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土地资源管理专业选择范文1
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2016）19-0107-03
1 培养应用型土地资源管理专业人才的必要性
土地资源管理是一门理论与实践并重的自然学科、社会学科等多学科交叉融合的应用型学科，随着我国经济的发展和土地供求矛盾的突出，土地资源管理毕业生逐渐成为解决土地利用、规划、整理等一系列人地关系问题的主力军，企业和行政部门都需求大量的既懂土地管理理论又掌握专业技术的专门人才，重理论轻实践的培养模式逐步被市场放弃，因此，培养应用型土地资源管理专门人才是满足市场需求、服务地方经济的必然选择。
2 应用型土地资源管理专业培养目标
根据市场调研及专业发展需要，沈阳建筑大学把土地资源管理专业作为试点转为应用型专业，确定土地资源管理专业新的培养目标是：培养具备现代管理学、经济学、法律学及资源学的基本理论，掌握土地资源管理方面的基本知识，具备土地管理的综合能力，具有测量与制图能力，土地信息技术应用与开发能力、土地估价技术能力、土地规划与整治能力、房地产开发与投资分析能力和工程项目管理能力，具有运用专业软件处理本专业业务的能力，具有顺利阅读本专业外文书刊、技术资料和听、说、译的基本能力，具有调查分析和应用协作能力，具有一定的社会交往、组织协调和公关能力[1]。
3 应用型土地资源管理专业应具备的实践能力
3.1 测量与制图能力 测量与制图是土地资源管理专业学生必须具备的基本能力之一，课程设置时注重测量与制图基本功训练和土地资源管理专业人员素质的培养，通过理论学习全面系统地掌握土地利用现状调查、土地权属调查、地籍测量、地籍图测绘、土地登记、土地统计等的基本原理、内容和基本方法。课程实习重点培养学生的实践操作能力，要求学生能熟练应用GPS（RTK）、全站仪等仪器及专业制图软件（如CASS、ARCGIS），能运用所学基本理论和基本技能完成土地调查、地图绘制等一系列工作，培养学生吃苦耐劳、团结协作的集体精神，为学生今后从事土地调查与评价、土地整理、地籍测量、土地登记等工作奠定良好的基础。
3.2 土地信息技术运用与开发能力 土地资源信息化已经成为时代的要求，社会需要大量的既懂土地资源管理专业知识又能进行程序开发的土地信息专门人才。通过地理信息系统等课程学习和ARGIS、MapGis、SuperMap等专业软件的实践应用，使学生具备土地信息的采集、修改、更新、删除、统计、评价、分析、预测和二次开发的能力。为将来从事土地资源调查系统、土地利用规划信息系统、地籍管理信息系统、土地估价及整理信息系统等信息系统运用与开发积累经验。
3.3 土地估价技术能力 土地估价能力是学生毕业后最早与市场对接的技术能力，也是土地资源专业毕业生主要的就业方向。通过不动产估价、房地产估价等课程的理论学习，使学生掌握土地、房产估价的理论与方法，具备考取国家注册“土地估价师”、“房地产估价师”的理论能力；通过案例教学及课程设计等实践环节，使学生能根据实际情况综合评定出某块土地或多块土地在某一权利状态下某一时点的价格，具备独立正确的完成估价报告的能力；为学生从业后的后续职业发展提供有力的保障[2]。
3.4 土地规划与整治能力 土地规划与整治能力是针对解决土地利用问题而产生的技能，直接面向市场需求。通过土地规划、土地整理与复垦等课程学习，使学生掌握土地利用规划编制的程序，熟练进行土地利用规划方案设计、学会撰写土地利用规划报告；掌握土地整治的方法，学会如何盘活存量土地、实现节约集约用地。根据土地规划与整治的技术特点，我校安排了土地利用规划实习、土地整理与复垦课程设计等实践环节，以3S技术和计算机技术为基础，以教师科研的实际科研项目或模拟项目为依托，使学生参与土地规划、整理与复垦的方案设计，并对设计方案进行评比分析，真正做到即学即用，增强学生的实践应用能力，为学生毕业后能尽快的适应并逐渐承担项目、成为合格的技术人员做好前期准备工作。
3.5 房地产开发与投资分析能力 土地与房产一直是密切联系的，房地产开发和投资能力是建筑类土地资源管理专业学生必备的技能，通过房地产经营管理、房地产投资分析等课程的学习，使学生掌握房地产开发、经营、投资及策划等方面的原理和方法，熟悉影响房地产投资因素，通过课程设计和市场调研，能够根据楼盘及市场的实际情况对房地产拟投资项目作出正确的技术经济分析，能独立进行前期策划，具备进行房地产市场综合分析和房地产开发决策的能力，具备编制房地产可行性研究报告和参与房地产投资项目调研和策划的能力。
3.6 工程项目管理能力 作为建筑大学的土地资源管理专业，学生的就业单位很多与建筑密切相关，工程项目管理能力是建筑类院校土地资源管理专业学生应具备的独特的能力。通过工程项目管理、施工技术、工程经济学、工程估价等课程的学习，使学生掌握工程项目管理、施工组织管理的基本理论和方法；通过工程管理、工程造价辅修专业的学习及为期3周的工地实习实践，使学生熟悉具体的工程项目管理技术、方法在工程项目上的应用特点，具备参与建筑工程项目管理和解决工程项目管理实际问题的基本能力。
4 实践能力支撑体系构建
土地资源管理专业核心能力的培养，除了依托上述的理论教学与课程实习外，还要配以专业实践巩固理论教学效果。
4.1 实验室建设 实验室是应用型土地资源管理专业建设的重要组成部分，是强化理论教学，实现知识融合，培养实践综合能力的重要平台。土地资源管理专业实践涉及的地图学、测量学、土地利用规划、地籍管理与地籍测量、地理信息系统、航测与遥感、不动产估价、土地整理、房地产投资、工程项目管理等课程需要实验室支撑，完备的实验设备是建立完整的实践教学体系的前提条件，完备的实验室可以有效的提高实践效果，有助于提高学生的专业技能和综合素质，为培养宽口径、高素质、强技能的专业人才奠定良好的基础，使学生在激烈的市场竞争中获得一席之地。因此，必须建立适应土地资源管理专业发展需要的综合实验室，包括地理信息实验中心、测量实验室、土地规划与整治实验室、3D仿真实验室、制图实验室等一系列实验室，让学生通过实习实验切实提高实践动手能力，掌握专业技能。
