项目管理可行性分析范文1
关键词：项目管理 高中英语 教学管理
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.08.043
英语是高中阶段外语教育的主要语种。特别是在新高考改革方案里，英语将由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级。想要科学高效地对学年间、学期间的英语教学进行管理，必须有系统的观点、理论和方法作为指导思想。美国项目管理专业资质认证委员会主席Paul Grace说，“在当今社会，一切都是项目，一切都将成为项目。”同理，在高中英语教学中，我们也可将其视作一个项目，运用项目管理的理念和方法管理教学。
一、项目视角下的英语教学特征
项目是在规定时间内，由专门组织起来的人员共同完成的、有明确目标的一次性任务。项目具有一次性、独特性、目标性、活动的整体性、风险性等特征。
（一）一次性
一次性是项目的基本特征，也是识别项目的主要依据。项目没有完全可以照搬的先例，也不会有完全相同的重复。英语教学管理具有明确的学期、学年，教学对象不断变化，教学工具和技术也在不断更新，这些都是教学的“一次性”的体现。
（二）独特性
每个项目都是独一无二的。英语教学讲究因材施教，也是独一无二的。每个课程的时间、地点、教学目标、教学过程、教学评价和教学成果都有别于其他课程，即使是同一内容，面对不同的对象，也会有不同的目标、不同的过程和不同的结果。这是英语课程教学“独特性”的体现。
（三）目标性
每个项目都应该有一个明确的目标。《全日制普通高中英语新课程标准》（简称《标准》）围绕高中英语教学制定的培养目标，设置的课程目标，到每一堂课的具体目标，都是教学“目标性”的体现。
（四）活动的整体性
项目的执行过程要完成一系列相互联系的活动，这些相互联系的活动构成了一个整体。英语教学过程中，全体任课教师组成一个教研团队，教研团队的教学活动组成了整个年级的英语教学活动;教师和学生组成教学团队，教师的教和学生的学是一系列相互联系、相互依赖的活动， 构成了班级的整体学习活动。这是英语教学“整体性”的表现。
（五）风险性
由于项目的一次性和独特性，使得项目计划是基于一定的假设和估计的，因此项目具有一定的风险性。英语教学目标的设定和教学计划建立在学生已经掌握知识经验的预估基础上，使得教学效果具有不确定性，这种不确定性是课程教学“风险性”的体现。
综上，英语课程教学符合项目的定义，具有项目的诸多特征，因此可以将英语课程教学视作“项目”，并运用项目管理的方法开展教学活动。
二、项目管理视角下的英语教学管理
所谓项目管理（PMBOK指南），就是“将知识、工具和技术应用于项目的各项活动，以满足项目的要求”。项目管理过程可归为项目启动、项目规划、项目执行、项目监控和项目收尾五大过程组。英语教学活动包括学期开始的总体教学目标制定及教学需求收集（教学启动）;各年级组（备课组）制定具体教学计划，包括教学进度、阶段性教学目标、沟通计划等（规划阶段）;英语教师根据教学计划具体执行课堂教学、课堂沟通及课堂评价（执行及监控阶段）;根据课程标准的目标和要求，通过召开评估会对教学全过程和结果进行检验（收尾阶段）。因此，可以运用项目管理的五大过程组对英语教学进行系统管理。
从宏观意义上，高中英语教学构成一个项目组合，各学年的英语教学构成一个项目集，每个年级的英语教学构成一个项目;微观意义上，某一学期英语教学构成一个项目组合，某一课堂教学构成一个项目集，课堂上的某一活动构成一个项目。因此，可依据项目组合管理、项目集管理、项目管理高中英语教学进行项目式管理。
项目组合管理通过选择正确的项目集和项目，对教学工作进行优先排序，并对教学资源进行整合优化来与学期教学目标一致。项目集管理对某一学年或某一课堂教学进行协调、控制相互之间的依赖关系，从而实现阶段性教学目标。项目管理通过制定教学计划和执行计划完成既定的短期的课堂教学目标，为项目集或项目组合的目标服务，并最终为学校的战略目标服务。
三、结语
项目管理理念下的英语教学管理，是基于英语教学符合项目管理对“项目”的定义，从而利用项目管理的方法设计和执行课程教学，以实现良好的教学效果。把高中英语教学按照一个项目进行管理，运用项目管理的五大过程组进行系统化管理，能够及时发现教学中存在的问题，并迅速做出应对调整，从而保证教学任务的完成，提高教学质量和教学效率。同时，通过学生真正参与到教学活动项目中，还可以培养学生的自我规划、自我评价、自我管理能力，促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高，真正践行“以学生为本”的新课程改革理念。
参考文献：
[1]邓铁军，陈颖，贺志军.基于PMBOK原理的“项目式”教学法研究[J].高等工程教育研究，2010（1）.
[2]张勉.项目管理在大学英语教学中的应用研究[J].语文学刊：外语教育教学，2012（1）.
