自主创新范文1
【关键词】自主创新 企业 社会氛围
一、加强自主创新具有重大的意义
（一）加强自主创新是提高国家竞争力的重要途径。
近几年来，我国每年形成固定资产上万亿元设备投资中，50%以上是从国外引进的。90%以上的企业重“引进”，轻“消化吸收再创新”。无论是引进先进技术还是与外方企业合资，都未能带来我国企业自主创新能力的提高，反而使不少企业陷入技术依赖的被动局面。1980年9月我国的运十飞机已首飞上天，但后来在自主开发和仿制两条技术路线上徘徊多年，使我国大飞机市场被美国波音和欧洲空中客车占领。在当今国际形势下，技术与国家利益、国家安全之间的密切关系远远超过一般生产要素。新中国成立以来，西方国家对我国的技术出口管制从来没有松懈过，实践证明，在涉及经济安全和国家安全的关键领域，真正的核心技术是买不来的。如果我国不具备强大的自主创新能力，不掌握更多的核心技术，就很难在激烈的国际竞争中把握机遇，甚至有可能丧失维护国家安全的战略主动权。正如党的十七大报告所指出的，提高自主创新能力，建立创新型国家是“国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”因此我们必须努力提高自主创新能力，才能增强国家竞争力，自立于世界民族之林。
（二）加强自主创新是企业振兴的必由之路。
改革开放初期，企业之间的竞争主要是价格和质量的竞争。进入二十一世纪，越来越多的外国名牌企业进入我国，市场竞争日趋激烈，自主创新能力已成为决定市场竞争成败的关键因素。企业如果不重视自主创新，不能及时推出新产品，消费者就会不断减少，市场就会逐步萎缩，企业就难以生存和发展，20世纪80年代莆田县无线电厂曾引进计算器生产线而风光一时，但由于不注意技术创新，在信息技术日新月异的知识经济时代中没有开发出新产品，最终被市场无情淘汰，不得不宣布破产。
自主创新是把科学技术转化为物质财富的“转换器”，也是企业的立业之本。只有通过自主创新，企业方能发挥自己的潜能，而这种能力是竞争优势的源泉。近几年来，笔者的企业——莆田盐场坚持走自主创新道路，合理有效科学利用海水资源，开发出高附加值的绿色产品“福晶盐”、“贡晶盐”等系列产品，产品的价值比原产品的价值高出三倍。研究成果达到国内同类研究领先水平。因此企业必须摒弃光靠铺摊子，肓目投资扩大产能的粗放式发展模式，加大自主创新力度，提高产品技术含量，方能获得良好的社会效益、环境效益和经济效益。
二、企业是自主创新的主体
（一）真正起作用的技术几乎都来自企业。
世界各国历史证明，只有企业成为自主创新的主体，国家的自主创新才有强大的原动力，韩国从20世纪60年代起实行“技术立国”的方针，用不到四十年的时间完成了西方国家用一、二百年所走过的现代化历程，韩国自主创新由以政府为主导模式成功向企业主导模式转移。企业成为自主创新的主体，其研发经费，90%来自民间自筹，政府投资比例仅为2%，企业的研发经费主要用于试验发展，因而造就了三星、LG等世界名牌。
一部人类文明史就是一部科技发展史。科技的进步提高了人类自主创新的能力，缩短了企业自主创新成果转化为商品的周期。世界工业100多年来发展历程证明，真正起作用的技术几乎都来自企业。计算机行业的苹果和谷歌，钢铁行业的蒂森·克虏伯和新日铁，电子电气行业的松下和西门子，制药行业的强生和诺华，化工行业的拜耳和道化学，比比皆是。
二、企业是自主创新的主体
在市场经济条件下，企业作为投入主体，利益主体和风险承担主体，在推动自主创新方面具有不可替代的作用。只有以企业为主体，才能真正坚持市场导向，反映市场需求。科技与经济结合的有机载体是企业。从国家发展战略上看，突出企业自主创新的主体地位，犹在科技和经济之间找到了交汇点，以此为突破口，“盘活”了国家创新资源。
另外，从世界各国发展的经验来看，各国的核心竞争力主要通过企业体现出来的。美国的GE、微软，日本的丰田、东芝，法国的标致、欧莱雅，德国的西门子、戴姆勒，正是这些国家自主创新能力的基本载体，甚至一定程度上成为这些国家的形象标志。
三、积极营造有利于企业自主创新的良好社会氛围
（一）大力弘扬自力更生搞创新的精神。
