体育竞赛的特点范文1
【关键词】职业教育 技能竞赛 功能 发展策略
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0019-02
职业教育技能竞赛是当前职业教育重点关注的课题之一，开展好技能竞赛活动，将有助于职业教育的改革与发展。从整体上来看，职业技能竞赛包括职业教育的实践性、社会性、技术性、全民性以及职业性的特征，而且还具有技巧性、阶段性以及竞赛性的特征。职业技能竞赛除具有这些特征外，还具有相对的独立性。当前职业院校对职业教育技能竞赛功能的探讨，将有助于职业教育的可持续发展。
一、职业教育技能竞赛的特征
1.职业教育的实践性
职业教育不同于普通的学校教育，此种教育形式更加注重教育的实践性与实用性，在教学方法上提倡教育与生产劳动相结合，鼓励学生积极参与到教学活动中，大力提倡“教学做合一”以及“手脑并用”的教学方式，主张学生在学习、掌握书本知识的同时，不断的提高自身的实践能力以及创新能力。在课程的设置上，职业院校应重视实习课程所占的比例，将理论知识与实践知识有机结合起来。职业院校应明确自己的教育职责，定位好自己的方向，将培养技术工人与技术员作为职业院校教育的重要任务，长期的发展实践表明，当今的很多职业院校都注重教育的实践性，注重学生实践能力的培养与提升。
2.职业教育的社会性
职业教育的根本目的在于培养社会上所需要的人才，因而职业教育带有一定的社会性。随着社会经济的发展，人们对教育的要求越来越高，与此同时，职业教育也面临着新的任务与挑战。近几年来，职业教育与社会的联系日渐密切，服务社会是职业教育的目的与宗旨，无论职业教育如何发展，它都离不开自身所处的外部环境，与社会劳动就业具有密切的联系。职业教育对社会环境还具有一定的依存性，首先从办学来看，职业教育的办学形式具有明显的社会性，职业教育的办学带有开放性、灵活性的特点，离开了社会环境，职业教育将无法得到长远的发展，需要借助一定的社会力量。
3.职业教育的职业性
职业教育与普通的高等教育不同，它的教学宗旨在于培养职业型的人才，而非学术型的人才，职业教育以职业为基础，多数情况下，是为适应职业而进行的教育，职业教育与就业相关联，为培养适应社会的人才而做准备。职业教育的职业性主要体现在职业教育要求专门的技术理论与经验知识作为支撑，技能、技巧以及实践能力在其中占据重要的地位。需要我们注意到的一点是无论是就业前的教育，还是就业后的在职教育，其培养目标都是具备一定职业知识的应用型人才。
4.职业教育的全民性
职业教育是面向人人的教育，每个人都能够接受相应的职业教育，通过职业教育，能够培养直接、现实的劳动者。当今的高等教育以及基础教育中，都或多或少的渗透着一定的职业教育理念，可见职业教育在推进教育公平以及满足经济需求上起着至关重要的作用。研究调查显示，当前即使是受过高等教育的人，也不可避免地需要再次接受职业教育与培训，职业教育在全面教育目标中倡导着不可替代的功能与职责。从一定程度上来讲，职业教育是终身教育的重要构成部分，其全民性的特征对于终身教育理念的树立意义重大，终身教育的对象是社会中所有的人，向上可以达到高等教育的阶段，而向下可以伸至基础教育阶段，而职业教育作为基础教育的一部分，也必然具有全民性这一特征。随着社会经济的快速发展，我国进入了知识型时代，当前社会的很大一部分职业对从业者的资格与能力要求都在不断提高，加之外部竞争的日趋激烈，使得教育受到了越来越多的重视，一次教育定终身的理念已经越来越脱离轨道，为了提高职业教育的质量，我们必须将职业教育延伸至整个从业阶段。
二、职业教育技能竞赛的功能
从整体上来讲，职业教育技能竞赛的功能是指技能活动本身所具有的能够吸引竞赛者参与的变化，且能够发挥其特有能力与作用的功效。职业教育技能竞赛的功能往往通过技能竞赛的过程与结果显示出来，当前探讨职业教育技能竞赛的功能将有助于提高职业教育的质量。以下是对职业教育技能竞赛功能的具体阐述：
1.宣传功能
职业教育技能竞赛具有宣传功能，通常情况看来，职业技能竞赛往往具有宣传参赛选手以及宣传职业教育教学成果的作用，职业教育的宣传功能还体现在职业教育具有塑造社会形象的能力。从整体上来讲，职业教育技能的宣传具有两个特点：第一种是指技能竞赛的宣传是一种有形的宣传，带有生动、形象以及具体的特征。第二个特点是指技能竞赛的宣传所起的作用是一种直接宣传，而非依靠文字、图片进行的简单宣传。职业教育技能竞赛的宣传功能在职业教育过程中起着至关重要的作用，其他形式的宣传不能与技能竞赛的形式所比拟，它具有其独特的优势。如若从全面发展的观点来看职业教育，我们能够发现社会各界对职业技能竞赛的关注，一定程度上就是对职业教育的关注与支持。
职业教育的技能竞赛并不是一项独立的活动，它与社会各行业的联系非常紧密，技能竞赛的各项活动离不开社会环境的支持，因而社会环境对职业教育的影响是深层次的。当社会各界的宣传力量融合在一起时，技能竞赛的规模便会得到扩展，技能竞赛本身不仅得打了关注，职业教育的教学成果也得到了相应的重视。通过职业教育技能的宣传功能，职业教育的社会影响力得到了提升，一定程度上也塑造了职业教育的形象。职业教育的宣传功能还体现在职业教育有力的宣传了人力资源以及人才强国战略，使得社会各界逐渐树立了有关职业教育的人才观以及教育观。同时，需要我们深刻意识到的一点是职业教育有利于营造全社会关心、重视职业教育的良好氛围，对于提高职业教育的社会认同度以及吸引力意义重大。
2.展示功能
