摘要：
本文分析了现阶段高职高专音乐专业的声乐教学的现实状况，提出一些观点：对于高职高专声乐的教学，不能完全依照专业音乐院校的方法，需要根据学校本身的教学目标，选择和采取合理的教学模式。主要阐述了从音乐选择到教学安排等过程的要点，为高职高专的声乐教学提供参考，从而提高教师的教学效果和学生的学习水平。
关键词：
高职高专 声乐教学 发声
新世纪人才竞争非常激烈，培养高素质高水平的人才，是现代教育的首要目标。声乐教育是教育内容的一部分，也是人才培养不可忽视的一个环节。高等音乐教育在教育中具有重要的地位及作用，只有突出发展高等音乐教育，才能使音乐教育的水平得到提高。
一、现状分析
现在许多高职高专均设有声乐课，具有多种教学形式。目前，采用专业音乐院校的声乐教学模式的学校占较大比例。该教学模式强调学生的技术性训练，注重学生的音乐技能，而忽视了声乐教学方法要与培养目标相符合的原则。高职高专音乐专业的声乐教学目的在于培养全面的实用型人才。首先，进行声乐教学，使学生的音乐天赋得到开发，使其具有一定的歌唱能力；然后，受限于学生的基础和学习时间，高职高专在音乐方面的水平要明显弱于音乐院校的学生。但是，假如在教学中能够拓展其教学范围，加强多方面才能的培养，尽可能满足社会的人才需求，这样高职高专学生的社会竞争力将会得到较大提高。但是目前的高职高专声乐教学还存在许多问题：缺乏对学生艺术素养培养的重视，设置的课程内容狭隘，一些课程的设置不符合标准。课程设置不够完善，阻碍了学生多方面才能的发展。其容易导致学生缺乏专业的音乐知识，不具备合格的音乐素质和声乐基本功，在以后的就业中出现困难。
二、解决策略
声乐课是高职高专学生音乐学科的基础内容，在音乐教学中具有一定的影响。学生经过大学阶段的学习，要具有一定的歌唱能力，发音的方式应当符合标准，这是高职高专声乐教学的最低目标。学生通过学习一方面需要具有一定的演唱能力，另一方面需要符合以后工作的需求。其中考验了学生声乐的能力以及声乐教学的能力。所以，高职高专声乐教学在以上目标上，还应注意对学生基础音乐教育能力的培养，这样才是高职高专声乐教学的根本目的。本文结合我国目前高职高专声乐教学的现状与教学目标，对教学模式进行改革，采用科学的方法对学生进行声乐教学，来提高学生的专业能力，使其更能满足社会的需求。
1.合理选择曲目
高职高专音声乐的教学，区别于专业音乐学院，所选择的曲目应当以中国乐曲为主、外国乐曲为辅，并且所选择的歌曲还要具有一定的职业针对性。高职高专学生以后工作的方向多为基础音乐的教学，所以教师应重视中国乐曲和儿歌等曲目种类的教学，同时也要兼顾外国乐曲的学习。其不仅可以帮助学生更好地掌握发声概念，而且还能扩宽学生的学习范围，提高其审美能力。
2.采用大班的形式进行声乐教学
高职高专院校的声乐教学更适合采用大班的形式进行授课，其具有以下优点：第一，能够最大限度上节约空间和时间，提高教学效率；第二，大班形式的授课有助于学生对发声的概念和相关声乐观念有一个统一规范的标准。此外，若从学生毕业后进行声乐教学工作角度考虑，也将实行大班教学的形式，这样的教学安排有益于为学生未来的工作打下良好的基础。
3.合理安排声乐课内容
发声技巧以及歌曲演唱，是高职高专声乐教学的两大内容。发声技巧的教学重在对学生嗓音、发声的培养，而歌曲演唱是发声技巧的延伸，是声乐艺术的重要表现形式之一。在时间长达九十分钟的声乐课堂上，应花三分之一的时间进行发声训练，在这个过程中，教师应注意基本发声技巧等知识的补充，还可以结合实例，比如一些简单的乐曲的学习，使学生掌握基本的发声技巧，发出的声音响亮而清脆。此外教师还应指导学生科学合理地运用嗓子，既保证发出的声音符合标准，又要注意学生嗓子的保护。高职高专的学生还应掌握发声技巧的教学，其也是为了满足今后工作的需要。所以在声乐教学中，教师还应增加发声技巧教学方式的教学。
4.融合其他音乐技能
高职高专声乐教学应当重视与其他音乐技能的相互融合，其主要有以下依据：第一，它们之间关系密切、互为表里；第二，它们的融合能够拓宽学生音乐方面的才能，有益于提高学生在社会上的竞争力。所以，高职高专声乐教学应注重对学生多方面音乐才能的培养，完善其自我音乐素质，使其能满足在今后社会岗位的需求，有利于学生的长远发展。所以，声乐教学融合其他音乐技能，是具有一定意义的。
三、总结
高职高专声乐教学中，教师需要根据实际的情况制订科学合理的教学方法。教师不仅要将正确的发声技巧传授给学生，还要教学生对乐曲进行鉴赏。本文提出，针对高职高专声乐教学，应采用大班的形式进行声乐教学，应合理选择曲目及安排声乐课内容，并且还应融合其他音乐技能。学生只有提高了自身各方面的音乐才能，才能在未来社会竞争中占据优势，展现自己的风采！
作者：李文婷 马艳红 单位：昌吉职业技术学院
参考文献：
[1]高瞻.高职高专音乐专业的声乐教学研究[J].艺术教育，2009（7）.
[2]杜玉平.高职高专声乐教学初探[J].通俗歌曲，2013（11）.