海外贸易论文范文1
关键词：日元升值；人民币升值；比较
人民币升值问题已引起了国内外的高度关注。人民币升值将会对我国的对外贸易产生巨大影响甚至是严重后果，尤其是在世界经济还没有完全走出金融危机的阴影的背景下更是如此。有效地化解人民币升值对我国对外贸易的不利影响是我国经济实现平稳较快发展的重要一环。由于人民币升值与1985年广场协议后日元的升值有许多相似性，因此，从货币升值的初始条件、原因及应对措施等方面入手，对日元升值与人民币升值对对外贸易影响进行全面深入的比较研究，有着重要的理论与实践意义。
一、中日货币升值的背景比较
1．日元升值的背景
（1）日元升值的国际环境
日元升值的国际环境源于20世纪60年代末的美国周期性经济危机，由于美元汇率高估，美国对日本贸易逆差严重。同时，日本在美国的直接投资也不断增长，日本积累起的巨额经济财富使其成了世界级的银行家，而同时美国也失去了世界放贷者的地位，成为了日本最大的债务国，这就加剧了美日之间的摩擦。
于是面临着经济萧条，贸易赤字和财政赤字的双重压力，美国国内要求日元升值的呼声日益增高。于是美国希望以美元贬值形成弱势美元来加强美国产品的出口竞争力，增加出口，以改善美国国际收支不平衡的现状，挽救日益萧条的美国经济。
（2）日元升值的国内环境
事实上，美国利益集团要求日元升值并不是空穴来风的，当时日元已经具备一定的升值基础。第一，二战结束以后，日本在资本主义世界的地位从第7位跃升到第2位，成为仅次于美国的世界第二大经济体，成为世界第三大储备货币，成功的实现了日元国际化。日本经济规模的不断扩展、对外贸易的大量顺差、日元资产需求的不断上升，都在客观上形成了日元升值内在压力。第二，日元升值是金融市场开放必然结果。随着日本金融市场由封闭走向开放，日元资产的魅力展现出来，需求的增加必然带来日元的升值。第三，日本政府相信可以通过扩大内需这一变革应付升值带来的对外贸易损失。[1]
由此来看，广场协议的出现有外来的压力的作用，同时也是日本自身的内在要求。于是在1985年9月22日，美国、日本、联邦德国、英国和法国（即G5集团）财长以及中央银行行长，在美国纽约广场饭店举行会议，达成一揽子协议，史称“广场协议”(Plaza Accord)。广场协议自开始实施，日元汇率开始一路上扬，日元兑美元汇率从1985年的250一路上升到1987年的123.5，两年的时间下降了近50%。
2．人民币升值背景
（1）人民币升值的国际环境
人民币汇率问题不单单是经济问题，也是国际政治问题。一些西方国家频频呼吁人民币升值，背后还隐藏着其他原因。首先，中美汇率之争的根源是美国希望通过人民币升值，转嫁经济危机，缓解其经济面临的各种问题。另外，日本就想通过人民币升值，打垮人民币对日元的挑战，确保日元的未来主导地位，同时也想借助人民币升值来恢复本国经济。除美日以外， 加入WTO以后，我国经济和对外贸易持续快速发展，人民币的国际影响力不断扩大，中国与美、日、欧盟等经济体的贸易摩擦进入高发期，这些经济体基于本国内经济和政治需要持续要求人民币升值，也对我国施加各种压力。
（2）人民币升值的国内环境
人民币升值的内在原因主要是由于我国长期外汇储备过量以及大量顺差所造成的。从1994年至今，我国国际收支中的经常项目均为顺差，并在2001年到2008年期间呈高速增长状态，同时，外汇储备的迅速增长，也进一步助长了人民币升值。另外，随着我国的改革开放和政府招商引资政策的出台，我国的投资环境日益改善，吸引了越来越多的外国企业来华投资，导致人民币需求增加，这些都对人民币升值形成了巨大压力。
于是，我国政府在2005年开始实行以市场供求为基础、参考“一篮子货币”、进行有调节的、有管理的浮动汇率制度，从而形成了更富有弹性的人民币汇率机制，这在很大程度上完善了我国社会主义市场经济体制，进一步发挥了市场在资源配置中的基础性作用。我国汇率制度的变化对于我国出口贸易产生了多种多样的影响。
有上述比较可以看出，中日货币升值的国际因素有几分相似：两国货币升值的国际因素主要原因都是美国巨大的贸易赤字和经济危机引起的。可见，两国货币升值的幕后主导者都是美国，从国内环境上看，外贸顺差大也是中日货币升值的共同的内在因素。影响两国货币升值的国内环境的不同之处主要在于：日本金融市场开放对日元升值产生了一定的影响。而我国汇率制度的转变及投资环境的改善是人民币升值的重要原因。
二、中日应对货币升值的对策和措施比较
1．日本政府应对日元升值的对策
（1）加速日元国际化
日元国际化路径具有比较明显的阶段性特点。1964年，日本成为国际货币基金组织的第八国条款国后，日本开始在对外贸易和外汇中使用日元。1980年12月，日本修订了《外汇法》，实现了经常项目和资本项目的可兑换。1984年，日本和美国共同组建了“日元—美元委员会”，发表了《日元—美元委员会报告书》，日本大藏省也发表了《关于金融自由化及日元国际化的现状与展望》的公告，成为了日元国际化真正开始的标志。此后，日本政府又采取了一系列措施，比如扩大对外提供日元贷款、积极促进日元在国际贸易中作为结算和支付货币、吸收欧洲日元贷款和放宽发行欧洲日元债券条件等。[2]
（2）大力发展对外投资
1985年广场协议后，日本对外直接投资开始急剧增加。1984年，日元的对外直接投资总额为100亿美元，在1986到1988年3年的时间里，日本对外投资总额已经累计超过1000亿美元，超过了战后1951—1985年35年累计对外投资总额的837亿美元，并在1989年首次成为对外投资的第一大国。从投资结构上看，日本在产业和结构上呈现了制造业、金融业、商业，“三业并举”的多方位、多层面投资的整体格局。从投资地区上看，日本对外投资主要以发达国家为主，主要是为了绕开NAFTA和EU的贸易壁垒。对发展中国家的投资主要是为了降低生产成本，主要集中在东亚等地区。#p#分页标题#e#
（3）改善出口结构
在高科技成为推动当今经济持续增长的主要动力以后，技术贸易成为高附加值的重要贸易形式。为了促进技术贸易的快速发展，日本政府大力倡导的“科技立国”政策。技术含量已经成为日本产品占领国际市场的有利武器。除了保持传统的优势产业外，日本对生物工程产业，信息产业，新材料产业等高新技术产也进行了大力扶持，提高了日本尖端高科技产业在全球的竞争力。于是，日本出口的产品以其稳定的质量和节能环保、高科技等特点的竞争手段主导着国外需求市场。[3]
（4）加强和亚洲国家的贸易往来
新世纪初，整个世界经济都处在减缓增长的阶段，但是日本的进出口贸易盈余却在递增，这主要得益于东亚和东南亚国家经济的快速发展。因此，虽然日本对美出口一直在下滑，但对亚洲国家的出口却在迅猛增加。2004年日本对亚洲各国的出口和进口贸易均创下了历史最高纪录。在美国经济下滑的情况下，亚洲国际已经成为日本对外贸易的重要支柱。
2．日本企业应对日元升值的措施
（1）增加海外投资与并购
80年代后期，日元被迫升值使日本经济开始趋于国际化，日本海外输出的商品、资本、人员也变得更加强劲。对外直接投资额，从1980年的220亿美元迅速上升到1989年的670亿美元，在1986—1991年间，海外投资总额累计超过了4 000亿美元，对外直接投资额跃居到世界首位。[4]日元的大幅升值促进了日本企业的海外投资。于是，日本人凭借着财力的优势，在国外掀起了购买热，仅1985至1986年度，日本企业就收买了大量的外国企业，这些企业涉及制造业、金融业等众多领域。[5]
（2）调整产业结构
虽然，日本的海外投资在某种程度上造成了产业空洞化，但同时产业空洞化也是产业结构升级的一个阶段，它直接促进了本国产业结构调整与升级。“广场协议”后，日本企业开始加快产业结构调整步伐，将众多附加值低和受日元汇率动荡影响大的纺织、轻工、普通电机等行业的生产转移到海外，留在国内的主要是研究开发型企业、尖端技术和高附加价值行业。这部分行业在国际市场上的竞争优势不是价格，而是技术含量和品牌。实现了国内产业逐步由厚、重、粗、大型向轻、薄、短、小型转变，产业结构也逐步由低级向高级发展。
（3）改变企业经营模式
日元升值在促进了产业结构调整的同时也对日本企业传统管理经营模式提出了挑战。一时间各企业开始对原有的经营管理模式进行变革。由于日元升值使日本企业成本提高，企业内部管理体制受到挑战，于是日本企业针对当时的状况找到了新的管理体制。主要变化有：在企业内部的决策机制上，由协调一致到权责集中；在雇佣制度上：终身雇佣模式随着经济萧条的压力被改变。[6]
（4）非价格竞争
非价格竞争越来越成为国际市场上的最重要的竞争形式。在经历了两次大幅度降低产品利润以后，日本企业开始通过提高产品的技术水平、质量、功能、外形等非价格竞争方式来提高产品的竞争力。日本企业在加强了非价格竞争以后，对产品质量、设计、形状和品种不断进行革新，更加注重产品的附加价值，并在原材料、生产、流通及生产程序上进行技术革新，逐步实现了由价格竞争走向非价格竞争的方式来实现。
参考文献：
[1]尹延庆．日元升值对中国的启示[D]．硕士学位论文，对外经济贸易大学，2006
[2]陈虹．日元国际化之路 [J]．世界经济与政治，2004(05)：65-71.
[3]王厚双，刘向丽．日元升值与日本对外贸易政策调整的绩效分析 [J]．东北亚论坛，2004(02)：79-83.
[4]日元升值后引发资本输出狂潮导致泡沫经济出现[N]．第一财经日报，2005-08-04.
