高中思想政治教学

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高中思想政治教学

1、高中思想政治教学和谐课堂构建的意义

(1)促进学生“三观”的发展

高中思想政治教学中,教师与学生要通过在课堂上的互助、合作中完成学习与思考。教师与学生的交流是协调统一的,教师在尊重学生的基础上,在和谐的关系中,为学生提供知识,共同学习,学生应该积极主动参与完成学习,而教师要努力构建这样和谐民主的课堂氛围。和谐共处的课堂不仅是学生学习的平台,还有利于学生人生观、价值观、世界观的形成和发展,有利于学生培养健康的人格。

(2)提高教师的专业水平

提高思想政治教师的专业水平,就是教师在培养学生学习思想政治的课堂上,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观基础上,同时,教会学生如何做人,如何把理论思想联系社会现实,如何实现自我的角色转变。在教授学生学习的过程中,使教学方法在实践工作中得到检验,以此,提高教师的专业水平。

2、构建和谐的课前氛围

高中思想政治教学要构建和谐的课堂,激发学生学习兴趣,提高学生自主思维能力,以便于更好地掌握新知识,学习新思想。课堂的和谐氛围会影响教学的质量。教师不能只急于传授知识,而是要充分调动学生的学习积极性,学生的大脑运转起来,才会对知识更好地消化与吸收。学生处于放松的学习状态进入课堂,可以使学生心理放松,消除紧张与疲劳,达到最佳的状态,集中精神听课学习。所以说,要构建高中思想政治教学和谐课堂,首先要构建和谐的课前氛围,这十分重要。

3、和谐课堂培养学生的自主学习能力

现代教学已不是传统教学那样,只注重考试成绩,只注重知识的掌握,现代素质教育则更注重培养学生的自主学习能力。学生的自主学习能力包括创新能力、思考能力与自主探究总结能力。学生根据老师的问题,能发散性的思考,针对所学的知识进行总结,创新,理论联系实际,这个实际不局限在课堂与学校,包括了学生自我生长环境,甚至是学生能够接触到的环境。教师可以开展社会实践活动,充分调动学生复习理论知识的能力、理论联系实际的能力,和现实中遇到问题沟通解决的能力。这样,学生更容易印象深刻,每个人都学会总结,与大家进行交流,共同探讨,学会和谐共处,沟通情感,资源共享。通过这种学习方式,学生掌握了更多的学习方法,同时,也受到了社会现实给予的教育,成功提高了学习的效率,培养了创新能力和自主学习能力。

4、结束语

我国现阶段实施的素质教育,是以培养全面发展的新型人才为目标。完成素质教育的主要方式就是在课堂上实现。改革高中思想政治教学,构建和谐课堂已成为促进学生发生,提高教师专业化进程,培养学生的自主思维力、创新能力的高效平台,有利于发挥高中思想政治的教育功能,每个学生和教师都能得到提高。所以说,进行高中思想政治教学和谐课堂的构建,具有十分重要的意义。

作者:董仲科 单位:山东省巨野县实验中学