所谓的展示功能是指职业院校学生的职业操作技能，对于职业院校的学生而言，拥有了展示功能，就能够进行教学效果的展示，对于提升职业教育的形象具有重要的影响。从整体上来看，职业教育技能竞赛的展示功能体现在两个方面：一是通过技能竞赛能够展示职业院校学生的风采，不断提升职业院校学生的水平与能力，为塑造职业院校的良好形象奠定基础。二是通过技能竞赛能够展现职业院校熟练的操作技能。职业院校的教育技能竞赛实际上是职业院校全体教师、学生共同参与的一个大平台，在这个平台上，各个职业高手展示自己的风采与能力，在体现自身价值的基础上，衡量职业院校的教学成果。
职业院校教育的技能大赛是提高职业院校教学质量的关键举措，在技能大赛中，很多选手展示的才能让人惊奇、震撼，很多情况下，职业院校学生的职业操作技能水平达到了高级工的标准。纵观职业教育的技能竞赛，我们能够发现职业教育的技能竞赛中，一部分专业的比赛本身就是一种展示，有的比赛就是一种表演，其观赏性极强，在吸引民众的同时，展现其个性、才能，像我们日常生活中见到的服装表演、烹饪以及美容美发等，都具有较强的展示功能。如若从表现形式上来看，我们能够发现，技能竞赛是职业教育的展示台，选手们通过这个展示平台来展现自己的才华与风采，进而体现自身的人生价值。
3.评定功能
评定功能是职业教育技能的重要组成部分，是教育技能竞赛中的基本功能，对于职业教育而言，无论那种形式的竞赛活动，都离不开评定这一过程，职业教育过程中的许多职能都是在科学评定的基础上进行的。职业教育中的技能竞赛活动往往依据一定的竞赛标准进行，这无形中使得竞赛对参赛对象有了优劣与等级之分。职业教育的评定功能是鉴别职业院校教育质量与教师教学水平的重要手段，从一定程度上来讲，评价是技能竞赛的第一特性，离开了评价，职业教育也就无意义可言。从职业教育的发展历史以及实践来分析，我们能够得出技能竞赛是以发挥评价功能为主要特征的，其中涉及配置以及决策的环节，职业院校的学生通过参加竞赛活动来提高学生在实践操作方面的评价，从而为评价学生的职业操作技能奠定坚实的基础。同时，需要我们明确的一点是，通过评定功能，能够实现对学生学习成绩的认可与鉴定，激发学生进一步学习的积极性与热情。
三、职业院校技能竞赛的发展策略
1.建立完善的运行与管理机制
职业技能竞赛活动是一项复杂的系统工程，建立完善的运行与管理机制，将有助于这项工程的良好运行，同时也为深入持久的开展竞赛活动奠定坚实的基础。为了促使职业院校技能竞赛活动的持续开展，职业院校必须立足于实践，从当前的实际情况出发，设立专门的组织与管理机构，制定相关的法律条例，督促每个竞赛工作者严格按照规定操作。需要我们深刻意识到的一点是，建立完善的运行与管理机制，还需要健全职业技能竞赛的评价机制与激励机制，提高学生参与竞赛活动的热情，为拓展学生的思维，提高学生的素质提供良好的发展环境。学校还应实行相应的奖励机制，对于活动中表现突出的学生，应给予奖励与表扬，除此之外，还应对指导教师进行相应的奖励，提高教师工作的主动性。
2.处理好竞赛中各个功能之间的关系
由以上我们可知职业教育技能竞赛活动具有展示功能、宣传功能以及评价功能，除此之外，职业教育还具有激励功能、导向功能等等。我们应全面的认识职业教育竞赛活动的功能，充分发挥技能竞赛的功能以及作用，将技能竞赛活动贯穿到职业教育的全过程中，认识到职业教育技能竞赛活动间各个功能之间的相互联系以及相互渗透的关系。尽管职业教育技能竞赛活动中各个功能间存在必然的联系，但是各个功能间又是各种独立，互不相连的，具有相对独立性。随着我国职业教育的更新与发展，我国职业教育技能竞赛制度也在逐步的确立与完善，各个功能也在不断的发展与更新。职业教育中的展示功能与宣传功能具有高度的渗透性，表现在职业教育技能竞赛活动展示的过程也是宣传的过程，二者相辅相成，相互促进、共同发展，启示我们职业教育间各个功能的关系应该认真、细致的处理。
3.结合职业院校专业的特点，开展技能竞赛
职业院校的根本教育宗旨，在于培养应用型以及实践性的人才，因而职业院校在教育教学的过程中，应充分考虑职业院校专业的特点，努力使得职业院校的专业覆盖所有的师生群体，积极鼓励广大师生参与，尽可能形成层层有选拨、校校有比赛的格局。然而，当前高校的现实情况是职业院校的很多参赛项目都是量大、面广的通用型专业，而真正具有职业性与专业性的参赛项目却不是很多，这种现象的存在无形中会影响职业院校的教育质量，技能大赛的活动也难以高效的开展。因而，为了提高职业院校的教育教学质量，职业院校在教育的过程中，应该结合职业院校的专业特点，在此基础上开展多样化的技能竞赛。当前的研究数据表明，全国大赛中中职组为10类，35个比赛项目，而中职教育的专业数量到目前为止共有19类320多个专业，如此多的专业不可能同时举办竞赛，国赛也不会包含所有的专业，因而职业院校在开展技能竞赛活动时，应结合职业院校的专业特点，设置科学、合理的竞赛活动，因地制宜，力求办好职业教育的技能竞赛活动。
4.将技能竞赛活动融入校园文化建设中
职业院校的技能竞赛活动带有一定的挑战性、趣味性、实践性以及竞争性，通过参与技能竞赛活动，职业院校学生的动手操作能力以及创新能力会得到一定程度的提高。职业院校的技能竞赛活动能够为学生未来的职业指明方向，竞赛活动对学生具有吸引力，很容易吸引学生参与到活动中，通过预赛、参赛等过程，在职业院校的校园中，形成一种浓烈的技能竞赛氛围，独特的校园文化也在此过程中形成。长期的教学实践表明，职业院校的技能竞赛活动对于校园文化的构建意义重大，因而我们必须重视技能竞赛活动在校园文化中的作用。
四、结语
职业技能竞赛活动已经成为衡量职业院校办学能力与教学质量的一个重要性指标，落实好职业院校教育技能竞赛活动，将有助于职业院校教育教学质量的提升，同时也为人才的培养奠定了坚实的基础。
参考文献：
[1]王娟娟.《职业技能竞赛对中等职业教育生态的影响研究》.南京师范大学，2013-03-18.