[5]周锐．本币升值压力下国内经济的调整：日本的经验与教训[D]．硕士学位论文，吉林大学：2007
海外贸易论文范文2
【关键词】商英国标；应用型本科；独立学院；商务英语专业建设
一、引言
伴随着“一带一路”建设倡议的广泛开展，我国经济发展战略从“引进来”转向“走出去”，进出口贸易总额和对外投资等国际化商务活动不断扩大。经济快速发展对能从事跨国商务活动的外语类人才需求，特别是对商务英语人才的需求日益增长。自2007年教育部批准对外经济贸易大学设立第一个商务英语本科专业，至2017年，全国已有367所高校陆续获批开设商务英语专业，我国商务英语专业本科教育进入了蓬勃发展的新时期。为了不断提升商务英语专业人才的培养质量，在教育部高等学校英语专业指导分委员会的领导下，高等学校商务英语专业教学协作组从2013年10月开始制定《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》（以下简称《商英国标》），2018年1月30日教育部正式《高等学校本科专业类教学质量国家标准》。至此，商务英语专业第一次提出了国家标准指导下的人才培养目标：“旨在培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。”但是，《商英国标》是从宏观角度对商务英语教育提出最基本的要求，具体到不同层次高校如何将《商英国标》与本校实际办学情况相结合，既符合《商英国标》要求，又能体现出本校办学特色的研究较少。因此，本文以天津外国语大学滨海外事学院为例，探索适合于应用型本科院校商务英语专业建设的路径和方法。
二、应用型本科商务英语专业设置背景
天津外国语大学滨海外事学院成立于2004年，依托于母体学校的师资力量和教学管理经验，自学院成立之初开设英语专业，招生逐渐地从每届4个班扩大到10个班，经过10余年的发展，专业设置从大类招生，到专业（方向）招生，再到当前的专业类别英语招生，形成了商务英语专业，英语翻译专业和英语专业的格局。其中，商务英语专业2012年通过教育部审批，自2013年正式招生，每届4个行政班，学生总人数保持在120人左右。商务英语专业的设置建立在天津经济社会快速发展的大环境中。过去十年间，天津对外贸易稳步提升，仅2017年天津新批外商投资企业951家，外资投资总额264.23亿美元，在津投资的世界500强企业已经达到167家。天津积极融入“一带一路”倡议，建设天津中欧先进制造产业园，2017年新设境外企业机构67家，对外投资总额33.24亿美元。外向型经济迅猛发展需要大量能从事国际商务活动的人才，尤其是既懂得商务知识，又能进行跨文化交际的外语类人才。
三、应用型本科商务英语专业人才培养方案制定
《商英国标》从专业定位、培养目标、人才规格、课程体系、教学评价、教师队伍、质量监控等方面对商务英语专业做了全面清晰的描述，明确指出商务英语专业以国际化、复合型、应用型人才为培养目标（王立非等，2015），满足我国经济对外开放的需求。各个高校在《商英国标》总体框架指导下，依据所处区域社会经济发展对人才实际需求的特点，立足本校办学条件，制定符合本校人才培养特色的学校标准（仲伟合，2015），分阶段逐步完善。人才培养方案是高校开展人才培养的前提条件和有利保障，天津外国语大学滨海外事学院依据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012），参考《高等学校商务英语专业本科教学要求》（试行），在原有英语专业（商务方向）培养方案基础上，通过调查问卷、实地调研已经开设商务英语专业院校的办学情况、走访企业等方法，面向天津市社会经济发展需求，结合独立学院办学特色，探索制定适应于应用型本科商务英语专业的人才培养方案。遵循“英语+商务”的培养模式，树立知识、技能、素质三位一体的培养理念，致力于培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语人才。2013版培养方案凸显本专业优势和特色，注重英语语言基础知识和商务基本理论的培养；2015版培养方案增补创新创业课程，强调商务实践能力的提升；2017版培养方案结合本校和本地区优势资源，整合原有课程，深化校企合作，加强应用型人才培养。
四、应用型本科商务英语专业课程体系设置
《商英国标》系统地描绘出商务英语专业的课程框架：具体包括公共课程、专业核心课程、专业方向课程、实践环节和毕业论文五大部分；课程总学分不低于150学分，总课时量不少于2,500学时，并且专业课程总学分和总学时最低不少于100学分和1,600学时，毕业论文/实践不计入总学时；专业核心课程被划分为四个模块，同时给定每个模块占专业课学时比例，即英语知识与技能（50%~60%）、商务知识与技能（25%~35%）、跨文化交际（5%~10%）和人文素养（5%~10%）；专业方向课程可由各高校依据自身特色自主设置；实践环节形式多样，包括实习、实训、第二课堂等形式；毕业论文可采用学术类或实践类形式（王立非等，2015）。课程体系是人才培养方案实施的具体体现，合理的课程设置是实现人才培养目标的有效手段。天津外国语大学滨海外事学院商务英语专业正是基于这一理念设计课程结构，发挥外语类院校的语言优势，确定语言类课程与商务类课程的比重，结合天津当地经济发展趋势形成特色专业核心课程集群，切实从英语语言能力、商务综合知识、跨文化交际和人文素养等方面实现应用型、复合型人才培养目标。天津外国语大学滨海外事学院商务英语专业是四年本科学制，学生需要依据培养方案修满规定学分，每个学分18课时。教研室依据实际教学情况和市场对人才需求变化对个别专业课程适时做出调整，以应用型为目标，不断修正完善课程体系（2013级和2014级需要177.5学分；2015和2016级需要176学分；2017级和2018级需要179学分）。课程按内容不同分为三大类，即公共课程、专业课程和实践创新课程（以下论述以2017版培养方案为例）。公共课程共计46学分，其中公共必修课42学分，公共选修课4学分。课程类型包括思想理论类课、形势政策课、心理健康教育、职业规划、体育、军事理论、计算机基础、中国文学、文科数学、创新创业课和第二外语。专业课程共计113学分，包括专业基础课42学分，专业核心课61学分和专业延展课10学分。专业基础课集中分布在1-2年级，重视学生英语知识与技能的培养，夯实学生英语基本功，具体课程包括英语语法、英语听力、英语语音、英语口语、商务英语阅读、基础写作、商务写作、英美文学、英语国家社会与文化和语言学概论。专业核心课程集中分布在3-4年级，注重学生商务知识与技能的学习，提升学生商务交际能力，具体课程包括综合商务英语、高级商务英语、英语演讲、商务英语谈判、国际贸易实务、外贸单证制作、跨文化商务交际、电子商务管理与实践、国际物流英语、保险英语、人力资源管理、会计学原理、进出口商务函电、国际经济技术合作、国际商法，商务翻译和商务论文写作。以上专业核心课程中，综合商务英语和高级商务英语贯穿于1-4年级，共占28学分，教学内容由易到难，授课教师需要将英语语言和商务知识有机结合，旨在逐步提高学生商务英语应用能力；商务英语谈判、国际贸易实务和外贸单证制作三门课程均采用实训模式，在商务英语实验室授课，教师在实训软件辅助下向学生讲授商务活动相关操作和基本流程，学生既可以在课堂上模拟练习，又可以在课后远程访问强化训练，切实提高商务实操能力；英语演讲与各类演讲大赛相结合，寓教于赛，以赛促教，激发学生的学习热情，推选出优秀的英语演讲人才；其它专业核心课程的开设依托现有师资水平，并充分考虑京津冀地区对商务英语人才的实际需求，教师可采用全英文或双语教学模式，系统地向学生讲授商务知识，学生也可以通过考取相关的职业资格证书获得综合测评加分，例如：会计从业资格证、人力资源师资格证和全国商务英语翻译证书等。专业延展课程分布在第六学期，由5门课程有机组成，分别是国际商务概论、国际商务管理、国际商务运营、国际商务金融和国际市场营销，共计10学分。该课程群选用原版教材，开展全英文授课，组织“商业计划书”大赛。5名任课教师既独立承担各科的授课任务，又集体策划组织“商业计划书”大赛，带领学生小组选定商业主题，策划商业项目，完成商业计划书写作，最后展开评比，推选出优秀团队参加天津市大学生创新创业大赛。该课程群把商务知识理论与商务实践充分结合，互为依托，形成了自己的特色课程。实践创新课程10学分，此类课程从课堂讲授转向社会实践，学生可以通过多种形式参与社会实践，例如：全国或省市级别的创新创业大赛、全国或省市级商务实践大赛、校企合作平台提供的实习岗位、暑期社会实践、大学生自主创业等，学生可以通过提供相应参赛证明及获奖证书、实习单位出示的证明、经营许可证等有效材料，获得相应的学分。课程体系的设置不是一成不变的，各学校应当跟随时展做出动态调整。应用型本科类学校更应该面向社会经济实际需求，制定符合自身培养目标的课程体系，充分实现应用型定位特征，不断总结经验教训，探索具有应用型本科特色的课程设置方案，为其它同类型院校提供可参考的有价经验。
五、应用型本科商务英语专业师资队伍建设
《商英国标》明确指出商务英语本科专业师生比例不得超过18:1，专业教师中语言类、商务类、实践类师资比例大体保持6:3:1，商务类教师学历层次中至少应具有一个经济、管理或法律类专业教育背景（王立非、叶兴国、严明等，2015）。商务英语专业的复合型特性要求商务英语教师具备以下四种专业能力，即语言能力、教学能力、专业知识和实践能力（王立非、葛海玲，2016）。教师是课程体系的实施者，课堂教学和实践教学是实现培养目标的阵地，因此，师资队伍建设对于专业的长远发展尤为重要。目前国内不少学者已经在研究商务英语专业师资队伍建设，并发表了一系列高质量的论文和著作。鲍文教授发表《商务英语学科教师专业发展论》专著，构建出商务英语教师专业发展的研究框架，从发展规律、特征、模式和策略等主要问题展开论述。李蒙蒙、胡凌以65所本科院校商务英语专业为调查对象研究商务英语师资队伍建设，发现当前商务英语师资队伍普遍存在结构不合理和非专业化等问题并提出应对策略。邹莉采用问卷调查法就商务英语本科专业“双师型”教师队伍展开分层建设研究，指出“双师型”师资队伍建设的必要性和路径。天津外国语大学滨海外事学院商务英语专业现有自有及专任教师23人，外聘教师7人，其中专任教师中教授和副教授共8人，讲师13人，助教2人；既有60岁以上经验丰富的老教师，也有40、50岁年富力强的中年骨干教师，更有35岁以下的青年教师，学历结构均为硕士研究生；学业和学缘结构呈现专业学科多元化（国际商务英语、税法研究、英语教育、外国语言学及应用语言学、英语翻译、管理学、国际贸易、英美文学等），毕业院校多样化（堪培拉大学、南十字星大学、奥克兰理工大学、香港理工大学、南开大学、天津外国语大学、辽宁师范大学等）的特点；专任教师承担两门课程的教学任务，包括英语语言基础课和商务英语专业课。此外，教研室围绕所开设的课程邀请“企业经理人走进课堂”现身说法，补充实践教学内容，增进校企合作关系；任课教师创办商务英语谈判社，带领学生参加谈判大赛，丰富教学内容，提升教学技能；个别任课教师利用假期去企业挂职，逐步向“双师型”教师过渡。整体而言，商务英语专业教师基本满足现有教学要求，但是由于中青年教师占据多数，教学经验稍显不足，科研能力薄弱，师资队伍整体素养有待进一步提升。
六、应用型本科商务英语专业质量监控
《商英国标》对教学质量监控提出了具体的要求：定期开展教学质量评价，健全毕业生反馈机制，根据以上评价和反馈结果改进课程设置和教学方法，不断提高专业办学能力（王立非、叶兴国、严明等，2015）。天津外国语大学滨海外事学院商务英语专业从2013年招生开始，逐步建立健全教学质量监察机制，于2016年顺利通过本科新专业质量评估，获得学位授予权。2017届和2018届毕业生就业方向显示，15%的学生继续攻读国内外硕士研究生，50%的学生在企业从事与商务相关的工作，15%的学生在中小学或者英语培训机构从事教学或行政管理工作，10%的学生在行政事业单位和银行工作，10%的学生选择自我创业。
七、结语
商务英语专业是一门新兴的交叉学科，经过十余年的发展，已经形成了一些可供参考的成功经验，但是这些较成熟的先进经验大多适合于重点院校及个别二本类院校，而专门针对三本类应用型本科的参考资料较少。因此，独立学院应用型本科商务英语专业在发展过程中，不可完全模仿重点院校商务英语专业的培养模式，应当以《商英国标》为参考理论依据，依托母体学校的优势专业，立足所在区域社会经济发展环境，制定符合自身发展的培养方案，形成自己的办学特色。
【参考文献】
[1]王立非,叶兴国,严明等.商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读[J].外语教学与研究,2015(2):297-302.
