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安全教育主题班会记录范文1
【关键词】主题班会；形式；体验性；感悟记录
【基金项目】本文属于2016年南宁市教育科学研究所“十三五”规划立项C类课题《有效的系列主题班会对农村初中安全教育作用的研究》（编号：2016C208） 阶段性成果之一。
班主任作为班级的领导者，其职责范围不仅涉及课程学习与班级秩序维护，而且涉及对学生生活能力的整体性教育，而这一教育在中学阶段多是以主题班会的形式呈现。以安全题材为内容的主题班会对学生的教育意义重大。只有从主题确定、形式适用、内容规划、主体参与和会后总结等方面进行针对性的完善才能够让主题班会发挥最大的教育效果。
一、设定明确的核心班会主题
在班会召开中，一个明确的核心主题推动着整个班会的走向，决定着整个班会的教育效果。因而，要想主题班会能够充分发挥效果，首先就需要确定班会主题。一般情况下，班会主题的确定需要从两个方面着手考虑。第一，依据学校中心工作的开展确定主题。班级是学校这一整体中的基本构成单位，学校的中心工作对班级活动的开展具有指导性作用。班会是班级活动的重中之重，围绕学校中心工作展开能够与学校对学生的教育培养发展规划保持步调一致。第二，依据班级内部学生的倾向性话题确定主题。要实现这一点，班主任需要在日常生活中多关注学生的日常行为与学习状态，与任课教师和家长多进行沟通，通过这种方式了解学生在某一阶段中普遍关注、具有一定热度的话题或者导致学生出现消极学习态度的影响因素，从而有效确定班会的主题。
例如在新时代环境下，网络已经成为人们常用的技术工具。中学生本身的鉴别能力不高。班主任通过与家长和学生的交流发现普遍存在的一个影响学习效率的因素就是网络，诸如个人信息泄露、电脑病毒入侵、网络诈骗、系统崩溃等涉及网络安全的问题不在少数。因此，班主任可以根据这一情况来确定以“网络安全”为主题的预防性班会。班主任在该主题班会上向学生讲解常见的网络安全威胁，引起学生的注意，并提出预防应对措施，如通过使用防火墙，建立详细的安全审计日志、加密应用等来保证网络应用的安全。
二、使用多样化的趣味班会形式
班会形式是表现班会主题的重要媒介，班会主题与班会形式两者具有相辅相成的特点。班会主题确定之后如果不能采用相适应的班会形式加以呈现，那么班会开展的效果必然会大打折扣。不同主题、不同教育目的的班会主题需要应用不同的班会形式才能够创造出最佳的班会情境，实现对学生的教育与启迪。此外，中学生的思想活跃，对于新颖的、丰富的活动形式会表现出极大的兴趣爱好，单一的班会形式往往会让学生感到沉闷而不能够达到预期的教育效果。为此，班主任需要精心根据班会主题和学生的需求来设计多样化的班会形式，同时需要注意，一个班会主题需要综合运用多种形式进行辅助结合。例如以“地震逃生”为主题时，就需要使用讨论式、模拟型等班会形式，通过讨论总结地震逃生注意事项，并通过模拟演练实际掌握逃生技巧；以“校园欺凌”为主题时，就需要使用论理式、实践式班会形式，让学生能够在充分全面认识这一事件性质的基础上规束自身的校园行为。
班会形式的确定并不局限于班主任这一主体。为了增强学生对班会的参与感，班主任可以将确定班会形式这一任务交给学生共同完成，充分信任、激发、调动学生的思维创造力，引导学生围绕班会主题设计出具有创意又能够让学生受益的班会形式。班主任可以根据学生对不同班会形式实际的安排与掌控才能为学生提供几种可供选择的班会形式，需要学生在可供选择的班会形式之外加入具有新意的表现形式。例如中学生正处于成熟与幼稚的过渡期，心理上表现出相对的冲突与盲目，正是让这一阶段的学生所好奇的东西，严禁接触、吸食就成为新时代班会安全教育的重要题材内容。为了充分调动学生参与班会的积极性，考虑到学生的驾驭能力，班主任可以提供辩论式、竞赛式、论理性等几种班会形式供学生选择。这几种方式将知识与趣味、竞争与合作相融合，能够极大地激发学生的参与热情。而如果班会召开的时间恰好是6月26日（国际戒毒日），班主任还能够利用这一时间的契合采用纪念式班会形式进行远离的安全教育。总而言之，多样化、趣味性与契合性的班会形式有助于班会的有效开展。
三、提升学生在班会中的主体地位
主题班会的召开虽然需要班主任进行引导，但最重要的主体是作为教育对象的学生。主题班会存在的价值就是引导学生实现自我发展与品性培养。所以提升学生在班会当中的地位，确定学生在班会中的中心价值对提高班会教育实效性具有重要意义。班主任要对学生的能力予以信任和支持，给学生足够的自信进行大胆尝试，无论是班会主题确定、形式适用、内容规划等各个环节都应当让学生充分参与其中。但这并不意味着班主任对班会的组织放任不管，班主任应当从旁提供适当的指导，既不能让学生个人能力的发挥受到限制，也要避免学生的班会组织偏离既定的主题，使学生在参与班会组织的过程中增强自觉性与创造性。