4.2 产学研实习基地建设 实践能力的培养单独的依靠校内实习是不够的，校企联合建设校外实习基地是培养核心能力的必要条件。校外实习是培养学生实践能力、创新能力、综合素质的重要实践环节，产学研实习基地是教学与社会结合，学习与工作、生产相结合的整合器，是提高学生综合素质和实践技能的关键环节。建立产学研校外实训基地，既可以加强教学、科研及与地方服务的联系，以实习促进科研、教学与服务，将教学与服务融入科技发展中，又可以让学生提前熟悉进入社会的工作形式，积累实践经验，真正做到理论联系实践，总结实习中的不足，提早查缺补漏。产学研实习基地建设是学校、企业和学生三方共赢的教学模式，建立产学研实习基地是培养以社会需求为导向的人才的必然选择。我校土地资源管理专业按照实践能力要求，共选择地籍测量、土地调查、土地规划、土地估价、土地整治与复垦、土地信息技术开发、房地产开发、土木施工8个方向的企业共建实习基地，使学生根据自己的就业意向选择相应的实习单位进行为其9个月的“三明治”实践教学，做到实训基地设置与就业发展需求贴近，实践教学与岗位要求贴近，为学生就业做好充足的前期准备。
4.3 实践教学制度的建设 实践教学不但要求实习学生在实习过程中能够将相关课程的理论知识应用于实际工作中，同时还要求实习学生在规定的时间内保质保量完成实习单位安排的工作，因此，建立科学、合理的实践教学制度是确保实习顺利进行的前提。首先，学生参与工程实践前要做好充分的前期准备工作，签订实习合同，制定详细的实习实施方案，明确实习的目的、内容、范围、技术依据、技术路线、进度安排及实习中的注意事项等，认真学习实践手册，明确实习单位和学生在实习中的内容、责、权、利，然后按照各自在实习中承担的角色开展前期工作；其次，实践中心与实习单位提前做好沟通工作，确定本次实践的技术要求和校外指导教师，保证实践任务的接受和顺利完成，对学生进行必要的安全教育。第三，由于实习存在较多的不可预测因素，因此实践中心和实习单位要建立突发事件预警机制，以积极应对及处理好实习过程中的突发事件。最后，制定实践过程管理规范，要求学生按实践单位要求按时、保质保量的参加并完成相关实习工作。
4.4 专业实践指导教师队伍的建设 实践指导教师的实习效果的好坏起至关重要的作用，为了达到良好的实习效果，指导教师必须做好实习的全过程指导。我校的“三明治”专业实践施行双导师制，校内和实习单位各有一位指导教师，校内指导教师由专业教师担任，负责与实习单位的指导教师沟通，了解学生的实习情况，建立良好的合作关系；同时，校内指导教师也要做好与学生的沟通，掌握学生的实际实习状况和实习过程中遇到的问题，给予适当的指导，积极帮助解决问题，鼓励学生认真实习，积累实践经验。校外实习指导教师由实习单位指派，校外指导教师负责学生的日常实习工作安排与指导，实习结束后根据学生的实际工作情况给予实习评价。校内实践指导教师要选择有责任心、能够认真负责的督促学生较好的完成实习任务的教师，选择经验丰富的、能与校外指导教师进行沟通、建立良好关系的教师。校外实习指导教师选择经验丰富的一线技术人员担任，学校给予一定的实习指导费用并进行相应的评价。
4.5 实践考核评价体系建设 有效的实践考核评价体系能反映真实的实习情况，公正严格的考核机制可以提高学生好好实习的积极性。考核评价体系分为日常考核、抽查考核和效果评价三部分：实习期间的日常考核是督促学生按照基层单位的要求开展工作，保证每天的出勤，按月考核实习情况，每月实习工作结束后，以月报的形式审查1个月的实习工作内容，不按期汇报实习情况视同没有参与实习，需要重新实习；抽查考核是指导教师随机的抽查学生实习的实际情况，对于抽查时缺勤的学生，要求补做实习，真正做到保质保量的完成实习实践工作，否则不予参加实习成绩评定；效果评价是在实习结束后根据学生的实习表现和上交的实习材料，通过实习答辩的形式综合评定实习成绩。实习效果分析是实习结束后指导教师根据学生实习情况和企业的反馈，分析学生在实习中欠缺的理论知识和实践经验，及时修订教学计划，补充不足；此外，学生根据实习情况，也要进行认真的个人总结，反思自己所学的知识是否能满足用人单位的需求，反思进入社会后还需要具备哪些方面的知识，为今后的就业积累经验。
4.6 激励机制体系的建设 为了充分调动教师和学生的实习积极性，需要建立有效的激励机制。激励机制包括教师和学生两个方面：首先，认真的实习实践指导需要花费教师大量的时间和精力，比如为期3周的土地调查综合实习，指导教师需要每天不少于8学时的时间带同学去野外实地调查与测量，周末几乎都是加班工作，从调查、测量到制图，工作量相当大，但是，到实习结束，2位指导教师能分配到的工作量只有12个学时，远不能和实际付出工作量成正比，这样的机制使有的实习指导教师失去动力，开始慢慢转变实习策略，不再亲力亲为，使实习效果大打折扣，因此，必须建立实践指导激励机制，根据教师的实际工作情况给予分配工作量，而不是教条的按周数计算。其次，学校可以根据实习实践情况设定专门的实践奖学金，激励学生认真参与实习，对于全身心投入实习且实习成果优秀的同学给予奖学金和成绩的双重奖励，使学生重视实习，通过实习真正掌握实践技能，切实提高实习效果。
5 结语
在激烈的市场竞争中，市场对土地资源管理专业人才的要求越来越高，除了要求有深厚的理论基础知识，还要求具有较强的实践工作能力，用人单位迫切需求大量有实践经验、复合型、应用型的人才[3]。为了解决高效土地资源管理专业毕业生就业难的现状，土地管理专业培养模式必须进行改革与转型，构建应用型人才培养模式，以实践教学促进就业，培养出满足社会需求的土地资源管理专业应用型高级复合人才。
参考文献
[1]孔凡文，李海英.土地资源管理专业招生培养就业一体化模式研究[J].沈阳建筑大学学报，2012（2）：210-213.