[2]林幼筹.《高职职业技能竞赛项目管理应用研究--以福建D职业技术学院为例》.华侨大学，2014-05-20.
[3]何富贵，张梅.《职业技能竞赛促进实训教学的研究》.中国电力教育，2011-04-10.
体育竞赛的特点范文2
【关键词】 体育展示 竞赛 传播 共赢
体育传播在大众媒介时代被认知为以电视转播、新闻报道为主流渠道的传播形态，而竞赛展示为体育传播赋予了一个新的注解：“体育即传播”。通过竞赛展示这个“跨界”载体，使体育这一全球性语言实现着传播内容和传播媒介二位一体的深刻变革。竞赛展示主要指在体育竞赛现场通过播报、音乐、视频、表演、互动、灯光等综合传播方式，利用声光电技术营造赛场氛围，将体育竞赛内容、赛事文化、市场效益以整合的平台呈现给现场观众和离场受众，被称作体育赛事的脸面和形象。从传播学的角度界定，竞赛展示是在体育现场内外所有与竞赛和赛场氛围相关的信息、观点、情感的符号传播以及它们之间的关系整合系统。由此，竞赛展示是一个从体育竞技到体育文化跃升的综合传播体系。
竞赛展示的传播特征
对一个事物特征的判断，遵循注意－兴趣－了解－记忆的认知原理，首先获得体验的是该事物的外在表现，即形式特征，进而深入内部固化印象，提炼事物的内在模式。形式特征是指人们能够通过视觉、听觉、触觉等人体机能直接感知或者运用工具性力量测量的事物的外在性状，它一般包括速度、高度、范围和持久度等衡量指标。
1.传播速度
从速度来看，竞赛展示可以被看作最迅疾的传播形式，它本身就是一种体育现场传播，电视直播也被嵌入成为竞赛展示中最长的视频展示环节。体育竞赛中对于竞赛展示的需求瞬息万变，对于时间充满不确定的赛事而言，或许一分钟前急迫地需要竞赛展示的插入，一分钟后竞赛展示则变得画蛇添足，因为竞赛展示的迅雷不及掩耳之势往往是以秒为计量单位的。当然竞赛展示也可以是十分冗长的传播手段，因一些竞赛项目比赛时间的不确定性或一些突发的人力不可抗拒的自然因素的出现，赛后竞赛展示就有可能被无限期拖延。简言之，竞赛展示的信息传播是准时、及时、适时三要素精当组合的灵活变通。
2.传播高度
从高度来看，竞赛展示传播定位于高深与通俗之间的中间路线。竞赛展示中的信息传播，体现对体育竞赛知识及专业术语的简单介绍，但不涉及高水平运动员才能领悟的技战术意图或组委会内部掌握的竞赛组织方案的解释和说明。通过竞赛展示传播塑造的观众情绪和氛围根据体育现场的类别不同可分为热烈、期待、温情等不同基调，但竞赛展示从根本上代表体育赛事的组织行为，与纯粹的民间群体现场助威行为在展示语言、态势、倾向性方面存在明显差异。
3.传播广度
从延展度来看，竞赛展示无所不在地体现出传播的时空同在、信息共享和情感共鸣。竞赛展示的触发点不完全是体育官方组织有意识的预先安排，有时可能是竞赛过程中竞赛展示团队有备而来而又顺其自然的临场发挥，甚至可能是对体育比赛现场观众气氛的主动顺应和积极回应。也就是说，竞赛展示的传播范围天然包括观众群体在内，它模糊了竞赛展示专业传播者和现场观赛群体传播主体的界限，竞赛展示甚至成为融合赛场内外观众实现情感共享的主要工具。
4.传播深度
从持久度来看，竞赛展示在体育现场的传播控制中作为花絮镶嵌在体育竞赛这条主线的间歇中，但它在现场传播中留下的形象印痕和情感记忆将延绵在观众心间许久。新闻传播有一个客观规律，传播时效与功效成反比。在竞赛展示传播中，往往经典的竞赛展示声画和场景将在人们内心长存，例如庄严神圣的颁奖仪式全程。而形成这种延续性的推动力并不是强制传播手段在发挥作用，而是对激烈的呼唤、对崇高的膜拜、对仪式的向往等软性情感因素的触动和隐现。
竞赛展示传播的发展趋势
创新扩散过程中，增量式发展比存量式改革较少受到传统的束缚和现实的挑战。竞赛展示在赛场是一种增量式传播，是在现有体育竞赛的基础上新派生的传播子系统，竞赛展示在尽可能不侵扰体育赛事其他子系统利益的基础上增量改革是最为平和的前进方向。
体育竞赛的特点范文3
[关键词] 体育 竞赛 商品性
从上世纪五六十年代开始，随着二战后世界范围内社会经济的繁荣，体育也开始得到迅速的发展，在资本主义市场经济的环境下，体育不断地受到来自商业社会的影响，特别是在20世纪80年代以后，以体育竞赛为主体，以奥运会接受商业运作为先导，体育领域开始大规模的商业化转变，体育进入了一个全新的时代，体育竞赛也开始成为商品，从此面貌一新。
生活在现代社会当中，我们几乎每时每刻都要同商品打交道，商品是社会财富最基本的元素，是市场经济运行的细胞，掌握了商品的属性和运行规律，也就找到了认识市场经济运行规律的钥匙。当年马克思正是从研究商品入手，发现了价值规律，揭示了资本主义的秘密。因此我们要发展体育竞赛产业化，就首先应当从体育竞赛作为商品的基本属性开始研究。