例如，在每个学期开始的时候，班主任可以将班干部召集起来向其传达学生工作开展的具体规划内容，立足班级内部的实际情况进行讨论，大致设计出该学期一系列的主题班会内容，保证每一次班会的开展都能够分配到每个人。由3～4人组成一个小组具体负责每一次班会，小组共同合作对班会开展的主题、目的、活动内容、意义、实际负责人与参与人、班会重点强调事项、班会内容记录、同学班会反馈评价等进行确定和整理，归总草拟出详细的班会策划书交给班主任审核把关。班主任对小组提交的策划内容提出改进意见，学生针对性地进行调整与完善，以此来为班会的高效开展提供基本的流程。每一次班会的负责小组可以寻求其他班干部和同学的帮助，尽量让每一位学生都能够参与到班会的筹备过程中。在特定班会结束之后，班主任召集班会筹备参与者对班会召开的整个过程进行经验总结与教训反思，保证下一次班会能够以更好的状态呈现，充分增强学生对班会的参与感。学生在这样一个草拟、调整、落实与总结的过程中不仅能够提高自身团结协作的能力和与班集体的凝聚力，而且能够提升开展学生工作的组织能力，深化从班会中获得的感悟。
四、侧重班会内容的体验性
主题班会的内容不是个人观点阐述的总结，主题班会涉及班主任与学生两个主体，因而内容的确定需要综合考虑班主任与学生两个立场。从教师的角度来说，学习课本知识内容是学生主要的任务，因而在班会中渗透课程内容才能够达到教育目的，同时达到学科教育与主题教育的效果；从W生的角度来说，中学生的好奇心强，思想活跃，喜欢多姿多彩的事物，那些抽象乏味的说理性内容和单一空洞的活动并不能够调动起学生学习和参与的积极性。所以综合教师与学生两个身份立场，班会内容的规划应当体现重视体验且适当与学科内容相结合的特点。
例如，在“地震逃生”的主题班会中，针对高楼层的逃生教育，学生在无法安全离开楼层的情况下可以躲在墙角。对于这一班会教育内容，教师可以让学生自我体验当高空落物发生时在教学楼内部的哪个区域相对安全。学生经过实际体验与模拟，最终得出“躲在墙角相对安全”的结论。这一结论的理论依据实际上就是“三角形是世界上最稳定的结构”这一几何原理，这就等于对学生进行了学科教育。突出实际体验并以课程学习相辅助的主题班会内容不同于纯粹的文本说教，学生在此过程中对班会教育内容的吸收理解水平会大大提升，突出了主题班会的教育意义。
五、有效跟踪班会的感悟记录
班会是从谈论主题的确定开始，而结束则延伸至跟踪对记录班会开展情况的感悟。学生对特定班会开展情况的感悟一方面呈现了学生对主题班会的所学所得，另一方面暴露了班会的亮点和不足，能够为之后的班会召开提供重要的、真实的、客观的参考信息。班主任可以统一为学生定制班会感悟本，由学生参与感悟本的修饰性设计。在每次主题班会结束之后，学生将个人对这次班会开展过程中印象最为深刻的片段、内容或者某一位同学的发言等记录下来，并针对记录的内容畅谈自己的感受与观点。班主任定期对班会感悟本进行集中查阅，对感悟内容进行批注，并将其中有关班会的建设性意见摘取下来为下一次班会的完善提供方向。
从客观角度来说，不同的学生对召开的特定主题班会产生不同的观点和看法，每一位学生从中获得的感悟也会因人而异，其中不乏积极正面的感悟，同时也存在消极负面的观点。教师对于积极的感悟应当加以鼓励并适当与班级其他学生进行分享，对于消极观点要了解学生的实际想法，及时对学生的思想进行正面引导。如果学生的消极情绪与学习有关，班主任可以与任课教师多沟通，对学生给予适当的关怀；如果学生的消极情绪与家庭有关，班主任则可以与学生家长进行交流，从家庭和学校两方面对学生给予关怀。
六、结束语
主题班会的召开要想充分发挥教育效果，首先要保证主题的明确，在明确主题的情况下尽可能实现形式的多样化、内容的体验化、主体的参与性和感悟的跟踪记录，班主任与学生共同努力促进主题班会教育效果的提升。要注意的是，主题班会的召开不是最终目的，提升学生的生活能力，改良学生的思想才是班会召开的核心发展方向。
【参考文献】
[1]王德旭.阳光心灵 快乐成长――以主题班会引领学生心灵成长的活动案例研究[J].中华少年，2017（01）：14-15.
安全教育主题班会记录范文2