[2]王立非,葛海玲.论“国家标准”指导下的商务英语教师专业能力发展[J].外语界,2016(6):16-22.
[3]佟敏强.商务英语专业人才培养的创新与实践[J].当代外语研究,2015(5):41-46.
[4]李蒙蒙,胡凌.本科院校商务英语师资队伍建设研究——以65所本科院校商务英语专业为例[J].武陵学刊,2017(2):140-144.
[5]邹莉.商务英语本科专业“双师型”教师队伍分层建设研究[J].商务外语研究,2016(12):33-38.
[6]鲍文.商务英语学科教师专业发展论[M].北京:国防工业出版社,2013.
[7]张武保.商务英语专业与学科研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2014.
海外贸易论文范文3
关键词：京津冀一体化；创新型商务；英语人才；需求；培养模式
京津冀及环渤海地区的协同发展，是国家发展的重大战略，目前，对比珠三角、长三角等地来看，京津冀经济发展水平稍显落后，需结合一体化发展，实现资源的充分整合、通过结构优化、聚集能量，以便其综合优势得以形成，并取得更为突出的整体效果。目前，随着京津冀一体化政策贯彻实施，作为全新发展的一个区域经济实体，京津冀的发展前景极为突出、生命力也更为旺盛。
一、京津冀一体化建设对商务英语人才需求状况
外贸产业的发展需要大量既懂外语又懂商务的创新型商务英语人才，因此就京津冀一体化战略来看，需要高校针对更多技能型、综合型商务英语人才进行培养，而企业也对涉外商务人员在文化素养、专业技能等诸多方面提出了更为全面的要求。结合研究结果来看，具体有如下几方面体现：如国际商务实际运作能力、现代化办公设备使用程度以及运用英语专业知识能力以及跨文化交际能力等。目前，在人才市场上对商务英语专业人才存在较大需求量，不论是国有、外资企业还是中、小型私营企业，都大量需要对国际市场进行开拓并能参与到海外业务的人员如报关员、报检员、外销员等，诸多创新型商务英语人才也备受市场青睐。
二、改革商务英语专业人才培养模式
地方高校直接针对区域经济提供服务，需对人才智力方面的优势予以充分发挥，不仅为实现社会效益，同时也使得学校实现自身专业的发展具备更强的社会适应性。就高校的商务英语专业而言，需明确目标为服务于该区域社会、经济发展，在专业定位方面需适应本区域经济发展。基于区域内企业提出的人才需求，针对人才培养机制予以科学改进，适当进行产学研合作，为企业培养所需的外贸人才，也为推动本区域经济发展保驾护航。
（一）合理定位人才培养目标
在对商务英语专业教学计划进行制定方面，往往需划分各种层次，凸显特色。就专业建设方面来看，其导向需坚持为社会需求，由此形成具备专业知识，培养综合能力为核心的全新商务英语专业人才培养模式的思想，以就业岗位群需求的职业素质作为培养目标，将良好的技能、职业素质等作为主要培训内容，确保毕业生毕业的同时即可上岗，且能够在工作之中形成持续进步、学习的意识。最终发展为专业技能娴熟且具备突出英语能力的应用型、创新型商务人才。
（二）增强商务专项能力训练
商务专业能力训练，具体涉及到如下项目，如商务函电、进出口贸易等。在开展国际贸易方面，以商务专项能力作为重要前提，这也是当前此专业学生相对欠缺的环节。所以，需要以企业需求为基础，基于对国际金融、贸易等课程的学习，针对高年级大学生训练其商务专项技能，如询盘、报盘、还盘等进出口业务、签订对外贸易合同、如何解决贸易纠纷、商务谈判的相应技巧等，以便学生能够对国际贸易实务环节的商务运作有所认识并予以掌握，也为日后开展国际贸易商务工作提供基本技能，以便能够满足岗位需求。
（三）深化校企合作、加强商务实操
在调研中，用人单位提出要加强商务英语专业毕业生的商务实际操作能力，由此可以认识到，就诸多商务英语人才而言，这一能力也属于欠缺之处。作为高校而言，可通过软件购买、仿真实训室的构建，如构建国际商务谈判实训室以培养上述能力。此外，还需对校企合作予以深化，如向企业定期输送学生，完成实习实践工作，或通过订单培养模式的签订，对需求学生进行联合培养，而这也是令学生具备更强实践操作能力的重要方式。本校通过对其他院校相关做法、经验的借鉴，以自身拥有资源为基础，在全国范围内实现诸多实习基地的构建工作，运用校企合作、安排参观等诸多方式，将实训场地、条件等提供给学生，并与企业构建起良好合作关系，以便学生形成更强的实践工作能力，也使实践教学工作随之得到发展。
（四）开设文化课程，提升人文素养
结合《商务英语国家标准》来看，明确提出，在专业课程之中，人文素养类、跨文化交际类课程占比处于5%-10%之间。所以，在培养人才的方案之中，高校需对设置文化类课程予以重视。谈生意需要人际间的沟通，在介绍完企业以及产品后，更多则为开展与客户相互的交流，而这必然要了解并适应对方国家的文化。若毕业生可具备较强的跨文化素养，在促进商务合作方面，将发挥至关重要的作用。因此，学校需要关注学生跨文化素养的提升。
三、结束语
伴随区域经济的深入发展、全球经济的日益融合，就京津冀地区而言，涉外企业将因京津冀一体化战略的实施而对商务英语人才方面的需求产生改变。此前的商务英语人才培养模式以及方案，已无法与外贸企业的实际发展需求相适应。高校需要对多元文化氛围进行营造，坚持与政府和企业的合作办学，增强为该地经济服务的重要理念，实现学生专业技能的提升，使专业建设与区域经济得以统一、协调发展。
参考文献：
［1］李言实，张慧．商务英语人才培养研究---以太原理工大学外国语学院为例［J］．教育理论与实践，2013，33(9):18－20．
海外贸易论文范文4
当今社会，网络媒介的迅速发展以及教育改革的开展，要求我们适应时代的潮流，进行多样化的教学方式改革。国际贸易课程是针对外贸业务岗位而开发的课程，随着网络渗透到人们生活学习中，网络环境下国际贸易课程的教学方式多元化分析也显得尤为必要。
［关键词］
网络环境;国际贸易课程;教学方式多元化
国际贸易课程是一门系统性、实践性、技能性要求很高的课程，是国际贸易领域的核心课程。近年来，中国网民数量显著增加，互联网无处不在，在网络环境下对国际贸易课程教学方式进行分析是提高该课程教学质量的必经之路。
1研究网络环境下国际贸易课程教学方式多元化的必要性
1.1课程性质和特点的决定性
国际贸易课程是经济学、管理学、国际贸易专业学生必修的一门重要课程。学生需要掌握国际贸易的基本概念和基本理论，尤其是对国际经济与贸易专业的学生尤为重要。但是国际贸易课程内容烦琐复杂且内容抽象，学生想要很好地完成授课任务和基本理论知识的学习并非轻而易举。所以，对教学方式进行改革，使教学方式多元化，充分利用网络教学是实现国际贸易课程改革的有效途径。［1］
1.2国际贸易快速发展、人才需求增长提出的必然要求
经济一体化和经济全球化是当今社会不可扼转的大趋势。近年来，我国国际贸易也显著增加，对外贸易规模较大。2016年6月我国进出口总值当月累计高达17126.7亿美元。逐年将我国从贸易大国向贸易强国推进也是我国正在进行的经济结构调整的重要目标，所以需要通过国际贸易课程让学生了解当今国际分工、区域经济等问题及相关经济现象。
1.3网格环境下，国际贸易课程教材仍没有与时俱进
国际贸易并不是保持静止、一成不变的课程，它与国际经济前沿联系最为紧密，是动态发展的学科。所以编写国际贸易课本既要体现传统的国际贸易形式又要与时俱进，增加新的内容。虽然国际贸易专家都意识到这一问题，每两年至三年就会更新一次教材，但是在更改到出版所用的时间内，国际贸易的政策形势又发生了变化，而这些又不能及时地在改版的课程中得到显现。［2］并且案例在课本版面上受到限制。所以，由于编写教材自身的局限，想要在国际贸易教材上看到完整的体现国际贸易的最新的内容是不可能的。最近英国脱欧问题炒得火热。欧洲大陆是英国最大的金融和贸易服务业海外市场，英国退出欧盟将影响英国金融贸易服务业，对全球贸易格局变化也将带来巨大影响。而所有这些问题都不能及时地在教材中得以显现。
1.4“慕课”的出现加快了课程改革的进程
“慕课”是不受时空限制只要想学习都可以注册加入其中学习。“慕课”的到来为老师的“教”和学生的“学”揭开了崭新的一页。它极大地对我国传统的教学方式提出了挑战。在此情况下，一方面教师要充分利用网络，并有效地通过网络传授知识;另一方面，这样可以改变教师全程占据课堂的局面。对于学生而言，学生不应该像过去那样只是被动地跟着教师的步子学习，而是学会根据自己的需求，有针对地选择自己的学习内容。当然，传统的教学方法不是全部有弊，我们要学会很好地将“慕课”与传统教学方式结合起来，各取所长。
2网络环境下国际贸易课程教学方式多样化分析的核心问题和解决
2.1国际贸易课程与时俱进
一方面要以科研促进教学，高校教师考核的重要一环是科研，通过撰写科研论文让教师始终站在本学科的最前沿，提升教师的综合素质;另一方面教师要关注国际经济、贸易的发展动态，对国际形势了解。［3］注重理论与实际的联合有利于激发学生的兴趣。这种结合的方式就是专题讲座，深入分析某个国际贸易问题，激发学生的兴趣。
2.2利用现代网络手段
可以通过以下三种现代网络手段进行授课:一是视频教学法:在教课过程中，不能仅限于自己枯燥地一个人讲，要学会适时地插入国际贸易相关问题及事件的视频以活跃课堂气氛;二是利用网络搜集最新的国际贸易案例。教材的资源很有限，而互联网具有更新数据及时性的特点，所以在讲到某理论时，可以通过网络搜索案例进行讲解，达到理论与实际结合的目的，加深学生对问题的理解;三是“慕课”的使用。“慕课”的使用是近年来的热门话题，它是在互联网的基础上发展而来的，既包括国内高校的“慕课”也包括国内外知名高校与国际贸易相关的“慕课”。
2.3充分发挥学生的主体地位
让学生参加课程的讨论，尤其是尽量让每一个学生参加讨论，这是调动学生积极性的有效方法。使用讨论法必须注意以下三点问题:第一，讨论的内容必须是大家所关注的，并且学生感兴趣的。第二，讨论不能无目的无次序，应该有组织有领导，这样才有利于讨论顺利进行，不然会导致课堂混乱。第三，必须强调讨论的成果。关于课后思考题的布置，每个章节和内容后面都会有思考题，所以教师要充分利用思考题的布置，促进学生对内容的理解和强化，并理解内容的现状。在第二次上课前，通过抽查方式来考察学生作业的完成情况，课后思考题的布置不能是简单易完成的内容，而应该选择需要学生思考的综合类有实效性的题目。
3构建多样的国际贸易课程教学方式
一是在正式讲解内容前，通过提问和视频教学法，用与本课堂有关系的视频(专题报道、新闻报道等)来吸引学生的注意力，调动其学习兴趣;二是上课过程中可以使用多种教学方式(如上面表格所列);三是课后为巩固学生对授课内容的理解，教师可以布置课后思考题让学生互相讨论，在思考中解决问题;四是不上课的这段时间最容易被忽视，在日常中，可以通过国际贸易专题讲座来拓展学生的知识面，加深对问题的理解层面。“慕课”作为传统教学方式的补充，推动课程的完美进行。
4结论
国际贸易课程包括了国际贸易的方方面面，虽然看上去比较枯燥乏味，但还是丰富多彩的。因而要让教师在网络环境下综合使用多样化的教学方法，提高学生兴趣，培养对国际贸易大有裨益的杰出人才。
作者：续彩虹 单位：中山市技师学院
参考文献:
［1］曹杰.国际贸易教学方法思考［J］．现代商贸工业，2013，23(6):55.