项目管理可行性分析范文2
关键词 技术经济分析 工程项目管理 应用策略
经济快速发展的今天，社会各个行业都在不断地扩大，工程建设的项目也越来越多，紧随着而来的工程建设的质量问题和管理问题成为社会关注的重点，技术经济分析是社会时展的产物，把经济和技术科学的结合起来，对工程的质量和经济效益的发展具有重要的推动作用，技术经济分析在项目工程管理中的运用已经是必然趋势。现阶段我国的技术经济分析还处在一个初级阶段，在项目工程管理中的应用还不完全成熟，需要不断地改进和完善，通过把国外的先进技术与经验和我国工程项目的实际情况相结合，促进经济技术分析的普遍发展和推广。
一、技术经济分析的理论与方法
技术经济就是把经济和技术完美的结合。技术作为工程项目的核心，在通常情况下指的是工程项目施工建设的方式，能够保证工程的质量。随着科学技术的发展和进步，技术也有了很大的提高。随着社会的发展，技术不仅仅是传统意义上的施工方式，还融入了很多的现代化观念，比如说美学的概念以及生态环保的概念，不仅能够保证工程的质量而且能够更好地融入生活当中。经济就是国家的经济发展。工程项目理念下的经济是创造更多的经济效益，促进经济水平的提高。技术经济分析的方法多种多样，包括定量分析法、定性分析法以及两者相互结合的分析方法。定量分析法是通过数据的分析构建模型对项目工程进行分析；定性分析法重在依靠预测人员的丰富经验和主管的判断力，推测事情发展的趋势；定量定性分析相结合的方法是一种相对来说更加完善的方式，定量提供一定的数据参考，定性能够对定量进行分析和补充。
二、技术经济分析在工程项目管理中的运用
首先，工程项目管理中对技术可行性进行分析。作为工程项目的核心，技术对整个工程的质量有着举足轻重的作用，因此，应当对工程项目管理中的技术的可行性进行分析。这其中包含工程产品的性能以及工程的施工技术，因此在技术分析的过程中应当全面的考虑。技术可行性的分析首先应当根据市场的需求、科学技术的发展以及资源的情况进行综合分析，然后结合分析的情况进行投资范围和目标的确定。对于工程项目施工人员的技术水准进行分析，以确定工程项目建设的技术。工程项目建设的技术的确定不能够超出项目自身拥有的抑或是相关技术人员掌握的技术条件的极限，保证施工的可行性。通过全面对各个项目进行分析和计算以及对工程项目的经济效益进行综合的考量，选择最佳的方案，最终确定能够实行的可行性方案。
其次，工程项目管理中对经济合理性进行分析。在工程项目管理中对经济合理性的分析主要是针对其成本的进行分析。工程项目的成本包括很多的内容，如材料设备的费用、人工和技术的费用、施工管理的费用等，这些成本内容是工程管理中的基础成本内容，对这些内容进行全面合理的分析，综合考虑每一项支出的合理性，对项目中的每一个环节的支出进行有效的控制。技术经济分析法通过对工程项目的经济效益以及未来的经营效益情况进行科学的分析，结合项目施工的成本，进行判断成本的支出的合理性，是否超出了工程项目的经济效益和偿还情况，进而保障工程项目各项成本的科学合理以及工程项目的经济效益。
最后，工程项目管理中对项目方案进行分析。在工程项目管理的过程中对项目方案进行分析主要分为两点，第一点是对工程项目方案的效益的影因素进行分析，第二点就是对施工以后工程项目的盈利和亏损的分析。在工程项目管理的过程中，工程项目方案为工程的实施提高一定的参考，工程项目方案的效益对整个工程项目的效益具有直接的影响。因此，在工程项目的管理中，应当深入的分析经济效益因素的影响，严格的控制这一因素，保证项目工程方案的经济效益，通过对施工后盈亏情况的分析，在科学合理的范围内最大限度地降低成本，促使方案更加具有经济效益，为项目工程管理提供保障。
三、技术经济分析对工程管理的改善措施
技术经济成本分析方法。成本分析方法是指通过设置成本的参数，依据对工程项目的分析进行判读参数的科学性和合理性。由于不同的项目之间存在不同的差异性，因此，在对施工成本参数的设定时，应当根据不同项目进行科学合理的设定。例如，在2014年某事路桥工程拱桥的施工中，需要对拱桥的承载力度和强度、拱桥跨度的大小等情况进行科学合理的分析，然后进行参数的设置，需要考虑设备的成本、施工材料的期限以及维护费用等，这行项目在一定程度上影响着施工的成本。因此，成本分析法需要对工程的各个方面进行全面的分析考虑，促进管理水平和效率的提高。对工程项目的盈利和亏损进行预测，如果出现亏损能够及时进行工程项目的调整，包括对成本的控制和人工的合理分配，如果出现盈利情况，应该合理的改善施工的技术，提高工程的质量。
四、结语
随着社会经济的快速发展，工程项目管理也有很大的发展，但依然面对这更高的要求和需求，随着人们生活水平和质量的提高，对工程项目的质量和安全越来越重视。为了能够增加自身的竞争优势，获取更高的经济利益，提高工程项目的质量，运用技术经济分析法是社会发展的必然趋势。技术经济分析法运用在项目管理中，能够包含其各个层次和方面，对项目管理进行全面正确的分析，促进工程项目管理的优化发展。