今年5月12日是我国第四个"防灾减灾日",主题为"弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识",201*年5月7日至201*年5月13日为防灾减灾宣传周，为认真做好第四个"防灾减灾日"宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据上级有关精神结合我校实际情况，特制定本活动实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕今年"防灾减灾日"宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、玉树地震中凝聚的"万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学"的伟大抗震救灾精神，以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。
二、活动主题
弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识。
三、活动时间
201*年5月7日至13日（5月12日为"防灾减灾日"）
四、活动领导小组
组 长：刘翠珍 副组长：刘俊山
成 员：各处室主任 各级部主任及各班班主任
五、活动内容
1.加强领导，提高认识。
要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立"弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识"的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。
2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。
（1）学校制定 "防灾减灾日"宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等；
（2）在校内显示屏上显示宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围；
（3）各班利用班级博客 、黑板报宣传防灾减灾相关知识。
3.开展防灾减灾系列教育活动。
（1）通过校园广播，宣传防灾减灾知识；
（2）各班组织开展"校园安全隐患排查"活动，班主任把排查出的隐患记录到隐患排查表上，级部主任收齐后交办公室。
（3）各班围绕"弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识，创建平安和谐校园"为主题开展主题班会活动，对学生进行防灾减灾知识教育并做好记录；本次班会除了对学生进行防灾减灾知识教育外，还要对学生进行其他方面的安全教育，如，防溺水，防交通，放拐骗，防雷击，放食物中毒，防暴力倾向等等。（班会内容和相关照片放到班级博客里）5月14日学校进行检查，检查结果纳入班级评价。
（4）把每一次课间操都作为一次应急逃生疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。（各保级部主任，级部主任要做好5月11日应急逃生演练的评价，本次演练不再响警报，眼保健操结束后，各班按照以前逃生演练的要求，按规定路线，迅速跑到本班做操位置，整好队后做课间操。）
4.开展校园安全隐患排查和整改
由学校办公室组织相关人员对学校的操场体育器械 教学楼（楼道、教室、功能室等）、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查，发现隐患及时整改，防患于未然。
5.做好活动记录及上报工作。
六、活动要求
1.各年级、各班级要高度重视，防灾减灾宣传教育工作，使每位同学知道防灾减灾知识，增强自救自护能力；
2.强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动取得实效。
3.各班将活动情况挂到班级博客里，5月14日学校进行检查。
安全教育主题班会记录范文3
【2017年全国中小学生安全教育日活动策划方案一】 一、活动目的和指导思想：
今年3月30日，是第22个全国中小学生安全教育日。 为深入贯彻《国务院办公厅关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》(〔2016〕9号)，及南京市《关于组织开展2017年全国中小学生安全教育日活动的通知》(宁教安[2017]2号)，积极培养我校学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，我校将结合实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使广大师生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握自救互救知识，提高自救互救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间： 2017年3月30日-4月3日