海外贸易论文范文5
引言 海外白银大量输入中国及其影响，一直是学术界关注的重点。在这方面进行研究的外国学者主要有艾维泗(Atwell)[1]、弗林(Flynn)和吉拉尔德兹(Giraldez)[2]等。中国学者全汉升[3]根据历史资料对明代美洲白银输入中国作了一番梳理，钱江推断“1570-1760年中国与吕宋的实际贸易额可达到三亿比索，约折合白银二亿二千五百万两”[4]认为晚明中国白银货币化的进程刺激了日本、美洲白银的开采。上述学者的论文对笔者写作本文有很大启发，但他们没有清晰详细地对白银流入中国的渠道进行考察。本文的工作是，根据史实，对明代海外白银流入中国的渠道进行一番考察。 明中后期由外国输入的白银，主要是南美洲白银和日本白银。南美洲十六至十八世纪期间的白银产量，约占世界总产量的近百分之八十。日本白银矿藏量也极大，被欧洲人誉为“银岛”。据估计，十七世纪初期以前，日本白银产量约占世界的百分之二十。正是由于与中国贸易的另一方“均无他产”，但有丰富的白银蕴藏和储备，所以“夷人悉用银钱易货，故归船自银钱外无他携来”。①而中国物产虽丰富，白银却稀缺。中外双方在贸易中找到了契合点，所以导致了丝绸、陶瓷外流，而白银内流的局面。中外海上贸易有三条主要航线：欧洲、美洲、日本。中国对欧洲贸易航线为“里斯本-好望角-果阿（Goa）-马六甲-澳门”，澳门是中欧贸易枢纽；中国对美洲贸易航线西端起点为福建的月港（今龙海海澄）、厦门和广州等地，以菲律宾的马尼拉为中转口岸，其间澳门一度垄断中国与菲律宾之间的贸易，东端终点为墨西哥阿卡普尔科（Acapulco）；中日贸易分直接贸易和通过葡萄牙人进行的澳门-长崎转口贸易两条途径。明中后期白银内流，由航海时代的海上“三剑客”———葡萄牙、西班牙、荷兰担纲；而日本，凭借与中国传统的交通往来和地理上的优势，始终扮演着重要角色。 一、中国与欧洲海上贸易航路 15世纪是人类大航海时代的开端。1405-1433年中国郑和七下西洋；1492年意大利人哥伦布发现美洲；1498年葡萄牙人达•伽马绕过好望角开辟欧洲到印度的东方航线；1519-1522年葡萄牙人麦哲伦作环球航行等航海的伟大壮举，从地理范围上使分散隔离的世界逐渐变成了联系为一体的世界。伴随着西方物质生产水平的提高，“黄金热”、“香料热”成为驱使欧洲人一次又一次远洋探险、寻找“新大陆”的强劲动力。葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等大西洋、波罗的海国家相继进行全球性海上扩张和殖民活动，开启了“地理大发现”和随之而来的世界性海洋贸易时代。 葡萄牙人是海上扩张的急先锋。葡萄牙拥有长达800多公里的海岸线和众多港湾，其中里斯本为世界良港之一。但至15世纪末，这个国家也只有110余万人口，经济并不发达。葡萄牙是第一个摆脱摩尔人（穆斯林）统治，完成民族统一的欧洲国家。在与摩尔人的长期战争中，葡萄牙建立起一支令人畏惧的海军力量，在建造能够容纳大批水手从事长距离远洋航行的“大船”方面，也胜过其他国家。 1415年，绰号“航海家”的亨利亲王（HenrytheNarigator）率葡军攻占摩洛哥休达（Ceuta）港，揭开了葡萄牙向海外扩张的序幕。自此以后，葡萄牙人开始一系列震惊世界的壮举。1487年，巴托罗缪•迪亚士（BortholomewDiaz）成功航行到非洲南端的“风暴角”，后改名“好望角”。1498年，达伽马率领葡萄牙船队抵达印度。16世纪初，葡萄牙人相继控制了波斯湾口忽鲁谟斯（今伊朗阿巴斯港南的格什姆岛）、印度西海岸第乌（Diu）等有战略意义的贸易据点，建立起印度洋的制海权。1510年，葡萄牙人占领印度西海岸的果阿（Goa），作为控制印度洋贸易的海军基地和东方殖民地的首都。随后占领了当时亚洲最重要的一个商业据点马六甲，在科伦坡（Calombo）、苏门答腊、爪哇（Ja-va）、加里曼丹（Kalimantan）、苏拉威西（Salawesi）和摩鹿加群岛（今马鲁古群岛，Maluku）等地建立商站，控制南海贸易。 葡萄牙王室垄断果阿、马六甲、澳门等亚洲主要商业据点的贸易和香料贸易，对马六甲对香料的垄断持续到1533年，在摩鹿加群岛的垄断地位持续到1537年。葡萄牙商船给各国市场运去中国的生丝、丝织品、陶瓷等，给中国市场则是大量白银。1516年，葡萄牙人佩雷斯特罗(RafaelPerestello)获得马六甲官员的准许，从那里乘坐一艘中国帆船前往中国。 1517年，葡王曼努埃尔一世遣使臣托梅•佩雷斯（TomePires）抵达广州。托梅•佩雷斯使团出使本欲建立通商关系，然葡萄牙使臣“潜入京师，见部不拜，朝欲位先诸夷”，①全然不顾中国温良恭俭让之礼，使团翻译火者亚三自恃与佞臣江彬关系密切，骄横跋扈，尤为举朝大臣所深恶。武宗驾崩未几，火者亚三即与江彬同案被处死，葡萄牙使臣被遣押回广州，其出使一事无成。葡萄牙人并不甘心，设法赢得了中国地方官员的信任，走私与合法贸易双管齐下，终于打开对华商路。1553年，在澳门附近活动的葡萄牙人买通广东海道副使汪柏，借口晾晒货物，需要上岸短暂停歇，正式获准在澳门暂住。此后，葡萄牙人不断扩充势力，逐渐垄断澳门贸易。澳门自开埠后，拓展了与欧洲、印度、日本、菲律宾、东南亚乃至美洲的贸易，开辟了澳门-果阿-里斯本、澳门-长崎、澳门-马尼拉-阿卡普尔科、澳门-东南亚各港的国际贸易航线，澳门随成为中国对外交流的门户与东西方海洋贸易的一个枢纽。 葡萄牙人起初主要用印度洋、东南亚地区货物交换中国货物，随着中国货物在欧洲销路日广，葡萄牙人逐渐改用现金采购中国货物，1582年（万历十年）后基本全部以白银结算，中国海关向葡萄牙商船征税也均以白银计值。后来荷兰、英国等国商人亦跻身对华贸易“，里斯本-好望角-果阿（Goa）-马六甲-澳门”贸易航线的西端从里斯本扩散到了多处港口，但东端一直集中在澳门，这种状况一直延续到鸦片战争前，澳门作为欧洲各国对华贸易最重要的中转港口地位由此可见一般。#p#分页标题#e# 葡萄牙人海上扩张的巨大进展刺激着西班牙人的神经。西班牙海军将领米盖尔•洛佩斯•德•利雅实比（MiguelLopezdeLegaspi）于1565年（明嘉靖四十四年）率舰队自墨西哥出征菲律宾，1571年建立马尼拉殖民首府，1585年设都护府，归新西班牙总督区（今墨西哥、中美洲、加勒比地区）管辖。由于那时的菲律宾群岛尚属蛮荒之地，本地物产低下，难以维持殖民当局开支。在菲律宾刚刚立足，西班牙人就于1575年从马尼拉派遣两名传教士和两名军官前往漳州，希望与中国缔结商约，积极从事对华转口贸易来获取中国方面的日用消费品供给。而且为吸引华人来菲移垦经商，殖民当局对华人商旅、华货采取了一些保护、奖励和优惠措施。从事对菲律宾贸易的华人，为菲律宾早期的开发与经济繁荣做出了很大的贡献，约翰•福尔曼（JohnForeman）在《菲律宾群岛》一书中谈到：“华人给殖民地带来了恩惠，没有他们，生活将极端昂贵，商品及各种劳力将非常缺乏，进出口贸易将非常窘困。真正给当地土著带来贸易、工业和有效劳动等第一概念的是中国人，他们教给这些土著许多有用的东西，从种植甘蔗、榨糖和炼铁，他们在殖民地建起了第一座糖厂。”[5] 值得一提的是，两个原因使得海外贸易有了一个良好的环境和前提：“御倭战争”的胜利及其随之而来的明朝政府的开放政策。以嘉靖二年（1523年）“争贡之役”②为标志，荼毒中国沿海多年的“倭患”平息。嘉靖四十三年（西元1564年）2月福建仙游之战，戚家军歼灭最后一支倭寇主力，残寇夺渔舟远遁海外；嘉靖四十五年（1566年），勾结倭寇多年的大盗吴平从海路窜逃安南途中被闽、粤官军全歼。重回平安的沿海形势使刚刚即位的隆庆皇帝倍加珍惜，他接受了“市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇”的历史教训，史载“隆庆改元年，福建巡抚涂泽民请开海禁，准贩东西二洋”③。 明政府随重开中断40余年的海外贸易。隆庆开放海禁后，明政府对私人出海贸易仍有若干限制，例如海商不得前往日本，出海者须由政府发给凭证（称为“由引”），但出海贸易的决不仅仅限于那些有官府“由引”的船只。中国海岸线漫长，海商们熟悉地理形势，没有由引也照样私自出海。当然海商通过向海关官员行贿，可以得到出海凭证。有的海商则通过转借来的出海凭证出海。顾炎武对此现象评价道“：奸民有假给由引、私造大船、越贩日本者矣，其去也以一倍而博百倍之息，其来也又以一倍而博百倍之息。愚民蹈利如鹜，其于凌风破浪……违禁私通，日益月盛”④。在出海贸易高额利润的诱惑下，明朝的一些官员也卷入到海外贸易中来。1608年前后，西班牙人在澳门购买并输往马尼拉的货物总值20万比索，其中丝织物价值占总值的95%。1619－1631年，葡萄牙人通过广东、澳门每年向菲律宾输出生丝和绸缎价值150万比索。这些丝绸大部分又转输美洲和欧洲。除了输出中国的丝织物品外，西班牙人也把广州的黄金运往美洲或西班牙出售，获利十分丰厚，利润可达75%－80%。 二、中国与美洲的海上贸易航路：“大帆船贸易” 西班牙殖民主义者初次到达菲律宾的时候，就已发现菲岛存有中国物产。1521年，麦哲伦在候蒙洪岛上看到过中国的丝织品，在里马萨瓦岛看到过广州制的瓷罐子，在宿务岛上看到过中国的描花漆碗和黄色丝织头巾，并从宿务居民口中得知，这个岛和中国有直接贸易关系。