临床医学护理范文1
关键词：医学护理；临床医学；地位；作用
0引言
护理工作的临床医学工作中的应用情况，直接关系到了患者的护理质量和预后效果，并且，近年来的医疗技术和护理服务方式都有广泛的发展，这些为护理工作的进一步完善奠定了让基础，而医院也需要通过护理方式来不断的完善护理工作，帮助患者早日恢复健康。为此，本文选择我院在2017年接受的临床患者178例，分析了医学护理在临床医学中的地位和作用。
1资料及方法
1.1一般资料。本文选择我院在2017年接受的临床患者178例，其中有男90例，女88例，年龄在18-78岁。1.2实验方法。针对患者分别从环境护理、心理护理、常规护理、饮食护理、运动护理五个角度开展了护理工作，具体如下。1.2.1环境护理。护理人员需要为患者提供一个良好的治疗和护理环境，为此，护理人员对临床患者需要进行环境护理[1]。具体而言，护理人员需要确保病房的干净和整洁，进行定时打扫和消毒，及时更换患者用过的物品并进行消毒，避免出现院内感染；控制好病房内的温度和湿度，为患者提供相对舒适的住院环境；在查房期间，与患者进行积极沟通，并了解患者的生理需求和心理需求，积极解决患者的问题；为了预防跌落和摔倒现象的出现，护理人员需要确保病房、走廊、卫生间地面的干净和干燥，针对需要的患者，护理人员可以在患者床边安置栏杆。1.2.2心理护理。患者在住院治疗期间，难免会出现一些不良情绪，为此，护理人员需要为患者提供心理护理服务，并结合患者的心理素质和基本情况，为患者提供针对性较强的心理护理。具体而言，护理人员需要就患者患病类型、治疗方式、护理方式、预期效果等基本情况，对患者进行健康宣教，另患者对自身疾病能够一个足够充分的认知，进而提高患者的治疗信心[2]。此外，护理人员可以组织患者参与交流活动，在活动中分享自己的疾病治疗情况，在为其他患者提供参考的同时，也能缓解患者的不良情绪，并增进护患关系。1.2.3常规护理。常规护理主要包括例行进行各项身体检查、按照医嘱为患者提供治疗药物和静脉注射、密切关注患者身体指标变化、通知患者进行检查、组织患者参加健康宣教活动、引导患者就诊和检查等。此外，护理人员还需要向患者家属讲述护理注意事项，通过和患者家属的共努力来帮助患者。总之，护理人员需要及时了解患者病情变化，并降低汇报给主治医师，以便主治医师能够更好的开展对患者的治疗工作，建立主治医师和患者之间的桥梁，为治疗工作的开展奠定基础，同时巩固治疗效果，帮助患者早日康复和出院[3]。1.2.4饮食护理。为了确保患者在接受治疗和护理期间能够得到充足的营养物质补充，护理任太原需要为患者提供饮食护理，具体需要结合患者的病情、身体素质、各项身体指标、饮食习惯、饮食禁忌、康复需求来为计算患者每日所需的热量，并为患者制定针对性饮食方案。此外，护理人员需要结合患者术后康复需求和病情需求等情况，为患者进行适量的营养物质补充，在维护患者基本生活状况和营养物质需求的基础上，推动患者的康复。1.2.5运动护理。患者在住院接受治疗期间，可能会因为身体虚弱和长期不活动等原因出现免疫力低下的现象，不利于患者的后期康复，为此，护理人员需要结合患者的病情和后期康复情况，为患者制定针对性运动护理方案，以此来引导患者进行适当训练，进而起到增强患者身体素质的目的，为患者康复奠定良好的身体基础。例如，护理人员可以引导患者进行慢走和抬腿等运动训练，并结合患者的实际情况确定运动量和运动强度，避免患者在长时间的卧床治疗中出现压疮和肌肉萎缩等并发展。1.3观察指标。本次实验将患者接受护理前和接受护理后的生活质量评分和焦虑症量表评分作为观察指标。1.4数据处理。本次统计学处理使用SPSS19.2.0软件，计量资料以（±s）表示，采取t检验法。P<0.05，差异具有统计学意义。
2结果
患者接受护理前和接受护理后的生活质量评分分别为（63.45±5.14）分、（80.14±4.32）分；患者接受护理前和接受护理后的焦虑症量表评分分别为（53.78±5.23）分、（38.23±4.56）分。患者接受护理后的生活质量评分要高于接受护理前，焦虑症量表评分要低于接受护理前。
3讨论
自从医疗技术水平得到显著提高之后，护理工作在临床医学中的作用和地位发生了显著变化，现代护理模式和程序也逐渐形成和发展，这为临床医学工作的进行提供了有力的保障[4-6]。患者的病情变化往往较为迅速，尽管治疗工作才能有效的改善患者临床症状和病情，但是大部分细致的临床工作需要由护理人员来完成，而护理人员在日常护理工作中对患者病情的有效观察，也为治疗工作的进行提供了精确的数据和信息，由此可见，护理工作在临床医学中的应用，早已经成为必不可少的重要环节，在帮助患者早日康复的同时，也加快了医学工作的发展[7-8]。患者接受护理前和接受护理后的生活质量评分分别为（63.45±5.14）分、（80.14±4.32）分；患者接受护理前和接受护理后的焦虑症量表评分分别为（53.78±5.23）分、（38.23±4.56）分。本次实验说明了，医学护理在临床医学中的应用，能够有效的缓解患者不良情绪，并提高患者生活质量，具有显著地位和有效作用[9]。综上所述，护理工作对于患者治疗工作而言，具有十分重要的作用和意义，为此，医院需要不断的提高护理人员的专业程度，针对不同科室的护理人员，进行定期的健康宣教，另护理人员能够有效的掌握新型的护理方式和技巧。同时，医院还需要增强护理人员的护理风险意识和护理安全意识，进而有效的预防护理安全事故，降低护患纠纷的数量，维护医院的稳定运行，并另护理人员意识到自身职责所在，进而自觉的做好日常的护理工作，配合主治医师完成对患者的治疗。
参考文献
[1]赵梦云.浅析医学护理在临床医学中的地位和作用[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(38):197.