解放后西方国家对我国实行技术出口管制。在的领导下，我国自力更生开发了“两弹一星”，极大地提高了我国的国际地位，大长了中国人民的志气。改革开放后通过引进提高了我国的产业技术和科技水平。但是关键技术和核心技术是买不到和买不起的。在二十一世纪，我们还要大力弘扬自力更生搞创新的精神，牢牢树立以我为主的意识。要使全社会形成自主创新是全社会共同责任的共识。别幻想站在外国巨人的肩膀上。巨人晃一晃，就会把你摔得粉碎。巨人甚至不让你站在他的肩膀上。别人的核心技术永远不会给你的。
（二）以有力的政策，营造良好的创新环境。
提高自主创新能力，建立创新型国家是新时期党和政府的政治决心，应以有力的政策营造良好的创新环境。
动用国家资源给企业自主创新提供市场机会是政府创新政策的一个重点。13亿人的工业化、城市化提供了巨大的市场，其中对高技术的需求是重要的国家资源。政府应以政策导向，使国内高技术市场资源优先由国内企业分享。我们应效仿美国等国，政府采购优先购买本国企业产品。国家订货不仅具有支持企业创新的作用，更重要的是会产生示范效应，增强对本国创新产品的信心。
笔者认为，政府要支持扩大企业研发资金来源，如合理扩大企业研发经费进入成本的范围；采取支持风险投资、推动建立多层次资本市场的政策。要鼓励有社会效益的创新成果。例如建立激励自主创新的政府“首购”和订货制度；对有节能、环保效果的技术和产品经认证张贴“节能环保标识”，在一定时期给予补贴或减免税等。
（三）努力营造有利于创新人才发展的环境。
人才是高度稀缺性资源，是经济发展三大资源中具高增殖性和唯一具能动性资源，人才竞争，特别是创新型人才的竞争已成为当代国际竞争的焦点。国内外无数企业成功与失败的事例表明人才是企业自主创新的根本。
四、结束语
建设创新型国家是时代赋予我们的光荣使命。“自主创新、科技创新、可持续发展、振兴中华”是我们这一代青年科技工作者义不容辞的责任。福建省科技厅与莆田市共建莆田科技特区，这为莆田市中小企业提供了一个极好的发展机遇。
参考文献：
[1]张庆林.创造性研究手册.成都：四川教育出版社，2002.
自主创新范文2
2006年5月12日，西电集团（以下简称西电）成功收购江苏常州变压器厂，又投资4.4亿元，建设“西电常州巨型变压器生产基地”。在业界人士看来，这不仅仅意味着西电又增添了一名新成员，更重要的是证明了西电的“脚”已经踏上了中国大陆沿海，西电拓展沿海市场、海外市场，实现具有国际竞争力的创新型跨国集团公司的目标正在快步实施。
不断自主创新的历程
筹建在1953年、正式建立于1959年的西电，因为其下属企业主要集中分布在西安市西郊6.5平方公里的地域内，被称为是西安的“电工城”。
每一个新生事物的成长过程都不会一帆风顺，西电也同样经历过历史的检验和无奈的徘徊。由于管理体制几经演变，直至改革开放后西电才真正驶入发展快车道。
西电一位高级工程师向记者介绍，由于电气制造业的特殊性，产品的创新性要求非常高，要赢得市场，关键是如何提高技术创新能力。半个世纪以来，特别是改革开放以来，西电自主创新的步伐从来没有停止过。
1988年，西电公司在国家计划中实行单列；1991年，经国务院批准被列入第一批56家国家试点集团；1996年，被批准为全国512家重点国有企业；1998年，被列为国务院派驻稽察特派员的单位；2002年，上划中央企业工作委员会管理的中央企业；2003年国务院国资委成立后，西电成了国资委监管的唯一一家从事高压输配电设备制造的企业。
现在的西电主要从事110kV及以上输变电产品的制造和研发。60多项技术创造了中国第一，获得科技成果奖1227项，其中获部级成果奖80项，省部级成果奖608项。为葛洲坝、刘家峡、三峡等国家许多大型水利工程提供了输配电设备。
西电被中国机械工业联合会专家评为是目前国内最大最强的输变电设备制造企业，是国内唯一能同时生产交、直流超高压、特高压输变电设备的制造企业，同时也是目前我国研发与制造交流输配电设备和高压直流输电换流站设备企业中产品电压等级最高、产品品种最多、工程成套能力最强的集团企业。
新竞争力日益增强
多年来，西电注重加强研发机构建设，目前已形成包括4个研究所和10个企业研发分中心作为创新主体的研发体系，被认定为部级企业技术中心，并设有博士后流动工作站。
在技术引进过程中，西电为了避免陷入“引进―落后―再引进―再落后”的恶性循环，由主要领导挂帅，通过精心策划与组织，保证了引进消化吸收再创新的跨越。