1565年，墨西哥与菲律宾之间的航线开通。美洲的白银经数条路线运往马尼拉，再由马尼拉流入中国。1574年（万历二年），两艘马尼拉大商帆从墨西哥西海岸的阿卡普尔科启航，横渡太平洋抵达菲律宾群岛。在马尼拉，用白银换取中国的丝绸、棉布、瓷器等物品，再将这些物品运往墨西哥阿卡普尔科，著名的马尼拉大商帆贸易正式投入运营，时称“大帆船贸易”。这就是历史上著名的马尼拉-阿卡普尔科贸易航线。中国海商与菲律宾西班牙人的贸易，因中国王朝政府严禁外国商人入境，只能在菲律宾进行，故马尼拉大商帆又有“中国之船”称谓，它装载的货物主要是中国货，船员中有许多中国水手，而且建造者也主要是旅居菲律宾的中国技术人员和工人。马尼拉-阿卡普尔科贸易航线自1574年开始至1815年结束它的使命，历时长达近两个半世纪之久。“大帆船贸易”的繁荣，致使西班牙本土原本很发达的丝织业急剧衰落。1573年，菲律宾省督拉米沙礼斯报告西班牙王说，西班牙也好，墨西哥也好，所能输出到中国去的货物，“没有一样不是中国所己经具备的。所以，对华贸易必须向中国输送白银。”⑤1584年，马尼拉殖民政府法官达发洛斯报告西班牙王说，“中国人每年把所有的金银都弄走了。我们没有货物给他们，除去〔银币〕里尔以外，什么都没有，请陛下命令指示我们怎么办。”①1586年,有人自马尼拉写信向西班牙国内报告“此处以大量之银及银货交换中国物品，此项银及银货，除一小部分残留本岛外，其余大部分，均由华人运回中国”②。从马尼拉向西属美洲贩卖中国丝绸的利润，最高可达百分之一千。③大利所在，人争趋之。福建漳州、泉州商人纷至沓来。 1570年（隆庆四年）戈第（MartindeCoiti）船队初抵吕宋时，马尼拉华人仅40名。可至万历十年（1582年）时，马尼拉华人之多，已使马尼拉殖民当局决定在马尼拉市区东北部巴石河畔开设专门的华人社区———八连（Parian）。[6]1589年8月9日，菲利普二世下令给菲律宾总督，对中国商人输入的粮食、军需品、军需品制造原料等物资给以免税待遇，这大大刺激了中菲贸易的发展，旅菲华人数目随之剧增。到16世纪90年代，马尼拉华人数目已达2万余，其中多数是商人和手工业者；而全部西班牙人满打满算，把驻军包括在内，也仅有2000名。[7]马尼拉转口贸易规模之大，从船舶大小及年均进港数目可见一斑。马尼拉-阿卡普尔科航线上通常是两艘大商帆编队航行，每艘排水量一般在千吨以上，1746-1761年间航行于太平洋上的罗萨里奥号为1710吨，1762年被英国海盗劫掠的圣特里尼达德号则达2000吨。南下的中国商船多为二桅平底帆船，载200-400人。据学者罗荣渠统计，马尼拉年均进港华舶数目为：1580年代，24.5艘；1590年代，23.5艘；1600年代，年均26.6艘；1610年代，年均36艘；1620年代，年均13.7艘；1630年代，年均28.7艘；1640年代，年均15.3艘。[8]美国学者威廉•莱特尔•舒尔茨（WilliamLytleSchurz）在其《马尼拉大商帆》（TheManilaGalleon）一书中称，1575-1815年间，除特殊情况外，每年驶往马尼拉的中国帆船数一般在20至60艘之间。据估计，中国商船运来的货物一年缴付的关税是4万比索，当时的税率为船运价值的3％，据此计算，每年运入马尼拉的商品价值约130万比索。时任菲律宾最高法院院长、总督的安东尼奥•德•莫伽（AntoniodeMorga）感叹道：“倘若没有中菲贸易，菲律宾群岛便无法维持。”足见对华贸易之重要性。[9]#p#分页标题#e# 依靠对华转口贸易，马尼拉崛起为当时亚洲最大贸易中心之一。1580年，两艘澳门商船抵达马尼拉，澳门-马尼拉航线投入运营，葡船所装载货物以中国货为主，次为日本、印度产品，返程时装运的绝大多数是白银。1594年，西班牙国王敕令，禁止菲律宾、墨西哥直接对华贸易，将此项贸易特权留与澳门葡萄牙人独享。澳门与马尼拉贸易迅速扩大，1619-1631年间几乎独占了中国和马尼拉之间的贸易。费尔南多•席尔瓦1626年称：“如果没有从澳门运来这些东西，新西班牙的船只就无货可运。”[10] 为适应对欧洲、美洲贸易急剧增长之需，自16世纪下半叶左右始，广州形成了一年一度、为时两三个月乃至四个月之久的商品交易会，自1580年（万历八年）起增加为每年两次。两次交易会的时间安排分别与西南季风、东北季风相吻合，商人们在广州采购后可以即刻启航，不致占压资金。每年一月冬季“广交会”开始，澳门的外商云集广州采购货物输往马尼拉、印度和欧洲；每年六月夏季“广交会”开始，澳门的外商又来到广州采购货物输往日本。对华贸易的兴盛，使太平洋贸易量一度超越大西洋贸易，从贸易投资方向可见一斑。1618-1621年间，美洲投入对欧贸易资金为150万比索，而对东方贸易资金为165万比索。[11]1603（万历三十一年），肇始于明神宗派人吕宋机易山“勘金”，西班牙殖民者对马尼拉华人进行大规模的屠杀。据估计，有24，000名华人遭杀害或被投入监狱。对华人的第二次大屠杀发生在1639年，原因与中国商品竞争力有关。 中国纺织品涌入墨西哥，使得西班牙商品销量到17世纪初下降了一半以上，造成墨西哥的西班牙丝织业日渐倒闭，而大量的银元又被走私到菲律宾，甚至连秘鲁的银元也流向墨西哥以购买中国的货物，结果墨西哥的经济走向萧条，马尼拉的财政也遂逐渐枯竭，殖民者不得不大幅度地增加税收，从而导致了政治危机和对华人的大屠杀[12]。西班牙殖民者灭绝人寰的大屠杀，必然使中菲之间的贸易大受影响。1604年仅有13艘中国商船到达马尼拉，中菲贸易额由1603年的133万比索骤减到1606年的53万比索，对中国货物征收的进口税也骤然减少了4万比索。 三、中日海上贸易：“广州-澳门-日本”航线 日本因富产白银，16世纪后期以“银岛”而闻名于世。顾炎武说“日本无货，只有金银。”④日本对中国商品的依赖性很大，“大抵日本所须，如室必布席，杭之长安织也；妇女须脂粉，扇漆诸工须金银箔，悉武林造也；他如饶之瓷器，湖之丝棉，漳之纱绢，松之绵布，尤为彼国所重”⑤。然而，中日直接贸易长期受到不正常外交关系的抑制。自元世祖侵日开始，中日关系已不正常。朱元璋虽在《皇明祖训》中将日本列入“不征诸国”名单，同时却告诫子孙：“（日本）虽朝实诈，暗通奸臣胡惟庸为不轨，故绝之”。胡惟庸勾结日本人谋反、倭患频仍和丰臣秀吉侵朝更使两国关系一落千丈，明廷将对日贸易列为禁止之列，就是到隆庆元年重开海禁时仍将日本排除在外。明廷虽然禁止商人去日本交易，但由于“贩日之利，倍于吕宋”⑥，商人的趋利本性和沿海豪门高官的私欲最终使贸易制裁措施成为一纸空文。日本的石见、秋田、佐渡等矿山都盛产白银，十七世纪中叶又引进的新式白银冶炼法“灰吹法”，使日本的白银产量急剧上升，占世界产量的近四分之一，因而储备了足够的贸易用银。 “日本国银子多产，故上国之人交通往来贩卖，而或因漂风来泊”。⑦走私贸易成为中日贸易的主要形式。1544年12月到1547年3月的两年多时间里，赴日走私贸易因风漂流至朝鲜而被解送回国的闽人即逾千人之众；⑧嘉靖二十七年（1548年4月）朱纨指挥双屿之役，估算在外洋往来走私贸易的海船有1290艘⑨。在中日走私贸易中，葡萄牙人和荷兰人起着很重要的中介作用。他们从长崎把白银运往澳门，再将买来的中国商品运往长崎，如此往来，获利甚巨。葡萄牙人最先敏锐地意识到了中日不和所给他们创造的巨大商机。1555年12月1日，耶稣会士卢伊斯•弗罗伊斯在寄自马六甲的一封信中写道：“对那些欲赴日本的葡萄牙人来说，中日之间的这一不和，不啻是一大帮助；因为，中国人不会到那儿去出售他们的商品，葡萄牙商人便可趁此良机，通过谈判来处理自己的世俗商务。”[13]1543年，葡萄牙人被中国从广东驱逐出来，来到福建和浙江一带活动，随后与中国海盗王直同船到达日本，葡日很快就建立了比较友好的通商关系。1545年，葡萄牙和日本开始通商；1550年前后，嘉靖年间中国海盗王直曾盘踞多年的平户（今长崎县平户市）成为日本外贸中心；1571年，长崎成为葡萄牙人在日本的基地。葡萄牙人经营葡日贸易网络进展神速。甚至在1553年（嘉靖三十二年）刚刚占据澳门时，葡萄牙人就主动招引日本人赴广东方面贸易，还在澳门收容了不少日本人，最终将“里斯本-好望角-果阿（Goa）-马六甲-澳门”贸易航线延伸到日本，建立了以澳门和长崎为轴心、以葡萄牙人为中介的中日间接贸易网络。 由此日本生产的白银开始外流，其中大部分为葡萄牙商人所得。葡萄牙历史学家估计，在17世纪初葡萄牙大商帆每年从日本运出的白银价值超过100万金币。[14]葡萄牙人在日本进展之所以如此迅速，主要原因是，日本沿海诸大名希望借助葡萄牙人，一则从对华贸易中获取尽可能大的经济利益，二则获取先进西方火器赢得对其他大名的军事技术优势，①故均优待葡萄牙人。耐人寻味的是，16世纪基督教在日本传播比较广泛，并赢得部分大名的支持，实际上也存在贸易利益动机，美国学者约翰•惠特尼•霍尔（JohnWhitneyHall）就此指出，九州的若干大名在很大程度上是为了通商才接受基督教。[15]继西班牙、葡萄牙之后，荷兰殖民者，他们在无法取得直接对华贸易的情况下，于1625年非法占据台湾岛南部，切断中国与马尼拉之间的贸易，企图在中西和中葡贸易中分一杯羹。荷兰人以台湾为据点，对福建沿海实行封锁，到马尼拉、澳门、印度支那以及整个东印度贸易的船只均会遭到拦劫。