一、体育竞赛产品的属性
马克思主义政治经济学认为，商品是用来交换的劳动产品，商品在进入市场流通以前，一般通称为产品，体育竞赛产品具有其自身生产和销售的特点。
1.体育竞赛产品的无形性
与工农业产品相比，体育产品的特点是无形的，体育竞赛产品体现的是一种服务，即生产的是一种“精神产品”。在竞技体育中，只有以比赛的形式出现时，它才成为产品，供消费者欣赏、观看，消费者为获取观看和欣赏比赛的兴奋、感动等效应，而支付必要的费用，购买门票等。这种产品消费者在消费之前不可能看到，在消费之后，也不可能取得任何实体持有物。如消费者观看一场比赛，是抱着能度过一个美好的时光这一愿望来的，当比赛结束后，消费者得到的只是一种精神上的享受、情绪的感动，留下美好的记忆存在。
2.体育竞赛产品生产和消费的同时性
传统的商品生产和消费是分离的，从生产到最终消费需要一系列的环节和过程。而体育竞赛产品却不是这样，它是生产者和消费者直接发生联系，生产和消费合二为一，两者在时间、空间上是不可分割的。而且消费者也会往往加入到生产过程中。例如一场篮球比赛，赛场就是生产场所，同时也是观众的消费场所，教练员的指挥，运动员的对抗、观众呐喊助威，烘托出赛场热烈的气氛，共同构成体育竞赛产品，同时为观众分享和消费。
3.体育竞赛产品的一次性
正是因为体育竞赛产品的无形性和生产消费的同时性，也就决定了它的一次性。无形的精神产
品无法存储，比赛一旦结束，产品消费的过程也就结束，再无法进行交易，因此，体育竞赛产品在
比赛进行时如果没有被消费掉，就会造成损失（例如体育场的空位子等）。这种损失不同于实物产品的损失，它表现为机会的损失，任何一场比赛从过程到结果都是无法再重复的，即使是电视节目的重播和回顾，那种比赛的悬念和现场的气氛也是无法再现。
4.体育竞赛产品质量的不稳定性
传统的商品在市场上流通，根据生产的成本和供求关系可以形成比较稳定的价格。产品的生产流程和工艺也是可以测量和控制的，所以能够形成相对统一的质量标准。但是体育竞赛由于举办的时间、地点、参赛运动员的临场态度、情绪、应变等诸多因素影响，比赛很难保证有稳定的表现质量。不同级别、地域的比赛，也有着不同的风格特点，即使是同一支运动队或同一运动员，在不同的比赛中所发挥的状态也是千差万别的。同时，观众对体育竞赛的兴趣、爱好、态度、个人素质和文化修养等不同，对同一场体育竞赛的评价也存在很大差异。
二、体育竞赛的商品效用性
由产品转化为商品，并不是一件简单的过程。其最根本的问题就是产品的使用性。所谓使用性就是产品能够满足人们的某种需要的性质。劳动产品首先必须具有使用性，才可能实现在市场上流通，才能够实现由产品向商品的转化。体育竞赛作为商品的使用价值表现在以下几个方面:
1.满足人们精神文化的需求
从上面的分析我们可以看出，体育竞赛是一种非实物性的产品，表现为一种服务，它能够满足人们追求健康、娱乐、观赏和人际交往的精神文化需求，构成社会文化财富的内容。周末、闲暇，人们到体育场去观看一场精彩的体育比赛，感受现场热烈的气氛、欣赏运动员高超的运动技术和战术表演，观看名人明星的风采和英姿，获得精神生活上的满足和享受。
2.满足商家企业赚取注意力的需求
由于体育比赛场面宏大，气氛热烈，人群聚集，观众人数众多，正是商家企业进行广告宣传的良好场所，企业完全可以借助体育比赛所承载的精神文化因素，达到对自己企业品牌形象的良好宣传，人们在不知不觉当中就会把企业的标识品牌尽收眼底。因此赞助体育赛事和体育营销已经成为当今世界范围内企业进行品牌宣传最重要的方式。
3.推动举办地经济、文化、社会全面发展
来自世界各地，无数生动的例子都可以证明，体育比赛，特别是高水平、大规模的体育赛事，所产生的巨大影响力，完全可以促进举办地的经济、文化、社会的发展。现在很多城市都在积极申办各级各类体育竞赛，正是看中了体育赛事的这种效应，希望通过承办高水平、高规格体育赛事，带动当地各项事业的发展。我国倾全国之力，申办2008年奥运会，也是基于体育赛事这一功能和作用，它必将为我国社会主义各项事业的建设带来巨大的推动作用。
4.对自我奋斗精神的激励
优秀运动员在竞技场上表现出力与美的结合,勇与智的对抗,高超的技艺,顽强的意志等,都会作为光辉的榜样和成功的范例激励人们直面竞争,勇于奋斗。
5.对美的欣赏
体操、跳水、花样滑冰、花样游泳等项目，将高难度技术和美丽、优雅的运动有机融合为一体。整个比赛过程，在某种意义上也就是观众观看表演的过程，从商业意义上来讲，运动员更是一位演员。
三、体育竞赛价格的确定
