初中作文范文1
初中,一个多面,多变，多彩的季节.
初中,我怀着雄心壮志.
上了初中的我,天天梦想着有一天能考上北大.于是便怀着这个远大抱负开始想象着,计划着.<<哈佛小子>>的作者田烨有句话成了我的信念;前人做的到的,我没有理由做不到.于是,这更坚定了我的理想:我一定要考上北大!
初中,我喜欢上了随意..
上了初中的我,画画时不再喜欢画那个童话中的公主,而是喜欢用铅笔随意地画着素描.听歌时不再喜欢那首“少儿歌曲”，而是喜欢打开千千静听随意地听着抒情的歌。
初中，我更爱安静。
上了初中的我，不再喜欢像小学时的热闹。以前的我总喜欢凑到人群里，而现在每当很热闹时，我总会不由自主地选择默默离开。我曾以为那是我莫名的自卑，但现在我明白了那是我喜欢上了安静的美好。
初中，我有了自己喜欢的作家。
初中作文范文2
黄金盆，白银盆，不如中秋月儿明;盛满金，盛满银，不如金秋团圆心;月饼盛满祝福愿，香飘九州万家庆，嫦娥伴舞庆盛世，天下同结团圆心!以下是小编收集整理的初一中秋节作文800字，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
初一中秋节作文800字1在中秋节这个团圆的日子里，一家人围坐在方桌前一边吃着美味的月饼，一边赏着皎洁的月亮，是多么的幸福的一件事啊!可惜今年的中秋，爸爸又不能回来陪我们过节，我一直记得三年前，难得回来过节的爸爸给我讲了这么一个故事：
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。_诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱_。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻_成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，然而蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
就这样，这个故事传到了人间成为了一种习俗，也就是我们的中秋节。
三年前的我在中秋到来之前，一直盼望着放假回家去过中秋节，终于等到了放假的那一天，我不知道有多么的快乐，我收拾好行李便急切的回家了。到家后，我发现爸爸回来了，都不记得爸爸有多少年没有回来跟妈妈和我一起过中秋了，因为爸爸在外工作比较忙，所以这次爸爸丢下工作陪我们过节，我真的很高兴。
夜暮降临了，我们一家人都围坐在在桌子面前，一边聊着天，一边吃着美味的月饼，爸爸还给我讲了故事。在这欢声笑语中，我们全家人过了一个幸福快乐的中秋节。
初一中秋节作文800字2中秋节是个美好、祥和的节日。家家户户都会欢聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。"每逢佳节倍思亲"，每个人都希望在中秋佳节能够全家团聚，这是人之常情。可是总是"几家欢喜几家愁"。今年，我上初中了，住在一个老师家，而爸爸妈妈则在苏州那边做生意，我们天各一方，而姐姐又在实验中学。我们学校中秋节那天也没有放假，我又不能和姐姐一起度过。我想到这儿，两眼闪起了泪光，不禁想起苏轼的《水调歌头》："但愿人长久，千里共婵娟。"
今天，是农历八月十五——一年一度的中秋节。晚上，外面下起了大雨，乌云密布，看不到月亮。我慢慢地陷入了思考中，进入了几年前中秋节的回忆中——
晚上，我和爸爸妈妈，还有姐姐吃过了晚饭之后，我们在家里看着中秋节的新闻，等妈妈洗完碗后，我们一家四口人，坐在秋风习习，丹桂飘香的院子里，大家有说有笑，不知是谁喊了一声："月亮出来了!"
只见月亮皎洁明亮，害羞地露了一小部分脸，过了一会儿，月亮掀开了她神秘的面纱，露出了她可爱的脸蛋，散发出迷人的光线。我情不自禁地吟起了诗："小诗不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。"
今年，我只能吃着月饼，我以为我只能孤独地一个人度过中秋节了，可没想到爸爸打来了电话，姐姐也来找我。虽然外面狂风呼啸，冷得很，但是我感到了大家的关心，我的心热乎乎的。
啊!这真是个温馨，比以往更加美好的中秋节!