中国大陆商船在遭到拦劫后，只好转向与台湾的荷兰殖民者贸易。据荷兰驻台湾总督皮特•纳依茨（PeterNuyts）在1629年说：“中国船逐渐转到我们这里贸易，在最近五年里，很少有到马尼拉的。”[16]即使有胆敢去马尼拉的，也不敢多载货物。在荷兰殖民者的这种强制贸易情形下，荷兰在台湾与中国大陆商船的贸易额迅速增长，如1626年到菲律宾贸易的中国商船载运的生丝仅40担，而到台湾的船只却载运了900担。葡萄牙从事中日中介贸易利润丰厚，一直令荷兰人垂涎。#p#分页标题#e# 荷兰人千方百计拉拢德川幕府，不择手段排挤葡萄牙人在日势力，企图取而代之。1636年，荷兰通报日本当局，在好望角附近一艘葡萄牙船上缴获在日葡人和天主教徒要求葡王征伐日本的一封信件；接着又发现一封致澳门葡萄牙殖民当局的“谋反”信件，其内容大同小异。1639年，德川幕府颁发第五次锁国令，下令驱逐葡萄牙人；次年，日本又处死一个从澳门来的葡萄牙使团首脑，葡日贸易网络由此破裂。葡萄牙人被逐出日本之后，荷兰东印度公司对日贸易额大增。他们控制了中国生丝在日本的贸易，每年通过他们之手进口到日本的中国生丝数量自1633年开始上升，1637年为15，000斤，但是到了葡萄牙人被逐出的1640年却跃至83，000斤，翌年上升到100，000斤，此后一般保持在6－7万斤[17]。从日本运出来的大多数是白银，基本上都流入中国。据日本学者岩生成一统计，在明嘉靖三十九年至万历二十九年(1560-1601)，日本白银每年出口额是33.75至48.75吨，到17世纪初年，达到130-160吨，约占世界银产量的30％-40％。[18] 结语 弗兰克在他的著作《白银资本———重视经济全球化中的东方》中认为，1400-1800年世界经济秩序是以中国为中心的单一世界体系格局。有四个地区“长期保持着商品贸易的逆差。它们是美洲、日本、非洲和欧洲”[19]美洲和日本靠出口白银来弥补它们的贸易逆差，而非洲则靠出口黄金和奴隶弥补逆差。因此，这三个地区都能够生产世界经济中的其他地方所需要的“商品”。与此形成对照的是，欧洲几乎不能生产任何可供出口来弥补其长期贸易赤字的商品。于是，欧洲只能靠“经营”其他三个贸易逆差地区的出口来过日子，从非洲出口到美洲，从美洲出口到亚洲，从亚洲出口到非洲和美洲，欧洲成为全球贸易网络中的中介。“为了平衡中国似乎永久保持着的顺差，世界白银流向中国”[20]。日本金银矿山开发在16世纪中叶出现激增，从那时开始，到17世纪前半期的一个世纪，是明治以前日本金银产量最多的时代，金银在那个时代出现了大增产，其中以银的增产最为显著。以1596-1623年的50年间是最盛期。16世纪后半叶日本的输出品中，白银据有独占地位。[21]巧合的是，美洲白银的大量开采和出口，也是在16世纪40年代以后，正值晚明嘉靖年间。这个时期中国货币税收的份额越来越大，最终演变成完全用白银交纳的“一条鞭”法的税制。一条鞭法改革之后，明代中国对白银似乎有一种无限渴求。一位英国商人对这种情况进行了描述，1635年当他的船停靠在澳门时，他注意到他所遇到的中国人都在寻找机会获取白银，“这种急切程度并没有因为他们知道这个地方的情况而有所降低，一旦得到很快成为他们生命的一部分。他们获取白银的那种无止境的欲望简直难以置信。”[22]17世纪末在菲律宾的西班牙观察者们也是用同样的词汇来描述这种“无止境的欲望”。这种对白银的急切需求解释了为什么在17世纪30年代末到40年代初中国商人情愿冒着如此大的风险来菲律宾做贸易。 可以说，中国对白银的巨大需求直接导致了美洲和日本银矿产出的突然剧增，而美洲和日本对中国产品的巨大需求则是其根本原因。由于中国的制造业在世界市场上具有高产出、低成本的竞争力，因此中国能够有效地提供这种商品供给。明朝中后期海上贸易造成的经济和金融后果是，中国凭借着在丝绸、瓷器等方面无与匹敌的竞争力，与任何国家进行贸易都是顺差。中国从宋代至元明时期，商品经济有很大发展，市场繁荣居世界之冠，然而在16世纪以前，总是经历周期性的货币短缺。每当商业和市场发展，货币供应量就出现不足。废除海禁，与世界各国通商，带来海外大量白银的输入，促成了这一时期商品经济的繁荣、商帮的形成、市镇的兴起。明政府在此形势推动下，改革两千多年来以征收实物为主的田赋制度，明万历年间实行“一条鞭法”，“计亩征银”，最终在制度上确立了以银钱取代实物的纳税方式，由此建立起以贵金属白银为基础的货币制度。本文的研究有助于说明：如果没有大量海外白银输入，明代银本位制不可能稳定。明代银本位制的一个致命缺陷在于货币供给的不稳定。由于国内白银无法自给自足，大明王朝的白银来源严重依赖海外进口，海外白银输入为明代银本位制的稳定奠定了基础，由此带来了16-18世纪中国商品经济的繁荣。 本文的研究还有助于纠正一个错误的史学观：中国到了鸦片战争以后才被迫向世界开放。事实上，在1500-1840年间，中国并未”闭关自守”，相反，中国同西方及东亚的国际贸易成长迅速，海外贸易对东南沿海的经济繁荣和市镇崛起及全国市场的形成起了重要的作用[23]。当时的中国，虽然政府还是推行闭关政策，但实际上中国的经济已经融入全球化的网络之中了，而且中国在经济全球化的世界占有重要的地位“，当时不仅邻近的国家要与中国保持朝贡贸易，或者以走私贸易作为补充，而且遥远的欧洲国家、美洲国家都卷入与中国的远程贸易之中，使以丝绸为主的中国商品遍及全世界，而作为支付手段的占全世界产量三分之一或四分之一的白银则源源不断地流入中国。”[24]本文的研究为此提供了实证资料支持。
海外贸易论文范文6
笔译是商务英语翻译中的重要组成部分，笔译的质量影响着我国企业对外贸易的企业形象，从而影响企业的长远发展。因此，如何减少商务英语中笔译错误，提高商务英语翻译的水平成为了企业对外贸易发展中的重要内容。从目前我国的商务英语笔译错误发生情况来看，我国商务英语翻译人员在笔译中出现的错误较多，译者专业素质还有待进一步提高。本文先简要分析商务英语的语言特征，然后指出商务英语笔译中常见的问题，最后就应该如何解决该问题提出了具体的看法和意见。
关键词：
商务英语；笔译；常见问题；对策
基金项目：
牡丹江师范学院服务地方专项研究项目，功能翻译视阈下的牡丹江地区商务英语翻译研究，项目编号：FD2014008随着国际经济的不断发展，商务英语在国际贸易中的应用越来越广泛，要求国家更加重视对商务英语的翻译和应用。商务英语翻译包括口译和笔译两种，其中，笔译常用于商务贸易中的正式文件和日常交际中，提高笔译水平对于促进对外贸易的发展有着重要作用。本文就商务英语语言特征和笔译中常见问题进行了相关的分析。
一、商务英语的语言特征分析
（一）专业化
所谓专业化指的是商务英语与一般英语之间具有的本质区别，即在商务贸易中的专业术语。也就是说，相关人员在交流过程中尤其是在笔译过程中必须要使用商务英语的专业术语。商务英语是服务于商业贸易的专项英语，商务贸易的范围较为广阔，包括金融行业贸易、经济贸易、营销行业以及国际物流行业贸易等。除此之外，商务英语还会用于物流行业。行业术语指的是在特定的行业中，不同的语言词汇所代表的特定含义。例如，国际贸易行业中的“importquota”指的是“进口配合”，营销行业的“marketmanipulation”表示“市场操纵”，“marketshare”指的是“市场份额”［1］。
（二）简洁化
商务英语追求时间和效率，这不仅反应在商贸人员的日常工作上，也反应在商贸人员使用的语言上。我们在商务贸易相关的文件中经常能够看到单词或者术语的简称，用更加简单的字母来取缔较长的词汇，就是语言简洁化的表现。例如我们常见的“B2B”，即是“BusinesstoBusiness”的简称，表示商家对商家。“T－bill”的全称是“treasurybill”，指的是短期国务券［2］。当然，商务英语中的部分特定术语事实上也具有简洁性的特征，例如“Inyourfavor”即指的是以你方为受益人，很明显具有语言简化的功能。
（三）正规化
语言的正规性更多的指的是商务英语在正规场合以及公共场合的使用特征。商务英语具有较强的职业性，因此，在公共场合或者正规场合中，人们使用的语言包括笔译中的语言更加具有正规性和规范性。正规性是相对一般性而言的，正如笔译的正规性是相对口译的随意性而言，商务英语的正规性主要体现在语言的书面用法和口语用法［3］。举个例子来说，我们在口语中经常h会使用“before”这样的词汇，比较浅显易懂。但是，在书面用语中，我们则必须要将其替换成“priorto”，此外，“accordingto”也是日常使用中经常用到的语言词汇，但是在书面表达中我们则要使用“inlinewith”。
（四）灵活性
实际上，灵活性的语言特征是所有英语的共同特性。所谓灵活性是说，一个英语单词往往能够代表不同的含义，如“cover”可以用作动词“岩壁、遮盖”，也能够用作名词“覆盖物、封面”。“maturation”愿意是“化脓、成熟”，但是在商务贸易领域中的含义是“到期”。我们可以发现，商务英语的灵活性较强，需要翻译人员在翻译过程中更加认真和仔细，结合文章的上下文含义进行具体分析
二、商务英语笔译中常见的问题
（一）专业术语导致的笔译问题
