摘要：近年来，人们对高等职业教育的要求越来越高，高等职业学校面临改革。为此，高职院校需要了解相关教学要求，并根据这些要求有针对性地对机械制图与CAD课程进行改革，使该课程符合社会发展的需求，提高学生对知识的掌握能力，以及学生的综合素质。文章主要对高等职业学校中的机械制图和CAD课程如何改革进行了探讨。
关键词：高职；机械制图与CAD；课程改革
高等职业教育机械制造与自动化专业课程的教学内容应该符合或者贴近就业的导向，以这个原则培养的人才，不仅具有一定的理论基础，而且实际操作的能力也会比其他学生好。当学生毕业后，要在画图制图这个领域工作的话，需要比较高的机械制图及CAD课程基础水平，为此，十分有必要对机械制图及CAD的课程进行改革，为社会和企业输送素质更高的人才，同时也为机械制图及CAD课程的发展寻找出路[1-2]。
1机械制图课程概述
一般情况下，作者可以通过机械制图表达设计思想，从而为设备生产提供思路。机械制图也可以作为机械制造业和自动化生产中的一种交流工具，这张机械制造的图纸可以成为整个行业内的通用语言。机械制图能力也是整个行业内的工作人员都需要具备的能力之一，在选取课程或者教材内容的时候，尽量选取和工作结合紧密的，要符合学生的从业岗位，不仅要让学生学会用机械图样表达自己的设计理念与设计思想，而且要学会使用电子图版对需要绘制的图像进行表述[3-4]。机械制图及CAD是高职理工科的一门比较基础的课程，也是一门比较乏味的课程。其涉及的理论知识比较多，很多学生上课都会觉得无聊。为此，可以利用学生实践能力和动手操作能力比较强的特点，向他们传授根据CAXA电子图板绘图的本领。平时要加强练习，通过不断练习，提高学生对相关软件的熟练度。在学生实际动手操作的过程中，自然也就增强了对理论知识的理解。想让学生真正掌握这门课程，最好采用理论与实践相结合的方式，让学生真正动起来，同时也会避免上课过于枯燥的问题[5-6]。
2机械制图与CAD课程教学手段的改革
在机械制图与CAD课程教学过程中，可以采用多种方式相结合的教学手段。在一些理论知识比较多的课堂上，可以使用传统的教学手段，这种教学手段对学生的记忆很有帮助。可以在上课之前准备一些教学工具作为模型，在课堂上进行展示，这样学生所接受到的知识就不是单一的理论知识了，可以让学生通过模型来加深印象[7-8]。
2.1微课教学方式
微课教学方式能辅导学生的作业，提高学生的学习效率，同时可以及时解答学生在作业中遇到的问题，非常便利。可以说，微课教学模式的出现，促进了计算机的发展，尤其是和学习有关的软件的开发，同时微课教学也可以活跃沉闷的课堂气氛，提高学生的学习积极性。总的来说，这一门课程的主旨就是让学生借助电子图板独立完成电子版的机械制图。此外，这门课程是相关专业学生谋生的必备技能之一，教师要引起重视，加强对学生在这方面的训练。一般情况下，机械制图及CAD课程的课程比较多，所涉及的课时比较短，学生在学习这门课程时会感觉比较紧张，课下布置的作业很少有机会在课堂上讲解，这时，就可以借助微课这种教学方式把作业讲解录制到视频中。
2.2利用多媒体平台
利用多媒体平台进行机械制图与CAD课程教学也是不错的选择，例如可以创立一个微信公众号平台，方便学生学习自己薄弱或者自己想学的部分。此外，还可以把一些重点的知识点到微信公众号上，有助于学生及时复习巩固学到的知识。
2.3考核方法改革
对这门课程的考试，要多侧重于理论知识，包括对机械制图的考查，可以规定或者限定时间让学生完成一张机械制图，从而促进学生对这门课程的重视。
3结束语
近年来，高等职业教育改革不断进行，对高等职业学生的要求以及标准不断提高。改革的方向要与学生就业方向保持一致，符合社会发展方向。文章主要从课程内容、教学模式、教学手段以及考核办法等这些方面进行改革，以期提高学生的动手能力，激发学生学习的积极性，从而为社会输送更多的高素质人才。不仅有利于学生本身，而且对课程日后的发展方向也有好处。
参考文献：
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[6]张斌,宇晓明,焦洪宇.《机械制图与CAD》教学实践与教学改革探索[J].教育教学论坛,2017(47):97-98.
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[8]罗贞平.高职机械类专业《工程制图》课程改革探索[J].当代职业教育,2011(10):29-31.
作者:是丽云 单位:无锡机电高等职业技术学校