（作者单位为克拉玛依市建筑规划设计有限公司）
参考文献
项目管理可行性分析范文3
关键词：工程管理；建设项目评估；技能培养；教学改革
《建设项目评估》是工程管理专业开设的一门重要的专业课程，是在项目可行性研究的基础上，对建设项目在市场、技术、经济、环境、社会等方面可行性的可靠程度进行全面审核、分析和评价，为项目决策提供依据。建设项目评估的推广和应用，对加快我国建设项目投资决策的科学化、规范化、法制化，对优化产业结构和资源配置，降低项目投资风险，提高项目投资收益具有重要的促进作用。通过该课程的教学，使学生掌握建设项目的投资环境分析、市场调查与预测、建设和生产条件的评价、财务分析与评价、国民经济评价以及不确定性和风险分析等基本理论和评估方法，掌握项目可行性研究、项目评估等实务操作，具备项目可行性研究和综合评价的能力。
1 《建设项目评估》的课程特点
作为工程管理专业的一门专业课，《建设项目评估》的课程特点体现在以下几个方面：
1）系统性。一方面表现为课程内容的完整性，对建设项目进行评估是对市场、技术、经济、环境、社会等各方面的分析和评价；另一方面表现在课程内容的相互联系、相互作用性。例如，项目市场分析是生产规模分析、风险分析的基础，技术分析是经济分析的前提条件，财务基础数据分析是项目经济效益分析、国民经济分析、社会效益分析的基础。通过对这些内容全部的分析和评估，才能得出对项目完整的、全面的认识[1]。
2）综合性。《建设项目评估》是研究拟建项目建设的必要性、可行性、合理性以及效益、费用之间关系的一门技术与经济评价相结合的交叉学科。其实质内容是对投资项目的技术与经济效益进行评估，通过评估来决定投资项目方案的优劣或选择最佳投资方案，是在借鉴诸多相关学科知识的基础上，阐述建设项目评估的基本理论、基本方法和指标体系，具有较强的综合性。在涉及具体内容时，以经济学、投资学、财务管理学、工程经济学、工程技术等学科知识为基础，同时也需相应的数学和外语基础为学习前提。
3）实践性。《建设项目评估》是对来自生产、社会实际的具体项目的评估，是以客观真实的项目案例为背景，针对性和综合性强；对项目建设背景分析、建设必要性分析、建设地点的选择以及技术论证、经济论证、风险分析、环境分析评价等都与社会实践密切相关。依托实际建设项目，通过对项目全面的、系统的分析和评价，决定项目必要性、可行性、合理性的可靠程度，最终服务于实践。
4）政策性。建设项目评估时需要依据国家、行业和部门的有关政策、规划、法规及参数，包括国家制定和颁布的产业政策和投资政策、地区经济发展规划和城市建设规划，有关部门颁布的工程技术标准、环境保护标准及项目评估规范和参数，国家计委和建设部的《建设项目经济评价方法与参数》以及有关部门对项目建议书、可行性研究报告的批复等。当国家、行业和部门的有关政策、规划、法规及参数发生变化时，项目评估的依据就发生了变化，从而可能导致评估的内容、参数及评估结论就发生变化。
5）信息化。工程管理的信息化是必然趋势，电脑技术和网络技术更新快，工程项目经营管理过程中的发展会给工程管理带来很多新的管理模式和软件。工程管理软件越来越多，并将被大量使用，其使用必将加快工程管理的工作效率，简化很多程序上的纰漏。建设项目评估涉及到的软件，如项目经济分析与评价、数据处理等软件。因此，不管是教师还是学生都要以市场为导向，了解、熟悉和掌握项目评估有关软件和计算机应用技术。
2 教学体系注重目标性、实践性和发展性
正是由于《建设项目评估》课程具有系统性、综合性、实践性、政策性和信息化的特点，在构建课程体系时，应把握这些课程特点及执业特点，依托目标性、实践性及发展性的构建原则，使学生建立现代的科学的项目评估思维观念和方法，以能力为本位，更好地掌握知识。
1）目标性。《建设项目评估》课程设置的主要目的是使学生了解我国目前在建设项目评估领域内公认的总体理论框架和指标体系，掌握建设项目评估的内容、程序和方法、各项指标及其计算，从而使学生具备相关的投资分析技术和实践能力，并且为具体项目的决策和上马提供科学依据和理论指导。必须紧紧围绕市场经济下工程管理专业的培养目标，使学生在有限的时间内熟悉、掌握项目分析评估理论，又能使学生的综合素质得到有效锻炼和全面提高。工程管理专业的学生走上工作岗位后，大部分将在国内外工程建设、房地产、投资与金融等领域从事相关管理工作，同时可能是在政府、教学和科研单位从事教学、科研和管理工作。另外，工程建设领域实行咨询工程师、造价工程师等执业注册资格制度。因此，《建设项目评估》课程设置内容可以与资格考试结合起来，增加学生学习的积极性，增强综合分析问题的能力，提高适应社会的能力。