根据价格理论，影响商品价格的因素主要有三个方面，即成本、需求和竞争。成本是商品价格的基础部分，它决定了体育竞赛价格的最低限度。一般来讲一场商业体育竞赛，其成本主要有以下几个方面构成：
1.运动队、运动员的出场费
在成熟的市场经济条件下，运动队和运动员参加比赛，根据不同的运动技术水平、知名度等条件，都有不同的市场价格，竞赛的组办者必须向他们支付这部分费用。运动员是体育竞赛的生产者，出场费的形成，相当于企业支付给产业工人的工资，只不过体育竞赛的“产业工人”是经过长期艰苦训练、具有高超运动技术水平的运动员，表现出比较高的劳务价格。
2.竞赛场地、器材、设备的租用费、建设费
竞赛的组办者往往不是体育场馆的拥有者，因此需要支付场馆和相关服务的费用，不同档次的场馆其价格也必然要拉开差距。
3.办公综合费用
比如交通、通讯联络、会务、食宿、新闻宣传、安保管理和裁判员、工作人员的劳务费等，也占到体育竞赛成本中相当大的比例。
4.奖金等
有些比赛为了增加悬念和竞争，设立不同等次的奖金，也要计入成本核算。
除了成本决定商品的价格以外，对于体育竞赛来讲，市场的供求关系，对其价格的影响更为突出。人们的消费观念、经济条件、文化传统等，对于确定体育竞赛的价格基本上起到了决定性作用。比如，在美国，人们喜欢拳击、棒球、橄榄球、篮球、田径等，门票常常高达数十美元甚至更高，而足球观众却聊聊可数，门票只有几美元。再比如，1994年世界杯亚洲区预选赛，由于国人对中国队出现期望很高，一时间第二阶段在成都赛区的门票被炒到很高。当中国队在第一阶段比赛就兵败伊尔彼得，出线无望后，成都赛区的门票一落千丈，几元钱都无人问津。1998年中国队在世界杯赛中又没有出现，也很大程度上影响到了中国国内的球市，甲A联赛的门票大部分价格下浮。
可以看出，在影响体育竞赛商品价格的因素中，其成本因素并不能起到关键作用，而人们的心理预期、市场供求、消费对象等综合性因素却相互作用，对体育竞赛的价格起着决定性的影响。因此，我们举办一场商业比赛，除了进行必要的成本核算以外，更重要的是紧紧围绕体育竞赛的商品属性，对比赛进行综合性的分析，有利于准确预测市场起伏变化，认识体育竞赛的市场运行规律，把我们的体育工作做好。
四、市场经济对体育竞赛的影响
1.体育竞赛的评判者和评判标准
竞技体育的评判者和评判标准正在悄悄改变。当体育竞赛逐步成为一种商品，它跟市场的结合就会越来越紧密，它就会在市场寻找自己的养分，将仅仅依靠政府投入这一外生变量转变为面向市场自己找养分，靠内生变量生存和发展。那么，竞技体育商品的购买者――观众的认同和接受程度,就成了竞技体育主要的评判者和评判标准。
2.体育竞赛的商业化改革
竞技体育的商业化改革包括：比赛节奏加快，以使观众不致厌倦；促进进球数增加刺激观众：使比赛双方实力不致过分悬殊，以保持比赛的精彩程度和观众的观赏兴趣；实行主客场制；改变赛制，增加比赛结果的偶然性，制造悬念吸引观众；增加商业炒作等。
3.服务市场与服务政治的关系
体育竞赛的商品化，必然要求竞赛表演市场化。市场首先考虑的是观众、门票、资产运作和媒体，一句话，即经济收入。这一目标很可能与各级政府的目标相冲突。目前国内举办的全运会、省运会、城运会、农运会、大运会等各种竞赛，更多的是一种政治需要，而非市场运作的结果，往往依靠政府的财政投入才能弥补开支。
值得注意的是，在一个完善的市场中，供求双方都遵循利益最大化原则。然而由于体育竞赛活动广泛的社会影响，一些非体育企业希望通过投资体育竞赛而获取某种广告效应，以扩大自己企业和企业产品的社会知名度。于是在体育商品对利润的追求中就又出现了某种与一般商品供给不同的独特特征:当投资企业的投资保证或基本保证了一个体育企业的运行成本上升后，这个体育企业就有可能在提供特定的体育竞赛商品时并不更多地考虑是否可以通过这种体育竞赛商品供给而获取利润。这种现象不仅仅表现在一般的体育职业联赛中的俱乐部的经营活动中，而且也表现在其它的一些体育市场经济活动中。这种在体育竞赛商品的供给中不以其本身供给利润为目的，而是通过体育活动而获取投资者某种间接的经济利益现象，是我们应当予以充分注意的。
参考文献:
[1]洪志华颜惠崇颜蔚蓝:体育竞赛商品与价格问题研究,2003,(5)
[2]唐桂黔:试论竞技体育的商品性[J].南京体育学院学报,2005,(1)
[3]杨铁黎:职业篮球市场论[M].北京体育大学出版社,2003,5
[4]王民康:体育商品的市场供求关系分析[J].成都体育学院学报,2004,(5)
[5]杨铁黎张建华:职业体育市场运作模式的理论探讨[J].体育与科学,2000,(5)
