱观构筑社会成员的道德基础，重在把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”等道德准则转化为德育教育的内容、任务、要求和规范等，并通过道德实践内化为个体的道德素养。 体育精神通过体育比赛和运动员的赛场表现，传达给观众、辐射到社会，体育项目又以特定的礼仪和具体的操守将道德的教育融入其中。在新的时代条件下，体育道德对于社会主义荣辱观的传播与巩固，无疑具有更加强大的示范功能。 体育道德的践行主体（运动员、裁判员、比赛观众等），其道德行为具有传播力广、感染力强的特点，使得社会主义荣辱观在体育领域具备了理想的宣传、示范和巩固载体。道德源于协调个人与个人、个人与集体关系的需要，总的说来它与个体的根本利益并不矛盾。社会的道德原则和道德规范对个体而言，并非是异己的、外在的社会约束力，而是一种积极内在的需要。体育活动中，参与活动的各方进行着有机的互动，他们共同构成了体育道德的践行主体。尤其是运动员，一支有理想、有道德、有文化、守纪律、勇攀世界体坛高峰的队伍，是代表东方文明复兴的宝贵财富，同时也符合现代社会的伦理道德需求，对各行各业都有非常鲜明的良好示范作用。 体育道德的丰富内涵，使得社会主义荣辱观的系统内容在体育领域获得了全面、深刻、生动直观的宣传与示范。比如，在2008年北京奥运当中，“人文奥运”的理念显示出极强的民族凝聚力。举办奥运会得到了全国人民及海外华侨华人的热情支持，民心因奥运而凝聚，精神为奥运而振奋；奥运服务志愿者辛勤付出、助人为乐，倡导甘于奉献、勤于学习的社会风气，让奉献、友爱、互助、进步的志愿理念深入人心；绿色奥运、科技奥运、人文奥运三大理念尊重科学，它的传播，在普及奥运知识，传播奥运精神的同时，改变了中国人的思维方式、提升了国民素质。 可见，体育道德对于社会主义荣辱观的示范与巩固有着重要的作用，开展社会主义荣辱观教育可以充分以体育活动为依托，不断挖掘体育活动的教育价值和道德塑造功能，借助不同运动项目所具有的鲜明的教育个性和生动活泼的教育形式，营造良好的人文环境。 四、敬业进取的体育精神是激发创造力的源泉 以改革创新为核心的时代精神，是马克思主义与时俱进的理论品格、是中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深地融入中国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。而以“敬业进去、团结协作”为核心的体育精神，既是传导改革动力的媒介又是激发创新活力的源泉，它在我国经济、社会转型的过程中，对社会主义和谐社会的构建起着至关重要的作用。 敬业进取精神是建立在理想和信念之上，对所从事事业价值和意义的深刻理解之上，在强烈的责任感的驱动下，迸发出的自觉行动。它可以充分调动人的主观能动性，对一个国家和民族来说，奋发图强，敬业进取精神是让人类有所发现、有所创造、有所前进的动力。 敬业进取的体育精神激发全社会的创造活力，让社会充满活力。例如20世纪80年代，中国女排奋力拼搏，首夺世界杯冠军，国人为之振奋。“女排精神”的热浪席卷全国，女排姑娘永不满足，敬业进取，不断吸收欧、美、亚各国不同流派的长处，一次次地向世界展示了女排技战术发展的新方向，延续并超越历史，成为时代的领跑者。“女排精神”是民族精神和时代精神的完美结合，其感召力、震撼力己经远远超过体育的范畴，极大地激发民族自尊心、自信心和自豪感，成为各行各业的学习的典范，成为激发社会成员创造力，推动民族勇往直前的动力。 敬业进取精神是一种积极的人生态度，事业成功的保证。 有了这种精神，即使在逆境下，也能始终如一。 体育赛场上，运动员们永不言败、顽强拼搏，他们所取得的每块奖牌都凝聚着自强不息、锲而不舍的拼搏精神。当年容国团“人生能有几回搏”的豪迈誓言振聋发聩，就集中表现了要为实现崇高理想竭心尽力的奋斗精神，也是激励人们为国家民族见功立业的精神动力。 总之，现代社会，体育运动的普及程度达到前所未有的高度，似乎无人能远离体育或拒体育于大门之外。公平竞争、团队协作、自强不息、科学求实、敬业进取的体育精神，凝聚成一种体育文化。 作为社会主义先进文化的组成部分，体育文化潜移默化地对人们的社会生活发生着作用：体育的竞争为社会有序竞争做出表率，促使了与市场经济要求相适应的公平观的建立，以最直观、最合理的竞争方式表达了公正必公平、公平亦和谐的文化内涵；体育文化提倡和遵循的爱国主义、敬业进取、团队协作、科学求实的体育精神与和谐社会的主流价值高度契合，它激发着社会成员的创造力，是社会充满活力的动力源；作为有效调控社会秩序的手段之一，体育引导、调节着人们的社会生活和行为，对维护社会的安定和构建和谐社会发挥着重要的作用；体育又以“润物细无声”的方式改变人的生物本性和性格，塑造人的精神，作为一种将体质、意志和精神融为一体的手段，是国民教育的优质资源。 但社会主义核心价值体系的培育并非一蹴而就，它是一项需要持之以恒、循序渐进长期予以推进的系统工程，挖掘体育在这一过程的促进作用，必须坚持把握规律性与重视特殊性相结合，并与社会发展同步，与民众实践同行，并充分挖掘体育所独有的德育资源，不断创新育人的载体、途径和方法。我们仍需要总结有益经验，立足自身特色，在理论和实践两个层面进行更为深入的思考和研究。#p#分页标题#e#