初一中秋节作文800字3“圆魄上寒空，皆言四海同，”这句诗是诗人李峤在中秋之夜作的，来赞美中秋圆月。中国自古就有在八月过中秋的习俗，中秋节与元宵节、端午节并称三大节。这个节兴起较晚，到了唐朝才有人登台或坐船赏月，北宋太宗(97——997)年间，定农历八月十五为中秋节，也就是公历九月至十月，这时恰好是三秋的一半。此后逐渐形成祭月、拜月、赏月以及吃月饼的习俗。
人们也会谈起嫦娥奔月、吴刚伐桂等与之有关的神话传说。人们在中秋节互相赠送月饼，这一天也一定要吃月饼，用圆如满月的月饼来象征团圆。在中秋节这一天，如果家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。
在现代，中秋节夜晚，人们通常是一边吃着月饼和柚子，一边赏月。孩子们大都是提着灯笼，以大红纸灯笼最多，含有避邪的意思。也有一些打着五颜六色的卡通灯笼、塑料灯笼，种类繁多，多不胜数。民间的习俗还有送给孩子“兔儿爷”以供玩乐，包糖饼，把香扎成龙点燃，用来舞龙等。
中秋节晚上，各地都会放烟火，来装饰夜空，更带来节日气氛。古人说得好：“海上生明月，天涯共此时。”自古以来过中秋节，有谁不思念远方的亲人呢?我去年过中秋节的时候，因为外婆就要回武汉老家了，所以那天我们全家都很伤心，连说谎笑的都没有。
今年过节，外婆留在这里，还为我们准备了不少美味佳肴：有红宝石似的石榴;有紫得发黑的大葡萄;有红中带黄的水晶苹果;有让人垂涎欲滴的又蛋黄莲蓉月饼;还有鸡、鸭和汽水，真是吃喝玩乐全都有，我们兴奋得几乎无法用语言来形容。昨天是中秋节，不知怎的，爸爸特别暴躁，一反常态，是失去亲人的痛苦让他这样的。
爷爷去世很久了，奶奶又刚刚离开人世，只有姑姑是他最亲的亲人，可她却远在江苏，连电话都没来几次。亲人的力量，是多么大，它能给人带来无限的痛苦和快乐。啊，愿世上的人都能在这中秋佳节，与自己最亲的亲人团圆吧!啊!中秋节，你有多么悠久的历史!中秋圆月，你寄托着多少人思念亲人的心!
初一中秋节作文800字4按理说，在这个点。是最想不到中秋这个词的，应为约摸着的中秋有点前不着村，后不着店的错觉。至于为什么忽然想起这个，大约是我又一次的想起了我的故园。我曾经生长的地方。
我家那有一个大石坝。每次中秋节赏月什么的，我们都是在那度过。所有青春美好的东西我觉得现在记忆起来都是很有趣的，包括那个大石坝。在下午大太阳的炽热烘烤下。最初的实侯还会有余温在那。我觉得有点像初恋的味道。温润的让人不想离开。等吃过晚饭在大石坝上说话时，我的心思又会一直飘向远方。我的爸爸妈妈呀，现在在干嘛。应为我以前是留守儿童。跟着我大伯一起生活。所以我在这时候也能稍微的理解那么一句，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人的一点意思。但是小孩子能懂什么呢。其实我无非就是想念呢。但是具体怎么想念的，我确实无从言说。感觉就像是他们陪在你身边你心里就会有小小的慰藉和感动。这常人地幸福一旦失去了就会像旁边的东西看齐。应为缺了这常识的一切，所以我怀念着他们，诚挚热烈的。现如今跟他们天天的在一起时，反倒觉得以前的那些温暖的触动没有了。
这是我能对那个中秋所能想出来的所有的东西。美好和记忆都流淌在我的岁月中。就像李健如今的一首歌一样。其实我们都差不多。过着不好不坏的生活。为什么要活着去羡慕别人的一切。我们都差不多的生活。所以我眷念着以前的一切。应为距离反而让我觉得我对我父母的思念。强烈的盼望。人都是一件矛盾的事物。就跟叔本华的那句话一样。人生就像钟摆。得到了就无聊。得不到就痛苦。人生就像钟摆一样。在痛苦和无聊之间摆来摆去。
我承认这个。但是当初月光下的思念，是那么真。一直到我现如今有时候脱离他们。心里满满都是眷恋。我又仿佛回到了那片天空。
初一中秋节作文800字5一缕轻柔的月光透过玻璃倾洒在桌面上，桌面宛若堵上了一层银。静静地走向阳台，合上门窗，微倚在护栏上遥望着银盘般的圆月，眼前浮现出爷爷颤颤巍巍的身影，心思飘向了远方……
