语言与科学幼儿园论文

语言与科学幼儿园论文

一、注重幼儿的背诵,提升语言智慧

采用这样的背诵方法,可以转枯燥于兴趣之中,变机械于娱乐之内。幼儿本来就是聪明的,几个过场下来,几乎所有的幼儿都能轻松愉快地完成背诵任务,甚至朗朗成诵,抑扬顿挫。而且,他们学得兴味盎然,学得乐此不疲,没有一点点被动,没有丝毫的思想压力。最关键的是,他们爱学爱背,养成了爱学的习惯,学得积极快乐,学得生机勃勃。

二、七嘴八舌锻炼语言能力

让幼儿认识消防,增强防火意识的时候,我是这样开展讨论的。我先提出问题:“大家讨论一下,火灾是怎样发生的。”幼儿对此进行了积极的讨论。幼儿讨论结束后,我让幼儿发表自己的意见。幼儿甲说:“电气火灾,通常是家用电器自燃,或者电线短路、过负荷、接触电阻过大造成的。还有就是离开家,电器没有及时切除电源。”幼儿乙说:“燃气火灾,一般是忘记关闭燃气阀门,或者在做饭时人不在现场看管。电视上报道过一位老奶奶炒菜,打着火,倒入油,等油热的过程中,老奶奶看电视去了,结果引起大火。”幼儿丙说:“明火火灾,通常是儿童玩火,或者点蜡烛,或者在家中放烟花。在我们小区,每年都有人放烟花着火的事情。”幼儿丁:“化学品火灾,通常是在家中存放汽油,或者打火机被暴晒。一次我坐公共汽车,一位叔叔拎着一桶油要上车。司机阿姨坚决不让他上车,说公交公司刚刚开过会,严禁携带油脂类上车。”这样,幼儿自由讨论,对语言、思维的发展非常有利。

三、利用信息技术制造精美的课件

学习任何知识都可以结合信息技术,以避免教学活动干瘪枯燥、了无趣味。我们在教学中,一定要奇思妙想,借助课件,寓教于乐,利用它集图、文、声、像为一体的优势,让幼儿喜欢学习、主动学习。信息技术画面美丽,场景活泼,为幼儿营造了如临其境的情感氛围,带来了其乐融融的感觉,使得幼儿的感官随时保持兴奋状态。而且,信息技术打造了特定情境,开启了幼儿智慧的大门,让他们的思想能够展翅翱翔。学习活动中,大量生动、形象、具体的表象冲击着幼儿的眼球,进入他们的内心世界,使得幼儿能够感受到特定气氛的感染,并和信息技术播放的内容融为一体,就能让幼儿保持着旺盛的好奇心,从而主动学习。如教学“认图形”时,传统的教学就是一支笔,一张嘴,上面教师口干舌燥,下面幼儿窃窃私语或者心不在焉云游天外,教学效果可想而知,只能是徒劳无功或者是事倍功半。为了改变这种情况,教师可利用信息技术制造精美的课件,使图形翩翩起舞,由远及近,由小到大,变换着颜色。配合优美动听的声音效果,正方形、圆形、长方形、三角形一个个活泼可爱,展翅“飞来”,展示在了屏幕,落到幼儿的面前。于是,飞来一个,幼儿就大声喊出它们的名字,兴奋不已。随后,屏幕上出现字幕,朗读图形的名称。如果喊对了,幼儿欢呼雀跃,手舞足蹈。如果有的幼儿喊错了,就害羞地笑起来,不过,就更加认真了。接着,教师可播放其他视频。一会儿车轮飞转,幼儿抢答“圆形”;火车呼啸而过,幼儿惊呼“长方形”;一会儿,出现一本书,幼儿喊“长方形”;一会儿出现一个衣服架,幼儿说“三角形”。然后,图片全部消失。这时,教师可让幼儿根据记忆回答刚才看到的图形都有哪些。幼儿争先恐后地回答,群情踊跃。此外,简单的图形拼组出的日常生活中常见的东西,不仅使幼儿觉得既新鲜又好奇,还为巩固练习时的拼组图形做好了铺垫。

四、学习科学要重视培养幼儿的问题意识

生活是知识、科学之本。教学当中,二者形影相随,须臾难离。对生活进行分析,就是对心的修养与反思,对真理的揣摩,对问题的思考。其中,最关键的是问题意识。对于幼儿来说,就是要有提出问题、研究问题以及能够主动思考的习惯。这是提高成绩的前提。幼儿园的孩子对于一切都充满了好奇,喜欢提出问题,总是想知道一个为什么。这是一个良好的习惯。但我们要注意的是,幼儿提出了问题,不要马上给予解决,而是诱导他们自己去分析,这样就能由一个问题产生另外一个问题。慢慢地,幼儿的思维就能够得到全面发展。

五、培养幼儿的开拓创新能力

学习要讲方法,要明确最终目的。当然,接受新知识、温故知新是主要的,培养学生的综合素质也是重中之重。不具备好的心理素质以及好学精神,就学不好任何新知识,即使学习任何东西也会敷衍了事、知难而退。在语言学习的过程当中,教师应多观察幼儿,并关心他们,让他们表现出自己的特长,发现优秀的好苗子。慧人慧语有言:“先要求最不同,再要求最出色。”这句话表达了在社会上,人才济济,而社会需要有个性的人才,欢迎有个性的人才。因为具备开拓创新能力的人非常稀少,因此难能可贵。在整个学习的过程当中,幼儿是学习的主体。因此,教师要对有潜力的幼儿进行独立的打造,鼓励他们不被传统思想束缚。对于有特殊潜质的幼儿,教师都要适当加大学习的难度,使之百炼成钢,脱颖而出。虽然,他们不一定出现优秀的文学家或者科学家,但是胜任一般的责任是绰绰有余的。

六、结语

总之,进行幼儿园教育时,教师要考虑幼儿的年龄,利用多种手段提升他们的兴趣,为幼儿的成长奠定良好的基础。

作者:安小健 单位:河北省迁安市建昌营镇第一中心完全小学