张雅林这位1964年出生，从最基层的工程设计人员逐步走上领导岗位的年轻总经理，对技术创新和技术管理有着深刻的理解。为了加快产品升级换代，完成新一轮产品技术提升，他提出“三不立项”原则：坚持不满足市场需求的产品不开发、达不到国际先进水平的产品不开发、结构没有创新的产品不开发。他说这样就减少了开发方向性失误，降低了开发成本，提高了开发质量和产品的生命力。
在产品开发中，他实行“抓两头、促中间”的管理思路，即抓好对国家、对企业发展有战略意义的重点新产品和市场急需的具有明显经济效益的新产品，以推动新产品开发并不断取得突破。
在西电，若引进技术兼顾了自主创新能力的提高，才算是一个成功的技术引进。因此,西电在引进技术时，要求做到“三个必须”：即必须同时引进开发、分析、设计工具；必须以人为本，同时进行人员培训；必须通过工程参与，同外方联合工作进行锻炼。这样在得到了先进的技术的同时，也培养了科技人员，提高了实践经验和自身的创新能力，为实现自主创新奠定了基础。
在科技成果转化方面，严格要求所有的技术、产品开发的出发点必须是可以成果转化和产业化。同时视其为对科技人员的一种激励。并推出“两种方式并举、两级奖励结合、专利成果倾斜、多种形式激励”的创新奖励与激励制度，大大激发了开发人员的创造性、主动性和责任感，快速提高了技术创新的速度、效率和质量。
目前，西电正在计划在部级企业技术中心的基础上，通过进一步整合内外科技资源，组建集团层面的研发中心，并在此基础上申报国家工程技术研究中心和国家工程实验室，支撑企业战略部署的实现。
整合后的技术创新体系（部级企业技术中心）将由集团、下属企业两个层面的技术研发组织构成。集团层面研发主体就是集团研发中心，也是部级企业技术中心的核心，由管理运作中心和5大业务中心组成。主要负责：西电科技研发规划与计划制定，重大关键、核心技术研发，与外部战略单位联合开展基础、关键和前瞻性技术研究等。下属企业层面为集团研发中心的梯队，作为子平台，根据统一安排负责工程应用设计开发与工艺完善质量提高等。
这个重构的集团技术创新体系，未来将更加强化集团科技控制力及国家技术中心功能，促进企业自主创新。
从2005年开始，西电在国际市场的竞争力日益增强，这得益于“走出去”的步伐迈得非常稳健。正像总经理张雅林在西电科技大会上所讲：近几年的实践告诉我们，与跨国公司洽谈合资合作的难度加大，引进先进技术的门槛很高，甚至有些核心技术的引进代价是我们无法承受的。因此，我们必须主要依靠自主创新来支撑持续发展。当然我们还要继续有利、有理、有节地积极争取与跨国公司开展多方面的技术合作，包括技术引进、联合设计、合作开发、合作生产、合资建厂、合办研发机构等，只要条件成熟，我们都应积极推进。
目前西电公司的产品和技术已出口40多个国家和地区，并成功进入德国、美国、新加坡及中国香港等发达国家和地区，并与马来西亚、菲律宾公司合资建厂。“XD”已成为国内外知名品牌。
自主创新永不停歇
可以说，打造中国自主创新的电力直流产品基地，是西电多年的夙愿。
为此，这几年西电通过多次重组，如今已经拥有全资子企业5个、控股子公司11个、参股公司4个、全资事业法人单位3个。这些单位中包含9家大中型骨干工业企业，4个科研院所和3个专业公司。
同时，为加快资源整合步伐，西电目前正在全面调整产业基地的产品结构布局，“十一五”发展规划中的四大产业园均在建设中：以原址为中心的工程研究中心、主业产品制造基地，以西安高新技术开发区为主的技术中心，以西安经济开发区为中心的合资企业基地，以西电工业园为中心的配套件和计划退出的辅业企业生产基地。
为此，西电2006年工作总结的两个关键词依然是：创新，竭尽全力地研发新产品、研发高精端产品；自主，不能满足于有工程干、有饭吃而不居安思危，“开拓海内外市场，企业时刻不能忘却自主意识和责任”。
在西电2007年的规划中，有14个上亿的项目，总投资为36个亿，上报国资委的固定资产投资额达5．6亿多。这些项目显示出的投资强度之大、工作内容之多、工作量及工作难度之高，都是西电历史上前所未有的。
据了解，以上各项投入如果按计划完成，西电将逐步形成以西安为基础，以华北、华东、华南生产基地为支撑点的国内产业布局，产品结构和产业布局将进一步合理，产品生产能力和研发水平将日趋提高。
