一、调研基本情况
此次调查共发放问卷600份，回收问卷600份，有效问卷592份，有效回收率98.67%。调查显示当前大学生的诚信状况总体上是好的，绝大部分学生都认为诚信很重要，认为诚信应当处于众多品德修养的首位，并且绝大多数大学生在日常学习和生活中能把诚实守信当作人生的准则而认同并笃行。但大学生中间仍存在明显的诚信问题，主要表现在学习活动、思想生活与求职过程等三个方面的诚信缺失，甚至大学生在诚信认知上还存在着较大的偏差。家庭教育、课堂教学、网络、电视是柳州铁道职业技术学院（简称柳州铁道职院）学生了解诚信相关知识的主要渠道。他们对学校的诚信教育状况很关注，认为学校教育对他们诚信观的形成非常重要，但同时也认为学校当前在诚信教育方面还有许多做得不是很到位的地方，认为在大学生中开展诚信教育的效果不明显的学生占调查对象的50.7%。比如，部分学生认为当前柳州铁道职院每年很少专门开展有关诚信教育方面的讲座，即使有也只是小范围的，没有普及全体学生。下面就柳州铁道职院学生对诚信的相关看法以及对学校当前诚信教育现状认识情况进行分析研究。
二、学生对诚信的总体认知状况
柳州铁道职院学生对诚信理解程度比较高，调查显示67.2%的学生能理解诚信的内涵并做到了诚信，32.8%的学生对诚信所包含的意思不理解或者只是理解一点点，94.4%的学生认为诚信对他们未来的人生发展很重要，同时也有5.6%的学生认为诚信对自己未来的发展不重要或者认为无所谓。调查发现当前大学生诚信观的形成主要是受家庭教育、学校教育、传统文化中的道德观念、电视、网络等社会媒体和朋辈的影响，其中受父母的影响最大，学校教育和社会环境影响次之。此外，很多大学生认为一个人的诚信度还受到文化程度、公民道德、学校教育、家庭教育、制度和法律的制约、社会风气等因素影响。这说明大学生诚信观的形成受综合因素的影响，但主要还是受家庭教育和学校教育的影响。调查还发现，随着网络在大学生学习生活中占据越来越多的时间，网络对大学生诚信观的形成起着越来越重要的作用，这就要求我们要充分发挥网络在大学生思想政治教育中的作用。调查还显示，柳州铁道职院学生总体诚信状况较好，48.6%的调查对象认为柳州铁道职院学生总体状况较好，45.4%的调查对象认为学校学生诚信状况一般，6%的调查对象认为较差。虽然柳州铁道职院大部分学生都认为自己已经理解了诚信的含义并做到了诚信做人做事，但是他们对诚信的理解并不全面，在他们看来，只要在学校考试不作弊，作业不抄袭，上课不迟到旷课就是诚信了。说明学校在有关学生的诚信宣传教育方面取得了一些成效，但是仍然需要进一步加强大学生诚信教育的宣传，特别是针对当前大学生的新特点，我们需要进一步创新思想政治教育方法，充分发挥各种资源的思想政治教育功能。
三、学生在诚信实践过程中存在的问题
（一）学生在学习方面存在的诚信问题
柳州铁道职院学生在学习中诚信缺失的表现主要集中在考试作弊、作业（论文）抄袭、找借口逃课等三个方面。在问到有关各种考试作弊的问题时，19.8%的学生选择“我有准备作弊，但没机会行动”，20.6%的学生选择“我或其他同学有过作弊，但监考老师没发现”，44.4%的学生选择“我从不作弊”，15.2%的学生选择“有过帮同学作弊，原因是碍于情面”，柳州铁道职院学生诚信缺失在考试中的表现情况如表2。对于自己身边是否存在考试作弊的现象，24.5%的学生认为存在较多作弊现象，37.7%的学生认为少数，32.4%认为只是个别现象，只有5.4%的学生认为没有作弊现象；在对考试作弊的问题上，26.4%的学生非常反感，希望学校严肃处理，41.9%的学生认为可以理解，但不为之，4.2%的学生认为有机会可以试一试，27.5%的学生选择既不支持，也不反对。