体育竞赛的特点范文4
探索体育为经济建设服务新思路
一、创新观念。
一直以来属于经济欠发达地区，市地处河北西北部。现在可以说是发展中的乡村，受地区经济发展的制约，竞技体育发展较慢，针对这一特点，几年来，解放思想，开拓创新，结合地域特点，积极打造符合我市实际情况的体育优势品牌，如我市崇礼的大众滑雪项目已经成为环津京体育休闲圈的特色名牌。又比如我市在全国《乡村之间》全民健身展示活动中冲出国门走向世界成为三连冠的一枝独秀。不难看出广泛的群众体育活动，为我打造体育特色奠定了比较雄厚的群众基础。
市乡村建设发生了巨大变化，省委提出的三年乡村大变样。道路交通日新月异，不只为乡村经济发展提供了快捷和方便，同时也为体育发展带来了千载难逢的机遇，一条条宽敞现代的乡村道路展现在人们面前。30公里的双向10车道的张宣大道，46公里环城快速路，50公里环清水河的滨河大街不只为乡村三年大变样增添了亮丽的风景线，同时也为全民健身特别是路跑体育项目提供了道路保证。针对基础设施的改善，思索如何利用好这一交通资源培育新的体育品牌，把体育工作同经济建设发展结合起来，利用体育这一平台宣传张家口，展示张家口，特别是宣传我市乡村三年大变样的效果，实现体育为旅游和社会经济发展的有效对接，间接实现体育为经济服务的目的
马拉松就是很多乡村的一张名片，马拉松运动是一项集竞技体育和群众体育为一体的大型体育项目。一直以来。深受广大体育喜好者的喜欢，不论从国内的北京、厦门，还是日本东京、英国伦敦都实现了体育搭台，经济唱戏，不论从乡村建设还是经济发展，不论是从地方产品的推介还是旅游资源的宣传以及高层经济论坛都收到很好的效果。所以不难看出马拉松运动已不再是单一的短跑竞赛，而是已经成为诠释运动健康生活理念的社会平台，推动乡村发展建设，乡村核心价值体系建设的有效载体。市今年成功的举办全国马拉松赛事充分的证明了这一点。一是广泛的宣传了市的乡村建设巨大变化，参赛选手亲身体验了塞外山城环清水河两岸美丽的风光，感受蓝天碧水般的乡村新貌和宽敞优美的赛道。据不完全统计，仅通过网络点击有200万人次评价我市这次赛事活动。二是宣传推介了市旅游资源。马拉松活动期间，市为参赛选手提供市区免费一日游，介绍张家口的风土人情、文化古迹，这都为来自全国各地的数千名运动员和亲属留下了深刻的印象。三是不少企业通过赛事活动赞助和宣传，展示了企业形象和产品，提高了知名度同时也促进了体育产业的发展。
推动全民健身活动的开展
二、借势助力。
不只有十分广泛的群众基础，市群众体育活动十分踊跃。也有丰富的活动项目。全国马拉松竞赛的胜利举办，极大的宣传了马拉松活动的魅力，对广大群众和体育喜好者学习马拉松精神，挑战自我挑战极限这种坚忍不拔，勇往直前的信念发生了很强的共鸣和诱惑力。全长42.195公里，沿途观摩群众达数万人之多，观众通过最直接、最感官的接触马拉松竞赛，享受马拉松的激情和魅力。
准备马拉松竞赛期间，市之所以能够胜利举办马拉松大型体育赛事首先得益于是各级领导的高度重视和支持。市委、市政府主要领导多次过问，具体指导。市政府主管领导站位高、要求严、谋划早、指示细。无论是前期谋划还是具体准备工作以至最后开赛，自始至终都体现了市领导对这一赛事的重视水平。省局领导亲临大赛给予了具体指导。其次是各级、各部门鼎力支持，密切配合，市领导先后数次召开调度会、协调会，督办会，并亲自赴省进京拜见省体育局、国家体育总局领导，积极争取上级体育部门的支持。市公安局、交通运输局、卫生局、旅游局等部门主要领导亲自召集本部门动员会，检查督办落实情况，公安局主要领导亲自勘查线路，研究部署沿途警力方案。都为马拉松大赛付出了艰辛的努力。再次是群众的广泛参与，不只烘托了竞赛现场的氛围，同时也直接的把马拉松的热情感染给现场的观摩者，整个竞赛有来自全国19个省市1000多名马拉松喜好者参加了全程竞赛，市机关、企业、学校近5000名干部、职工、学生参与了3000米至5000米的群众短跑活动。据了解，经过这两次马拉松赛事活动，市经常参与马拉松短跑活动的喜好之由过去几百人，发展到现在数千人之多，有效推动了全民健身活动开展。
把马拉松竞赛做成品牌，
三、形成规模。办出特色
初步积累了一些经验，通过举办两届马拉松赛事。锻炼了体育队伍，但如要把马拉松赛事做大、做强、做成品牌还需要我不时的学习，不时的总结经验，不时的提高办大赛的能力和水平，才干办出特色，创出精品。
体育竞赛的特点范文5
对于中学体育教学内容以及形式的选择，我们一定要根据实际情况，要结合地域特点，要考虑到科学性、实效性、趣味性和适用性而又不泛竞争性等要求，逐步形成具有本地区本校特色的体系，使体育教育活动以及竞赛尉然成风。