2）实践性。在课程改革中必须注重《建设项目评估》的实用性和操作性，防止脱离现实需要的纯理论化、抽象化的教学，使学生既能掌握项目评估的基本理论知识，又能熟练地从事项目评估实务操作。在课程教学活动过程中，增设实践性教学环节，锻炼学生实际评估能力。实践课的开展可以根据条件选择校内和校外，校内主要在实验室，利用EXCEL、项目评估软件等模拟完成项目评估；校外实践课可以选择实际项目进行实地、现场的评估，参阅已有项目评估书进行对比分析，以提高学生的实际动手评估能力[2]。此外，可以先引入案例，导出每堂课的理论知识，然后结合所授内容引导学生开展一定的教学研究与实践活动。
3）发展性。现代科学技术、经济发展、评估的理论、内容和手段及相关法规、政策、参数的变化应及时反映在课程教学过程中，教学内容、教学方法和手段也应及时更新，尤其要加强教材建设和实验室建设。工程管理专业与实际结合比较紧密，对建设项目的评估主要是通过项目经济分析与评价的手段实现的。将理论教学与相关软件实际应用结合起来，加强学生实战操作能力，为日后走入社会打下基础。
3 教学内容突出工程管理专业特色，突出职业能力乃至执业能力的培养特色
1）首先，应突出工程管理专业特色，突出工程建筑和项目管理的特点，重点在于建设项目的决策分析与评价。同时，应注意与其他专业课之间的衔接，如《工程经济学》、《项目融资》等课程。为了避免课程之间的交叉重复，同时保证知识体系的完整性，《建设项目评估》课程的教学内容应主要包括建设项目评估的基本概念、基本要求和基本内容，市场分析、技术分析（广义的，包括资源条件分析评价、建设规模、建设场地、建设方案设计、项目工艺技术方案分析、环境影响分析等）、投资估算与项目融资方案分析、财务评价、国民经济评价、社会评价、不确定性与风险分析等内容，其中，投资财务评价、国民经济评价、不确定性分析等内容应与《工程经济学》、《项目融资》等课程结合起来，讲过的可以一带而过，主要是通过案例进行完整评估内容的分析，针对决策过程涉及的一系列分析评价内容和方法，从而完善学生项目评估的系统的知识理论体系。
2）其次，突出职业能力乃至执业能力的培养特色。与职业能力、执业资格考试结合起来，不断充实教学内容。随着社会主义市场经济的发展，国家对专业技术资格日趋看重。工程管理专业的学生走上工作岗位后，将报考造价工程师、咨询工程师等专业技术资格。《建设项目评估》课程的教学内容与咨询工程师考试中“项目决策分析与评价”和造价工程师考试中“建设项目财务评价”等内容相通，因此可以与最新的考试重点结合，在授课过程中进行讲解，如投资决策、投资估算、财务分析与评价等知识点，增加学生学习的积极性，增强综合分析问题的能力，提高适应社会需求的能力。
4 教学方法灵活多样
1）以市场为导向，依托实际建设项目，进行案例教学。大量采用案例，以真实的案例进行课堂教学。这样，教师讲课言之有物，学生也可以形成具体的认识，并且通过理论分析与现实的对比，可以更深刻地领会授课内容，及时提出问题，寻找答案。教师可以利用自己完成的或接触的项目评估实战案例，同时从报纸、电视、网络等新闻媒介上搜集真实的项目评估资料，从而激发学生兴趣，提高学习效率。同时，结合知名的大型建设项目投资运动中所涉及的一系列问题，如建设地点、建设方案、建设规模、建设环境分析与评价、经济影响分析和社会评价等，将这些内容分配在具体的章节讲解中，加深学生对知识的掌握，并培养爱国主义精神。另外，利用“工学交替”等契机，引入本地的、身边的项目，从熟悉的事物着手，引导学生积极思考，做到理论与实际的紧密结合。
2）探讨采用“讨论式”的以学生为主、教师引导的师生合作型教学模式。组织学生对有关建设项目进行讨论，积极引导学生对案例进行讨论、分析和总结，从不同的角度进行思考，以启发思考，开拓思路，加强学生的主观能动性，培养学生的创新思维、动手能力和实际操作能力，提高综合素质。同时教师也能够获得宝贵教学资源，达到教学相长的效果。
3）加强过程考核。可以将学生进行分组，一个小组共同完成一个具体项目的评估文件的编制。针对不同的项目类型和发展阶段，有的小组完成项目建议书的编制，有的小组完成可行性研究报告文件的编制，有的完成项目申请报告的编制；每个小组也可以站在不同评估者的角度，如站在金融机构的角度，或站在有关主管部门的角度分别进行项目的评估，从而使学生从不同角度、不同内容上，对建设项目评估文件的编制有更深入细致的了解、熟悉和掌握，从而更好地掌握理论知识，加强实践能力，进一步地提高学生实际动手能力。
5 结语
工程管理专业《建设项目评估》具有系统性、综合性、实践性、政策性和信息化等课程特点，在教学体系的设置中，依据专业和技能培养目标，加强实践性教学等环节的设计，完善整体教学规划，同时注重发展性原则。教学内容上结合咨询工程师等执业资格考试，侧重建设项目的决策分析与评价。在教学方法上，尽量采用案例教学，积极引入现代化的“讨论式”的教学手段，同时加强过程的考核，以培养与专业和社会经济发展相适应的“知识+技能+工作能力”的应用型人才。
参考文献：
[1] 王敏.《投资项目评估》课程教学改革探讨[J].经济研究导刊，2011（17），251-252.