关于在作业（论文）写作过程中是否存在抄袭、是否找借口逃课和请假三个问题的作答情况如下。在学生看来，在学校只要不是考试违纪就不属于诚信问题，认为找借口逃课、请假及作业抄袭都不是什么大事情，而且在他们看来，这些事情在班级中经常发生。据与任课教师的交流过程中发现，学生作业抄袭和毕业设计抄袭的问题已经成为学生在学习方面的一大诚信问题。最大的问题还在于学生的认识已经偏离正确方向，需要花大力气进行矫正。
（二）学生思想生活方面存在的诚信问题
在回答“您认为您身边的人都做到诚信了吗”这个问题时，虽然有80%的受访学生认为身边大部分人做到了诚信，但是每一年不管是学生入党、交学费还是考试，学生群体中还是出现了一些诚信问题，占学生总数的20%。具体表现在以下几方面。
1.入党动机不纯。
每一年新生入学时，当学校完成有关新生入学启蒙教育之后，新生群体中一半以上的学生都会递交入党申请书，当问到他们的入党动机时，部分学生认为入党可以更好地找到工作，有的则是跟风、随大流，其中具备正确入党动机的学生还不是很多。
2.恶意拖欠学费。
按时交学费是学生的基本义务，然而随着柳州铁道职院学生群体的扩大，学生辅导员每一学年都有一项比较重大的任务———催学生缴学费。在这一过程中学生辅导员发现，不交学费的部分学生并不是没有钱，而是这部分学生把父母给他们用来交学费的钱挪去他用了。这其实也是一种不诚信的行为，虽然每年学校都花很大力气催缴学费，但是每年学期末还是存在很多学生拖欠学费的现象。
3.对网络言论的不负责。
随着网络的不断发展，我国网民数量急剧增加。据国家互联网信息办公室副主任彭波2013年8月13日在北京举行的互联网大会上指出，中国网民规模达5.91亿，手机网民4.64亿。大学生作为一个特殊群体，上网已经成为他们生存必备的条件之一。据访谈了解到，柳州铁道职院学生每天花在网络上的时间至少一小时以上，调查显示，45.4%的学生认为自己诚信观念的形成受电视、网络等社会媒体的影响。在问到“是否应该对自己网络上发表的言论负责”时，47.7%的学生认为“应该对在网络上发表的言论负责”，8.4%的学生认为“不用负责”,而“视情况而定”和“不清楚”的分别占41%和2.9%。学生当中曾经出现因为对一些人和事的不满，在网络上发表一些不利于和谐的言论，或者利用网络进行诈骗，最后被公安机关约谈的情况。
四、学生在就业方面存在的诚信问题
就业问题是每一个学生都十分关注的问题，因为能否顺利找到一份满意的工作直接关系到他们未来的发展。近几年来，随着招生规模的不断扩大，大学毕业生的就业压力非常大，为了能找到一份理想的工作，部分大学生采取不诚信的行为，伪造简历或者是其他获奖证书，在问到“您是如何看待当前毕业生求职简历中的造假行为”时，67.2%的学生认为“很不应当，这是欺骗行为，是不诚信的体现”，25%的学生认为“可以理解，为了找到更好的工作”，7.8%的学生认为“无所谓，找工作与做假简历关系不大”。但是在调研中也发现，虽然很多学生不认同简历造假行为，然而当他们其中一部分人面临真正的选择时，还是会采取不诚信的手段来获取自己理想的工作，这是知行脱节的一大表现。
五、结语
综上所述，虽然当前高职院校的诚信教育取得了较好的成绩，但是在广大学生中还是存在一些诚信失范问题。对此，应整合高职院校诚信教育资源，形成教育合力，并且充分利用各种教育载体，创新诚信教育工作方法，把高职生诚信教育落到实处。
作者：覃业柏 单位：柳州铁道职业技术学院