数据显示，近几年，西电总产值每年都以20%的速度递增，2006年的总产值超过了80多亿。原计划到2010年实现年产值100亿的目标，今年就会实现。下一步的目标，就是在十年内，将西电打造成为拥有自主知识产权和知名品牌、具有国际竞争力的创新型跨国公司。
自主创新范文3
关键词：研学后教；五步教学法；初中语文
一、“研学后教”的内涵认识
开展“研学后教”新教学模式改革，是在当前国内学校课堂改革多种成功模式的结合而提出的。在这一模式下，五步教学法是以魏书生民主科学管理思想为指导和体现真本教育理念，以落实三维目标、激扬生命、培养人为宗旨，为学生好学、乐学、善学而设计的一种教学方法，是实施素质教育在课堂中的具体体现。
二、“研学后教”——五步教学法
1.定向自学——春江水暖鸭先知
一般是指学生在研学案的引导下带着目标去学。时间不固定，教师依据实际教学进行处理，可以是上课前的导学自学，也可以是课堂中的课中自学。
为了培养学生的自主学习习惯，教师引导学生自己提出学习目标和学习思路，尽力减少学生没有目的的独立思考。研学案是课堂“施工”的图纸，是学生自学的内容，多以题目的形式出现，让学生积累与整体感知，促进学生自主阅读学习兴趣，提高对相关问题独立思考和解决的能力。
2.合作学习——组织交流探讨，领悟语文知识魅力
又叫小组讨论互动学习，大约在5到8分钟左右，小组内进行讨论，对课前自学的情况进行交流。合作性的课堂教学中，师生之间、生生之间的交流活动要多方面进行。学生有更多阐述自己观点的机会，并且可以充分发挥自己的创造性思维，对同一问题，找出各种不同答案，为学生发挥自主创作能力提供更广阔的
空间。
3.成果展示——创新情境导入，激发学生的学习兴趣
也叫多元展评。交流形式比较灵活，要求人人参与，时间大约是15到20分钟。以小组为单位到讲台上汇报学习情况，其他小组或学生补充；也可以是小组的代表上讲台汇报交流；还可以是学生与学生、学生与教师的互动交流等等，教师根据教学内容以及学生学习情况来决定采取何种交流方式。
在信息技术日益发展的今天，多媒体技术已经逐步深入各科教学之中。在教学活动中灵活运用多媒体手段，能使教学活动变得生动、活泼，并且带动学生学习的兴趣。
4.总结归纳——提高学生的审美能力
安排时间8到12分钟，学生或教师归纳、小结。让学生简单地进行归纳总结新知识的重点、难点，教师要注意评价的多维度，鼓励为主。从而激发他们学习的动力，提高学生的审美能力。对学生无法自主解决的问题，教师再指导，师生共同解疑、归纳、小结。
5.检测拓展——实践是检验真理的唯一标准
即知识的当堂巩固，对学生的进步与努力进行激励，从而激发他们学习拓展。可由教师出示基础性巩固练习或分层次、阶梯式的拓展题，也可以是学生之间、小组之间的互相出题。当堂完成，教师可当面批改，也可小组内集体批改，也可各小组交换批改。检测拓展，有利于检测学生学习接受能力，提高学生自主学习能力，检验师生互动效应。
三、善于抓住时机，点拔指导
“不愤不启，不悱不发”。教师在组织学生讨论的过程中，应善于抓住“愤”“悱”之时，巧妙点拨，使学生思路豁然开朗，茅塞顿开。常见的点拨有：直观性点拨，即教师提供与学生思考的问题在某点上有近似或间接联系的直观演示，促使学生思维畅通。情境性点拨，即教师利用一切条件，为学生创造出一种有新感的境界，让学生张开智慧的翅膀，去探求解决问题。联想式点拨，即从学生已知的问题，引导他们向纵深发展，连续考虑，由此及彼，探本求源。迁移式点拨，这是启发学生从已知问题去思考与之相关的新问题的一种方式，所谓“举一隅而以三隅反”，经常引导学生求同或求异。
“研学后教”教学模式下的五步教学法，定向自学是“基础”，合作学习是“难点”，成果展示是“重点”，总结归纳是“关键”，测评拓展是“目的”。它关注了学生的个体差异和不同学习需求，尊重了学生的认识特点，激发了学生的问题意识和进取精神，更好地促使了学生主动探究、主动提升，符合当今时代的发展潮流。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。
参考文献：
[1]胡艳萍.浅谈如何培养学生的创造思维能力[J].读与写：教育教学刊，2010（1）.