那时，爷爷已经90高龄了，而我和父母只有在节假日才回去老家看望他。每一次的见面，我都能清晰地察觉爷爷越发苍白的短发及长须。岁月毫不留情地在爷爷脸上刻下了道道皱纹。而爷爷每次瞧见我，都会绽放出他最此项的笑容。爷爷年龄大，有些耳背，所以每次交谈都必须把要说的话写在纸上他才能明白。听爸爸说，爷爷从来没有上过学，是通过自己的勤奋以及不耻下问的精神才熟练掌握了文字。从小，爸爸就听爷爷讲故事。《隋唐演义》是他听得最多遍的，爷爷能把故事讲得十分形象生动。爸爸也多次十分自豪地告诉我——爷爷在国民党与共产党争权时，可是一名共产党的地下交通员。没讲到这时，父亲那叫一个眉飞色舞。
而每当夕阳西下与爷爷道别时，爷爷总要拄着拐杖，慢慢地，慢慢地将我们送到家门口。那带着一长串胡须的嘴哆嗦着，带着几分颤音：“你们忙就不要来了，我没事呢!”语气虽然坚决，但我仍能从爷爷浑浊的眼中看出那深深的不舍。当我走了数步，悄悄回头时。爷爷仍独自倚在家门口，两手拄着拐杖，身子屈着像一张弯弓，眼无神地望着我们的方向。夕阳金色的光芒照在爷爷身上，却掩不了他的孤寂，抹不掉他的白发，藏不住他对尘世的眷恋。那单薄无力的身子，谁也不知哪一天，就会离我而去，如秋叶一般凋零。
初中作文范文3
An Activity
Someone said here Lei Feng comes in March and goes in April. I thought they were wrong. This afternoon the students of our class went to the bus stop to help the drivers clean the buses.
As soon as the bus stopped at the station, a group of students got on it. Some cleaned the windows, some swept the floor, and others cleaned the wall inside. We worked hard while talking and laughing. When we found some coins lying on the floor, we picked them up and gave them to the conductors or the drivers.They were very happy and said, "It is very nice of you."
When I got home, it was five o’clock. I felt a little tired, but I was very happy to have done a good deed.
[初中初二英语作文]：
初中作文范文4
【关键词】初中语文；作文教学；对策分析
随着中学语文新课标的不断深入贯彻，初中生语文素质的不断提高，作文教学在初中语文教学中所占的地位越来越高，这一点从中考中的作文所占分数比重不断加大就可以看出。因此，教师和学生对作文教学都越来越重视。尽管如此，现实中的初中生作文水平和能力还是不尽如人意，学生的作文陷入一种模仿抄袭的套路。那么究竟是什么原因造成今天初中作文教学的局面呢？作为初中语文教师又应该怎样去面对并采取相应的对策呢？以下是笔者在初中语文教学中对作文教学的一些尝试和分析。
一、当前初中语文作文教学现状
虽然初中语文教学在新课标引领下取得了长足的进步和发展，学生对语文学科的认识提高了，人们越来越重视语文教学和作文教学，但受传统教育的影响和急功近利思想的诱惑，初中作文教学仍然存在不少问题和不足。我们只有清醒地认识和正确地面对，采取相应的措施，初中作文教学才能取得突破性的进展。作文教学的现状具体表现在以下几个方面：
（1）学生的写作兴趣不浓。目前初中语文教学是按单元教学要求进行作文写作训练的，每次写作都是在讲读课文之后，学生根据教师预先设置的题目范围和写作要求完成的。对于作文写作，学生都不是自愿的，他们都是为完成任务而不得不为之。学生对作文的写作，不是从自己的兴趣出发，完全是一种被动无奈的行为，他们不能尽自己的爱好和兴趣写自己喜欢的内容。这样严重挫伤了学生的写作积极性，影响了学生的写作兴趣。
（2）学生作文的基础薄弱，质量不高。如前面所说，学生的每次作文都是老师安排下进行的，不是出自学生内心的愿望，所以质量比较差：他们对事物和人物不能仔细观察，深入了解，语言表达缺乏活力，缺少感情，内容受到限制，空洞乏力，条理混乱，学生在下笔时不作仔细思考和构思文章结构，造成文章布局不合理，更有甚者，不少同学对标点、段落把握不准。所有这些，都是源于学生语文基础薄弱。