[2]王h，孔凡文.基于市场需求的土地资管理专业核心应用技能培养研究[J].安徽农学通报，2016，22（10）：164-168.
土地资源管理专业选择范文2
关键词：土地资源管理专业 教学 有效性 策略
一、优化课程结构体系
对于土地资源管理专业而言，课程结构体系合理与否，直接关系到教学有效性，因此，应当在现有的基础上，结合人材培养目标，对课程结构体系进行不断优化。在对专业课程进行设置前，要对社会需求进行调查，并对学生毕业后的主要就业单位及行业进行研究，以此为前提进行课程优化，提升整体教学水平，围绕与土地资源管理工作有关的内容，建设相关专业，加强校企合作，逐步推进课程教学改革，在提升教学有效性的同时，提高学生的综合素质和专业技能水平，使其能够为促进我国土地资源管理事业的发展贡献力量。在具体的课程设置中，除了要有必修的公共基础课程之外，还可适当加入哲学、人际关系沟通等方面的知识，借此来培养学生的性格品质；而专业课程的设置要做到理论与实践的完美结合，提高学生的综合能力。
二、改进专业教学方法
为了保障土地资源管理专业人才培养目标的实现，该专业应当改进教学方法，转变以课堂、教师、教材为中心的授课模式，引入多种教学方法与手段，从而提高教学有效性。首先，重视多媒体技术在专业课教学中的应用，通过多媒体课件促使授课知识形象化、直观化，增强学生对知识的记忆，调动起学生的学习兴趣。其次，运用专题式教学方法，根据专业课程的教学内容设置教学专题，要求学生通过图书馆、网络等多种途径查找相关资料，并在课堂上组织学生进行研讨和辩论，活跃课堂教学氛围，增强学生自主学习能力。再次，结合土地资源管理专业对学生素质和能力的培养要求，教师要运用案例教学法，以案例为载体，引导学生运用已学知识解决实际问题。同时，教师还要善于运用情境教学法，营造与实际工作相仿的教学环境，使学生在仿真的教学环境中掌握知识、学习技能。
三、构建实践教学体系
土地资源管理专业要重视学生综合能力发展，构建起完善的实践教学体系，使其涵盖课程实践、专业实习、社会实践以及毕业实习四个环节，全面提高实践教学的有效性。
（一）课堂实践
在该环节中，教师可适当加大实践教学在课堂教学中的比重，并使其与课改相结合，在各门课程的讲授中，多穿插一些实践教学的内容，使学生在掌握理论基础知识的同时，能够进一步了解知识的具体应用。为了提升课堂实践教学的有效性，可将教学地点转移到实验室中，实践教学的内容除了应当包括基础和专业等课程之外，还应当包含CAD应用、土地资源规划利用等等。借助课堂实践教学，能够使学生对课堂所学理论知识的综合应用有所掌握，从而达到理论与实践的有机结合。
（二）专业实习
土地资源管理是一门专业性较强的学科，为进一步提高教学有效性，应对专业实习环节予以足够的重视，该环节主要包括专业教学与生产实习以及相关的科研活动等内容，实习的场所为校内的实训基地或是与学校建立合作关系的企事业单位，通过专业实习，除了能够使学生掌握专业技术之外，还能增强他们的实践操作能力，并大幅度缩短学生与社会的适应期，学生在实习过程中，可以发现自我的优势以及知识上存在的不足，从而有针对性地进行补充和完善。在专业教学实习中，可将规划、评估、计算机制图、信息系统构建等专业领域作为主要内容；生产实习则是对相关专业领域的深入实习，有利于加强学生对知识的运用，提高他们解决实际问题的能力；科研活动可以培养学生的科研能力和创新精神，有助于专业实习深度的提升及实习效果的深化。
（三）社会实践
该环节主要包括以下教学实践内容：社会调查与服务、支农扶农以及科技推广等，实践的地点可以选择在城市的社区或是郊区，通过社会实践，能够对学生的独立工作技能进行训练，从而使他们提早地适应社会，有助于培养学生实际工作的组织和管理能力。
（四）毕业实习
该环节是学生走向社会的关键一步，除了与毕业论文的设计质量有着直接关系外，还与学校人才培养目标的实现程度息息相关。通过毕业实习，可以使学生将在校所学的知识与技能，运用到专业领域当中，对自己的工作能力进行锻炼。毕业实习既可以在校外实习基地中进行，也可以深入到相关的企事业单位进行，从而使实习与就业形成有机结合。在毕业实习的过程中，学生能够了解并掌握一些土地资源管理中存在的问题和情况，可针对这些情况进行调查、分析，运用所学的知识为实习单位提出合理化建议，展现自己的能力。
四、建设高素质师资队伍
为推动土地资源管理专业教学改革，提高教学有效性，应建设一支高素质的师资队伍，确保师资队伍具备深厚的学术造诣、完善的知识结构以及爱岗敬业、团结协作的精神。院校要重视土地资源管理专业教师的培养和引进，着重于建设中青年学术骨干队伍，并完善人才培育机制，改善专业教师的工作环境。同时，根据土地资源专业学科的特点，积极开展双语教学，尤其在不动产估价、地理信息系统、土地生态等选修课上进行双语教学。学校既可以从公共外语教学中抽调教师，使这部分教师学习专业理论知识，也可以组建外语基础好的专业教师队伍。学校要加强从事双语教学的教师培训，选派优秀教师到国外进修，提高外语水平。此外，鼓励双语教师积极参加国际学术交流，及时了解国外土地资源管理的发展动态。
五、结语