[2]唐双.护理模式与医学模式的比较研究[D].山西医科大学,2013.
[3]杨惠娟.临床医学上的外科护理新技术研究[J].中国医药指南,2017,15(34):189.
[4]刘晓黎,倪晓丽,陈静.临床医学和护理学专业实习学生医护合作态度的调查研究[J].中华护理杂志,2013,48(08):701-703.
[5]王小龙.循证护理在助产士陪伴分娩中的应用效果[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(09):98+138.
[6]李莉.整体护理在慢性盆腔炎患者护理中的应用效果研究[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(A0):296.
[7]黄丽.舒适护理在静脉采血中的临床应用[J].基层医学论坛,2017,21(30):4122-4124.
[8]朱晓琴.“以器官系统为中心”的教学模式在中职临床护理中的应用研究[D].湖南师范大学,2016.
临床医学护理范文2
关键词：医学护理；临床医学；地位；作用
0引言
护理工作的临床医学工作中的应用情况，直接关系到了患者的护理质量和预后效果，并且，近年来的医疗技术和护理服务方式都有广泛的发展，这些为护理工作的进一步完善奠定了让基础，而医院也需要通过护理方式来不断的完善护理工作，帮助患者早日恢复健康。为此，本文选择我院在2017年接受的临床患者178例，分析了医学护理在临床医学中的地位和作用。
1资料及方法
1.1一般资料。本文选择我院在2017年接受的临床患者178例，其中有男90例，女88例，年龄在18-78岁。
1.2实验方法。针对患者分别从环境护理、心理护理、常规护理、饮食护理、运动护理五个角度开展了护理工作，具体如下。1.2.1环境护理。护理人员需要为患者提供一个良好的治疗和护理环境，为此，护理人员对临床患者需要进行环境护理[1]。具体而言，护理人员需要确保病房的干净和整洁，进行定时打扫和消毒，及时更换患者用过的物品并进行消毒，避免出现院内感染；控制好病房内的温度和湿度，为患者提供相对舒适的住院环境；在查房期间，与患者进行积极沟通，并了解患者的生理需求和心理需求，积极解决患者的问题；为了预防跌落和摔倒现象的出现，护理人员需要确保病房、走廊、卫生间地面的干净和干燥，针对需要的患者，护理人员可以在患者床边安置栏杆。1.2.2心理护理。患者在住院治疗期间，难免会出现一些不良情绪，为此，护理人员需要为患者提供心理护理服务，并结合患者的心理素质和基本情况，为患者提供针对性较强的心理护理。具体而言，护理人员需要就患者患病类型、治疗方式、护理方式、预期效果等基本情况，对患者进行健康宣教，另患者对自身疾病能够一个足够充分的认知，进而提高患者的治疗信心[2]。此外，护理人员可以组织患者参与交流活动，在活动中分享自己的疾病治疗情况，在为其他患者提供参考的同时，也能缓解患者的不良情绪，并增进护患关系。1.2.3常规护理。常规护理主要包括例行进行各项身体检查、按照医嘱为患者提供治疗药物和静脉注射、密切关注患者身体指标变化、通知患者进行检查、组织患者参加健康宣教活动、引导患者就诊和检查等。此外，护理人员还需要向患者家属讲述护理注意事项，通过和患者家属的共努力来帮助患者。总之，护理人员需要及时了解患者病情变化，并降低汇报给主治医师，以便主治医师能够更好的开展对患者的治疗工作，建立主治医师和患者之间的桥梁，为治疗工作的开展奠定基础，同时巩固治疗效果，帮助患者早日康复和出院[3]。1.2.4饮食护理。为了确保患者在接受治疗和护理期间能够得到充足的营养物质补充，护理任太原需要为患者提供饮食护理，具体需要结合患者的病情、身体素质、各项身体指标、饮食习惯、饮食禁忌、康复需求来为计算患者每日所需的热量，并为患者制定针对性饮食方案。此外，护理人员需要结合患者术后康复需求和病情需求等情况，为患者进行适量的营养物质补充，在维护患者基本生活状况和营养物质需求的基础上，推动患者的康复。1.2.5运动护理。患者在住院接受治疗期间，可能会因为身体虚弱和长期不活动等原因出现免疫力低下的现象，不利于患者的后期康复，为此，护理人员需要结合患者的病情和后期康复情况，为患者制定针对性运动护理方案，以此来引导患者进行适当训练，进而起到增强患者身体素质的目的，为患者康复奠定良好的身体基础。例如，护理人员可以引导患者进行慢走和抬腿等运动训练，并结合患者的实际情况确定运动量和运动强度，避免患者在长时间的卧床治疗中出现压疮和肌肉萎缩等并发展。
1.3观察指标。本次实验将患者接受护理前和接受护理后的生活质量评分和焦虑症量表评分作为观察指标。
1.4数据处理。本次统计学处理使用SPSS19.2.0软件，计量资料以（±s）表示，采取t检验法。P<0.05，差异具有统计学意义。
2结果
患者接受护理前和接受护理后的生活质量评分分别为（63.45±5.14）分、（80.14±4.32）分；患者接受护理前和接受护理后的焦虑症量表评分分别为（53.78±5.23）分、（38.23±4.56）分。患者接受护理后的生活质量评分要高于接受护理前，焦虑症量表评分要低于接受护理前。
3讨论
自从医疗技术水平得到显著提高之后，护理工作在临床医学中的作用和地位发生了显著变化，现代护理模式和程序也逐渐形成和发展，这为临床医学工作的进行提供了有力的保障[4-6]。患者的病情变化往往较为迅速，尽管治疗工作才能有效的改善患者临床症状和病情，但是大部分细致的临床工作需要由护理人员来完成，而护理人员在日常护理工作中对患者病情的有效观察，也为治疗工作的进行提供了精确的数据和信息，由此可见，护理工作在临床医学中的应用，早已经成为必不可少的重要环节，在帮助患者早日康复的同时，也加快了医学工作的发展[7-8]。患者接受护理前和接受护理后的生活质量评分分别为（63.45±5.14）分、（80.14±4.32）分；患者接受护理前和接受护理后的焦虑症量表评分分别为（53.78±5.23）分、（38.23±4.56）分。本次实验说明了，医学护理在临床医学中的应用，能够有效的缓解患者不良情绪，并提高患者生活质量，具有显著地位和有效作用[9]。综上所述，护理工作对于患者治疗工作而言，具有十分重要的作用和意义，为此，医院需要不断的提高护理人员的专业程度，针对不同科室的护理人员，进行定期的健康宣教，另护理人员能够有效的掌握新型的护理方式和技巧。同时，医院还需要增强护理人员的护理风险意识和护理安全意识，进而有效的预防护理安全事故，降低护患纠纷的数量，维护医院的稳定运行，并另护理人员意识到自身职责所在，进而自觉的做好日常的护理工作，配合主治医师完成对患者的治疗。
参考文献
[1]赵梦云.浅析医学护理在临床医学中的地位和作用[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(38):197.
