【摘要】随着国家新课改目标的推行，对高中学生进行德育教育也成为了一项重要的教育内容，对于学生的发展有积极的提升作用。对于班主任来说，如何提高学生的道德品质，采取哪种德育教育可以取得更好的效果，就成为了困扰高中教师的一个难题。德育工作是培养学生道德品质的重要工作，不可疏忽。本文以高中教师的德育工作为重点，对德育工作的意义以及如果有效开展德育工作进行介绍，希望能对相关人员有所帮助。
【关键词】高中;德育工作;开展
1.前言
在以往的应试教育中，学校过于注重学生的考试成绩，工作的重心完全偏离，对于学生的德育工作缺乏重视。在现在的社会中，经常可以看到一些具有很高学历的学生，缺乏必要的思想道德素质，在公共场合出现一些不文明的现象。社会现在所需要的是工作能力和道德修养都具备的综合性人才。高中时期作为一个重要的阶段，很需要注重学生的德育教育，开展有效的德育工作，提高学生的综合素质。
2.开展德育工作的意义
2.1提高学生的综合实力
在高中时期，一些学生会选择直接进入社会工作。在社会中，个人的思想道德素质会起到很大的作用，具备良好的思想道德素质，可以的与他人的竞争中占据优势。在高中时期开展德育工作，可以让学生在学校这个大的环境中受到良好影响，在潜移默化中提高自己的综合素质[1]。在当今的行业竞争中，一个人只具有高学历是不能被认可的，高学历可只能决定你能否获得工作，自身的思想素质则决定了你能够到达什么样的高度。
2.2促进教育模式的改革
在过去，由于国家缺乏大量的人才，教育都是以传授专业知识和技能为主。随着社会的发展，传统的教育模式已经不适应社会发展的要求，开展素质教育成为教育发展的主流[2]。开展德育工作，是促进教育模式改革的一个重要的助力。对传统的教育模式进行改革，改变以往的只注重知识和考点的传授，不再过于关注学生的成绩，是我国教育新的发展。德育工作作为一项重要的内容，更是可以发挥出巨大的作用。
3.德育工作存在的问题
3.1德育工作模式单一
在一些学校中，对于学生的德育教育工作不够重视，没有提供相应的条件。在开展德育教育工作时，也主要是以在班级开班会为主，其它的方式比较少。这也就导致了德育工作的很难全面开展，无法取得良好的效果[3]。还有一些学校仅仅在有相关部门到学校检查时才开展德育工作，检查结束后就停止，根本不能发挥作用。德育工作开展的模式过于单一，无法调动学生的兴趣，再加上学校的不重视，导致德育工作名存实亡。
3.2学生家长配合度低
对学生的进行德育教育，需要学校和学生家庭的协同配合，让学生充分提高道德素质，通过了解，一些学生的家庭并不重的德育工作，也没有按照学校的要求来配合。学校要求学生在假期做的德育实践活动，也被一些家长以耽误学生学习为理由而强行制止。在学生的家庭中，依然认为只需要学生能考到高分就可以，学生家长没有对学生在家庭进行德育教育，也会导致德育教育效果大打折扣。
4.教师开展德育工作的措施
4.1提高教师的素质
在开展德育工作时，教师处于重要的地位，有着举足轻重的作用。因此，教师首先需要提高自己的综合素质，特别是各个班级的班主任更需要注重自己的德育教育水平。作为教师，首先要具备敬业精神和奉献品质，在完成日常教学工作后。要加强和学生的交流，了解学生的想法，及时了解学生对德育工作的意见，帮助学生解决问题。
4.2创建和谐的班级
在学校中，学生都是以班级为集体。一个具有良好的班风的班集体，对于德育工作的开展有重要的意义。学生在学校的主要时间都是在自己的班级里，班级对学生的影响力十分巨大。各班的班主任要注重班级和谐环境的建设，开展班级团体活动，让学生树立集体意识和互助精神。还需要给每个学生展示的舞台，让每个学生都可以充分展示自己的能力。
5.结语
高中时期的教育不能只只重视知识的传授和应对高考，也需要重视学生的德育工作的开展。在开展德育工作时，教师要注重提升个人的道德素质，创建和谐的班级和校园环境，学生的家长也需要和学校密切配合，提高德育工作效果。
参考文献：
[1]刘光恒.提高高中班主任德育工作实效性的对策[J].科技信息，2012，（12）.
[2]张巧英.提高高中班主任德育工作实效性的对策分析[J].时代教育，2012，（08）.
[3]池柳萍.晓之以理，动之以情———谈高中班主任德育工作的开展[J].中学时代，2014，（23）
作者:花焕莉 单位:华山高级中学