总而言之，为培养出高素质应用型的土地资源管理专业人才，学校应积极推动该专业教学改革，结合市场环境对该专业人才的具体需求，重新定位人才培养目标，不断优化课程结构体系。土地资源管理专业还要重视教学有效性的提高，构建起完善的实践教学体系框架，运用多样化的专业教学方法，积极推行双语教学，从而建设特色化的土地资源管理专业。
参考文献：
土地资源管理专业选择范文3
【关键词】教改；应用型本科院校；土地资源管理专业；土地利用规划学
自1998年国家教育部对普通本科院校的专业目录进行调整后，将土地规划与利用和土地管理两个专业合并并更名为土地资源管理专业后，土地资源管理的高等教育得到迅速发展，据不完全统计，至2009年全国普通本科院校中开设有土地资源管理专业的院校超过60余所，而且还有贵州民族大学、广西财经学院等几所院校是最近几年才申报并新开设的。还有一些高职院校，如云南国土资源职业技术学院，江西应用职业技术学院等高职院校也开设有土地资源管理专业。
广西财经学院作为一所后发展起来的普通本科院校，学校定位为应用型本科院校，在这个呼吁应该把大学教育从原来的传统教育向“素质教育、终身教育”方向转变的时代里，无论是教育部、学校还是学生及其家长都希望通过接受大学教育来提高学生的素质和培养学生良好的学习能力，广西财经学院的定位其实是很符合时展的要求的。学校定位为应用型本科学院，那么其内设的专业的定位也应该和学校的定位保持一致，即通过专业课程的学习，培养应用型人才。
中国农业大学的教学与研究的侧重点在于土地资源特性和合理利用上；南京农业大学的教学和研究侧重点在于土地资源的经济特性和优化配置、管理上；武汉大学的教学与研究的侧重点在于土地信息技术及其应用上；中国地质大学的土地资源管理专业的教学特色在于理论教学和实践训练并重。我们学校无论从师资力量、教学设备还是学生的基础等各方面都不能和这些重点院校相比，但我们可以有自己的特色。
下面就以《土地利用规划学》课程为例，谈谈应用型本科院校土地资源管理专业的教学改革。
一、结合学校实际，加强土地利用规划学课程的实践教学改革
土地资源管理专业是一个实践性非常强的专业，而土地利用规划学是土地资源管理专业的专业主干课程，学校应加大投资力度，建设高水平、具本校特色的实验室、实践基地，完善土地资源管理专业的硬件设施。要通过课程体系的科学安排和合理规划，调节各科课程的教学学时数，整合实践教学环节，通过课程实习、专业实习、毕业实习等手段，提升学生的动手能力和提高与社会对人才需求的吻合度。充分利用学校及其老师现有的各种资源，尽最大努力在企事业单位建设实训基地，为学生创造更多的动手机会，这样可以大大提高学生的学习热情和培养学生的动手能力。
二、根据自己的办学目标，大胆改革土地利用规划学课程的教学方式
在教师授课的过程中，普遍采用传统板书教学与多媒体授课相结合的方式，但多数教师仅把多媒体当做教材文字的呈现工具，多媒体课件制作粗糙，内容简单，多以文字为主，甚至课件内容仅是教材内容的简单罗列，并没有真正发挥多媒体教学手段的作用。由于土地利用规划学课程内容有其特殊性，即既有文字性的理论知识的表达，又有很多特殊的描述，如渡槽、倒虹吸、壅水坝、一圩一站式布置方式等对于现在绝大部分“成长在屋檐下”的学生们来说，显得比较抽象，如果单采用传统的教学方法不能很好的把这门课程的知识传递给学生。最好是学校在放寒暑假之前就把教材发给老师，要求老师提前做好课件，课件要图文并茂，根据学生的接受能力和课程章节的具体内容，图片最好选择彩色的三维图片和二维图片相结合，这样看起来更直观，更容易理解。
三、加大投资力度，完善并培养符合专业特色的师资队伍
应用型本科院校培养出来的学生，理论知识和科研能力或许比不过科研型院校毕业的学生，但理论知识的掌握和动手能力要比职业院校毕业的学生要强许多，也要比一般普通本科院校的同专业的毕业生动手能力强，这样才能符合事业单位用人的需求，也符合应用型本科院校办学的目标。为了达到此目的，对专业老师的要求不仅表现在学历上，也要表现在社会实践能力上。只有老师走在学生的前面，才能较好的指导学生。为了达到此目的，学校可以采取如下措施：
第一，在学历方面，至少要求每一位专业老师都是硕士学历，学校可以对老师资金补贴或物质方面的奖励或双方结合，鼓励老师进一步深造，以此提高师资队伍的科研能力和理论知识的进一步深化。也可以到其他高校去进修，学习其他优秀老师的讲课方法以此来丰富自己的教学手段，同时还可以丰富自己的理论知识。
第二，在动手能力方面，要求老师利用假期到学校的校外实习基地或其他企事业单位进行锻炼，实实在在地参与到项目当中。一来可以了解当前的最新的专业技术和社会对人才的需求，二来可以提高老师的专业技术水平。至于教师的实习单位可以老师自己联系也可以请学校出面帮助协调。但这样一来，原本属于老师休息、旅游的时间就算是投入到工作中了，而且当前的薪酬制度是假期不用上课了，也就没有课酬，假期工资收入极低，如果光让老师放弃休息时间去学习又没有收入，会大大降低老师学习的积极性，为了让老师都积极的去企事业单位锻炼，提升自己的动手能力，学校可以适当的给老师一定的经济补助。如此一来，学校收获的是高水平的师资，老师收获的是自身能力的提升和收入的增加，学生收获的是高质量的教学，三赢的局面皆大欢喜。