（3）教师对作文教学不够重视。在学校，特别是农村初中，师资不足，不少教师平时工作量大，既有家庭的，也有学校的，还有学生生活方面的工作。因此在教学中，对学生的思想感受把握不清，又对学生的作文不能及时评改，更有甚者，一个学期对作文布置的数量很少，平时的训练不多，即使评改，也是粗略简单。这些都是教师对作文教学的不够重视造成的。
二、初中语文作文教学的对策
作文教学对于提高学生的写作能力有着极其重要的意义，它是培养和提高学生写作能力的保证。因此制定行之有效的作文教学措施和策略势在必行。那么作为教师要从哪些方面着手应对和改进呢？
（1）端正写作态度，明确写作目的。学生的写作态度直接关系到作文质量的高低。心理研究表明，一个人处于兴趣之中，就会认真努力的去做好每件事。写作也一样，当学生对写作有了兴趣就会积极去完成，并努力做好。因此教师要善于引导学生端正写作态度，让学生明确初中作文写作的目的在于提高自己的写作能力，为将来进入高一级学校学习奠定坚实的基础。只有在正确的态度引领下，才能真正达到培养学生写作能力的目的，学生写作业才会有动力。
（2）结合文本教学，引导观察思考。学生的写作不能脱离文本教学，教师要善于引导学生在学习文本中的写作方法和写作技巧之后，将它应用到自己的写作实践。尤其是要引导学生观察和思考身边的一些事和人，把自己最熟悉和清楚的人和事作为写作的素材，要不断培养学生的观察能力和创新思维能力。学生作文的素材源于自己身边的人和事，而作文的谋篇布局就要借助文本教学中所获取的方法和技巧。学生只有在不断的强化训练中，关注身边的人和事，不断思考、体味，不断推敲，用真情实感去描述，文章的质量才会有所提高。
（3）修正评价体系，倡导评写结合。教师从自身做起，端正教学态度，对学生作文要及时评价，并将结果反馈给学生。对于作文评价，教师可以改变方法，可以教师改，还可教会学生自己改，同学之间互相改，在改的过程中作好记录：哪里有缺陷？哪里是优点？让学生在评改中了解自己，也了解同学，然后“择其善者而从之，其不善者而改之”。要培养学生在“改”中“读”，在“读”中“悟”，在“悟”中继续写。通过不断的评写训练，学生的作文水平才能真正的提高，写作的能力才会真正得到提升。
总之，初中作文教学是一项长期的持续性工作，其质量水准的提升，需要每一个一线初中语文教师勇于探索、不断创新，同时密切关注学生实际学习情况，让每一次教学都变得更有成效。唯有如此，初中语文作文教学才能迎来全新的发展和灿烂的春天。
参考文献：
[1]陈燕莉. 浅析初中语文作文教学现状与对策[J]. 中小学电教（下），2011，（06）
[2]吕陆君. 中学作文批改新模式探索[J]. 中国教育技术装备，2010，（28）
初中作文范文5
关键词：兴趣 积累 练习 激励 合作 出新
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（b）-0-01
语文教学的目的是培养学生听、说、读、写的能力。而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”
因此，写作能力是语文综合能力的集中体现，是重中之重。如何有效地实施初中生的作文教学，究竟怎样指导学生提高写作水平，写出理想的作文呢？笔者略谈一下自己的浅见。
1 培养兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，的确，一个人要干好一件事，对这事感兴趣是个前提。《课程标准》指出：“写作重在培养学生的兴趣和自信心。”[1]学生对写作有了兴趣，想提高他的写作水平就不是很难了。兴趣从何而来？首先我们可以用故事来引导写作。
比如，讲刘姥姥进大观园的故事引起学生阅读《红楼梦》的兴趣，谈到吝啬鬼夏洛克“一磅肉”官司可以激起学生对莎士比亚悲喜剧的兴趣；聊到孙悟空大闹天宫七十二变的故事情节，右吸引学生翻阅《西游记》的兴趣……并在此基础上强调这些精彩的故事都通过写作而成的，可以激起学生对写作的兴趣。
其次还可以从就业方面吸引学生学语文的兴趣，如果想当一名中央电视台的金牌主持、周游全球的记者、谈吐优雅口若悬河的世界级演说大师、名利双收声名远播的作家………那就非学好语文写好作文
