摘要：随着国家经济的发展及人民生活质量的提高，很多家庭都开始关注孩子艺术技能的培养和提升，对艺术教育需求的增加也无形中促进了高职院校艺术教育的发展。在现代教育中艺术教育是不可或缺的组成部分，艺术教育不仅能够培养学生丰富的艺术技能、良好的审美情趣，同时能够促进学生德、智、体、美、劳等综合素质的全面发展。新形势下高职院校的艺术教育既面临着机遇，同时也面临着很大的挑战，学校应重视和加强对学生的艺术教育，不断探究新形势下高职院校艺术教育的发展出路。
关键词：高职院校;艺术教育;发展出路;措施探索
引言
高职教育体系中艺术教育是主要的教学内容之一，高职院校不同于其他院校，高职院校的主要任务和使命是帮助国家培养高素质、技术型、实用性人才。高职学生除了学习基础的文化知识外，还需要进行艺术教育的学习，这样有助于学生德、智、体、美、劳全面发展，为国家培育出具有综合能力的优秀人才。但就目前高职院校的艺术教育情况来看，高职院校的教育理念主要以实用为主，而忽略了学生艺术教育的重要性。
一、新形势下高职院校艺术教育的发展现状及存在的问题
随着国家经济的快速发展，社会对于人才的要求也越来越高，综合素质高、专业能力强的复合型人才成为紧缺人才。我国高职院校艺术教育在很早以前就已经开始发展，但由于教学模式、教学理念、教学方式、教学内容等一直沿用传统，没有及时改进、完善，导致目前高职院校所培养出来的人才无法满足新形势下的人才要求。下面将对高职院校艺术教育现存的问题进行简单阐述[1]。
（一）艺术教育课程设置不够合理
高职院校在进行艺术教育的课程设置时，要能够基于学科的特定开展，进行科学合理的教育课程设置安排，然而当下很多艺术教育课程却过于注重理论类内容，不符合告知阶段的艺术教育要求，学生无法真正了解和掌握课程的内容，达不到应有的教学效果和目标。
（二）学生艺术基础参差不齐，教学开展困难
很多学生在很小的时候就开始接触并学习艺术类的内容，有着一定的艺术学习基础，但是也有很多学生艺术类学习较差，差距过大的学习基础会大大增加老师的教学工作量，很难进行系统性的教学，在学习教材、教学模式、教学方案的选择和确定上也会有较大的难度。
（三）艺术教育的教学方式过于单一
艺术类课程和其他课程相比具有更强的实践性和操作性，它不仅需要学习相关的艺术理论知识，同时还需要增加实践教学的过程，给学生提供足够的操作机会和时间。这样才能够学以致用，将课堂理论知识与实践操作相结合，真正掌握所所学习的艺术。但目前高职院校在进行艺术教育时，教学方式过于单一、落后，仅停留在理论介绍和艺术欣赏的层面上，无法实现艺术教育的教学目标。
（四）艺术教育观念错位
高职院校的主要任务和使命是帮助国家培养高素质、技术型、实用性人才，因此，高职院校在教学过程中主要以实用性高、技术专业强、好就业为目标，课程设置上都是以实用为主，学生的培养上也缺乏针对性、变通性、多样性。艺术教育长期受到忽略的主要原因就在于教育观念的错位，首先，部分高职院校认为就业才是培养学生的根本目标，艺术教育只会浪费学校的教学时间，拖延教学进度。其次，部分高职院校认为高职艺术教育就是让学生学会技能，所以忽略了理论教育，导致学生的理论基础薄弱。最后，部分高职院校认为一个学生艺术教育的培养主要是靠个人兴趣和爱好，艺术是过于阳春白雪的事物，不是每个学生都必须要了解和掌握的[2]。这样长期的艺术教育观念错位使得艺术教育被忽略，多年来没有发展，一直停滞不前。
（五）艺术教育师资力量薄弱
很多高职院校并没有科学合理的艺术教育观念，艺术教育在师资队伍的配置上也存在很大的缺陷，很多高职院校的老师在艺术专业能力和相关艺术教学上经验不足，艺术教育师资力量极度薄弱。这样导致学生无法真正了解和掌握艺术教育的相关知识，艺术教育课程形同虚设，达不到应有的艺术教育效果。
二、艺术教育对于高职院校的重要意义