[2]周冈.创新初中语文教学方法[J].中国校外教育，2010（5）.
自主创新范文4
在硅谷，大家拼命地加班，说不定哪天就一夜暴富了。我有一个朋友，当年我去美国的时候，他的公司比华为还大，他抱着一夜暴富的想法，二十年多也没暴富。但像他一样的千百万美国人，有可能就这样奋斗毕生，也有可能会挤压出某一个人的成功，比如乔布斯，比如扎克伯格。也就是说，财产保护制度，让大家看到了“一夜暴富”的可能性。
没有产权保护，创新的冲动就会受抑制。Facebook的出现并没有什么了不起的，但要是在中国出现的话，有可能被拷贝抄袭多遍，不仅原创者会被抛弃，连最先的抄袭者也会家破人亡。但在美国有严格的知识产权保护制度，你是不能抄的，你抄了就罚你几十亿美元。这么严格的保护制度，谁都知道不能随便侵犯他人。实际上保护知识产权是我们自己的需要，而不是别人用来打压我们的手段，如果认识到这一点，几十年、上百年后我们国家的科技
就有希望了。
科技不是一个急功近利的问题，一个理论的突破，构成社会价值贡献，需要二三十年。雅各布突破CDMA的时候是上世纪60年代，是我们搞的时候。我们怎么能一看到高通赚钱了，就感慨怎么我们不是高通呢？二三十年前我们还在搞“文攻武卫”，那个时候，流行谁读书谁愚蠢，所以我们今天把心平静下来，踏踏实实做点事，也可能四五十年后我们就有希望了。但是现在我们平静不下来。中国的大学教授，要比论文数量，但又产不出这么多来，就只能去抄，抄论文还能有什么创新获得诺贝尔奖呢？我们必须要改
变的是学术环境。
在我们公司的创新问题上，第一，一定要强调价值理论，不是为了创新而创新，一定是为了创造价值。但未来的价值点还是个假设体系，现在是不清晰的。我们假设未来是什么，我们假设数据流量的管道会变粗，变得像太平洋一样粗，建个诺亚方舟把我们救了，这个假设是否准确，我们并不清楚。如果真的像太平洋一样粗，也许华为押对宝了。如果只有长江、黄河那么粗，那么华为公司是不是会完蛋呢？这个世界上完蛋的公司很多，北电就是押宝押错了。中国的小网通也是押错宝了，押早了。小网通刚死，
宽带就来了。
英雄常常是生不逢时。有一些人性格很刚烈，大家不认同，如果生在抗战时代说不定就是英雄，说不定就能当将军。我们是从人类社会的需求和价值基础上，假设将来数据流量会越流越大，但这不一定符合社会规律。
第二，在创新问题上，我们要更多地宽容失败。宽容失败也要有具体的评价机制，不是所有的领域都允许大规模失败。我们是高端研究领域，模糊区域更多。有一些区域并不是模糊的，就不允许他们乱来，比如说工程的承包等都是可以清晰数量化的，做不好就说明管
理能力低。但我们进入的是模糊区域，我们不知道它未来会是什么样子，会做成什么。因此，在思想上要放得更开，你可以到外面去喝咖啡，与人思想碰撞，把你的感慨写出来，发到网上，引领一代新人思考。也许不只是华为看到你了，社会也看到你了。当你的感慨可以去影响别人时，别人就顺着一路走下去，也许他就成功了。所以在创新问题上，更多的是一种承前启后。作为科学家，也许你对人类的预测，你最终也看不见，但是我觉得这并不一定
错误。
自主创新范文5
近日，去外地参观了一家工程机械企业。企业的规模不大，年销售额不满1亿元。主要产品是为铺设石油、天然气管道服务的机械，例如管道坡口机、管道对接机、管道吊篮、野外车载发电机等。企业的王总是工程师出身，五十岁上下，中等个头，面容苍老疲惫。他独力开发出十几种工程机械产品，画了三千多张图纸，仅一根精密轴的加工过程就可以分解出三十多张图纸来。他引以自豪的产品之一是管道坡口机，其夹紧装置纯属自主创新，不仅管口切削精度大大提高，而且刀具寿命也可以延长五倍。
看得出来，王总是个老福特式的机械迷，无论什么工程机械到他手里，都要反复琢磨结构的每一个关键处，每每能看出问题，做出改进。坡口机就是一例。野外车戴发电机也是一例，其底盘就不是照抄外国，而是做出了关键改进。设计好，零部件选用也舍得下血本，再加上对加工工艺及质量控制的重视，他很自豪地认为，他的产品无论是性能指标还是可靠性、寿命，都比进口货好——但是，卖得并不好。