不可。
这样不仅培养了学生学习语文的强烈兴趣，而且奠定了他们的知识见闻，通过这样的诱导，学生对语文和作文便产生了强烈的兴趣和写作欲望，变“要我写”为“我要写”，使他们在练笔时都有一种欲望和冲动，将平时的作文负担转变成作文乐趣。
2 注重积累
积累主要是积累语言和素材。唐代诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”写作水平提高的一条有效途径就是多读多积累。在这方面教师可以引导学生尽量扩大自己的课外阅读面，为学生推荐一些课外书目，如《中学生语文报》、《读者文摘》、《青年文摘》、《散文周刊》等等，学生可根据自己的爱好兴趣选择深读广读。记录阅读过的优美词语、名言警句、精彩片断，多读多背，使所积累的语言转变成自己的语言，这对学生“不会表达”的缺憾是一个很好补偿；另外，学生习作必须有素材，它是写作的基础。“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料储备，就好像一片贫瘠的土地，永远开不出美丽的花朵。
生活是作文的源泉，作文是生活的反映。教师指导学生写好作文，平时要多引导学生主动走进大自然，走进五彩缤纷的社会生活，使他们由衷地产生对生活的热爱。
《课程标准》强调：应注重培养学生的观察能力。通过走出去，观察人和事、景和物，让学生多见识，积累材料，提高写作水平。教师引导学生去接触生活、接触社会、接触自然，用自己的眼睛观察事物，用自己的耳朵听取大众语言，用心去感受生活脉搏，学生的生活丰富了，语言积累多了，材料积累多了，下笔就自然有的可写了。
3 加强练习
有了兴趣，积累了语言和材料，并不是说就能写出优秀的作文了，只能说做了一下准备。接下来的重点工作那就是练习了。中学语文教学，每学期仅6～8次课堂作文，写作次数有限，平时学生大多采取应付心理，作文效果很不理想，加之训练的重点不突出，缺乏针对性，学生的写作水平很难
提高。
因此，除了大作文外，老师还应该“加强对平时练笔的指导，提倡写日记、书信、读书笔记等。”[2]把生活中的点滴感受、思想上的片刻闪光、某一现象的独到见解形成文字记录下来，强调学生一定得端正态度，要写出自己的真情实感，不能为完成任务去写这小作文与日记，那对提高写作水平毫无意义。老师定期检查和批阅，督促学生把这种做法习惯化，经常化。只要持之以恒，坚持不懈，写作水平定会快速提高。
4 重视激励
提高学生的写作水平，还有一点很重要，那就是“重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。”语文老师要对每位学生都充满信心，对每位学生一视同仁，哪位学生作文有了进步老师一定要进行表扬和激励，学生被表扬被激励后，自信心和潜能就会被激发出来。就会越发对写作有深厚兴趣。对于优秀习作予以张贴，使这些学生有成就感，这样能持久保持他们的写作兴趣，就有可能写出更优秀的作文。
5 合作交流
学生作文的成就感跟老师的鼓励是密切相关的，但学生之间的相互交流与合作也全发挥很大的作用。
学生作文完毕，把它念给同桌、朋友听一听，共同分享自己的成功和喜悦，这本身就是一件很快乐和事。
一方面，同学之间容易交流、乐于肯定；另一方面，也能很好促进学生去自觉地提高自我，同时，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”
6 推陈出新
传统作文教学中的某些硬规定制约着学生的想象空间与创造性思维。在写作中，想象是一种非常常见又十分重要的表达形式，所的比喻、夸张、拟人、象征等修辞手法都是通过想象来建立的。平时的作文教学中，可以“激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。”
轻松作文，是学生发挥想象的最基本的条件，我们可以推陈出新，创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由想象空间，这也是作文教学的技巧所在。如让学生观察云，他们只能看到天上一片片飘浮在天空中的白色烟雾。
