一、就业指导要系统化
学校针对高职学生的特点制订了培养和提高通用职业能力的系统化训练，辅导员(兼职班主任)依据班级学生的具体情况，将以下20个训练项目分5个学期循序渐进的来完成。以“课前10分钟无主题演讲”为例，班级里每一位学生都得到了锻炼，有些学生在演讲时，由于精神紧张会忘词，通过反复的训练，心里素质得到了提升，在很多人面前演讲再也不紧张了。以“模拟招聘”为例，专业教师和辅导员共同参与并充当招聘方，学生在模拟招聘过程中掌握了应聘技巧，也发现自己在专业学习上的不足之处，有利于后期通过专业课学习和专业实训来弥补。
二、就业指导要突出专业性
学校通信技术专业骨干教师在对烽火虹信、华为慧通、中兴通讯、湖北联通、北京华晟、深圳讯方、湖北君信达、南京嘉环等30多家通信行业企业进行深入调研后发现，移动基站(LTE)建设与运维、网络测试与优化、接入网、数据网络建设与维护、通信勘测设计概预算这几个方向存在很大的用人缺口。结合学校通信技术专业的具体情况，构建了基于工作过程系统化的课程体系。让学生在学习专业课程的同时，便能对未来的工作“身临其境”，专业课程中运用的教学案例全部来自于真实的工程项目，使用的各种软件与工作中用到的软件保持一致，真正实现学生的专业学习与岗位能力需求的无缝对接。学生在学习完专业课程后，教师会对学生的专业能力进行一个综合测评，依据学生的学习情况和兴趣，给出其就业方向的推荐意见。例如，某个学生“通信勘测与概预算”课程学的不错，但“基站运行与维护”等其他课程学习情况一般，教师会建议学生尽量选择通信网络勘察设计类的工作。
三、强化就业技巧的指导
对于三年制高职生而言，除了具备较好的通用职业能力和扎实的专业技能外，找工作时的就业技巧也非常重要。就业技巧主要包括找准自己的定位、写好一份简历和掌握应聘技巧这三个方面。很多毕业生在找工作时，要么眼高手低，要么过于自卑，采用一对一指导的方式，结合学生自身特点(专业水平、性格特征等)，帮助学生找准自己的定位，选择适合自己的岗位。简历就好像一个“敲门砖”，很多学生的简历都千篇一律，无个人特色，要学会“包装”自己而不是“伪装”自己，简历的撰写应该依据招聘方的需求有的放矢的准备，而不是所有的工作岗位都投去一模一样的简历。应聘技巧是取得求职成功的重要条件之一，指导教师会建议学生多阅读相关书籍、听取专家讲座和优秀毕业生报告吸取更多的经验，并通过模拟面试等训练，强化学生的随机应变能力。
作者：李雪 冯友谊 单位：武汉职业技术学院
