一、新的媒介媒体特征及其教育价值
1.新媒体特征
二十一世纪初期开始，信息产业化的高速发展，电子智能产品的迅速推广及广大民众应用的普及，互联网络的崛起，例如腾讯、微博、微信、电子邮件等网络工具的便捷，使得信息传递的效率和信息传递的内容，相对于以前借助报纸、杂志、电视、广播、信件等陈旧方式，有了质的突破。新的媒介媒体信息内容的交融性、互动性、个体性和信息传播的及时性，使其得到迅速普及并深入到大学生的学习生活中，那么它具有哪些特性特征呢？其一，呈现的方法和方式的多元化。新的媒介媒体宣传的社会问题和现象，评论的观点具有综合性，并且传播的功能非常强大，可以通过网络新闻、网络聊天工具、个人发表的微博等方法方式快速的传播。其二，呈现内容的多维度，具有立体性。新的媒介媒体是现代社会各类文化知识的重要载体，并且文化的交流方式突破了传统的模式，实现了文化沟通交流的无限制。主要表现在不同年龄、不同文化层次、不同区域的人们都可以相互沟通和协作，并且文化呈现的方式更加立体，图片、有声视频、文字、民众的点评等等。其三，信息传递方式多样且迅捷。一是人们获取信息非常及时，每天打开电脑、或手机就有各方面各领域的最新新闻推荐，二是人们可以借助电脑和手机等将获取的信息非常迅捷的和朋友们分享传播。
2.新媒体的教育价值
新媒体拥有巨大的教育价值:一是新媒体可以最大程度的利用好网络上的各类资源，借助网络平台进行传授知识，学生可以自己安排学习时间和学习进度；二是新媒体基于网络存储的超级容量，人们可以根据自己需要的东西，快速精准的搜索整个网络存储库，从而得到自己想要的；三是新媒体文化呈现的方式多样化比传统的印刷书本内容更加丰富多彩，并且不需要实质性载体呈现，可以节约大量成本。
二、新媒体对感恩教育的重要意义
1.新媒体为感恩教育创造了机遇
(1)为感恩教育创造了平台基础。
在21世纪以前，人们的关系会因地理位置而疏远，而在新媒体高速发展和日趋成熟的当前，人们沟通感情，交流知识可以随时随地不受任何限制。根据对多所高校的调查，手机是大学生必备的通讯工具，且99.99%以上的大学生都有手机，会上互联网，会使用目前流行的短信、QQ、微信、微博等电子通讯软件工具。高职院校可以充分利用新媒体创造的平台基础，多元化、多维度的对大学生实施感恩教育活动。
(2)给感恩教育工作带来了空前的丰富资源。
新媒体造就了超级庞大的网络存储，网络存储的资源可以为教育工作者所用。教育工作者可以在传统的书本课堂教学基础上，鼓励和导向大学生通过网络去学习新的技术、新的理论、新的观念，利用网络上典型的感恩教育案例来实施感恩教育。
2.给感恩教育工作带来了新的挑战
(1)冲击传统的感恩教育方式。
新媒体环境下，大学生更愿意和教育工作者做朋友进行沟通交流，这种交流方式是相互的，大学生接受的观点和知识更容易吸收。而传统的感恩教育方式是单向的，将重点放在了学生要怎么做、不能怎么做，忽视了大学生的情感和思想，大学生会有一种被动的抵触情绪，教育效果不佳。新媒体的教育方式的兴起，必定对传统的感恩教育方式会有巨大的冲击。
(2)冲击传统的师生交流沟通方式。
由于我们中国的教育传统，从始至今，从小开始，学生都敬畏师傅，传统的师生沟通交流，面对面，一对一，学生放不开，不敢畅所欲言的表达自己的思想，而是被动的迎合老师，这样就导致老师不知道学生的真实想法，学生也不能积极主动地去做到老师的传教授业，这样的结果是老师和学生的劲没有一块使，达不到最佳效果。
作者：邓祖禄 刘珊珊 单位：湖南电气职业技术学院