但是要他们闭上眼睛，展开想象的翅膀，那么脑海里云的形状便会奇形怪状起来。这样，他们便能自信地去写想写的东西，大胆地写出自己的感想体会。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”，初中学生写作水平的提升是一个由量变到质变的过程，一定要从兴趣入手，在方法和练习上下工夫，并注重激励的积极作用，巧思妙想，推陈出新，我们相信，提高学生的写作水平不是难问题。
参考文献
初中作文范文6
人人在幼小的时候都会做错事情，有些事情是小事，有些事情是大事，有些事情让你一下子便忘了，可有些事情会让你铭刻于心，成为终生受益的经验教训。下面给大家分享一些教训作文初中600字，希望对大家有帮助。
教训作文初中600字1今天就要开学了，可我仍沉浸在暑假的快乐中无法自拔，起床后我就坐在床上发呆，表面上风平浪静，内心却波涛汹涌。
妈妈见状，连忙催道：“赶快起床，去检查检查书本都带齐了吗?”我坐在床上不以为然，脑海中浮现出了暑假悠闲的生活，这时，妈妈拖着沉重的步伐走来，我才回到现实，整理起书包。
抬头一看表，已经七点十分了，我急忙拿起书包，穿好校服，下了楼。车上，妈妈又唠叨起来：“作业都收拾好了吧，你要是再落了书，我就不给你送了。”我木然地点点头，却没有翻开书包确认。刚到教室，就听英语老师说：“·现在，把你们默写单词的那个本拿出来，给组长检查。”
我一翻开书包惊呆了，那个本竟然没有拿来，妈妈还特意叮嘱了好多遍要把作业收拾齐呢，我忐忑不安的想。我思考不久后向电话亭跑去，颤抖的指尖拨通了电话，“嘟……”许久，无人接听。
正当我心烦意乱，不知所措之时，电话那头传来母亲的声音我连忙向她解释了原因，因为太过紧张导致说话都结巴了。妈妈听完后说：“我跟你说了多少遍，把作业带齐，你倒好，把我的话当耳旁风，你自己想办法吧。”我几乎崩溃，拖着沉重的身体走回教室。正当我以为要被老师批评的时候，妈妈把我的作业本送了过来。
我拼了命地抓住这棵救命稻草，果真!是那个英语作业本，我高兴的快叫出了声，心里的大石头终于落下。
妈妈总是这样，说着不帮我了，让我自己想办法，却总是刀子嘴豆腐心。
新学期新气象，在这个新的学期里，我一定要改正马马虎虎的这个毛病。
教训作文初中600字2上课，是我们学生最重要的任务。可老师也有不在教室的时候。正是那次数学午看班，我和同桌发生了一件令我哭笑不得的“教训”。
“叮铃”午看班开始了，估计是早饭吃太少的缘故，肚子闹起了“空城计”。“好饿啊，肚子都快瘪了。”我一手捂着肚子，一边向同桌诉苦。同桌瞧见我那不堪的样，环视了一眼四周，随即把一颗名叫秀逗的糖给了我“那，你先吃口糖垫补着。”听见同桌的话，我十分感动。一把拿起糖果准备往嘴里塞。“你确定这糖没问题?”“放心!”“你确定没有过期?”“赶紧吃吧!”
我半信半疑，缓缓地放到嘴里。碰到唇角的一霎那，我后悔了，地狱一样的酸如万匹野马奔向我的味蕾，毫无招架之力。糖已经完全绽放在舌尖了，酸度还要浓烈!身体也发起颤抖的抵抗。毁天灭地的味道并不是想退就退的，满满的充斥着我的口腔。我感觉脸都要扭曲到一块儿了。我拍打着桌子，示意向同桌“求救”。可同桌呢?笑得不亦乐乎，窗外的光照在她的门牙上，亮得“发光”。欲哭无泪啊，我能怎么办?我也很绝望!
两分钟过去了，我还是那副模样，连连叫苦不迭。同桌安慰我说：“忍忍，谁叫你运气不好，我们吃最多算十几秒，你一定吃了一颗假糖!”我努力控制着嘴巴不让口水流下来，用尽全身的力量说了一句：“汪筱筱，你厉害，help!”
经过长时间的奋战，终于战胜了那颗糖。“防火防盗防同桌。汪筱筱，糖我是受够了，可现在午饭也不想吃了怎么办?”我生气地对同桌投诉。正当这“甜蜜”的教训——糖融化了，老师也来了……
教训作文初中600字3我满脸痛苦地躺在床上，用手轻轻地按着膝盖，疼痛感不断地向我袭来。这时，妈妈拿着药走进我的房间，给我抹药，眼神中充满着爱怜与嗔怪……
这件事还要从三十分钟前说起：我正在写着作业，妈妈把她给我布置的作业拿去批改。我正写着，突然听到妈妈大吼一声：“王江蕊，你脑袋里面到底是装了什么东西啊!八道算式题，你竟然错了三条，脑袋是被门夹了，还是被驴踢了啊?我看你是想……”我听着她的一番话，不以为然地摇摇头说：“不就是错了三条口算题吗，过一会儿订正，不就可以了吗?”虽然我的声音不大，和妈妈还相隔一个房间，却还是被她给听到了。她本来就生气，又被我这一句话给激怒了，大声吼道：“三条题目一错，你三分就没有了，三分啊!一分就隔着好几个、几十个、几百个名次，你不在意你的分数，我在意啊!”