商务英语具有较强的专业性和术语性，要求翻译人员在进行正式笔译之前必须要对各相关领域的专业术语进行充分的了解。但事实上，在商务英语笔译过程中，部分译者由于对专业领域知识的缺乏经常会导致出现术语错误。专业术语导致的笔译问题主要表现在两个方面：第一，译者没有重视一词多义的现象，导致在笔译过程中出现语义的错误。例如，“discount”在金融领域中指的是的贴水价格，但是在经济贸易领域中，“discount”也可指“优惠价格”。又比如，保险行业中出现这么一句话：“WewishtorenewourfloatingpolicyNo．543onthesametermsasbefore，tocoverconsignmentsoftextilestoWestAfricanports．［4］”这句的翻译有两种，第一种将floatingrate翻译为“浮动利率，”cover翻译为覆盖，第二中则将floatingrate翻译为保险凭证的一种，而将cover翻译为“为某种保险进行投保”。很显然，考虑到专业领域的不同，第二种翻译更加符合实际情况。第二，译者过于看重语言字面的含义，没有对英语进行深层含义的翻译，这种翻译方法也是不当的。商务英语表现出其特有的语言简洁性，其中有许多语言和句子需要译者将其进行含义的拓展，包括在长句子中主语的缺失需要译者进行拓展，也包括句子的深层含义需要译者进行进一步拓展。例如，在长句“Anex－emptedcompanymay，subjectto…，maintainitsprincipal…［5］”中，我们能够明显发现，该句子的主语并不明显，这就要求译者在翻译过程中加入适当的主语，防止译文过于生硬，影响句子的实质含义。
（二）文化差异造成的笔译问题
中西方文化具有较大的差异，因为中西方地区具有不同的传统文化、生活环境以及宗教信仰等。这种文化差异使得双方在语言表达上会出现各种问题，译者在翻译前如果不对中西方文化进行综合分析和了解，则很有可能在翻译过程中出现明显的错误。例如，“狗不理包子”的翻译按照西方文化的翻译，应该是与“dog”相关。但是，很显然，在中国，狗不理包子所代表的含义与“狗”本身并无多大的关联，其体现的更多的是中国文化的内涵。因此,天津企业将“狗不理包子”翻译为“GoBelieve”。除此之外，我国需要品牌在命名过程中更加看重的是动物的深远含义，例如龙代表尊贵，鸽子代表和平等。但是由于中西方文化的差异，西方人认为“dragon”是一种邪恶的代表，“pigeon”则是弱小的象征。可以看出，中西方文化的差异对笔译具有较大的影响。
（三）文体特征的差异导致的笔译错误
商务贸易经常需要用到不同的文体，而不同的文体要求人们采用不同的语用特征进行翻译。例如，在广告用语中，译者在翻译过程中不仅需要将语言的含义表达出来，还需要采用富有感染力的语言文字，将广告用语的语言特色表现出来。当然，对于公函以及法律文件来说，译者更加要注重语言的正式性和严谨性［6］。但是，在一些较为口语化的笔译过程中，如邮件或者传真过程中，译者又需要尽量使语言更加平易近人，给对方塑造亲切、友好的企业新乡。但是，译者对文体特征了解的不够透彻则有可能导致出现笔译错误。例如，有人将一段英文翻译成这样“我方现有各种不同质量、不同体积、颜色丰富、形状各异的大理石，数量甚多，价格合理，受函报价。”这种翻译很显然有直译的特征，并不符合商务英语笔译的原则，且用词不够委婉，给对方留下的影响不够良好。因此，正确的翻译应该是“有各种不同重量、尺寸、颜色和形状的大理石供君选择。价格绝对公道。按需报价。”这样的表述更加能够体现出企业的礼貌和礼节，而且语气更加委婉，更加容易被对方所接受。
三、解决商务英语笔译问题的对策
（一）加强对专业知识的了解
商务英语的笔译中，译者要向正确的翻译出语言的内涵，首先需要加强对商务贸易和或是商务英语专业知识的理解。对商务贸易相关知识的理解主要指的是是译者应该要掌握耕读的专业术语。商务贸易的种类较为多样，不同的商务贸易种类所涉及的专业术语略有不同，要求译者在翻译前充分掌握和了解相关的商务知识，为正确的笔译奠定扎实的术语基础，防止在翻译过程中应术语掌握不足出现翻译错误。
（二）加强对文化差异的重视
中西方文化的差异会导致译者在翻译过程中的准确性和合理性，要提高译者的专业素质和翻译的质量必须要求译者在学校或者工作之余加强对中西方文化的了解，充分重视文化差异带给商务英语翻译的重大影响［7］。文化差异对商务英语的翻译影响主要体现在量三个方面。第一个为广告设计方面的翻译，第二个为品牌名称和商标的翻译。首先，对于广告设计的翻译策略要求译者要重视广告影响。例如，我们在旅游行业的发展中经常会用到天涯海角、碧海蓝天等词汇，直译成“theendoftheworld”或者“greensea，bluesky”肯定会影响宣传效果，让游客让而却步，同时还无法向国外游客展示汉语言的魅力。而对于品牌名称或者商标的翻译则要求译者要加强对中西方人们思维差异的重视。中国人和西方人在对许多事物的理解方面存在较大的差异，例如红色的代表含义，动物的代表含义等，要求译者在翻译过程中要在尊重不同地区不同文化差异的基础上进行灵活翻译。
（三）根据不同文体进行具体翻译
文体的不同要求译者要使用不同种情感表达色彩的语言进行翻译。例如，在公函文件的翻译中，译者要在保持愿意的基础上尽量使用严肃、正式、庄重的词汇进行翻译，不允许翻译中出现口语化语言。商务公函中常见的语言词汇为“兹”、“上述”等词，要求译者在英译汉的过程中要使用更加正式和展业的词汇，而在汉译英的过程中也需要重视使用“hereby”、“aforesaid”等词汇，“共同签署”要翻译为“jointlysign”而不是“signtogether”。当然不同文体要求的格式和语言特征略有不同，译者在翻译前首先需要对翻译文体进行具体分析和研究，了解清楚文本的类型，然后根据全文的大衣进行具体翻译［8］。此外，无论是哪种文本的翻译，商务英语的笔译均具有较强的专业性和职业性，要求译者在翻译过程中必须要保持认真负责的工作态度，做好翻译检查工作，防止出现错译和漏译等现象。
综上所述，商务英语的语言的特征主要有专业化、简洁化、正规化和灵活性等，要求译者在翻译过程中必须严格遵照上述语言特征进行专业翻译。然而，目前我国商务英语笔译中经常出现一些问题，主要有专业术语导致的笔译问题、文化差异造成的笔译问题以及文体特征的差异导致的笔译错误。笔译错误将会严重影响到商务贸易的正常进行，不利于本企业的健康发展，要求企业必须要加强对译者专业素质的重视，切实解决商务英语笔译问题。而要提高译者的专业素质需要企业通过有效措施，提高译者加强对专业知识的了解，加强译者对文化差异的重视，并要求译者根据不同文体进行具体翻译。
作者：赵擎宇 孙海一 单位：牡丹江师范学院翻译专业2015级 牡丹江师范学院应用英语学院
【参考文献】
［1］欧阳玲利，杨丽，赵惠．工作过程导向的高职商务会展英语翻译模块化教学研究［J］．广西职业技术学院学报，2015，01：103－106．
［2］黄涛．浅析商务英语笔译中常见的难点及教师对策略陈述的积极作用［J］．海外英语，2015，10：115－116＋119．
［3］李成静，邓天文．大学英语翻译教学的现状与对策研究———以湖南省新增一本高校为例［J］．湖南科技学院学报，2015，12：192－194．
［4］靳智博．活动型教学法在高职商务英语专业口译教学中的应用［J］．职业时空，2015，12：76－77．
［5］胡忠青．基于错误分析理论的商务英语笔译教学研究———以我院2012级学生的商务英语笔译实训作业为例［J］．外国语文研究，2016，01：84－91．
［6］沙立．商务英语毕业论文文献综述写作中的常见问题和解决办法［J］．吉林省教育学院学报（上旬），2014，01：103－106．
海外贸易论文范文7
国际经济学的主要研究内容为国际货币资本以及资本跨国流动等相关内容是如何影响世界经济的，另外，课程体系中还包含跨国企业与跨国银行的经营形式。该课程中，不仅包含政治与制度的相关经济学理论，还有企业管理、产业经济等相关内容，具有很强的实践性，课程不仅能够将我国在国际贸易中所面临的问题反映出来，还迎合了现阶段社会对经济相关人才的需求。该课程的具体特点主要表现为以下四个方面：
（一）分析工具
对于国际经济学这门课程来说，用于课程分析的主要工具有两个，分别是宏观经济与微观经济。在国际经济学发展的过程中，其发展基础便是宏观与微观经济学，所以，国际经济学中的所有分析都离不开这两个工具。在国际经济学的课程体系中，也可以大致从宏观与微观角度划分，其中国际金融便属于宏观经济领域，而国际贸易则属于微观经济范畴。
（二）研究内容
随着国际形势的不断变化，国际经济的复杂性与多变性也逐渐凸显出来，因此，在研究国际经济学的过程中，除了研究与分析微观领域中的国际贸易政策、贸易理论、贸易需求要素流动，以及宏观领域中的经济政策、货币制度等传统国际经济学问题，还需要突破传统的单一性研究模式，研究经济变化过程中的相关领域，从而让国际经济学更加适应世界经济发展。
（三）课程体系
国际经济学是一门系统的学科，与很多其他的经济学科都有很大联系，因此，想要学习好这门课程，就需要打好相关基础，在课程前期做好学习准备，学习一些货币银行学、经济学、金融学等课程，这样有助于以后对财政、投资、贸易等方面相关知识的学习。另外，这门课程与国际金融学以及国际投资学等以后要学习的课程也有很大联系，学好国际经济学，有利于后期课程的学习。