[2]唐双.护理模式与医学模式的比较研究[D].山西医科大学,2013.
[3]杨惠娟.临床医学上的外科护理新技术研究[J].中国医药指南,2017,15(34):189.
[4]刘晓黎,倪晓丽,陈静.临床医学和护理学专业实习学生医护合作态度的调查研究[J].中华护理杂志,2013,48(08):701-703.
[5]王小龙.循证护理在助产士陪伴分娩中的应用效果[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(09):98+138.
[6]李莉.整体护理在慢性盆腔炎患者护理中的应用效果研究[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(A0):296.
[7]黄丽.舒适护理在静脉采血中的临床应用[J].基层医学论坛,2017,21(30):4122-4124.
[8]朱晓琴.“以器官系统为中心”的教学模式在中职临床护理中的应用研究[D].湖南师范大学,2016.
临床医学护理范文3
责任护士的职业道德表现在对病人要诚恳、热情、礼貌；对工作要认真负责，一丝不苟，机智果断；对同事要热情帮助，平易近人，不偏激，不独断。视病人如亲人，并把对病人的爱心、同情心、关心、耐心、责任心贯穿于日常工作中。
二、医疗护理知识要全面
责任护士不仅要掌握基础理论知识，而且还要具备丰富的专科理论知识和临床经验。另外护理技术操作要熟练敏捷，如静脉穿刺、灌肠、洗胃、吸氧、换药等。动作要轻巧、麻利，所以掌握熟练的护理技术是对责任护士的基本要求，也是做好医疗、护理工作的必备条件。
三、工作要有灵活性
护理工作繁忙，事比较多，经常在有限的时间内从一项工作转向另一项工作。所以责任护士要眼观六路、耳听八方，工作中边处置、边思考，做到各项工作都准确无误。
四、要有高度敏锐的观察力
责任护士除观察病人的体温、脉搏、呼吸、血压等生理指标外，还要观察病人细微的行为，躯体动作和语调等变化。责任护士要通过直接或间接的方式去获得病人的直观资料，以便在治疗护理过程中，提出并解决病人的护理问题及时发现存在的问题。7要有敏锐丰富的想象力在开展整体护理过程中，不仅要求责任护士具有准确的记忆力，而且还要有勤于思考、善于想象的能力，这样才能对病人有一全面的认识，以作出正确的评估，将发生的、可能发生的、潜在的问题进行归纳、总结，才能达到实施有效完美护理的目的。
五、要有良好的心态，保持稳定的情绪
责任护士的情绪变化，尤其是面部表情，对病人及其家属都有直接的感染作用。因此，在护理工作中，要始终保持积极而稳定的情绪，对病人做到一视同仁，以乐观、和蔼可亲的态度去影响病人，以自身的积极言行去感染病人，激励病人鼓起战胜疾病的勇气。切忌因个人生活、家庭、工作中的烦恼和不快去迁怒病人，影响病人的情绪。
六、要有正确的沟通技巧
临床医学护理范文4
1.1患者病理风险
脑外科收治疾病主要包括脑卒中、颅脑创伤、颅内肿瘤等，这些疾病给患者带来风险属性，主要体现在：（1）疾病变化性，如脑卒中急性期，患者病情变化性强，一旦处置不当、不及时，便可能造成严重后果，脑卒中康复期亦不乏有再出血、颅内压升高、应激性溃疡出血的患者，这些变化往往是负面的，严重影响预后。（2）疾病病理损害，脑外科患者常合并有意识障碍，意识障碍影响患者行动，患者不自主行为可能造成严重不良后果，如部分脑卒中、脑外伤患者可能合并癫痫，癫痫发作时，患者往往有较大的肢体动作，可能造成意外损伤，跌倒、非计划拔管、误吸、误咽，患者在疾病发生、进展、转归过程中往往还存在许多潜在的病理改变，如长期卧床可能引发积坠性肺炎、褥疮等，疾病还影响患者代谢、内分泌、免疫，破坏正常的机体防御机制，增加感染风险。研究证实，住院时间与医院感染风险呈正相关，许多时候这些潜在的病理改变危害比疾病本身更甚。脑外科患者多死于各类并发症、器官功能障碍，而非脑部病变，脑卒中死亡患者多与肺炎有关，这些病理改变往往具有隐匿性，呈渐进性加重，可突然爆发，是风险管理的主要目标。（3）疾病带来的并发症间接带来护理风险，如运动功能障碍、意识功能障碍、吞咽功能障碍是跌倒、坠床、非计划拔管、走失、误吸误咽、继发性损伤高危风险因素。
1.2患者心理、行为风险
除病理层面风险因素外，患者心理、行为也可成为风险要素，主要体现在：（1）病耻感、卒中后抑郁、自杀与自伤倾向、抑郁与焦虑、情感障碍等，这些负面情绪可能进展为病理性心理问题，给护理埋下不安全隐患，如许多青年脑外伤患者，因病情突然、预后可能较差，常伴有较强烈的心理应激反应，治疗信心不足，直接影响护理依从性，甚至产生抗拒，影响康复内容的落实，进而影响预后。（2）患者对疾病缺乏正确的认识，或性格马虎大意，或对医嘱重视程度不足，都可能埋下不安全隐患，临床上不乏不听从劝告擅自外出活动造成继发性损伤者，患者不依从也与当前医患关系较紧张有关，部分患者对护士缺乏信任感。
2脑外科临床医学领域护理风险控制
2.1识别风险患者
风险患者与家属识别主要方法包括：（1）量表识别法，包括改良早期预警评分（MEWS）、压疮风险评估量表、意识障碍评分表、各类疾病认知水平量表等，其中部分为相关协会推荐、制定量表，一部分为医院据自身实际情况制定的，一般具有较好的风险预测作用。（2）经验法，护士据自身工作经验识别风险人群。