【关键词】
体育竞赛；全民健身
随着全民健身的理念的提出，学校体育工作也提到了重要的地位。而在学校的体育教学中，除了日常教学任务的完成，还有就是要搞好体育比赛和开展好课外体育活动。而学校的体育竞赛要有以下几个特点：规模要小、形式要多样、要以趣味性为主竞赛性为辅等基本原则。除了每年一次的运动会之外还要开展好丰富多彩的课外体育活动，开展课外体育活动一定要从学校的实际情况出发，要灵活多样，要全员参与。有些学校由于领导理念陈旧，以场地有限，不安全等因素为托词，一年一次的田径运动会都保证不了。但是随着全民健身的热潮兴起，加之学校素质教育理念的贯彻下，单一的田径运动会已经难以满足学校体育教育的发展和需求，弊端越来越多。课外体育活动又由于难于管理，时间没有办法保证，场地很难达标，安全没有保障等种种原因，也是很难达到预设的目的。
1.注重体育课与课外体育活动的结合
竞技体育不同于课上的体育活动，既然是竞赛，就要全身心的投入，而不单单以参与为目的。体育竞赛就要参与的人数要多，受众面要大，要有大的场地，器材要齐全而且能交叉使用。而我们的课外体育活动要想开展，就必须选取一些有趣味性强一些的，能够起到健身强体作用的，大家都喜闻乐见的，娱乐性强一些的，而且最好要保持经常性和保障活动的多样性。我们的体育如果能将体育课、体育竞赛、课外体育活动以及国家健康标准达标相互补充、相互促进，才能互补，相辅相成，同时也能使得体育基本技能得到普遍提高。开展体育竞赛能促进体育活动的开展，同时也能敦促体育锻炼，也能提高学生参加体育锻炼的积极性和兴趣。课外的体育活动也能有效地增强学生的体质。
2.学校体育竞赛应与体育课考核相结合
近几年国家加大力度进行体育健康标准的考核，而且全国好多地区在中考中加入了体育的元素，所以体育课的考核对于体育竞赛和学生自身运动能力的提高都有非常重要的影响。但是考核项目中有些并不是竞技项目，在竞技比赛中也没有设置考核项目中有的一些项目，所以并没有引起学生的兴趣。但是如果在体育竞赛中有各种测试考核，不但保证了考核的公正、公开、公平的原则，这些和每一个学生的切身利益相关，所以激发了学生积极参与的自觉性，也提高了学生学习的积极性，在体育竞赛中进行各种考核，能使他们取得更好的成绩，通过这样的比赛使他们更好的掌握了体育的各种技能，同时在紧张的氛围下轻松愉悦的完成了既定的任务。
3.学校群体竞赛与健身运动相结合
学校学习体育不仅仅是强身健体，更主要的是体育是竞技运动，那么在竞技运动当中就要注意到竞技运动的特点，一定要把趣味性、健身性以及竞技性结合起来，要相辅相成。我们在把学校体育竞赛与健身运动相结合的过程中，就要求组织者要科学地、全面地结合学生的特点，开展一些丰富多彩、群众和学生都喜闻乐见、方便易学、简单有有趣的大众化竞赛项目，而且在设置项目的过程中尽量多以团体项目为主，就是为了激发学生团体竞技精神，增强他们的团队意识，使他们在竞赛的过程中培养他们的集体主义精神、积极向上的竞争意识、互帮互助的协作精神，发掘他们潜意识里面达到自觉锻炼的目的。多年实践证明，设置简单、易学、生动有趣又科学的竞技体育项目，深受学生和广大人民群众喜欢，由于这些特性，学生易于接受，他们在锻炼的同时达到了自娱自乐，使得他们的业余生活丰富多彩，强身健体的同时和激发了他们对体育运动极大的兴趣，培养了他们爱好体育的浓厚情感，由此吸引了更多的参与者，也就达到了学校体育与健身运动相结合的目的。
4.学校体育竞赛与卫生保健相结合
学校体育文化是学校文化的重要组成部分，学校体育竞赛也是实施全民健身的前提，更是实施素质教育的基地，也是培养学生建立终身体育理念的唯一途径。学校体育文化能使学生学习到丰富的体育知识，健身强体知识，而且还能培养爱国主义和集体主义情怀，具有树立和提高全民健身和终身体育的意识以及促进教学质量提高等多种功能。在学校体育的学习过程中，学生通过踏实的学习能了解关于体育的基础知识和关于卫生保健知识的学习，这也正是学校体育教学的重要目的。
5.改革学校体育竞赛应注意的问题
体育竞赛的特点范文6
关键词：运动竞赛；价值
一、 运动竞赛的价值概述
运动竞赛的产生和发展是人类自身活动需要的产物。人们进行运动本身就在寻求一种需要的满足。这些需要的满足又促进了运动竞赛的进一步发展。人们在运动竞赛过程中产生的各种各样的需要，成为运动竞赛多层次发展的动力。在运动竞赛活动中，大量的体育手段和形式被人们所采用，人们通过竞争的途径，比较他们之间的优劣，获取所需的功利，展示其内在的精神。
二、 运动竞赛各领域的价值体现
1、运动竞赛的教育价值
