[摘要]目前,我国高职院校思想政治教育工作的重点在于校园文化的建设。高职院校校园文化建设是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分，也是能够充分发挥高职院校思想政治教育工作高效性的重要传播途径。因此，高职院校的校园文化建设要以当今的大学生为主体，以社会主义核心价值观来引导大学生的实践，帮助大学生们形成正确的世界观、人生观、价值观。
[关键词]高职院校；校园文化；思想政治；功能
2016年12月在全国高校思想政治工作会议上强调“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动”。要全面贯彻和落实好的重要讲话，就要坚定高职院校的校园文化建设的重要性，把高职院校的校园文化建设放在高职院校的重要发展战略层面之上。高职院校校园文化是在长期的历史沉积的一个过程中形成的。校园文化是一个学校的灵魂，是能够凝聚学校老师和学生们的一种无形的力量，当然也是高职校园建设重要的独特表现。高职学院培育人才离不开高校的思想政治教育工作。目前，高职院校的校园文化建设对于学生的思想政治教育起着至关重要的作用。
一、高职院校校园文化的功能表现
（一）校园文化是思想政治教育的全新载体
以往的思想政治教育课堂的教育方式是以教师的课堂教授为主、学生听课为辅的传统教学模式，而且也没有把对学生的思想政治教育与现代的高职院校的技术技能教育完美相结合。这样一个传统的教育教学方法很难适应当今瞬息万变的网络大数据时代的快速发展。所以，高职院校的思想政治教育工作需要更多丰富多彩的、内容新颖的多种载体才能实现。每一个大学生的认知都需要两个过程或是阶段———知、行。所以，一个良好成功的思想政治教育要充分地做好知、行这两个阶段。要从知识和行为实践这两个方面来帮助大学生们形成正确的人生目标和人生理想，从而走上一条正确的人生道路，增加了高职院校思想政治教育工作多样性和多元化的发展。高职院校的校园文化建设能够很好地把思想政治教育从课堂的“知”的阶段过渡到“行”的阶段，让大学生们把具体的知识运用在日常的行动和实践之中。高职校园的文化建设主要包括两个方面：物质文化、精神文化。物质文化主要是指一些校园基础设施的建设，可见的、物质的特色文化；精神文化主要是指无形的不可见的、潜移默化影响着大学生们的发展的精神文化。校园文化可以充分地发挥大学生们的主体地位和作用。校园文化活动是校园文化建设的重要组成部分，能够丰富大学生们的课余文化生活。校园文化建设是高职院校的思想政治教育的重要组成部分，也是思想政治教育的重要载体，能够全面适应当前大数据的时代背景之下网络的迅速发展，从而促进高职院校思想政治教育的发展。
（二）高职院校校园文化提高思想政治教育的实用性
传统的思想政治教育主要都是以显性的形式来呈现的，而现代的思想政治教育工作大多数都是需要以隐性的形式来进行教育。传统的思想政治课堂就是一个典型的显性的形式，思想政治教育授课教师通过一定的教育教学模式来向大学生们进行知识的灌输和传授。高职院校的校园文化建设就是隐性教育方式的一个重要环节和重要载体。高职院校的校园文化，能够把学生们的隐性的思想政治教育形式激发出来。高职院校的校园文化建设是一个长期的实践过程，但是一旦形成了校园文化，就很难改变。在这样一个无形的文化氛围之中，学生们就会根据日常的校园文化的影响来做出一些行为和实践。校园文化是无形但是有力的一种力量，来指引着学生们做出正确的、并未刻意的选择和行为上的指导。高职院校把校园文化建设与高职院校的思想政治教育建设相结合起来，能够促进两者的共同发展，相互补充、相互促进，把校园文化的建设投置于思想政治教育的工作之中去。
（三）校园文化建设提升思想政治教育的实效性
高职院校的校园文化建设可以有效丰富和发展高职院校的思想政治教育工作。高职院校的校园文化建设具有多样性、多元化、全方位的特点，能够满足不同学生主体的不同的需要。换言之，可以去符合每一个学生的主体需要和不同的情况，这样一来，就可以弥补思想政治教育灌输性工作先天不足的缺点。加强高职院校的校园文化建设，可以帮助学生树立一个正确的世界观、人生观和价值观，引领学生们走一条正确的人生道路，形成一个良好的行为习惯和心理品质，从而提高思想政治教育工作的实效性。
二、加强校园文化建设的具体措施
（一）坚定社会主义核心价值观的指导地位