2.2风险控制内容与方法
（1）风险等级管理：识别风险患者与家属，进行风险等级管理。对于高风险人群，提高风险管理标准。通过加强巡视、提升护理服务质量水平等方法控制风险。此外，部分医院建立有系统性的风险评估管理办法，将风险发生率分为0～4级，将风险危害分为0～4级，风险评分则为风险发生率等级数×风险危害等级数。这种风险管理策略，不仅有助于发现高危、高发风险，还可动态评估风险分布情况，也可针对具体问题进行风险循证，寻找关键环节。如以颅内压升高为例，主要风险事件可分为基础性高血压、水肿形成、脱水药物剂量不足、体位变化等，医院可进行调查分析，调整护理策略，从而控制风险。（2）加强对患者及家属的管理，主要内容为各类护理干预措施，围绕健康教育，进行饮食干预、生活干预、心理干预等，以提高患者及其家属疾病管理水平。（3）落实护理技术准入制度，不同护士综合护理能力存在一定差异，护理准入制度是降低风险危害的重要方法，对于高风险患者安排综合护理能力更强的护士可有效降低风险事件危害，这与高风险患者抗风险能力较差有关。
2.3应急策略
许多风险为偶发事件，预防难度大，如误吸、跌倒、各类急性器官衰竭、严重医患冲突等，为降低风险危害。医院还常设立有各类事件应急处置策略，如医疗纠纷处置方案、误吸应急处置等。护士应熟知这些应急处置方案，熟练的掌握相关护理技术，以备不时之需，关键时刻挽救患者生命。应急处置能力也是考验一个护士综合护理能力的重要指标。
3小结
临床医学护理范文5
责任护士的职业道德表现在对病人要诚恳、热情、礼貌；对工作要认真负责，一丝不苟，机智果断；对同事要热情帮助，平易近人，不偏激，不独断。视病人如亲人，并把对病人的爱心、同情心、关心、耐心、责任心贯穿于日常工作中。
2医疗护理知识要全面
责任护士不仅要掌握基础理论知识，而且还要具备丰富的专科理论知识和临床经验。另外护理技术操作要熟练敏捷，如静脉穿刺、灌肠、洗胃、吸氧、换药等。动作要轻巧、麻利，所以掌握熟练的护理技术是对责任护士的基本要求，也是做好医疗、护理工作的必备条件。
3工作要有灵活性
护理工作繁忙，事比较多，经常在有限的时间内从一项工作转向另一项工作。所以责任护士要眼观六路、耳听八方，工作中边处置、边思考，做到各项工作都准确无误。
4要有高度敏锐的观察力
责任护士除观察病人的体温、脉搏、呼吸、血压等生理指标外，还要观察病人细微的行为，躯体动作和语调等变化。责任护士要通过直接或间接的方式去获得病人的直观资料，以便在治疗护理过程中，提出并解决病人的护理问题及时发现存在的问题。
5要有敏锐丰富的想象力
在开展整体护理过程中，不仅要求责任护士具有准确的记忆力，而且还要有勤于思考、善于想象的能力，这样才能对病人有一全面的认识，以作出正确的评估，将发生的、可能发生的、潜在的问题进行归纳、总结，才能达到实施有效完美护理的目的。
6要有正确的沟通技巧
责任护士在与病人交谈时，要耐心倾听，不可随便插话。谈一些自己对问题的看法和感受，使病人得到关怀与帮助，以得到病人的信任，取得病人的积极配合，空余时间多与病人交流，使其树立战胜疾病的信心。
临床医学护理范文6
【关键词】高等医学教育；护理专业；自学考试；临床实习
心健康重视程度逐渐提高，对医护人员的服务要求也越来越高，所以医护人员要提高护理技巧和专业的护理知识。护理专业自学考试能有效的提高护理水平，使护理人员具备更高的护理技能，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2016年3月～2017年3月参加高等医学教育护理专业自学考试临床实习的护理人员48名作为研究对象。
1.2方法
采用调查问卷的方式对高等医学教育护理专业自学考试临床实习的护理人员进行调查，问卷包括操作技能、个人素质、工作态度等方面，成绩分为优秀、达标以及未达标，并统计对比护理人员的自我评价以及临床护士长评价。
1.3观察指标
通过调查问卷达标情况、自我评价和护士长评价进行判定。
1.4统计学方法
数据应用SPSS18.0进行分析，其中计数进行x2（%）检验，计量进行t检测（x±s）检验，P＜0.05提示有显著差异。
2结果
2.1各个项目达标情况调查统计
理论知识的优秀率为52.1%相对较高，个人素质的优秀率为35.4%相对较低，操作技能以及个人素质均存在未达标的情况。
2.2自我评价以及护士长评价情况比较
在操作技能、理论知识以及工作态度方面，自我评价以及护士长评价无差异性（P＞0.05），但是个人素质方面自我评价以及护士长评价存在差异性（P＜0.05）。
3讨论