设置考试内容时应更多地注重知识点的应用。应尽量摈弃传统的出题方式和只有一种标准答案的题目。学校更不应该规定所有科目的试卷都是相同的模式，这样的考察方式太死板，无法体现课程在专业当中的重要性和特色。应该根据课程特点及其在专业中的重要性来出题。土地利用规划学课程的题目建议分为理论部分和实践部分来考核，理论部分要求学生掌握一些专业术语和各种类型用地的要求、用地需求量预测等，而对于交通用地规划、农用地规划、土地利用专项规划等的知识点的考核应着重在于应用，即实践考核。
这样的考核方式要求课程的设置要能体现课程在专业中的重要性，即金融学、会计学基础、城市规划原理等专业基础课程可以适当的减少课时量，因为这些课程是为了学生能更好的理解后面的专业主干课和扩充学生的专业知识面而设置的，这类似的课程只要让学生懂得一些专业术语、基本概念和基本原理即可。对于专业主干课程，需要课时量相对多些，因为这些课程要求学生重点掌握，不仅要求学生懂得基本概念和原理，还要求学生会应用，尤其是应用性强的课程。
参考文献：
[1] 韩良，卞印航.《机电系统创新设计与实用技术》课程教改探索与实践[J].探索与实践，2013.1
[2] 陈银蓉，梅昀.土地资源管理专业课教学方法改革的研究[J] .华中农业大学学报（社会科学版），2004，
土地资源管理专业选择范文4
关键词：土地资源；土地资源管理；可持续发展
中图分类号： F301.22 文献标识码： A 文章编号： 1674-0432（2013）-24-90-1
1 土地资源管理的内涵
土地资源管理是相关部门根据相关规定对土地资源进行管理，并且控制土地资源的浪费和乱开发乱利用，对其进行控制及监督，土地资源的管理和社会经济发展整体规划管理有重要的作用。当前社会发展阶段，土地资源管理要符合现代科学管理，最大限度地体现土地资源的利用价值，对于社会的发展具有重要意义。
2 土地资源管理存在的问题
我国有相对完善的经济结构，经济快速发展，但是在土地管理相关方面还存在许多问题和漏洞。面对土地资源管理不到位的情况，很多城市管理很混乱，需要有关部门加强监督，做出规范、规定。目前土地资源管理中存在的主要问题，有以下几方面。
2.1 盲目开发城市用地
随着社会的发展，人们对房子的渴望让城市用地越发紧张，这样就会出现开发商盲目开发导致土地使用浪费的现象。越来越多的人走向城市，土地的使用也在不断增长，而有限的土地资源无法满足城市发展的需求，尤其是一些大型城市，交通堵塞、住房困难、绿化面积少，这些均是城市发展和社会发展的重点问题。很多城市为了加快经济的发展，没有按照相关规定管理，过度开发土地资源，同时也破坏了原有的生态环境。另一方面还有很多地方存在土地资源铺张浪费的现象，一些违规建筑不遵守国家有关土地政策和规定，盲目开发利用，导致很多土地无法有效利用。
2.2 保持城市规划与土地利用的和谐统一
土地开发利用是为了社会的发展，所以在开发时要进行科学合理的规划。近年来，社会的进步伴随着城市发展的脚步越来越快，原有的土地规划已经不能满足社会的需求。城市的总体规划与土地管理是社会发展的需要，所以城市规划和土地利用必须保持统一。
2.3 合理利用土地规划
土地市场化以来，没有做出明确的规定和制定限制的条款。城市发展的加快促使社会不断地进步，土地市场化是必然的选择，但是我们必须要合理的利用土地市场化来发展经济建设，同时也必须符合法律规定。
2.4 土地管理要与建设规划管理协调发展
土地管理和建设管理相互制约，如果由于配合不协调，将会出现土地浪费的现象，影响了城市的正常建设。因此，完善土地管理和建设规划显得尤为重要。
3 土地资源管理的对策分析和可持续发展
城市土地管理中存在很多问题需要解决，做好土地资源规划和利用，充分利用土地资源价值，这些将成为一个城市长远发展的铺垫，也会影响到社会的发展和城市水平的提高，整个国家经济发展也受到制约。针对所出现的问题，提出几点参考意见。
3.1 制定科学合理的城市土地资源管理办法，相关部门要严格执行
一个城市土地规划是和城市的整体规划相辅相成的，对土地的开发和利用都要进行严格的管理和监督执行。制定城市的土地规划要合理科学，并且要坚持可持续发展，合理规定建房用地和绿化用地，确保各项工作在有关部门的监督下顺利开展。严格按照相关的法规进行土地的审批规范来执行，杜绝乱征乱批等现象。
3.2 充分发挥土地资源的使用价值
土地资源是不可再生资源，不能无限使用，因此要节约土地和提高土地的利用率，发挥土地的最大功能。在我们进行工作管理的时候，必须做到土地的有效使用，达到最大经济效益的同时还要保护生态环境。
3.3 坚持可持续发展原则
国家提倡可持续发展，在土地管理坚持可持续发展中要做到无浪费，综合考虑国土资源带来的经济效益，同时要有关注土地开发的长远心态。在城市土地资源管理中，不能过度开发和使用土地，做到科学合理地开发利用，做好土地的保护和管理工作，做好开发后的治理工作。例如保护绿地，严防土地使用过度等情况，保护土地生态系统，建设和平家园。
参考文献
[1]王万茂.中国土地科学学科建设的历史回顾与展望[J].中国土地科学，2001，（5）.