王总一生的心血都凝聚在图纸上。也许正因为如此，所以，对世道人心的变化似乎有点不适应。尤其是不理解如今有些国人的“崇洋”心理。一些石油石化巨头的采购部门只认高价外国机械：外国机械出了故障，那是正常，上级不会责怪。谁让外国企业“一大步、一小步，都是领先的脚步”呢？用价廉物美的国产机械出了故障，反而会被责怪和怀疑。为了证明自己的产品，只好低三下四，请求试用，延长试用期，以至货款迟迟不能回收，资金周转不灵。即使A企业认可了，B企业也还在怀疑中。
以他自己的切身体会，钻到机械技术中去了，成了机械迷，反而不迷信外国了。技术并不神秘，不就是一心一意去正反馈积累吗？中国人比洋人聪明多了，真投入进去，用心去积累，特别是以团队力量去用心积累，给二三十年时间甚至更短的时间，没有什么先进技术不可以实现，不可以赶超。王总只是一个普通本科大学的毕业生，并非天资有多聪颖，但是热爱这一行，投入进去了，全神贯注了，感受到其中的奥妙和乐趣了，甚至可以连续五天啃冷馒头画图纸，成绩就出来了，自信心就越来越强了。
以中国之大，王工这样的人肯定还有许多。这些人是中国改革开放以来真正的技术人才。但是，就在王工们30年如一日钻研技术时，有些地方却对搞自主技术失去了信心，开始是引进外国的设备和图纸，照抄照搬。很快就发现，外国提供的设备和图纸都是二流的，产品刚做出来就落伍了，就卖不起价钱了。吃亏上当后，干脆直接引进跨国公司，让出中国市场。加入WTO后，甚至让出了市场的游戏规则制定权。从此，外资企业几乎可以随心所欲地兼并、控制中国企业，占领中国市场。在这个过程中，一些地方崇洋的风气日盛一日，笼罩上上下下各个决策层面，以至王工这样身怀绝技、自主创新的人才感到窒息。
令王工感到窒息还不止是体制内的崇洋。他年近五十，很想把一身的绝技传给年轻人。但是，一流学生出国去了，二流学生到跨国公司打工去了，只剩下三流的学生会到他这个小企业工作。这些三流学生才智平平，缺乏自信，随波逐流，不太相信一个小企业的技术可以是世界一流的，也就不愿意沉下心来虚心学习。本来社会就浮躁，即使优秀学生到外资企业也不见得能沉下心来钻研技术，更何况三流学生到内资企业呢？学生的崇洋心理也很让人窒息。
更有意思的是，有些学生在校期间接受了自由主义教育。喜欢多元化，喜欢比较，喜欢自由选择。比来比去，选来选去，莫衷一是，无所适从。一张图纸，细节很多，必须勤奋实践，用心体会，才能领会其中的奥妙，才能慢慢触类旁通。但是，自由主义主张怀疑一切。一张图纸，真值得学习吗？真有那么深的奥妙吗？会不会是师傅错了呢？如此一想，心更躁动不安了。
此外，学生们身处社会之中，有同学朋友，有亲戚四邻。每天手机上都有消息传来，张三暴富了，李四自杀了，王五结婚了，马六离异了……桩桩件件都牵动自己的神经，分散自己的精力。打开电脑，互联网上的信息更是令人眼花缭乱。
如此一来二去，让王工感到很心烦。表面上看，似乎是王工不会卖好东西，似乎是王工不会带徒弟。深层次追究下去，却是弥漫到社会每个细胞的浮躁心理，迷漫到每个细胞的自由主义情绪。
王工谦虚说，自己只懂技术，不懂社会。但是，殊不知，正是与社会的相对隔离，正是择善固执，正是一条道走到黑，才成就了王工的技术水平。如果当年王工也是东张西望，这山望着那山高，不断地自由选择、比较，那他就定不下心来。好的社会应该让千千万万个王工能够安心于技术积累，彼此协作，推动中国自主技术和工业体系的发展。但是，这些显然被败坏了，被崇洋心理败坏了，被自由主义败坏了，被急功近利败坏了。
自主创新范文6
[关键词] 自主创新联盟 自主创新能力 创新模式