项目管理可行性分析范文4
关键词：项目沟通管理；层次分析法；权重
沟通在项目管理工作中是一项十分重要的内容，只有实现有效沟通，才能够使得参与者了解彼此的管理思想、观点。有效的沟通管理可以使得参与者在恰当的时间以恰当的成本实现高效的信息传递，实现高质量的项目工程。对项目沟通管理现有的研究，局限于对项目沟通管理不同影响因素的定性分析，而很少进行定量的对比分析。层次分析法在经济管理领域是一项得到广泛应用的研究方法，它可以通过将定性和定量相结合的方法对多目标问题进行评估，从而确定不同因素的权重，管理者可以通过计算的权重值结果进行管理方式的调整，制定更有效的管理决策，实现更佳的管理效果。
1 项目沟通管理的影响因素
第一，参与者的素质和能力。项目参与人员的素质和能力会直接影响到项目实现的效果，参与者的知识经验丰富、组织能力、沟通能力强对沟通的效果会产生很大的促进作用，而专业技术能力是项目实现的重要保障。项目参与人员的素质高、能力强，可以实现更流畅、更愉快的沟通，反之，会大大降低沟通的效果。
第二，团队成员的主动配合度。项目团队中，成员之间愿意配合就会形成有效的倾听，而成员的这种主动性可以使得其在信息交流的过程中，集中精力倾听彼此的声音，从而领会到说话者的真谛，可以充分捕捉到对方在表达过程中所透露出的细节、甚至是内心的想法。同时，参与者能够主动配合，就会积极参与到沟通交流中，会用心组织语言去表达自己内心深处的想法，从而实现良好的沟通效果。
第三，真诚、信任的态度。在项目沟通中，参与者之间的真诚、信任可以保证信息传递的真实性、准确性，彼此信任基础上的交流会有效减少信息传递中的虚假内容，真诚可以让参与者之间坦诚相待，消除偏见，从而减少彼此之间的误会。可见，真诚、信任的关系对沟通效果有着非常重要的积极影响。
第四，团队的规模与组织关系。信息在项目团队之间的传递是要经过一定的中间层次的，信息传递在组织层次之间进行传递，很可能会由于不同人之间表达能力、理解能力以及主观思想的不同而产生失真现象。因此信息在不同规模及组织方式中的传递层次会产生不同的效果，进而影响到最终的沟通效果。
第五，沟通计划的完备性。沟通是否具有完备的计划、沟通资源对信息沟通的效果具有至关重要的影响。沟通计划的完备性主要有以下三个方面：信息的搜集整理工作，信息沟通的资源，相关人员之间信息需求的分析。
2 层次分析法的基本原理与步骤
2.1 层次分析法的基本原理
层次分析法解决问题的思路是层次化需要解决的问题，通过对研究问题性质及目标的分析，来对问题的组成因素进行分解，以因素之间的影响及隶属关系来建立一个多层次的结构模型，并对问题进行优劣比较并排序。层次分析法要以专家的经验和知识作为研究基础，通过一致性检验来判断专家意见是否将具有一致性，这为复杂多目标评估问题的解决提供了一个科学的思路。
2.2 层次分析法应用步骤
首先，要根据待解决的决策问题对不同要素进行分层，建立多级递进结构模型。其次，以上一级要素为标准对同一层次的要素的重要性进行两两对比，并以此为基础建立判断矩阵。再次，对每次层次的单排序进行一致性检验，并在此基础上进行总排序的一致性检验。最后，通过计算综合重要度，进行优劣对比，形成层次总排序。
3 层次分析法在项目沟通管理中的应用
为分析层次分析法在项目沟通管理中的实际应用情况，本章以某IT项目沟通管理为例，分析如何通过层次分析法指导沟通管理，提高管理效率。要想提高项目沟通管理力度与效率，首先必须明确各项影响因素，并分析各项因素的权重，进而借助于沟通管理技术改善团队氛围。
通过以下的比例标度来对不同因素之间的相对重要程度进行比较分析，比例标度表如下表1。
专家打分是获取一级指标权重的主要方法，本项目通过组织10名行业专家进行打分，根据上述比例标度表分别对各两两成对的指标给予标度值，进而得到一级指标判断矩阵。通过对矩阵进行求和，按列进行归一化处理，并进行一致性检验。得到如下结果，最大特征值λmax=3.009，一致性指标C.R.=0.0083
同理可以建立二级指标判断矩阵B，C。
通过以上的分析计算，可以明确，在项目沟通管理影响因素中，人的因素是最重要的，而二级指标中，相对重要程度为D1，B1，B2，B3，C3，C2，C1。通过层次分析法结果不难看出，七项二级指标中，权重值较大的为项目组织层次与员工素质及能力，同时主动配合程度与真诚与信任同样重要。因此，为提高项目沟通管理效率，首先应当从员工自身素质及能力入手，提高项目工作能力，进而可以通过沟通交流及时解决问题。然而问题解决与讨论又依赖于合理的组织层次，只有通过良好的组织层次才可以使团队大而不乱，项目开展过程中有条不紊。