三、活动主题：学习自救互救知识，增强自救互救能力
四、活动要求：
1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4、各班将开展安全教育活动的情况做好小结。
五、安全教育活动安排：(六个一活动)
1、一次动员：周一升国旗仪式，由李主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。时间：3月30日
2、一期宣传：本周团队将布置一期安全教育宣传橱窗。时间：4月1日
3、一次班会：(周一)各班召开一次以安全教育为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的安全热点问题：如交通规则、意外伤害自救互救等的大讨论等，以丰富多彩的活动加强安全教育，通过黑板报、班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育。让全校师生都来宣传、学习安全有关方面的知识。时间：3月30日
4、一场演示：组织开展自救自护知识竞赛，自救互救现场模拟演示。时间：3月30日
5、一次检查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查，不留死角，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。时间：4月2日
6、一份小报：各班各出一期以宣传自救互救知识为主要内容的安全小报，下周四上交评比。时间：3月30日-4月10日
通过开展本次安全教育日活动，普及安全知识，强化学校安全教育工作，提高中学生安全意识和自我防范能力，帮助学生掌握安全知识，保证学校的教育教学工作健康有序的进行。
【2017年全国中小学生安全教育日活动策划方案二】 活动安排：
一、宣传教育。
1.在校园网上传有关安全教育日的主题、建立、安全教育知识的内容。
2.印发安全教育宣传资料，班主任组织在双周安全法制教育课时间学习。
二、制作安全小报。
1.每班学生制作安全小报，挑选2张上交保卫处。
2.每个年级为单位利用安全小报制作一张安全教育展板。
三、大队部安排办一期安全教育主题的黑板报
1.大队部黑板报更换。
2各班教室以安全教育为主题的黑板报。
四、观看安全教育录像
3月26日周五的安全教育课观看安全教育录像。
五、紧急疏散演练和专题安全教育。
1.时间：3月25日下午
2.地点：学校大操场
3.主持：大队部辅导员
议程：学生紧急疏散演练 演练情况小结 专家报告 学生有序带回班级进行教育。
4.会场布置：总务处
6块展板基材 音响 桌椅 花草 横幅 (内容加强安全教育，确保学生平安)
5.来宾接待： 办公室
接待做报告专家
6.学生操场位置：体育组
7.学生集会纪律：教导处
安全教育主题班会记录范文4
2016年小学学生安全教育日活动总结一
今年3月xx日是第二十个全国中小学生安全教育日。我校根据上级的通知精神，及时召开全体教师会，认真学习、传达上级文件精神，制定出切实可行的《方案》，切实开展好以普及安全知识，提高避险能力为主题的安全教育活动。现将活动总结如下：
一、全体动员、加强学习，提高认识。
组织全体师生认真学习、领会贯彻《文件》精神，组织开展好全国安全教育日活动，使广大师生牢固树立加强疏散演练，确保学生平安，珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处意识，结合本校实际特点，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动，培养师生的社会安全责任感，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，确保安全、稳定的教育教学秩序。
二、依托载体，扩大宣传。
在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容，采用班、队会、升旗仪式、安全教育标语、墙报、板报等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全意识。3月30日(周一)升国旗仪式，由大队辅导员对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，利用红领巾广播站进行安全伴我成长专题广播，在校园悬挂安全教育日主题标语，各班出一期以安全教育内容的板报，召开发以安全教育为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。使安全教育日活动在良好的氛围中全面展开。