护理教育的快速发展导致人才市场当中的竞争力降低，学生的考试成绩变得更加重要[1]。高等医学教育护理专业自学考试临床实习为学生提供了更多的实践机会，增强了就业的竞争力。本研究结果显示理论知识的优秀率52.1%相对较高，个人素质的优秀率35.4%相对较低，操作技能以及个人素质均存在未达标的情况。我国高等医学教育落后于临床教育，所以在高等医学教育护理专业自学考试临床实习的过程当中要对护理人员进行适当的培训，提高护理人员的专业能力才能够保证技能方面的考核达标，护理临床需要更多的进行操作，达到理论知识与具体实践相结合的要求[2]。研究显示，在操作技能、理论知识以及工作态度方面，自我评价以及护士长评价无差异性（P＞0.05），个人素质方面自我评价以及护士长评价存在差异性（P＜0.05）。而且发现学生的操作技能、理论知识以及工作态度与个人素质呈负相关，所以医学护理教育当要重视个人素质的教育[4]。原因有很多，比如在问卷调查不够客观，教育培训的内容没有个人素质培养等，这就要求护理人员日后对于自身的素质需要更加的重视[5]。护理人员临床实习需要改进学习目标，旨在提高自身各个方面的技能，并通过实践训练使理论知识与操作技能融合起来[6]。综上所述，为了促进高等医学教育的快速发展，应通过培训以及考核等方面逐渐提高临床护理专业护理人员各方面的能力，并对高等医学教育考试的大纲进行改进，使其更加的完善，从而提高护理专业学生的需求，使护理人员具备更高的护理技能。
参考文献
[1]陈乾雄,谈益芬.国内护理专业学生早期接触临床的文献计量学分析[J].重庆医学,2016,45(29):4167-4169.
[2]杨静,郑宏庭.临床实践指南应用于高等医学教育的探讨[J].重庆医学,2016,45(8):1135-1137.
[3]付辉,徐溢明,于少泓.基于问卷调查探讨临床医学实习生的医德教育对策[J].中国医学伦理学,2016,29(3):379-382.
[4]赵晓华,陈浪,陈俊香,etal.医学生临床实习前集中强化培训探索[J].中华医学教育探索杂志,2017,16(7):706-709.
[5]严婧,张隽雅,崔丹.护理本科生临床实习环境现状的调查分析[J].重庆医学,2017,46(23):3305-3307.
临床医学护理范文7
对于护理人员相对紧张的科室，带教老师参加值班，倒班休息，护生由当班护士轮流带教，由此带来的向题是:有些护理人员知识层次偏低，教学经验不足;有些护理人员则责任心差，怕麻烦、浪费时间，开始带两天，以后就让护生任意去做，这样势必影响带教效果。
二、改进措施
1、建立合理的带教组织
护理部由一名副主任专职负责临床教学工作，各科室成立由护士长、带教老师组成的带教小组，实行护理部、护士长、带教老师三级负责制，负责教学工作的组织、管理和教学，保证教学工作的顺利进行，并对教学质量进行监控和反馈。
2、重视对带教老师的选择与培养
在临床教学中，老师既要带业务、带技术，又要带思想、带品德，老师首先是学生学习的榜样，她们的一言一行，易被学生模仿，起到潜移默化的作用，只有带教老师做出榜样，才能带出合格的学生。因此，护理部要重视对带教老师的选择与培养。首先选择具有责任心强、素质好、业务精，并且愿意花时间从事带教工作的护理人员负责带教工作，同时重视抓好带教老师的自身建设，采取多种手段，不断提高带教老师的业务素质和带教技巧，保证带教队伍的质量。
3、加强对护生实习期的思想教育
护生实习前，护理部组织短期岗前教育，介绍医院及科室环境、各项规章制度，并进行思想和职业道德教育。在帮助护生正确理解护理专业内涵的同时，让其明白只有真正掌握过硬的技术，才有竞争的能力和上岗的机会。使她们从心理和行为上适应护士角色的转变。
4、制订规范的带教制度
实行专人带教，明确要求带教老师根据护生各个时期的特点，采取不同的带教方式。护士长根据各专科特点，结合护理部带教计划制订出科室实习计划，具体到每一天的安排，由带教老师按计划实施带教。护生转科实习前必须通过该科的理论及操作考核，并对护生实习情况进行评定。
5、开展双向教学评价，促进教学互长
在临床教学中，老师与学生都是决定教学质量的重要因素。目前教学评价方式只有老师对学生进行的单向评定，缺乏学生对老师的评价。双向教学互评是对老师的带教情况、对学生的实习表现情况进行评价。护理部设计出(带教质量评价表)，将老师的带教态度、工作作风与专业技术作为主要评价内容制成表格，于实习结束前向护生发放，让护生对带教老师进行评价;老师则通过填写(护生实习情况评价表》对护生予以评定。师生互评促进教学互长，全面提高了教学质量。
6、建立有效的奖励机制
临床医学护理范文8
1资料与方法
1.1一般资料：
选取2012年2月至2013年2月我院女性在职护理人员90名，随机分成观察组与治疗组，每组各45名。观察组护理人员年龄21~46岁，平均年龄（30.5±4.2）岁，工龄1~22年，平均工龄（11.3±4.7）年，其中包括9名主管护师，18名护师及18名护士，21名本科学历，17名大专学历，7名中专学历。对照组护理人员年龄23~45岁，平均年龄（31.7±3.7）岁，工龄7个月~25年，平均工龄（13.3±3.9）年，其中包括11名主管护师，19名护师及15名护士，19名本科学历，21名大专学历，5名中专学历。两组护理人员的一般资料无明显差异（P＞0.05）。
1.2护理管理方法：
对照组给予常规护理管理，根据护理人员的工作年限、工作经验、工作能力及自身特点，由护士长进行护理任务分配。观察组给予分层次护理管理，具体内容为：由护士长及经验丰富的护理人员组成护理管理小组，对入选的护理人员进行知识水平、护理能力、人际沟通能力等的评估，依据评分结果进行等级分配，并为各级护理人员制定护理计划如护理范围、权责等，然后定期对护理人员进行考核、选拔及培训，并随时观察护理人员的日常工作质量，发现问题及时调整方案。分层管理模式由上到下，护士长向高级责任护士分配任务，再由她们向下级护理人员布置任务并做护理指导，基础护理人员直接接触患者，实施全程护理。