[2]陆红生，韩桐魁.关于土地科学学科建设若干问题的探讨[J].中国土地科学，2002，（4）.
[3]孔凡文，李海英，王，常春光.土地资源管理专业“三明治”培养模式探讨[J].安徽农业科学，2011，（35）.
[4]汤惠君，于正林.试论土地科学的研究对象和主导学科[J].广东工业大学学报（社会科学版），2003，（4）.
土地资源管理专业选择范文5
关键词 国有单位；自有土地；管理；问题；措施
中图分类号 F301.12 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）01-0292-02
Problems and Measures of State-owned Institutions Own Land Management
FENG Yu-yun
（Tropical Crop Science Research Institute of Yunnan Province，Jinghong Yunnan 666100）
Abstract The land contradictions are increasingly prominent in the current period，the land resource scarcity problem in China is also appeared.State-owned institutions have a certain amount of their own land，as a part of the whole state-owned land resources，must been managed effectively，planned scientificly and used rationaly.In this paper，the management method of the land of state-owned institutions was studied.The problems and methods existing in the state-owned land management were analyzed comprehensively.
Key words state-owned institutions；own land；management；problems；measures
土地问题向来是重要的民生问题，作为基本生产资料，土地管理政策在人类历史上有着多次变革，但主要是围绕着“开发或所有权变更”而实施的。我国幅员辽阔，国土面积大，而且作为陆地大国，人口众多，地理条件复杂，因此人均可以利用的国土资源是相对匮乏的，着力解决土地问题意义重大。随着经济水平不断提高，我国的经济总量也得到了持续提高和发展，但是土地资源的问题也随之凸显出来，甚至已经成为了制约国民经济发展的不利因素。国有单位拥有一定量的自有土地，作为国土资源整体中的一部分，必须要实施国有单位土地规划管理，提高土地利用水平，使土地资源的作用可以得到充分发挥，这也是当前政府和土地管理部门工作的重中之重。
1 国有单位自有土地现存管理问题
我国对于土地资源的管理已经取得了一定的成就，管理经验丰富。但是，我国土地资源中很大一部分属于国有单位的自有土地，国有单位有权对这些土地资源进行管理。然而，由于各个国有单位管理水平和观念不同，使自有土地在管理中仍存在一些问题，需要及时管理。
1.1 规划和控制不到位
国有单位对自有土地进行管理，需要严格的规划和控制，国有单位要严格依照国家有关国土资源管理的法规政策等，从单位自身发展情况出发，对土地资源进行合理的规划和控制。但是在很长的一段时间内，我国缺乏整体、科学、完善的土地资源管理法规，也就无法规范各国有单位的土地管理行为，使国有单位无章可依，忽视了对自有土地的管理。而且相关管理人员并没有建立起合理规划和控制的意识，管理思想落后，只看到眼前利益而忽视长远效益，进而影响了自有土地的可持续发展，影响土地资源的合理利用。更有甚者，由于管理者不能宏观、集中地分配和利用土地，使大部分自有土地荒废、污染，为治理带来了极大困扰，不利于城市建设。这些问题都是因为国家缺乏健全的土地管理政策，国有单位没有相应的管理办法，使自有土地不能得到合理的开发和利用[1]。
1.2 土地规划过于独立
有些单位可以避免上述问题，对自有土地进行规划与管理，但是却出现了规划过于独立的问题，没有与其他规划协调起来，这种土地资源的规划管理是不科学的。自有土地虽然面积有限，但属于整体土地的管理规划，涉及到的领域广泛、工作复杂，要有全局观念，才能合理管理自有土地。例如：水利管理就必须被考虑进来，积极协调土地和水利的关系，制定明确、协调的管理方案，缓解各种规划之间的矛盾和冲突。
1.3 土地权属不清和利用率不高
土地权属包括所有权、使用权、他项权利的归属。由于国有单位土地历史遗留问题多，土地形式多样，又存在和地方周边土地紧密相连、错综复杂等多种因素导致的土地权属不清、土地权发证不到位、土地权属纠纷多等问题。国有单位土地规划属地方调整，地方和单位的沟通协调不到位、权益冲突等导致国有土地规划、盘活、开发不到位，土地有关优惠政策如土地开发整理项目没有落实到位，导致土地资源浪费、闲置和综合利用率低等问题。