艺术教育能够培养学生良好的审美情趣，提高学生实践美、创造美的能力，陶冶学生的艺术情操。艺术教育的魅力和作用是无穷尽的，它对于高职院校的教育事业发展具有重要的意义。
（一）丰富高职院校学生的校园生活
艺术教育具有内容丰富有趣、形式多种多样的特点，除了常规的艺术类课程外，还有很多多彩的课外艺术活动，如在校园内开办画展、雕塑展、校园歌唱比赛、校园音乐会等，这些多元化的艺术教育形式不仅能够提高学生学习艺术的兴趣，同时也使学生的校园生活变得多姿多彩。
（二）陶冶高职院校学生的艺术情操
艺术教育具有涉及范围广、内容多等特点，学生在学校中不仅可以学习到基础的艺术理论知识，同时还能给选修各种乐器、美术、舞蹈等各种各样的艺术类课程。通过这些艺术类课程的学习和实践操作，能够培养学生良好的兴趣爱好，树立良好的审美情趣，提高学生发现美、创造美的能力，陶冶学生的艺术情操。
（三）提高高职院校学生的综合素质
现代社会对于人才综合素质的要求越来越多，高职院校也逐渐重视学生综合素质的培养和提升，其中艺术教育就是提高学生综合素质的主要方式之一。艺术教育对于学生的审美情趣、抽象思维、想象力、创造力、认知能力、实践操作能力等都有很大的帮助和提升作用，学生在学习、欣赏及创作艺术作品时能够突破固有的思维模式，发散艺术思维，运用自己丰富的想象力和创造力，这样能在潜移默化中提高学生的综合素质[3]。
三、新形势下高职院校艺术教育的发展出路
（一）转变教育观念
教育观念是学校设置和开展教学工作的主要思想指导，因此要想在新形势下谋求高职院校艺术教育的发展出路就必须要结合现代教育事业及社会人才的新要求转变落后的教育观念。科学先进的艺术教育理念能够加强高职院校对艺术教育的重视，指导艺术教育工作的有序开展，更能够有助于学生艺术修养的发展，转变教育观念主要从以下三个方面进行转变。首先，要认识到艺术教育对于学生来说是一项长期、有回报的投入。其次，要认识到艺术教育并不仅仅是开展几个艺术活动，艺术教育应当是内容丰富且形式多样的，是需要渗透到学生的日常学习和生活中去。最后，要认识到艺术教育是每个学生都必须接触和学习的。
（二）不断探索艺术教育新模式
艺术教育模式需要结合现代艺术教育的要求及学生的学习现状，不断探索和改进。首先，高职院校应加强对艺术类课程的设置。在选择艺术类教材时，应与时俱进、科学合理，在师资队伍的配置上，应配备足量的老师，大力提高老师的艺术专业能力，对教师队伍进行定期培训和考核。其次，应将艺术教育融入到学校的社团建设中去。高职院校应鼓励学生开展各式各样的社团，通过艺术社团的设立及社团活动的举办，使学生了解和学习到更加丰富的艺术知识，培养学生学习艺术的兴趣和爱好[4]。最后，应加强校园艺术文化的建设。学校可以开展形式多样的课外艺术活动，如校园歌唱比赛、毕业画展、舞蹈大赛、校园音乐会等，给学生提供多样的艺术才能展示平台。
四、结语
综上所述，艺术教育是现代教育体系中不可或缺的重要组成部分，艺术教育不仅能够培养学生丰富的艺术技能、良好的审美情趣，同时能够促进学生德、智、体、美等综合素质的全面发展。新形势下高职院校的艺术教育既面临着机遇，同时也面临着很大的挑战，学校应重视和加强对学生的艺术教育，通过转变艺术教育观念，不断探索艺术教育新模式等方式拓展艺术教育发展的新出路，为国家和社会培养出一批综合能力强的优秀人才。
参考文献：
[1]任雯.新形势下艺术高职院校器乐专业教学内容与模式的探究[J].艺术教育,2017,(3):118-119.
[2]高云.论新形势下高职音乐教育的意义与作用[J].湖北科技学院学报,2014(4):144-145.
[3]冷年友,廖中文.浅析农业类高职院校开展艺术教育实践的探索——以广东某职业院校为例[J].教育教学论坛,2019,395(1):240-242.
[4]郭绯绯.对新时代高职环境艺术设计教育的探索[J].文艺生活•文海艺苑,2018,(2):177,179.
作者:谢东乐 单位:广东舞蹈戏剧职业学院