1.3临床观察指标：
①护理满意度：采取问卷调查的形式评价护理人员的护理满意度，护理满意度包括满意、基本满意及不满意；②工作积极性：采取问卷调查的形式评价护理人员的工作积极性，包括积极、一般及较差；③理论知识及操作技能：由护理管理小组进行综合评定，满分为100分，85分以上为优秀，60分以下为不及格，分值越高代表效果越好。
1.4统计学方法：
采用SPSS15.0统计学软件进行数据的分析和处理，计数资料采用χ2检验，用（n，%）表示，计量资料采用t检验，用（x-±s）表示，P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1两组护理人员的护理满意度比较：
采用问卷调查的形式进行护理满意度的确定，其中观察组有32例患者满意，12例患者基本满意，1例患者不满意，护理总满意度为97.8%；对照组有23例患者满意，15例患者基本满意，7例患者不满意，护理总满意度为84.1%，两组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
2.2两组护理人员的工作积极性比较：
采用问卷调查的形式进行护理工作积极性的确定，其中观察组有28名护理人员表现积极，13名表现一般，4名表现较差；对照组有21名护理人员表现积极，9名表现一般，15名表现较差，两组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
2.3两组护理人员的理论知识及操作技能评分比较：
观察组及对照组护理人员在护理管理前理论知识评分分别为（63.4±14.5）分、（62.8±13.9）分，操作技能评分分别为（64.6±10.4）分、（63.7±11.2）分，两组比较无明显差异（P＞0.05），但经过护理管理后均有所提升，但观察组提升幅度大于对照组（P＜0.05），其中观察组及对照组护理人员在护理管理后理论知识评分分别为（92.5±8.9）分、（78.8±14.9）分，操作技能评分分别为（92.2±11.6）分、（78.4±12.2）分。
3讨论
随着我国医学技术的不断发展，临床上所采取的护理管理方式也在不断的进行创新。如今，人们的健康意识逐渐增强，对医护服务的要求也在逐步提升，这就促使各级医疗单位更加注重管理措施的完善。护理工作是实施医疗救治的主要环节，加强对护理工作的管理具有十分现实的意义。分层次护理管理是顺应时代所产生的护理管理模式，通过对具体护理工作发展层次的掌握，设计出符合层次要求的护理管理手段，从而优化护理管理措施，提高护理工作效率，合理配置护理资源。分层次护理管理模式能将各级护理人员合理安排，使其自身能力得以发挥，同时能在最大限度上激发护理人员的工作积极性及工作潜力，使临床护理工作水平大幅度提高，从而有利于患者的疾病恢复。本研究显示，对护理人员实施分层次护理管理，临床护理质量显著提升，患者护理满意度高达97.8%，且护理人员的理论知识水平及护理操作技能均显著提升。此外，分层次护理管理还能调动护理人员的工作积极性，增加其工作的热情，促进护理工作效率的提升。
4结语
综上所述，分层次管理在临床护理管理中发挥重要作用，不仅能明显提高护理人员的工作积极性，提高护理人员的知识储备及操作技能，同时也能增加患者护理满意度，提升整体的护理质量。分层次护理管理能充分发挥护理人员的主观能动性，同时使护理责任划分的更加明确，是一种较科学的护理手段，值得在临床加以推广及应用。
作者：宋秀芳 高翠霞 陈文香 单位：山东省青岛市胶州中心医院
第二篇：静脉用药调配临床护理管理研究
一、方法与资料
1.一般资料
选择一间普通治疗室和层流中心配药室作为研究对象，二者均在同一时间进行紫外线照射消毒，一天1次，每次为30分钟。普通治疗室和中心配药室在进行研究采样时，室内温度在18～26℃之间，湿度均为50%。普通治疗室和中心配药室在一般资料方面无明显差异，具有可比性。
2.研究方法
（1）普通治疗室和中心配药室空气中细菌总数的监测。
在两者温度、湿度等一般资料无明显差异前提下，中心配药室日间风机运转，持续净化。采样时间分别选在消毒前和消毒后，将普通营养琼脂平板放在室内各采样点，暴露5分钟后立即盖好送去检验。将普通营养琼脂平板放置在温度为37℃的温箱中培养48小时，然后观察菌落数量。采样工作一共进行30次，间隔时间为24小时。记录每次观察所得的细菌总数，并计算平均值。
（2）普通治疗室和中心配药室溶液中微粒数检测。
在两者温度、湿度等一般资料无明显差异前提下，静脉用药调配中心日间风机运转，持续净化。在普通治疗室和中心配药室分别配制浓度为5%的葡萄糖溶液250ml，共采样15次。将采集的样品用ZWF-ZD注射液微粒分析仪进行检测。
（3）护理质量和患者满意度对比。
研究对比2012年1月～3月（静脉用药调配中心建立前）和2014年10月～12月（静脉用药调配中心建立后）的护理质量综合得分和患者满意度。
