班级管理感恩教育论文

班级管理感恩教育论文

一、制订班级奋斗目标,营造良好集体氛围

目标对人的思想、行为具有导向和促进作用。开学之初,我就明确告诉学生,大家都是在父母的关怀中成长起来的,是父母的希望和未来,我愿意与大家共同努力,让每个学生都学有所成,以优异的成绩和过硬的专业技能成为有用之才。然后,我讲述了自己怎么从一个农村孩子,在家长含辛茹苦地支持下考上大学,成为一名教师的经历;班干部也向大家作出了保证,要以身作则,敢于担当,认真负责,做好自己本职工作;同学们纷纷上台,讲出了父母的期望、自己努力的目标及两年内的学习计划。班级和个人奋斗目标的确定,营造了良好的集体氛围,为班级各项工作的开展奠定了基础。

二、调动班干部积极性,提升班级凝聚力

学生干部能及时准确地反映班级情况以及同学们的愿望和要求,是班主任教育管理工作的好帮手。我充分发挥班干部的积极性、主动性和创造性,从学习管理、常规检查和寝室管理等多方面入手,对各组管理情况进行总结,每周评比。这样分工明确,责任到人,干部负责,学生认真,心往一处想,劲往一处使,形成了群体协作的优良风气。在培养班干部方面,我一般表扬多、批评少,特别是当着全班同学的面,每次都会感谢他们的努力工作和取得的成绩。很多老师反映,我们班的班干部很负责,学习、纪律、卫生等方面成绩突出。

三、树立学习榜样,引领班级舆论

榜样的力量是无穷的,特别是对于中职生来说,对于他们的自律能力、成长过程都有非常重要的影响。在这个方面,我重点推出了王玉明同学,她学习成绩优秀,专业技能突出,不仅是班长、学生会干部,还多次参加国家、省、市级大型比赛,取得优异成绩,获得诸多荣誉。我号召班上同学以她为榜样,努力学习,不断进步。在持续、深入、多角度的引导下,我班班风健康向上,人人争先,学生们精神饱满,积极进取。每次学校举办的比赛,不用组织动员,全班同学都踊跃参加,甚至自己掏钱购买道具和演出服;个人比赛中相互鼓励,互帮互助,争创佳绩。寒暑假大多数同学都主动勤工俭学,在家孝敬父母,家长都很感动。

四、利用活动和班会,创设教育契机

学校举办的每一次活动和班会都是一次难得的集体教育契机。在学校的军训会操比赛、校园歌手大赛、舞蹈比赛和运动会中,我们都取得了很好的成绩。我及时表扬那些活动中表现突出的同学、带病参加的同学、勇于挑战自我的同学、成绩优秀的同学,让她们都成为同学们敬佩的对象。主题班会是对学生进行思想教育、增强班级凝聚力、形成良好班风的重要途径。在每周的感恩演讲班会上,我通过分享感恩故事、介绍自己感恩父母的行动、讲述身边令人感动的事迹、回忆帮助过自己的老师和同学等一系列活动,启发学生内心深处的善念和感动,每次演讲都有很多同学感动得热泪盈眶。

五、勤于发现闪光点,激发进步积极性

学生经过努力取得一定的成绩和进步时,班主任应及时给予表扬或认可,使学生心理产生满足感、成就感。我经常深入学生生活,以便及时了解学生的内心世界,发现其闪光点,激发学生的积极性。在“母亲节”和“父亲节”期间,我注意了解那些“学困生”在家里的举动,并和家长沟通配合,在班上大力表扬,让家长在家里夸奖;学生来校之后,再跟进引导,这些学生都会有明显改变。有的学生哪怕是主动帮同学捡一个东西、擦一下桌子、整理一下书籍,我只要看到,就会及时表扬,使班上的好人好事越来越多。通过一点点、一丝丝的渗透和感化,学生们进步明显,他们从对父母、对老师的感激中,升华出对社会的责任、对国家的热爱。让孩子们学会感恩,学会爱,让孩子们在付出爱心的同时,感受到世间的美好,从而健康快乐的成长,是我们教师的责任。

作者:范卫明 单位:平顶山外国语学校