提升企业自主创新能力，推动经济可持续发展，已经成为全民族的共识，越来越多的中国企业开始对自主创新投入更大的热情。但我国企业自主创新能力的提升还受到多种因素的制约，企业仅依靠一己之力进行自主创新，往往显得力不从心，甚至可能会贻误战机。建立自主创新联盟，充分发挥联盟成员各方的技术和资源优势，在优势互补的基础上进行创新，是全面提升我国企业自主创新能力现实而有效的途径之一。
一、企业自主创新联盟的内涵探析
目前，我国大多数企业都存在着自主创新能力不足的问题，企业普遍缺乏自主创新的人才和资金，创新能力和承担风险的能力也不足，一旦自主创新失败，会使企业的巨额投资难以收回，给企业带来难以承受的后果。相比单个企业“单枪匹马”的自主创新模式，组建自主创新联盟能够提高自主创新的成功率和有效分散不确定性带来的创新风险。
所谓自主创新联盟，不同于我们常说的合作创新，合作创新的参与者可能是国内企业或科研机构，也可能有国外企业或科研机构。而自主创新联盟首先强调自主，即由两个或两个以上国内企业或科研机构组建的合作创新联盟，目的是为完成一项或若干项创新，在相互独立自愿的基础上通过契约或联合实体等方式形成的资源共享、优势互补和风险共担的合作创新组织形式，如研发联盟、技术资产联合和创新投资协议等。
自主创新联盟的特点是以企业为主体，各类市场主体广泛参与，以契约关系为纽带，通过资源共享和创新要素的优化组合，围绕关键共性技术进行协同创新。组建自主创新联盟，从事行业共性技术、前沿技术等研究，有利于加速技术创新进度和创新成果的产业市场转化速度，能实现一个企业想做而做不到的事情；有利于中国企业防御国外技术标准的进攻，形成或加强中国企业在国际技术标准竞争中的话语权。
二、构建企业自主创新联盟的战略意义探析
众多强大有序的企业自主创新联盟的存在，对于国家标准的推广乃至产业的发展，都将起到举足轻重的作用。可以说，我国企业自主创新能力的全面提升呼吁自主创新联盟的产生和发展。
1.自主创新联盟有助于中国企业自主创新能力的全面提升
研究和探讨自主创新联盟并非排斥与国外相关企业或机构的合作创新，就如同我们呼吁和强调自主创新并非就完全抛弃技术引进一样。问题在于如果国内企业间的联盟创新能够大有作为，为何不倡导这种模式呢？
自主创新联盟通过优势互补的创新资源组合，在联盟内部进行知识的广泛交流，围绕关键技术进行协同创新，这样的自主创新成功带动的不是一个企业而是一群企业自主创新能力的提升。更多的自主创新联盟的出现，对中国企业自主创新能力的全面提升具有重要的推动作用。
2.自主创新联盟能够有效推动创新突破，加速创新进程
近年来，越来越多的中国企业开始重视自主创新并不断提高创新投入。但从总体上来看，企业单独开展自主技术创新活动的能力非常有限，实现重大技术突破的可能性非常渺茫。但这并不排除其拥有某种独特的核心技术优势，且和其他企业的技术优势存在着较强的互补性。如果在这些企业间通过开展技术联盟活动，将分散的技术力量进行整合或将联盟企业的技术优势结合起来，就能够极大的提高自主创新的成功率，并且能够有效分散单个企业难以承受的风险。此外，自主创新联盟通过合作创新也能够避免企业间单纯的恶性价格竞争，因为技术和产品的升级有利于改善行业内众多企业只是在相同的产品技术层次上竞争相对有限的市场需求的不利竞争状况。
3.自主创新联盟能够增强中国企业在国际技术标准竞争中的话语权
国内企业真正联合起来，组成自主创新联盟，从事技术标准、行业共性技术等研究，有利于加速技术研发进度和产业市场转化速度，能实现一个企业想做而做不到的事情，有利于中国企业防御国外技术标准的进攻，形成或加强中国企业在国际技术标准竞争中的话语权。“闪联”的成功就是一个典型的例子。2007年11月22日，由中国企业主导的“闪联”技术标准通过了国际标准化组织国际电工委员会至关重要的一轮投票。这意味着，全球首个3C协同国际标准花落中国已成定局，实现中国电子信息产业历史性的突破。“闪联”的成功在很大程度上得益于他们的自主创新是以联盟的方式进行的。
三、推动我国企业自主创新联盟发展的对策思考