3.评价方法
详细记录每次抽样检测的具体数据，并计算平均值。采用调查问卷和随机调查相结合的方式，调查患者的满意度。
4.统计学方法
本组实验调查研究采用SPSS15.0统计学软件进行数据的分析和处理，计数资料采用（n，%）表示，计量资料采用均数±平均数（±s）表示，组间比较采用t检验，计数资料组间比较应用χ2检验。p＜0.05为差异具有统计学意义。
二、结果
1.普通治疗室和中心配药室空气中细菌总数的比较
普通治疗室消毒前空气中的菌落数明显高于消毒后空气中的菌落数，p＜0.05，差异显著，具有统计学意义。静脉用药调配中心在消毒前后，空气中的细菌总数无明显差异，p＞0.05，差异不显著，不具有统计学意义。
2.普通治疗室和中心配药室溶液中微粒数的比较
在普通治疗室配制的溶液中微粒数明显高于层流进化中心配药室中溶液的微粒数，p＜0.05，差异显著，具有统计学意义。
3.静脉用药调配中心建立前后护理质量、患者满意度的比较
实验研究表明，层流中心配药室建立后，护理质量的综合评分和患者满意度均高于中心配药室建立前，p＜0.05，差异显著，具有统计学意义。
三、讨论
1.静脉用药调配中心的基础配置
静脉用药调配中心应该位于病房药房的一侧，便于药品的发放和领取。选择人流相对较少的地区，减少交叉感染的机会。中心配药室内应该设有空气净化机组、办公室、更衣室、洗手间、净化室、药品摆放室、配药操作室和药品库组成。其中净化室内要设有操作台、紫外线消毒灯等用于配药的工具。静脉用药调配中心采用先进的层流净化设备，日间风机运转，持续净化室内空气。中心配药室的内部办公室具备完善的现代医院管理信息系统，时刻与医院的其他部门密切联系，实现药品信息的接收和输出，及时准备好各个科室所需的各种药品，节约患者的抢救和治疗的宝贵的时间。
2.中心配药室的物品管理
层流净化中心的物品摆放和管理要严格按照有关规定，拖布毛巾等物品要放在洗手间内，每天消毒一次。没有经过消毒的液体要放在储备间，药品要经过消毒处理后，通过传递窗置于配药操作台上。操作间的墙壁上要张贴工作制度、药物配伍禁忌表和配制要求。
3.中心配药室的工作流程
静脉用药调配中心要成立专门的护理组，设护理组长1名，护士16名。各个科室护士将输液医嘱等信息通过计算机系统传送到中心配药室。药剂师要认真审核处方，确定无误后打印输液标签，摆药后送到配药室，交由配药室护士进行药品配制。配药室要在配药工作开始前的半个小时启动风机，进行日间持续层流净化。配药护士在进入配药室前需换上特制的工作服、戴好帽子口罩、换鞋、并进行个人消毒。应一次性做好配药的准备工作，避免反复进出配药室，增加交叉感染的机会。备齐所需物品后再洗手，用快速手消毒液消毒，保持手部的干净整洁。药品配制过程中要严格执行无菌技术操作规程。药品配制严格遵守药理作用，进行合理配制。配药护士在配置完毕后签名，然后交给药剂师审核，确认无误后放入专业药品配送车送至各个科室及病房。药品配制结束后，要用1:200的84消毒液彻底擦拭地面和墙壁，用75%的酒精擦拭操作台，清洁后打开抽风机透风30分钟。将次日所需的药品用消毒毛巾擦去表面的灰尘，检查药品的名称和生产日期，擦拭完毕后通过传递窗摆放在操作台上。
4.静脉用药调配中心的临床护理作用
（1）提高静脉输液的安全性。
普通治疗室人员走动较多，空气质量差，室内细菌总数远远高于中心配药室。护士在普通治疗室内进行配药操作，药品完全暴露在空气中，药液污染的可能性较大。静脉用药调配中心集中进行静脉输液药物的配制，室内持续净化，细菌总数远远低于普通治疗室，减少了空气中细菌和微粒对药品的污染，大大提升了静脉输液的安全性。
（2）提高了患者的满意度。
中心配药室集中进行静脉输液药物配制，减少了临床护士的日常工作量，使临床护士有更多的时间投入到患者的整体护理工作中，有利于建立和谐友好的医患关系。中心配药室建立后，患者的开药、用药更加透明公开，患者可以清楚的了解到自己的药品消费情况，减少了费用纠纷，有效提高了患者的满意度。
（3）避免用药事故的发生。
中心配药室的建立，对药品进行集中管理。配药工作专人专责，建立和完善岗位责任制，调动了配药人员的工作积极性，提高了工作责任感。
四、结语
综上所述，静脉用药调配中心的建立对完善医院的药品管理质量，对提高静输液的安全性，提高患者的满意度具有十分重要的意义和作用。随着越来越多医疗服务机构的涌现，为了在激烈的市场竞争中立于不败之地，就必须建立亲近友好的医患关系，全心全意关怀患者，不断完善和发展静脉用药调配中心。
作者：陈艳青 符瑞玲 刘艳 谢凤娇 单位：湖南省儿童医院静配中心
第三篇：小儿癫痫临床治疗与护理管理措施
一、资料和方法
1.临床资料
2013年1月-2014年1月，我院共收治100例小儿癫痫患儿，依据护理方法的不同将其列入观察组与对照组，每组各为50例。对照组中，男27例，女23例，年龄为2-13岁，平均年龄为(6.3±1.4)岁，病程为3-8年，平均病程为（5.1+1.2）年；观察组中，男25例，女25例，年龄为4-12岁，平均年龄为(6.5±1．5)岁，病程为4-9年，平均病程为（5.3+1.5）年。两组患儿的基本资料如性别、平均年龄等比较，差异无统计学意义（P>0.05），因此可进行组间对比研究。