三、深化安全教育周活动成果开展丰富多彩的安全教育日主题活动。
少先队在安全周宣传活动的基础上，以主题教育日为契机，针对近期融冰，路滑等自然灾害天气，春季传染病的预防开展以下活动：
1、3月26日安全疏散演练，国旗下安全教育日主题讲话活动。
2、3月26日4月3日，每天下午1：00校园广播安全之声：继续广播安全知识。
3、3月26日下午班队会时间，召开安全在我心中主题班会。将安全教育日时间及主题必须背诵下来，2015年3月30日是全国第二十个中小学生安全教育日，主题是：我安全、我健康、我快乐。
4、3月27日，组织师生开展小眼睛大发现，学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查活动。通过这一活动，使师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。
5、3月264月中旬，组织学生到微机室观看安全教育片。组织学生观看关爱生命，安全出行、中小学生交通安全等专题教育视频。
6、3月28日，知识守护生命为主题，安全教育心得征文，(3-6年级)每班上交5篇。在4月2日前上交。
7、悬挂安全教育日主题横额。创设安全教育日的活动氛围，在校园悬挂安全教育日宣传横额，使第十个安全教育日主题及时间铭记在每一名师生的心中，时时将安全放在第一位。
8、班级观摩安全手抄报长廊活动。结合安全教育周的安全手抄报制作展示活动，继续组织全校师生观摩同学们制作的交通安全、法制安全、心理健康、饮食安全、防火安全、安全上网、校园安全、传染病预防等内容的手抄报长廊活动，使队员们了解更多的安全常识，提高自护自救能力。
9、根据广播内容开展安全知识竞赛。
四、完善机制，落实责任。
1、学校成立了安全教育日活动领导组，校长王芸任组长，主管安全工作的副校长李宝新、副书记王艳红主抓，大队辅导员制定活动方案，总结经验。 校长亲自带领安全领导小组成员进行全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留死角，发现安全隐患，立即整改。
2、配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。
3、积极引导班主任、科任教师、学生家长等参与到安全工作中来，齐心协力，齐抓共管，把安全工作抓实、抓好。
五、安全检查，防范未然。
1、定期组织人员到小卖部、小饭桌、楼梯和校园周边等进行安全大检查，若有存在安全隐患，及时整改，防范于未然。在检查中对学校上下学的学生专用通道存在的安全隐患进行了整改。
2、加强上下楼梯的检查工作，切实杜绝了学生因你拥我挤所导致的踩踏事故的发生。在校门、教学楼内的各楼层、指派教师、领导对各楼层课间的安全进行监督和管理，确保学生安全。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
2016年小学学生安全教育日活动总结二
学校安全工作，直接关系到学生的安全，健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据市教育局有关精神，我校把安全工作放在了学校管理工作的首位，做到统一思想、统一领导、责任到人，有组织、有计划地开展活动。使我校119消防日活动得以顺利开展，并取得良好成效。现总结如下：
一、领导重视
20xx11月9日，我校根据上级有关精神结合我校实际情况举行了全国中小学消防教育日活动，活动前我校专门成立了消防教育领导小组，由友会校长亲自担任组长，安全专干担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校消防安全教育日活动方案。
二、营造氛围
为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过专场的安全教育、宣传横幅、校班刊等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了广大教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。
二、活动到位
1、开展了以安全教育为主题的班会活动。
各班围绕安全教育为主题，开展了丰富多彩的班队活动，使同学们进一步认识到安全无小事，应该做到事事讲安全、处处讲安全、时时讲安全。
2、通过紧急疏散演练，大大提高全体师生自我保护意识。使他们了解、掌握了一些自我防范的基本常识和要领。 。
安全教育主题班会记录范文5
为了保证学校工作有序开展，保障师生校园安全，美化校园环境，政教处12月份完成的工作主要有：