推动企业自主创新联盟发展必须从强化企业对联盟创新的认识、不断完善自主创新联盟的治理机制、加强行业和区域的有效引导以及加大国家和政府的支持力度方面同时入手。
1.强化企业对联盟创新的认识
过去我国企业常常在同质的产品上低价血拼，导致内耗严重、创新乏力、品牌缺失，结果国内丢失了高端消费者，国外还引来反倾销的种种麻烦。面对全球化的挑战，专利、标准成为竞争的有力武器，要求我国企业必须不断提高自主创新能力。然而单靠自身实力实现自主创新往往心有余而力不足，通过自主创新联盟强强联手之后，核心技术的拥有和自主品牌的形成就有了可能。因此，要求我们必须通过多种途径倡导竞合理念，加速我国企业的战略觉醒，使自主创新联盟能够深入人心，推动我国企业从“零散制造”迈向“共同创造”模式的转变，实现“和谐”发展和共同发展。
2.不断完善自主创新联盟的治理机制
完善的自主创新联盟治理机制是自主创新联盟存在和发展必要基础。在联盟组建之初就必须对联盟成员对联盟的投入进行明确的界定，这是规范联盟运作、强化联盟成员相互信任、维持联盟稳定发展的基础条件。虽然联盟成员的选择是基于联盟成员的资源优势及参与意愿，但必须以明确的书面契约来保证联盟成员对联盟的投入，包括相应的技术人才参与、必要的资源投入、定期的会商制度等等，这是确保联盟组建和运行的关键。此外，推动自主创新联盟的发展还必须积极探索和完善相应的治理机制，包括联盟成员之间的谈判机制、冲突协调机制、声誉信誉机制、知识产权信息披露机制、创新成果共享机制、利益分配机制等，通过机制来规范成员的行为，维持联盟的可持续性。
3.加强行业和区域的有效引导
自主创新联盟的形成有赖于企业的自发行为，但行业和区域的引导和协调也非常重要。行业协会应加大对国家政策导向、项目安排的研究和跟踪的力度，加强对国外技术发展动态、技术法规和贸易政策的了解和研究，积极协调行业内的企业组建自主创新联盟，为联盟构建搭桥牵线。在关键技术领域和共性技术领域，自主创新联盟的组建应当按照突出重点、带动全面的思路，协调组织行业力量进行联合攻关，促进重点突破。
区域自主创新能力的提升也应当按照“有所为，有所不为”的原则，在区域现有产业技术优势和主导产业确定的基础上，推动创新资源的有效整合来实现自主创新的聚合效应，通过有意识、有重点地培育若干自主创新联盟来引导和带领区域自主创新能力的全面提升。不同的区域应当在区域内为联盟构建搭桥牵线，根据本地区的产业发展优势组织和协调本地区的相关企业联合起来组建自主创新联盟。
4.加大国家和政府的支持力度
政府应加强对自主创新联盟的支持，不仅应表现在财政、税收等的优惠及政府采购的倾斜上，还应表现在对创新成果的认可与推广、适时将自主创新联盟的创新成果上升为国家标准的推动、促进知识产权产业化、自主创新的行业与区域协调及相关的引导和服务上，政府的有效支持是自主创新联盟生存和发展的重要保证。除了加强政府的支持力度之外，政府还应当承担自主创新联盟的协调工作。因为在一个产业可能出现多个企业自主创新联盟同台竞争的现象，这就需要政府出面整合国内企业自主创新联盟的力量，形成一个统一的、有序的自主创新联盟，在此基础上发展起来的国家标准，不仅会因为有广泛的基础而更具说服力，也会因为集思广益而能迅速地崛起。另外，政府的参与往往能够增强联盟各方的合作意愿和承诺保证，为自主创新联盟的联合开发提供额外的保障。高清碟机国家标准和国家数字电视标准的推出就是最好的注脚。
四、结束语
环顾美、日等发达国家的很多技术创新与新产品开发的经验与模式，可以看出，很多都是以企业联合开发为主的。企业技术创新联盟成为美、日等国应对外部挑战的强有力工具，中国众多标准的实施不顺畅，或多或少都与这些联盟有关，DVD风波就是极好的例证。我们呼吁越来越多的中国企业能够联合起来，借助自主创新联盟不断提升自主创新能力，以积极主动的姿态应对跨国公司的专利之争和标准之争。
参考文献：