2 做好国有单位自有土地管理的措施
做好有单位自有土地管理对土地资源合理开发的意义和影响都十分重大与深远，可以规范土地资源的开发和使用。为了合理管理土地资源，我国已经出台了相关方面的专门文件，例如《中华人民共和国土地管理法》《土地利用管理文件》等相关的法律、法规、规范性文件，已经形成了完善的土地资源的制度保障体系，但是这种完善却只是相对意义上的完善，需要进一步修订、汇编。根据自有土地的规定数额，国有单位要切实做好自有土地的用途管理工作，使用土地要严格遵循用地规划，国有单位要禁止在用地时非法超标，或者是违规用地，必须将用于单位建设的土地规模总量控制于国家标准范围以内，并且要尽量减少工、商业用地对自有土地的占用，保持用地平衡，既合理开发自有土地资源，又要保护自有土地。
2.1 建立健全的自有土地使用、审批制度
健全的制度可以保证对自有土地的合理规划与管理，能够通过严密的、科学的、合理的制度和使用、审批程序来保证土地资源，能够管控、约束土地的开发与使用行为，能够予以强有力的控制[2]。为了保证国有单位自有土地的合法使用，并取得充分的效益，自有土地的使用、审批制度要逐项审查，逐步履行制度的各项要求，例如：投资强度、税收额度、环保程度、产业链条长度等各个方面都要逐项进行审查，并选择量化指标，国有单位可以进行招商引资或项目建设，但是这些相关工作都必须要在科学的引导和规范中进行。
2.2 构建完善的自有土地供应制度体系
自有土地的供地审批要严格，无论是投资强度，还是投资进度都要严格把关，并根据地区差异、发展阶段和产业差别等具体情况有区别地开展工作，做到因地制宜，使土地计划与编制工作能够形成完整的供应制度体系中的一个关键环节，保证自有用地规划能够有针对性地进行，使有限的国有企业自有用地发挥出最大的社会效益。
2.3 提高自有土地管理者的R邓平
土地资源的管理是一个牵涉到诸多领域的工作，需要专业人士管理才能实现优化、控制，但是我国当前大部分基层土地管理人员却并非科班出身，如果不是专业的土地管理人员就会在土地管理的专业知识方面有所欠缺，管理水平无法提高，如果管理人员再缺乏应有的管理规划和认识，那么必然会导致管理思想落后，影响自有土地的管理工作成效。因此，必须要加强对管理者的考核与培训，定期组织土地资源管理专业的技术技能培训，可以不断提升管理者的专业技术水平，国有单位组建一支高素质、高水平的土地管理者队伍，才能保证自有土地的合理利用。
2.4 加强国有单位土地利用规划
国有土地主要是单位自行管理，没有区域性、完整性、发展性的规划，导致土地闲置、重复建设、重复开发、综合利用率低，出现看一步走一步的形式。对国有单位土地根据区域、功能、属性和发展的需要，做超前一步系统性、完整性的提前规划，并纳入地方的总体规划，使土地科学合理利用、合理开发、合理盘活，在农垦发展中发挥出农垦土地的利用价值。
2.5 加强土地管理监管力度
国有单位加强对自有土地的管理是远远不够的，还需要上级单位、部门同时加强监管力度，在单位经济发展的同时，也能够注重对自有土地的整体规划与管理，使土地的利用可以科学、全面，进而缓解经济发展和自有土地利用之间的矛盾。政府部门需要随形势发展，成立相关的管理部门，明确权责，进行专门化的土地资源管理，从而加强国有单位管理自有土地的能力。首先，要由政府来牵头，各相关的职能部门联合审查，严格规范国有单位的土地供给，便于集中管理土地资源，提高我国整体土地资源的管理和利用。其次，要注意用地的审查，需要保证自有土地能够被合理利用。例如，国有单位要利用自有土地前，需要相关部门审批，不允许预审项目缺失的情况出现，更不能违反国家的相关政策、法规。
2.6 节约土地利用
目前，我国有些国有单位仍缺乏节约土地利用的意识，这是对土地资源的极大浪费。因此，应当适当加强对自有土地的节约、集约利用。既要加强对土地的保护，使其与生态和谐发展，保证合理利用土地；又要对自有土地进行合理布局、规划，注重空间、用途限制的结合，缓解用地矛盾[3]。
3 结语
对土地的管理是关系到国计民生的大事，虽然我国幅员辽阔，国土面积巨大，但是由于我国人口众多，所以人均占地面积极小，土地资源相对匮乏。这就必须要对现有土地资源进行合理规划、科学管理，才能有效地利用土地资源。我国的国情决定一些国有单位拥有自有土地，在依据国家政策的前提下，可以利用自有土地招商或建设，但是情况却不容客观，一些单位并不能合理地进行土地资源的管理，造成了土地资源浪费。因此，本文从建立健全的自有土地使用审批制度、构建完善的自有土地供应制度体系、提高自有土地管理者的专业水平、加强监管力度、节约土地利用等方面探讨了自有土地的管理新措施[4]。
4 参考文献
[1] 程雪阳.中国现行土地管理制度的反思与重构[J].中国土地科学，2013（7）：15-20.
[2] 秦悦.国有土地资源管理体制改革研究[D].大连：东北财经大学，2010.