正在写作业的我也不耐烦了，猛地站起来，朝她一吼：“你在意分数，好，那考试你去考啊!作业你来写啊!反正你不总是说自己小学时候成绩非常好吗?”
话音刚落，就看见妈妈怒气冲冲地走了过来，“啪”的一下，给了我一个重重的耳光，脸气得发青，一字一顿地说：“学习又不是为我们家长学的，而是为你自己学习的啊!”我被打火了，大声地反驳：“为我自己学的?为什么你要管我呢，多管闲事!”妈妈一听，脸色变了，歇斯底里地吼道：“给我去那边跪着去。”“我不去!”但还是被妈妈拎着过去了，这一跪，就跪了二十分钟。
膝盖肿了，我的眼泪不争气地流了下来。终于，妈妈心软了，让我上床躺着了，把药拿来给我轻轻抹好了。以后，我再也不敢还嘴了。可怜天下父母心，我知道，妈妈的这份严厉背后，都是对我的殷切期望。不过，换一种方式，是否能更让我接受呢?
教训作文初中600字4我这个人呐，从来都是不得教训不知错，不见棺材不掉泪啊!
这个星期四我们进行了期中b卷的测试。老师清清嗓子，说：“这次考难度较大，但必须要争取考好。”周围的同学们议论纷纷。我想：不就是考试吗?简单，对我来说，小菜一碟。
拿到这张卷子后，我就不管三七二十一的提笔就写，这里面的许多题我都没见过，这让我感到十分紧张。“终于做完了!”我感叹一声，看看周围，我第一个做完，于是又开始“犯病"了。检查?通通被我抛到了九霄云外，自顾自沉浸在所谓的“第一名”中了。
收卷以后，我暗暗想：这次考试虽然难，但我也不会差到哪去。
看到分数以后，可就打脸了。那时，我感到晴天霹雳。一个鲜红的耀眼的85分映入我的眼帘，我的天呐!当时我的心像是被千万把刀扎得千疮百孔。要知道，以前的我可从来没有考过90分以下。
85分，我的脑海里不断涌现出这个分数，他在我的脑海里挥之不去。
上课过后，老师评讲了这张卷子，我发现只要是我错了的题，老师都会点我的名。这让我羞愧不已。
回去要让爸妈签字，可被教训惨了。“这里该错吗?”“85分这么低的分都考出来了。”“你好意思吗?”后来不知怎么的，泪水湿润了我的眼眶，不止地往下流。
这一个事情，让我明白了许多许多。
以后，再也不会马虎了，再也不会得意了，再也不会被老师点名了，再也不会被爸妈抱怨了。
这次考试，狠狠地教训了我一番，说实话，我感谢它!
教训作文初中600字5有时候总会发生一些事让你印象深刻，也许是悲伤的，也许是高兴的，而我的最难忘的一件事，是一次回家的教训……
这件事我到现在都还记忆犹新。四年级时我因没写阅读笔记，态度不端正，被老师开了“逐客令”……不一会儿，妈妈便以“迅雷不及掩耳”的速度，来学校把我接回了家。
回到家里，只见爸爸已经坐在沙发上，看样子好像等我很久了，见我回来，便抬起头来，虎视眈眈的瞪着我……周围安静极了，空气中弥漫着“死亡”的气息，气氛仿佛凝固了一般，我想坐下来，可还没等我坐到沙发前，爸爸便突然发话：“回来了?”“嗯……”
我应了一声，头上直冒冷汗，站在沙发前不敢动弹。“你说怎么办?”爸爸提高了语调，问我，他说的每一句话仿佛都倾注了愤怒，平时温和的爸爸就像变了一个人一般，我的心脏都快跳出嗓子眼儿了。我们两个就这样互相僵持着。