2.方法
两组患儿一经诊断，便需即刻进行对症治疗。患儿病情发作时，由于伴有意识障碍和全身抽搐等症状，所以需要注意避免其发生外伤，在此基础上，对其进行药物治疗。在临床上，苯妥英钠和地西泮可以有效预防癫病的发作，而患儿发病期间的常用药物包括卡马西平、丙戊酸钠以及苯妥英钠等。治疗期间，两组均行常规护理，主要包括药物指导、生活护理、健康宣教以及病情监测等，在此基础上，观察组应用全面护理，具体如下：
（1）饮食护理。
指导家属督促患儿规律进食，并要注意及时补充营养成分，注意补充高蛋白以及高纤维等食物的摄入量；针对伴有意识障碍的患儿，需借助于胃管进食；针对呕吐患儿，需进行静脉输液。
（2）心理护理。
癫痫患儿容易遭到歧视，可对其心理健康产生严重影响。因此，护理人员要耐心地为患儿及其家属讲解癫痫的可控制性，帮助其树立战胜病症的信心和勇气；嘱咐家属督促患儿养成科学的生活习惯，以有效地保持患儿情绪上的稳定，预防复发。
（3）发作期间的临床护理。
当患儿的病情发作时，要及时地转移各种容易造成损伤的物品，以免其受伤；然后取患儿的平卧位，并使其头偏向一侧，若其口腔内的液体较多，则需借助于吸引器进行相应的处理；解开其衣领，对其进行经鼻导管吸氧治疗;将纱布包置于患儿的上下牙齿之间，以免其咬伤舌头；若患儿有严重抽搐，则要注意避免其发生骨折或者关节脱臼；加强对患儿病情的观察，尤其是在用药后，要全面监测其生理反应。
3.观察指标
观察两组患儿的治疗有效率。
4.疗效判定标准
显效：发病次数有大于或等于75%的减少；好转：发作次数有25%及以上的减少；无效：发作次数无明显减少，或仅有24%以下的减少。
5.统计学分析
本研究使用SPSS19.0统计学软件对研究所得数据资料进行整理和分析比较，使用均数+标准差（+S）表示计量资料，组间对比使用t检验，计数资料使用（%）表示，应用X2检验，若P<0.05，则表示差异有统计学意义。
二、结果
护理后，两组治疗有效率比较，观察组要显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
三、讨论
小儿癫痫的病程较长，日常生活中可反复发作，病情发作时，患儿主要表现为口吐白沫、全身抽搐等，并伴有不同程度的意识障碍，可对患儿及其家属的正常生活和工作均会带来严重影响。近年来，随着临床治疗水平和护理质量的不断提升，胥利娟指出，对小儿癫痫患儿及时地进行相应的药物治疗，同时辅之以全面的护理干预措施，可以显著地优化临床治疗效果，提高患儿的生存质量。本研究中，观察组的治疗有效率要显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），这充分说明，及时地对小儿癫痫患儿进行治疗可以有效地预防疾病的发展，而在此基础上对患儿应用全面护理则可以进一步优化治疗效果，提高治疗有效率，因此，值得推广使用。
作者：兰慧 单位：湖南省儿童医院
第四篇：呼吸内科临床护理管理分析
1资料与方法
1.1相关资料
收集我院2013年9月到2013年12之间50名护理人员，均为女性，年龄最大为45岁，最小为24岁，平均年龄为33岁。将护理人员随机分为两组，实验组25例采用临床护理保护措施管理。对照组25例采用常规的护理方式进行管理，最后比较实验组和对照组的护理满意效果以及相关的护理效果。
1.2采用方法
在进行实际的护理过程当中，实验组在日常的护理过程当中，首先增加了对于护理人员的护理教育工作，增强了对于护理人员相关知识的宣导，指导其提高日常的护理方法，主动做好日常工作当中的相关防范。使其在日常的呼气内部护理工作的过程当中逐步规范自身的相关护理操作。同时，经过全面的教育工作之后，对实验组内部的护理人员进行全面的临床护理保护考核，使护理人员的护理意识进一步得到提升。此外，在呼吸内科内部建立完善的护理管理体制，使呼气内科内部的相关的护理人员安全保护防护资源得到全面的运用，全面的提升护理人员的安全保护条件，降低其在日常工作当中发生相关感染事故的发生率，避免各种意外事故的发生。增强对于护理人员心理方面的指导工作，减少由于护理人员日常工作中面临的相关情况而给护理人员造成较大的影响，全面的提升护理人员的心理自我调整能力，帮助其掌握相关的心理调整方法，增强其对相关特殊情况的适应能力。对照组在日常的呼气内科护理的过程当中采用较为传统的护理保护措施。
1.3记录观察
对呼吸内科的护理人员的护理管理满意度进行了全面的调查，调查分为了三个等级：非常满意、较满意、满意、不太满意及不满意，其中每项以十分为满分。同时从2013年9月到2014年9月一年内实验组及对照组收到的护理投诉及护理缺失的发生率等方面进行了认真的记录。
1.4统计方法
采用SPSS13.0统计软件对数据进行分析，计数资料用X2检验，计量资料用t检验，以P＜0.05表示差异有统计学意义。
2护理结果
2.1护理满意度对比
实验组内部护理人员对于采用临床保护管理措施之后对于整个管理有着较为满意的结果，而对照组内部对于采用常规的护理管理方式存在较大的不满意程度。
2.2护理效果比较
患者对于实验组内的护理较为满意，其护理投诉的个数及护理缺失的例数相对于对照组较少。
3讨论