土地资源管理专业选择范文6
关键词：土地管理；问题；措施
中图分类号：TU99文献标识码： A
1、我国土地管理的现状分析
1.1、当前我国土地管理的基本内容
我国土地管理工作中主要的内容包括：我国土地管理制度和法规的制定，各种法律和行政规范的执行；对于土地信息进行确定，并予以科学评价；对土地进行登记和颁证工作，确定土地的所有人、使用者和相关关系人；统计土地相关信息，并予以及时整理和上报；及时制止土地违法事件，调节土地权属和使用等方面产生的纠纷。
1.2、土地管理偏离了行政管理改革的方向
在早先的土地管理改革中，国家对于乱占土地的政府违法行为，耕地保护意识薄弱的现象进行了准确的分析，但是在采取改革措施时，将土地的审批权上交给了中央和省级，这种做法无疑是将行政管理改革重心上移，违背了行政管理改革的基本要求。正确的做法应该是强化地方政府的主导作用，符合了国际可持续发展管理所主张的原则，这些原则也同样适用于土地管理，但是在实践中出现了一些问题管理的效率低，成本高：地方的每一亩地都要上报到中央，审批报件的程序又十分的繁杂，报批和审批部门也面对着繁重的工作量，更是叫苦不迭，导致地方政府不可能将土地文件及时的进行申报，而采取成批上报的方式，这样又会造成取得报批结果时间延长的现象；省和中央并不可能对每一个申报材料都进行核实，也解决不了实际问题，在审批时也仅仅是通过文字和图件进行办公，这种脱离了地方政府作用的形式主义降低了管理的效率，同时也会影响工作效果。
1.3、土地产权认识方面的问题
农村集体土地产权虚置，很容易造成集体土地流失，保护耕地的效果不明显，我国的土地分配不够清晰，导致土地国有和集体权属混乱，一些土地利用者的势力不断扩张的趋势。
2、强化土地管理各项工作有效性的措施探讨
2.1、提高土地管理者专业水平
目前，我国大多数基层土地管理人员都不是专业土地管理人员，缺乏土地管理专业知识，土地管理水平相对较低，加上一些土地资源管理人员缺乏对土地资源管理的规划和认识，导致其土地资源管理思想的落后，直接影响土地管理上作的顺利开展。因此，应当加强对土地管理者，尤其是基层土地管理者进行土地管理专业技术培训，不断提升土地管理者的土地管理专业技术水平，打造高素质土地管理队伍，确保土地的合理利用。
2.2、建立合理的土地供应机制
在具体的工作中要严格的根据土地供应的相关计划，控制近、中以及远期的土地开发总量供应量，有效地把土地的存量盘活，严格把控土地的具体使用方向，对有限的土地要采用限制过量开发的原则，尤其是对于高档商住以及娱乐设施的建设。对于年度的土地供应总量要保证其在中、远期调控的基础上实现确定，坚决不可以搞平均主义。在工作中只有将近、中以及远期相结合，有效地控制土地的供应量，以此才能使得土地市场走上一条良性循环的发展轨道，有效保证政府从土地批租中获得相应的收益。除此之外，还要在具体的工作中建立起相应的用地计划指标体系以及主要包括交通、市政公用设施以及房产开发的等等各项的相关专项指标。以此才可以在实际的工作中有效地保证城市各项建设的合理性以及科学性。
2.3、加强政府对土地市场的宏观调控力度
政府通过对土地一级市场的高度垄断，以此能够有效地保证土地资产牢牢地掌握在政府手中，但是也正因为此，应注意减少对土地的二级以及三级市场的干预，要在实际的发展中积极的放开搞活土地使用权，并在具体的发展过程中运用相关的供地计划以及地价、规划等等对相应的土地市场实现宏观上的有效调控以及合理指导。要特别的注意：政府在垄断土地供应的同时，要不断加强对地价的有效控制。在实际的发展过程中，当房产的价格出现暴涨的情况时，要多推出一些相关土地平抑的地价；而到房产价格下跌的时候就应该紧缩供给，以此防止相关地价的滑落。
2.4、建设“组团式”的城市
随着城镇化的逐步推进与发展，城市与其周边的乡镇之间的边界也慢慢模糊了，呈现出一种连绵的城市态势。而“组团式”主要是根据城市网络中不同的能性、能级以及能位等来设计的，因为城市的网络体系结构其实也是一个地方内的城市体系的点、线、面三者空间上的组合。另外，优化城市空间结构的重点也是想找到一种既可以形成等级有序的城市空间体系，又便于城市的扩散和集聚。其实从国外的城镇化发展的经验来看不难发现，“组团式”模式是目前最优化的组织模式，不仅可以缓解城市的生态问题，还可以加快城市紧凑的发展。
2.5、积极引导土地供应时机和空间分布
在实际的工作中，对于土地的批租工作，要注意选择相应恰当的批租时机。首先要顾及市场的实际发展需求，有效地协调好多个房产项目的开发时间，合理的控制好房产批租地块的数量以及类型，有效地避免出现房产供过于求的情况。比如：在香港机场快线沿线的具体土地批租中，其采取的就是分期分批的形式，有效地避免了在同一时间，出现过量的单位推出市场的情况。而华盛顿的北法拉嘉车站周围的相关土地批租，同样是等到市场状况得到好转的时候才得以进行，而不是盲目的推向市场。除此之外，对于土地的批租要注意与基础设施的建设相结合，在基础设施建设带来升值的同时进行批租用地，以此获得更多的经济效益。比如：新加坡政府在公布快速轨道交通的具体走向前，就先进行沿线土地的收购工作，最后等到快轨建成之后再抛出这些土地，以此使得土地的增值的收益最终归政府所有。
2.6、加强土地资源管理监管力度
在发展经济和推行城区建设时，应当注重土地利用的整体规划，并对土地的利用进行科学管理，有效缓解经济发展和城区扩建与土地资源的矛盾。同时地方政府也应当成立相关土地资源管理部门，明确土地管理责任，加强土地资源管理监管力度。对土地使用采取政府牵头、各职能联合审查的机制，同时严格实施土地供给制，对土地使用进行集中管理，提高土地资源的管理和利用。此外，严格审查用地，以实现土地的合理利用。相关部门应当对土地使用进行严格审批，拒绝批准任何缺少预审的项目，如有违规划、相悖国家相关政策、预审未通过以及相关补偿款无法落实等项目，实现土地的合理利用。
2.7、加强土地节约和集约利用
目前，我国一些地方缺乏土地节约和集约管理意识，严重浪费土地资源，因此，在进行土地资源管理时，应当加强土地节约和集约利用。一方面，应当加强对农田的保护，实现耕地与其他生态的和谐，确保土地的合理利用。另一方面，对城市规划和土地使用计划进行合理布局和规划，注重空间限制和用途限制的有机结合，有效缓解城市扩建与土地资源间的矛盾实现土地资源的有效管理。
3、结束语
土地的管理工作作为政府各项工作的重中之重，身为代表政府的土地管理人员要拥护国家土地管理政策，为国家、为人民服务，合理分配土地资源和管理。身为个人，我们需要学会保护自有的土地，让土地得到充分利用，不浪费国家一厘土地，做真正的土地的所有者。政府人民要团结一致，努力做好我国土地的管理工作，不断创新管理手法，提高效率。
参考文献
[1]单英.关于我国土地管理制度的探析[J].科学中国人,2014,14:57.
[2]张殊夏.适应土地管理新形势加快土地档案现代化[J].才智,2014,22:321.
