周一至周日 8:00-22:30(免长途费):
学术咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571
当前位置:中文期刊网 > 教育论文 > 英语教育论文 > 正文
英语教育论文( 共有论文资料 328 篇 )
推荐期刊
热门杂志

新媒体时代高职英语教育发展趋势

2019-07-22 10:54 来源:英语教育论文 人参与在线咨询

摘要】信息化时代的到来为教育行业注入了生机与活力,它不仅改变了传统的教学方式,打造了更加高效的课堂,而且还成功实现了素质教育的落实。在高职英语教学中,教学效率以及教学质量的提升一直以来都是教师关注的重点,而新媒体的引入则有效实现了这一目标。本文将对高职英语教育在新媒体时代下的发展趋势展开进一步探讨。

关键词】高职;英语;教育;新媒体时代;发展趋势;分析

科学技术的大力发展使得人们的生活发生了改变,越来越多的人加入到了互联网的浪潮中,并且利用信息技术,为自己的工作与生活带来了很多便利。在新媒体的发展下,我国高职英语教育也得到了更有效的开展。教师将信息技术应用于英语课堂中,能够有效促进学生的英语素养,将学生打造为具有较高英语水平的人才。

一、新媒体发展下的高职英语教育

在新媒体技术的飞速发展下,高职英语教育也进入了空前发展的趋势,越来越多的英语教师认识到了多媒体技术的重要性,并且将其应用在了实际教学中[1]。首先,教师应用新媒体,能够实现教学资源的扩充。在传统的高职英语教学中,学生只能在课堂上学习到教材中的知识,不利于他们视野的开拓,而教师将多媒体技术引入到教学过程中,能够让学生了解到课堂以外的知识,从而对英语教育形成更深入的了解。其次,新媒体技术的应用,能够实现教学效率的提升。在传统的英语课堂中,教师只是采用“满堂灌”的方式开展教学工作,这就使得学生难以形成较高的英语学习效率,所以他们在课堂上的表现也十分被动,导致了教学效率的降低,而新媒体则能够迅速集中学生的注意力,让学生提高对于英语的学习兴趣。最后,新媒体技术还能够为师生提供交流的平台,增加双方的沟通,从而让教师开展更加具有针对性的教学工作。综上所述,新媒体发展下的高职英语教育具有多种优越性,教师应当结合实际情况,将新媒体技术引入到教学体系中,促进高职英语教育的展开。

二、优化新媒体技术下高职英语教育的具体策略

(一)转变传统教学观念,建立与时展相适应的新型观念

在高职英语教育中,教师的教学观念直接影响着课堂的有效性,若是教师没有建立与时展相适应的观念,那么课堂就会偏离轨道,不利于学生的成长。因此,教师若是想要打造新媒体发展下的高效英语课堂,那就应当摒弃传统的教学观念,建立以育人为根本的教学观念,并且打造新媒体技术与高职英语教育相结合的教学模式,只有这样才能够促进高职英语教育的发展[2]。同时,新媒体技术的飞速发展,使得社会对于信息技术人才的需求也越来越高,所以教师在利用新媒体技术展开英语教育时,还应当注重对学生新媒体学习意识的培养,并且自发加入到新媒体技术的学习之中。此外,教师还应当深入调查学生的实际情况,了解他们的新媒体学习能力,只有这样才能够开展与学生实际需求相贴合的教学,从而提升英语课堂的整体效果。由于新媒体技术正处于不断发展的过程中,所以其还具有日新月异的特点,在这种情况下,高职英语教师应当建立与时俱进的意识,不断提升自己对于新媒体技术的认知,并且建立与之相适应的教学观念。

(二)构建互联网学台

在新课程标准提出的今天,教师不仅应当重视学生的学习成绩,而且还应当重视学生的素质教育。传统的教学模式难以实现对学生的素质教育,所以教师应当结合新媒体技术,构建教学与信息技术相结合的教学模式,从而实现教学效率的提升以及素质教育的落实。因此,教师可以利用新媒体技术,构建互联网学台。互联网学台应当是实践教学的具体化,为了能够让互联网学台贴合学生的实际需求,教师应当深入调查学生的实际需求以及教学进度,然后在其中设立相应的学习模块,当学生出现学习上的需要后,就可以自行登录互联网学台,展开对英语知识点的二次学习,这样的教学方式不仅能够让学生实现更加高效的学习,而且还有效培养了学生的自主学习能力,是一种较为有效的学习方式。同时,教师还应当在其中添加关于交流的版块,让学生与学生在板块之中展开探讨,并在探讨过程中实现英语水平的提升。为了及时排解学生的疑惑,教师还应当让自己也参与到互联网平台的讨论之中,为学生排忧解难。

三、结束语

新媒体技术的应用能够有效推动高职英语教育的进程,所以教师应当将其视为教学的必要技术,引入到教学体系之中,从而为学生提供更高质量的课堂。

参考文献:

[1]纪瑶琴.新媒体视角下高职英语教学研究[J].铜陵职业技术学院学报,2016(2):87-89.

[2]丁薇.UMU平台下的新媒体高职英语教学评价[J].海外英语(下),2017(5):26-27.

作者:曹玉琴 单位:湖北工程职业学院

推荐期刊阅读全部
.