1.每周举行升旗仪式，由校级领导进行国旗下讲话。
2.每周召开主题班会，对学生进行安全教育。
3.每周至少安排一次大扫除活动。
4.每周五下班前为各班算好积分并公布在班主任群，根据11月积分情况公布11月份文明班级和优秀班级，并在升旗仪式上为获得班级授旗。
5.组织三至六年级参加“科技托起强国梦”阅读活动并上交读书笔记。
6.青骄第二课堂学习率达成100%。
7.组织师生参加人民医院科普宣教活动。
8.邀请交警队人员到校进行交通安全知识讲座。
9.召开班主任经验交流会。
10.组织中队辅导员培训会。
11.组织师生进行“国家公祭日”默哀活动。
12.组织四年级师生参与消防疏散安全演练。
13.检查防疫四表的填写。
14.督促各班完成安全教育平台反恐防暴进校园专题活动。
15.督促各班每周进行网上主题队课学习。
16.组织各班注册“金钟罩”防诈骗平台注册。
17.安排恶劣天气值班分工。
18.接待中心校安全档案检查。
安全教育主题班会记录范文6
一是安全教育进课堂。各年级各班安全教育课每周至少1节，有教师、有教材，进课堂，内容丰富、课时饱满；在每周的校会、班会上，值周教师或班主任都把安全教育作为一项重要议程来讲。
二是开展丰富多彩的。利用国旗下的讲话、班团活动、活动课等途径，通过讲解、演示和训练等，对学生开展综治安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
三是利用学校广播、黑扳报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的综治教育。
四是聘请法制副校长来校作法制讲座，作安全方面的讲座等。
安全教育课有详尽的备课资料存档，有详细的教案资料备查。
2、门卫管理与寝室管理
我们建立了安全保卫机构，保卫力量充实，学校传达室有专人专门值守，加强了值班巡逻工作。
建立了门卫制度与外来人员登记制度，来访登记资料保存完好，随时可查。
宿舍非常健全，面向社会聘请了优秀的宿舍管理人员，管理员职责明确，管理员的工作进行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好评，兄弟校纷纷前来取经。
我们按照消防部门的要求，加强了宿舍设施的建设，宿舍设施的安全性好。
3、房屋建筑安全
我们对教学楼、宿舍楼等房屋设施及教育教学设施定期进行了结构检查，有隐患排查和整改记录。
4、食品卫生与饮用水安全
我们建立了和完善了学校食堂、校园商店和卫生制度。学校食堂及商店从业人员都持有有效健康证明。学校食堂推行了大宗食品采购公开招标制度，食品原料进货台帐规范，学校食堂的厨房、厨具及周边环境卫生干净整洁，无因制售菌类、四季豆、发芽土豆和其他霉变食品导致中毒事故的发生，每天进入食堂的物品均通过学校总务处检查、验收、登记，大宗物品实行定点采购和索证索票制度，实行当天饭菜留样进行24小时观察制度；校园商店纳入了“放心店”工程，实现了食品进货渠道的“全覆盖，全配送”，学校商店无出售“三无产品”和过期变质食品现象；学校水源无污染情况，饮用水符合国家卫生标准，有合法有效的水质检测报告。由于食堂和商店从业人员流动性大等原因，从业人员业务知识培训等方面的工作还有待于进一步加强。
5、交通安全
我校的校车不接送学生，但校车实行“三统一”管理，对车辆车况定期检查，有隐患排查及整改记录。学校特别重视对有车的教职工进行安全教育；学校除安全课以外，还经常在校会、班会上对学生进行道路交通安全常识教育，广大师生有较强的道路交通安全防范意识；学校分线、分片经常配合当地农机管理部门、公安派出所、居民委员会等部门做好交通安全整治工作。
6、消防安全
学校建立了消防安全管理制度，消防安全责任落实到位，校内消防通道、紧急疏散通道畅通，消防器材配备充足，养护得当，性能优良。学校消防配置灭火器，有便于灭火的水源；学校各种用电线路排布较为规范，未出现私拉乱接现象；学校安全工作应急预案有消防应急的内容，安全教育内容中有对学生进行逃离火场的教育。
“学校内部制度建设与管理”此项分值50，自评48分。
隐患排查与整改
学校大门外道路安装有减速带、斑马线及显眼的警示标志，周边没有威胁师生人身安全的建筑物，没有违法生产、贮存、销售烟花、鞭炮的场所。
学校房屋及围墙、门楼、栏杆、池塘及篮球架等设备设施安全，化粪池、水井有井盖并加了锁。
学校周边没有无证经营的门店、娱乐场所。
开展了消防安全、学校周边建筑、烟花鞭炮安全、电信与移动发射塔的安全、高压线的安全和其他影响学校安全的周边了隐患排查，积极进行了整改。
实验室危险物品、化学药品存放使用规范。
学校锅炉使用符合规范，每年进行了年检，锅炉工持证上岗。
由于学校处于城郊结合部，流动人口较多，有时有些流动的摊点。