在多次会议中都不断强调社会主义核心价值观重要的指导作用。大学时期是一个人生之中的重要时期，校园文化的建设关系到众多青年人正确的人生观、世界观和价值观。由于大数据时代的到来，现在的大学和社会的联系十分密切。当然，高职院校的校园文化作为社会文化的一个组成部分，有积极作用和消极作用。因此，高职院校的学生由于自身的文化素质相比于高校的学生较低，很容易就被消极的校园文化所影响。比如：很多的高职院校的学生面对着社会的拜金主义和虚无主义，就形成了消极的就业观念和消极的人生观。高职院校的校园文化建设离不开科学指导思想的指引。建设高职院校的校园文化要坚定社会主义核心价值观的指导，坚定社会主义的道路的指引；积极地弘扬爱国主义精神和民族精神，传播优秀的校园文化，来抵制落后的错误的校园文化。
（二）发挥校园文化的隐性教育功能
优秀的校园文化对高职院校的发展和学生的健康成长起着极其重要的作用。所以，要积极发挥校园文化的隐性教育就要努力做到以下几个方面：首先，要建立一个美好环境的校园。学生们对于校园的回忆都是美好的、美丽的。所以，要发挥校园文化的隐性教育的功能，就要建立一个美丽的校园环境。其次，培养一种独特的高职院校的校园文化精神，塑造一种独特的文化。目前就我国而言，高职院校的建设并没有得到快速发展，校园文化建设不够重视，并没有形成一种独特的高职院校的校园文化精神。高职院校应该把社会主义核心价值观当作自身的指导思想和行为指南来指导高职院校的校园文化建设，从而树立一个具有独到特色的校园文化精神。
（三）开展丰富的校园文化活动
校园文化的建设和开展，要坚持以高职院校的学生为主体。校园文化的思想政治教育的作用离不开大学生这个主体的重要作用。校园文化要采用多种形式的文化活动，让丰富的校园文化活动丰富大学生们的思想政治教育的功能。高职院校的大学生通过丰富的校园文化活动，来充分地发挥自己的主体地位和提高自己的实践能力。例如：学校会组织一些技术比赛，大学生们根据自己的专业所学的知识来参加比赛，既运用了专业的知识，又提高了学生的实践能力，还可以建立学生的创业社团，提高学生的创新创业意识。高职院校应该大力地提倡开展校园的社团建设，社团可以把高职院校的大学生们联合起来，共同建设高职院校的校园文化建设，来指导大学生们进行自我的管理。学校要大力支持校园的社团建设，积极鼓励大学生们来参加社团。在建立高职院校的校园文化的过程之中，要发挥学生的主体地位，让学生充分积极地参与到校园的文化活动之中。学生是教育的主体，同时是校园文化活动的参与者，也是校园文化活动建设的组织者，还是校园文化活动的创造者。校园文化活动的形式多样们，比如：班级活动、寝室活动、院系活动、书画活动、演讲活动、歌唱比赛、运动会形式等。学生在参与各种各样形式的校园文化活动的过程，可以参与到现实的实践之中，提高自我的管理能力和实践能力。所以，校园文化要以高职院校的学生们为主体，开展多种多样的校园文化活动来丰富校园文化。
（四）发挥新媒体的作用
在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。随着时代的发展，大数据时代的到来，网络已经成为最为主要的新媒体的传播手段和宣传形式。现代高职院校的大学生就是新媒体的最广泛的应用者。由于新媒体具有极速的特点，新媒体的速度之快能够丰富校园文化的形式，所以要建立高职院校的校园文化就要重视新媒体的发展和运营。新媒体的发展为高职院校的校园文化发展提供了新的机遇。由于新媒体的便捷性，运用新媒体这样的一个手段，能够增强校园文化的建设和学生们的交流和沟通。同时，新媒体的产生和运用，能够真实地听到学生的心声，也多了一种快速有效的方式来了解学生的需求和真实的想法。这样一来，就可以提高高职院校的思想政治教育工作的有效开展。所以，高职院校的校园文化建设要积极应用新媒体这一手段。充分地发挥新媒体的优势，来倾听当代大学生的心声和想法，更好地为学生服务。当然，新媒体作为一种新兴的事物，还有很多不良的缺点。比如，由于没有身份的验证，人人都是者、评论家，很多新媒体的消息都不是真实的，是虚假的信息，但是新媒体并没有一个具体的界定方案。所以，在高职院校的校园文化建设过程中，要坚持用批判的眼光看待问题，要积极地进行网络身份认证制度，让网络环境变清净，人人都可以运用新媒体，但是每一个人都要对自我的言论负责。要积极地发挥新媒体的优势作用，来建设和发展丰富高职院校的校园文化。
参考文献：
[1].在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[2].在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-5-03（2）.
作者:曹清雅 单位:辽宁师范大学马克思主义学院