4 结束语
要实现良好的项目沟通管理工作，对其影响因素的分析是必不可少的，通过层次分析法对项目沟通管理的影响因素进行评价，得出的权重值结果可以了解到，人的意识在众多影响因素中处于非常重要的地位，占比最大。管理者可以通过对权重的分析来有针对性的制定管理方案，提高沟通管理的效果。
参考文献
[1]黄跃林.基于层次分析法的港口建设项目风险管理研究[D].浙江大学，2014.
项目管理可行性分析范文5
关键词：建设工程；项目后评价；评价体系；投资效益
建设项目后评价是在项目投资完成以后，对项目目的、执行过程、运行效益和产生影响所进行的系统分析，以提高建设项目的决策、建设和管理水平。
工程项目建设的效率与效益直接取决于工程项目管理能力，从而要求工程建设企业根据市场竞争和环境的变化，运用现代管理的理论、技术和方法，不断提高自身的管理和技术水平，实现生产要素在项目实施中的优化配置与有效利用，为业主提供优质的建设产品。这就需要我们在加大建设投资力度的同时，建立合理分析控制体系、充分发挥投资效益，因此，强化建设项目的科学化管理，加强对建设项目的评价，显得愈加重要。
1 项目后评价的含义
项目后评价是对已经完成项目的目的、执行过程、效益、作用和影响所进行的系统的、客观的分析。通过对投资活动实践的检查总结，确定投资预期的目标是否达到、项目是否合理有效、项目的主要效益指标是否实现等，通过分析评价找出成败的原因，总结经验教训，并通过及时有效地反馈信息，为未来项目的决策和提高投资决策管理水平提出建议，同时也为被评项目使用过程中出现的问题提出改进建议，从而达到提高投资效益的目的。
2 建设项目后评价的主要内容
2.1 工程项目目标评价
目标评价主要是对项目设定决策目标的正确性、合理性和实践性进行分析评价。
2.2 工程项目实施过程评价
过程评价是对照立项评估或可行性研究报告时所预计的情况和实际执行的过程进行分析和比较，分析存在的原因。一般要分析项目的立项、准备和评估，项目内容和建设规模，工程进度和实施情况，配套设施和服务条件，受益者范围及其反映，财务执行情况。
2.3 工程项目效益评价
效益评价包含财务评价和国民经济评价，主要分析指标是内部收益率、净现值和贷款偿还期等项目盈利能力和偿债能力的指标。
2.4 工程项目影响评价
评价内容包括经济影响、环境影响和社会影响。
2.5 工程项目可持续性评价
在项目的生命周期内，项目的经济、社会、环境效益和影响相互协调适应，持续发挥，达到各种效益和影响之间的动态平衡，确保建设项目的发展速度和发展质量相互适应，使建设项目的效益发挥稳定、长久，从而保证建设项目目标和运营的持续性。主要体现在技术先进性，经济效益合理性，社会影响协调性，生态环境相容性，管理体系完整性。
3 做好项目后评价的途径
项目后评价通常在项目竣工以后项目运作阶段和项目结束之间进行。它的内容包括项目竣工验收、项目效益后评价和项目管理后评价。项目效益后评价主要是对应于项目前评价而言的，是指项目竣工后对项目投资经济效果的再评价，它以项目建成运行后的实际数据资料为基础，重新计算项目的各项经济数据，得到相关的投资效果指标，然后将它们同项目前评价时预测的有关的经济效果值(如净现值NPV、内部收益率IRR、投资回收期等)进行纵向对比，评价和分析其偏差情况及其原因，吸收经验教训，从而为提高项目的实际投资效果和制定有关的投资计划服务，为以后相关项目的决策提供借鉴和反馈信息；项目管理后评价是指当项目竣工以后，对前面(特别是实施阶段)的项目管理工作所进行的评价，其目的是通过对项目实施过程的实际情况的分析研究，全面总结项目管理经验，为今后改进项目管理服务。可以看到，项目后评价是全面提高项目决策和项目管理水平的必要和有效手段。做好项目后评价工作，应重点把握以下五方面内容。
3.1 项目竣工验收