运动竞赛是一种具有文化共同美的人类活动。现代运动竞赛已经完全脱离了原始的功利内容，它们所共同具有的是经过提炼和精选而成的、充满文化品味的身体运动形式。运动竞赛是通过竞技展示人体的运动能力，表现人体的运动美和人的内在美。在运动竞赛中，人们运用各种艺术手段，展示着世界一流的人体美、形式美、技术美、心灵美。同时，通过运动员在比赛中的行为举止，运动会的各种组织活动，运动员所表现出的技术特点以及其他多种文化艺术形式展示。人们创造这些美好事物的同时，也加深了自身的美感修养。从这一意义上说，运动竞赛是一种大规模的教育过程，运用体育美教育了整个人类的精神风貌。
2、运动竞赛的社会价值
2.1促进人类和平在我们生存的地球上，有成百个国家，上千个民族，彼此同充满了竞争气氛，无论是否愿意，我们都得参加物资竞赛、技术竞赛和消费竞赛等等。运动竞技场，使人类发泄原始形式的攻击性具有各种形式的替代物，并借助文化性的仪式得以升华。运动竞赛要求参加严格遵行社会规范，不合礼仪的特殊动作会招致群体的攻击贡献，因而运动竞赛就体现出一种珍贵的社会意义――维护人类和平。
2.2更新传统观念运动竞赛体现了现代人的意志倾向，激发创造性，唤醒竞争意识。竞争意识的觉醒，促进了竞争机制的公开化、明朗化，它要求人们成为强者，成为有用的人。竞争意识必然伴随着平等的观念得以畅行。在运动场上，竞赛强调规则的完整和准确，一旦认可，任何人都必须遵从，据此竞争和创造。规则的存在和完善，是竞赛存在的基本前提。机会均等的竞技促进了人的平等观念。过去人们所理解的平等是平均主义，要求的是终点上的平等；体育竞赛让人们所理解的平等是机会均等，要求的是大家一起站在起跑线上的平等。没有一种文化能像体育竞赛那样，如此具有国际性，如此不分国界、民族、肤色和信仰，在全球找到了共同语言。人们凭真功夫竞赛，比赛场上大家机会均等，只承认最终的比赛成绩。充满生机的运动场，永远给新秀提供机会，鼓励他们勇于拼搏上进。
2.3参与政治活动在阶级社会中，运动竞赛与政治的关系非常密切，竞赛往往成为达到政治种特殊手段。同时也是外交的一种特殊渠道，使之为政治服务。在现代的国际交往中也不乏其例，如中国乒乓球选手对促进中美关系的正常化作出了卓越的贡献，被誉为“小球转动了地球”。在国际比赛中，大陆和台湾省的运动员同场竞技，友好交往，有利于促进祖国的统一事业。运动竞赛能够改善和促进国家之间的关系，提高国家地位和威望，显示其政治制度的优越性，振奋民族精神，有利于创造安定的生活环境，显示出为政治服务的客观属性。应该看到，政治与体育竞赛尽管联系十分紧密，但不能把竞赛仅仅视为政治的附庸，视为政治斗争的工具。政治这种现象并非与人类社会共始终，政治对竞赛的影响并非贯穿于整个竞技史中。对于运动竞赛的整个漫长的发挥进程而言，它参与政治活动和为政治服务的现象，并不是永恒的。
3、运动竞赛的文化价值
运动竞赛作为一种游戏，其特点是“离开工作”，通过一些令人愉快的身体活动来化解日常生活的压力，游戏、娱乐的因素始终贯穿于竞赛之中。运动竞赛形式的萌芽，可追溯到人与大自然、人与人的斗争。为谋求生存、追求爱情、争夺权力等等，争斗无处不在。人们在竞争胜利的喜悦中，对蕴蓄自身的无限生机和潜力表露出由衷的赞颂。运动竞赛，可以在这种竞争的模拟重演中享受到无穷乐趣。在现代社会里，物质生产的发达给人们带来的“余暇饥饿”，正在向运动竞赛索取精神食粮。丰富多彩的运动竞赛将扩展人们的生活空间，提供多种空间体验，增强人们空间活动的能力，并调节人们的心理空间。运动竞赛已成为人类文化不可缺少的组成部分。
4、运动竞赛的经济价值
现代社会中举办大型运动会，特别是大型的国际性的运动会，不仅需要先进的体育场馆、体育设施及器材之外，还需要良好的交通、通讯、食宿服务来保证，这就为当地的各行各业提供了巨大的市场，同时也为社会提供了就业机会，强烈的刺激着区域内与运动竞赛有关的行业的发展。因此举办运动竞赛，特别是大型运动会对促进区域经济的发展具有极为重要的作用。我国建国60年来把开展运动竞赛作为促进体育运动的普及和提高的重要措施，除经常参加国际性大赛外，在国内也建立了相对完善的竞赛机制。全国各大中小城市通过承办各种运动竞赛，都很大程度的对当地经济以及提高城市知名度、打造城市名片，起到了至关重要的作用。特别是我国在2008年成功地举办了第29界夏季奥运会，建造了鸟巢、水立方等气势雄伟、功能先进、设备齐全的世界领先的体育场馆，同时使北京市的交通、环境、通讯、管理、安全等各个方面更进一步的得到提高。极大地促进了国内的经济发展。更重要的是北京奥运会彰显了我国的经济实力，提高了国民的民族自豪感、民族凝聚力，成为了中华民族巨大的精神财富。
参考文献：