项目的竣工验收是投资由建设转入使用的标志，是全面考核和检查项目实践工作是否符合设计要求和达到工程质量要求的环节，是项目建设单位向投资者汇报建设成果和交付新增固定资产的过程。这阶段进行的工作将为以后开展的项目效益后评价和项目管理后评价奠定基础。项目竣工验收分为：交工验收、竣工决算及技术资料的整理和移交。在竣工验收过程中，除了项目接收部门，还应聘请项目建设方面的专家参与验收工作，进行竣工验收的人员应深入现场实地考察，逐一检查工程质量情况、隐蔽工程验收资料、关键部位施工记录、按图施工情况并查验建设档案资料等，评定单项工程或整个建设项目的工程质量，对项目建设的各个环节做出客观地、实事求是地评价。项目建设单位要做好项目竣工报告，并将项目的档案资料归集整理存档保管。
3.2 项目效益后评价
项目效益后评价是以项目交付使用后实际的使用效果为基础，运用定性和定量分析相结合的方法，重新测算，得到相关的投资效果指标，然后将它们与项目前评价时预测的有关经济效果进行对比，评价和分析其偏差情况以及原因，吸取经验教训，从而为今后提高项目的投资管理水平和投资决策服务。
3.3 项目管理后评价
项目管理后评价是以项目竣工验收和项目效益后评价为基础，在结合其他相关资料的基础上，对项目整个生命周期中各阶段管理工作进行评价。
在项目管理后评价过程中，在竣工验收和项目效益评价的基础上，考察项目立项工作是否符合持续发展的需要，是否为重复或不必要的建设，考察项目建成的实际效果，是否具有适用性、先进性、经济性及与相关设施的配套性，以分析建设工程整体规划的前瞻性；考察项目计划下达情况，以分析工程管理工作的计划性；考察项目建设周期是否按初步设计如期完成，以分析对项目的建设管理过程是否到位；考察资金到位及使用情况，以分析资金运营能力和财务管理制度是否完善等。通过对项目管理的后评价，可以使我们了解项目管理的整体情况，并针对目前存在的问题，改进管理工作，提高项目管理水平。
3.4 建立建设项目后评价指标体系
根据项目资料计算估算指标、设计概算指标、预算指标、结算指标，对工程各部分实施阶段进行工程造价的比较分析，主要分析内容包括：主要分部工程单位工程技术经济指标，主要材料消耗量，考核建设单位管理费、建筑安装工程间接费的取费标准等。
3.5 建立建设项目后评价分析体系
建设项目后评价分析体系见图1。
4 结语
通过进行项目的后评价，将评价结果以书面的形式反馈到建设单位的决策部门，作为新项目的立项和评估的基础以及调整投资计划和政策的依据，这是建设项目后评价的最终目标。因此，进行有效的后评价将会使建设单位在项目建设过程中，少走弯路，有效利用资金，合理控制工程造价，充分发挥投资效益，取得最好的建设工程社会经济效果。
项目管理可行性分析范文6
【关键词】通信工程；项目管理系统；设计
1 引言
信息化技术的发展促进了各个领域的进步，如通信工程产业成为了经济发展的基础支撑，影响着人们的生活。构建通信工程项目管理系统，是通信工程良好运行的保障，能实现通信工程项目管理的自动化、智能化和高效化。因而分析通信工程项目管理系统的需求、设计和实现，对于提高其管理应用的水平有着积极的意义。
2 通信工程项目管理的需求分析
通信工程项目管理的需求主要有功能需求、性能需求、运行需求等，定义着通信工程项目管理系统的设计目标，以下做简要的分析。
2.1 功能需求分析
功能需求规划着通信工程项目系统的基本服务能力，为进度安排、投资、资源配制、跟踪、风险分析等打下基础，功能需求的要求比较多，作为项目查询和统计的必要支持，发挥着基础的作用。功能需求主要有系统登录、合同资金管理、项目立项管理、施工管理、工程管理、审计管理、物资采购管理、用户管理、系统设置管理等方面的内容。精确定位通信工程项目管理系统的功能需求，对于其构建有着重要的意义，便于建设高效、准确的管理系统，其工作的流程如下图1所示。
图1 系统管理功能分析
2.2 性能需求分析
性能需求分析要保证数据的精确度、兼容性两个方面的内容。兼容性：系统需要与操作性能相互兼容，如实现与windows、Linux、Unix等操作系统的兼容，满足用户对系统的实用和升级的要求，具备良好的适应性。数据精确度：通信工程项目管理系统是一个工作管理的平台，要各项数据保证精确性，才能确保工作的流畅正确，如合同进度安排精确、合同资金精确、施工统计查询精确等，数据的精确性是保证性能的基础。
2.3 运行需求分析
运行需求分析主要是软硬件接口和用户体验两个方面，如软硬件接口：硬件服务器实现对Windows、Linux、Unix等平台下软件的兼容，软硬件的接口工作状态稳定。如用户体验方面：系统自带浏览器，用户不需要安装插件，登录即可实现对管理系统的操作和访问，并且操作功能齐全，可以在界面化的操作下完成。
2.4 其他需求分析
其他需求主要有安全可靠性需求和易用性需求，如安全可靠性需求：通信工程项目的管理系统要求具有较高的保密性和安全性，对于项目合同、项目数据等保护力度大，因而在设计系统时，从用户权限、登录等方面要考虑相应数据的安全性，为可靠性做出足够的设计。系统的易用性需求：项目管理系统的使用者一般为普通的工作人员，信息化方面的技能并不高，因而要确保系统的易用性，如登录简易、界面优化等，需要保证一般的工作人员能很好的应用该系统。
3 通信工程项目管理系统的设计
3.1 系统结构的设计
系统结构是系统的重要定义，可以看作是系统目标下层的功能集合，对每个子系统还可以再分层，实现功能的细化，越下层的功能就越具体。系统结构的设计顶层为宏观定义，逐渐的分解细化，将每一个功能模块分配到子系统中，按从属关系进行定义划分。通信工程项目管理系统被分解为施工管理、合同资金管理、用户管理、项目立项管理、审计管理、物资采购管理、系统设置管理等。
3.2 系统功能模块的设计
（1）系统登录设计：限制未授权或注册用户的权限，外网用户登录需要进行身份验证，登录的各项信息在后台比对完整、正确后才能提交，否则将出现错误提示，确保系统登录的安全性。
（2）项目立项管理：一个项目申报、审核的完整流程，按照流程化的设计思路和方式进行。
（3）合同资金管理：管理工程合同的资金，对财务进行编码，方便查询和操作工程资金管理。
（4）施工管理：具备工程变更、开工报告、停工申请、复工申请、工期调整、竣工验收申请等模块。
（5）物资采购管理：为了确保采购的高效，主要有采购任务管理、工程物料变更通知管理、工程用料招投标管理等模块。
（6）工程管理：有工程管理登录、物料状态查询、施工任务、审核等模块。
（7）审计管理：在管理系统中设置具体的流程，如施工方提交工程建设部门，工程部门初审、复审，主管审核提交部门经理，部门经理提交总经理，总经理提交财务部门等一系列的程序。
3.3 数据库的设计
数据库的设计要建立在系统需求分析的基础上，根据功能设计，做出系统数据库结构的设计，如部门信息表、部门主管信息表、员工信息表、项目分类信息、项目信息表、物料采购信息表、服务合同信息表、建设单位人员信息表、管理员信息表等。
4 通信工程项目管理系统的实现
通信工程项目管理系统的实现主要有系统的开发环境、工程管理系统两大内容。
4.1 系统的开发环境
要从软硬件两个方面进行分析，也是系统开发的基本要素，如系统的硬件环境：采用个人电脑虚拟服务器端进行运行，硬盘空间、内存大小、CPU等都做了较为明确的规定，需要达到一定的硬件配置才能运行。如在系统的开发的软件环境：采用个人电脑，操作系统一般为Windows7，数据库和服务器都做了规定，某些特殊的需求下，也有运用Linux或Unix等系统。
4.2 通信工程项目管理系统的实现
通过对通信工程项目管理的系统进行需求分析和模块设计之后，然后研究系统的实现。
（1）系统登录页面的实现：页面采用了Dreamweaver 10.0进行，页面的设计简洁明晰，CSS样式统一了风格，并对页面进行渲染。
（2）项目立项管理：登录后，工作人员可以进行项目受理、浏览、立项申请书的查看审核等，界面中有审核、通过等操作。
（3）合同资金管理实现：通过接收、审核、财务编码、合同凭证等功能，随时查询和了解相关的资料。
（4）施工管理：展开菜单，如工程变更、停工、复工等，都可以在子菜单中点击操作，并且可以隐藏。
（5）物资采购管理实现：进入物资采购管理子菜单，可以提交采购计划、审核等操作。
（6）工程管理实现：用户登录后，有权限进行施工管理的操作，如工程材料查询、起草等。工程管理需要注重界面的优化，便于工程人员操作。
（7）审计实现：对凭证、文书等查看，进行监督。审计人员进入系统需要一定的权限，可以对登录的用户进行分类管理，审计涉及到财务、工程资料等多方面的内容，因而要做好保密性的工作。
5 结束语
通信工程项目管理系统对于通信工程而言具有重要的作用，信息化的工作方式能提高效率，减少资源的浪费，并且能很好的适应复杂变化的市场环境。着手通行工程项目管理的系统设计，并研究实现的方式，对于提高通信工程管理的水平和效益具有积极的作用。
参考文献：
[1]张迪.通信工程项目管理系统的设计与实现[J].电子科技大学，2013.