（四）教学要求
国际经济学还是一门逻辑性非常强的学科，在学习过程中，经常会运用到数学思想与数学模式，其理论体系也与数学有着密不可分的关系。所以，需要学生具备较强的数学素养与扎实的数学知识，如若不然，则很难真正了解与吃透国际经济学，学习效果也会大打折扣。
二、当前课程中的主要问题
现阶段，我国的经济发展迅猛，企业竞争力也有很大提升，中国在世界贸易中的发展潜力非常巨大，外资的利用率也逐年增加，在千变万化的国际经济形势中，应用型本科院校想要培养出更有能力的应用型人才，就必须对原有课程进行全面分析，找出当前存在的问题，只有这样，才能以问题为基础，进行有针对性的改革。当前《国际经济学》的主要问题表现在以下几方面：
（一）教材定位问题
《国际经济学》中并不是单纯包括经济学知识，还涉及到投资学领域，属于一种交叉学科。二十世纪八十年代，我国开始实行改革开放政策，中国的国际贸易越来越多，相应的，对国际资本管理与运用的人才也高度缺乏。所以，我国在一些高校中创设了《国际经济学》这门课程，以适应国家对人才的需求，国际经济学教材也开始陆续出版。但当前出版的绝大多数教材都更偏重理论性研究，教材中的案例非常少，对于本科生来说，这些经济学相关理论太过艰涩，如果没有案例做支撑，很难真正理解与掌握。
（二）内容设计问题
随着国际经济形势的日益改变，对于国际经济学这门课程来说，也需要在内容上进行及时更新，如国际上的贸易机理、分工模型、贸易政策、收支调节等，都需要进行有针对性的调整，只有这样，才能够将国际投资形势与状态及时有效的反映出来。但现阶段很多应用型本科院校在设计《国际经济学》教学内容的过程中，却只是依照着传统教材，一部分院校的教学内容甚至停留在几十年前，这样的教学内容无法将最新的国际经济形势反映出来，也无法实现应用型本科院校的人才培养目的。
（三）教学方法问题
《国际经济学》不仅具有很强的理论性，还具有一定的实务性，需要与国际贸易、国际商务、国际管理、国际金融等学科相适应。对于应用型本科院校来说，应该从学生的角度出发，将一些理论知识淡化，着力突出课程的实用性。举例来说，在《国际经济学》中，国际投资理论是一节比较难理解的课程，单纯的讲授理论，不仅会让学生感觉枯燥乏味，学生也难以理解理论的真正含义，因此，教师可以运用案例教学法，通过案例，将真实的经济现象还原，帮助学生理解理论知识。另外，在讲授一些国际投资知识时，可以通过图表或数据对知识进行辅助说明，将抽象问题具象化，缩短学生的理解时间。但现阶段，我国应用型本科高校却很少运用这些方法，导致学生的学习效果欠佳。
（四）课程考核问题
当前绝大多数高校中的《国际经济学》还运用传统的考试形式进行课程考核，基本模式便是将平时表现与期末成绩相加。一般情况下，平时表现分为出勤与作业两部分，期末成绩便是单纯的分数决定。这样传统的考试形式很难将学生的学习兴趣充分激发出来，也无法体现出《国际经济学》的应用性特点，无益于学生相关能力的提升。
（五）教师素质问题
教授《国际经济学》课程的教师，需要具备良好的经济学理论基础与丰富的实践经验。但在当前的很多高校中，教师虽然具备较高的理论基础，但实践经验却相对欠缺，教师没有在外贸企业工作与实践的经验，空有理论，却无法将理论与实际相结合，对实际的经济工作没有全面认识。这会在很大程度上影响学生实践能力的提高，教师在进行案例教学的过程中，也无法做到与实际相联系，削弱了教学效果。
三、课程教学改革的主要方法
我国现阶段的《国际经济学》课程急需改革，以适应多变的国际经济形势，为国家培养出更多的应用性人才。因此，针对当前课程在以上几方面存在的实际问题，本文提出一些改革的主要方法，具体包括以下几点：
（一）重新定位教材
应用型本科院校想要培养出更多应用型人才，就需要对教材进行重新定位，对于《国际经济学》来说，相关教材不仅要有经济学知识，还要与管理学知识相联系。教材需要重视基础知识，整体思路需要由浅入深，再深入浅出，在理论部分，除了必要的理论介绍，还需要运用图表等具体形式加以说明，帮助学生理解。同时，在授课过程中，教材还要将理论与案例相结合，并保证案例的新颖与生动，最好能够与实际生活相联系，以引起学生共鸣。另外，设置一些“知识拓展”等板块，丰富学生的知识体系。
（二）更新教学内容
《国际经济学》教学的重点内容在于“国际贸易理论与相关政策”，而课程的难点内容在于通过数学模型方式，对这些理论与政策进行阐述，因此，在《国际经济学》的教学过程中，应该更加注重讲解这方面内容。如果学生的数学基础较好，可以对数学模型进行比较深刻的讲解，让学生能够充分理解其前提、论证、结论等方面，并以此为基础，对数学模型中所蕴含的经济含义有一个更深刻的理解。如果学生的数学基础一般，则需要着重讲解数学模型的基本原理与概念。当前我国经济已经步入换挡期，因此，《国际经济学》的课程内容需要以我国实际情况为基础进行更新，积极学习发达国家的成功经验，更新教学内容、提升教学质量，培养学生的各方面能力。现阶段，世界经济形势复杂多变，出现了很多新的现象，但教材无法实时进行更新，所以，在教学过程中，教师需要时刻关注进一阶段国际经济形势的变化方向，并在教学时及时将新的经济内容与数据引入到教学中来。举例来说，在“国际贸易理论”一节中，教师需要将当前新的思想与理论介绍给学生；如在“欧盟经济一体化”一节中，需要及时的更新新的相关数据，并向学生讲解欧盟当前的发展情况。
（三）改革教学方法
由于这门课程具有很强的实践性。因此，在教学过程中，不仅要注重理论，还要考虑实务，充分重视学生在课堂上的参与程度。而通过案例教学法与现代教学手段的运用，能够在很大程度上提升教学效果。
1.案例教学法
在课堂上运用这种方法进行教学，需要教师对国际热点进行实时关注，并将其与教学内容相结合，通过各种渠道查阅大量文献，在这些资料中挑选典型案例，还要针对案例设计一些问题。举例来说，在“跨国并购风险”的相关问题中，便可以举2009-2010年间的海外并购热潮为例，并提出并购热潮产生的原因、海外并购的特点、不同企业并购产生的不同结果等问题，并组织学生讨论，最后总结，以培养学生的问题分析、独立思考、团队协作等相关能力。
2.多媒体教学法
该课程的信息量相对较大，在教学过程中，比较适合运用多媒体方式进行教学，能够在一定时间内，将课堂内容以更生动的形式传达给学生，更有利于学生对知识的理解。教师也可以提出一个问题，让学生自己制作一个幻灯片，并在课堂上拿出一些时间，让学生自己讲解。举例来说，让学生制作跨国公司家乐福在中国的发展的幻灯片，并以此为基础，论述跨国公司的本地化战略，以及其发展对中国经济的影响。
（四）运用综合考评
对于《国际经济学》这一实用型学科而言，单纯的试卷考试是无法真正对学生成绩进行评定的。因此，可以将笔试作为考核的一个组成部分，并缩小其占总成绩的比例，加入案例讨论、论文、作业、出勤等多方面因素，对学生进行综合化评定，通过“考”和“评”的结合，才能全面的对学生进行评价，让教师全面掌握学生的学习情况，从而提升学生的综合素质。
（五）提升教师水平
应用型本科院校应该鼓励教师增加自身的实践经验，具体可以通过以下途径实现：提升教师实践能力，学校可以与相关企业相联系，将教师送入企业中的国际经济部门进行学习，如外贸部、金融部等，教师在学习过程中，能够夯实自身的理论基础知识，也能够通过理论，与实际情况联系起来，有利于以后教学。另外，学校还可以聘请一些经验丰富的人员来学校做兼职教师，以弥补教师队伍缺乏实践经验的不足。
四、结束语
海外贸易论文范文8
【关键词】新形势；国际经济与贸易；发展趋势
1引言
在经济全球化的背景下，要想适应经济的发展形势，不断地提高我国的国际地位和综合国力，就要牢牢地把握住现阶段经济贸易发展趋势，适应时代变化，不断地调整贸易发展策略，这样才能加快我国经济发展和转变，让我国具有强大的经济实力，在国际经贸问题上，更有话语权。
2我国国际经济与贸易发展现状
从经济的发展角度来看，国际经贸的发展，是推动经济不断增长的一个重要动力，并且对其发展的速度和发展水平，起到决定性作用。近几年我国的经济稳步增长，国际贸易往来也日渐频繁。这也就导致我国的进出口总量呈现一个上升的趋势。但是现阶段，从我国的对外贸易活动来看，与西方的发达国家相比，仍然具有一定的差距。为减少差距，尽快地跟上国际经贸发展的趋势，就要实现进出口贸易份额的增长。我国现阶段正处于经济的高速发展时期，这也就导致我国的各项经济体系又在不断地适应时代的发展做出改变。在这一过程中，也在不断地调整对外贸易体系，促进其转型升级，虽然纵观世界经济的发展态势，缺少动力的支持，还没有实现整体的复苏。但是我国在国际经济贸易的发展中，依然呈现出最好的状态，不断地发展国际经贸活动，保证我国的国民经济处于一个稳定增长的水平[1]。
3新形势下国际经济与贸易对我国发展的重要性
3.1推动世界经济发展
当前国际经济与贸易良好的发展态势，不仅对我国的经济增长具有重要推动作用，同时还对世界经济具有一定的影响意义。当前经济全球化是主流的经济发展趋势，所以为适应时代的发展需求，就必须要走国际经贸发展的道路，对于世界上每个国家来说，都处于经济全球化的大背景中，所以想要在经济水平上，获得持续升高，不断地增强综合国力，发展经济实力，就要牢牢地把握住现今世界经济水平发展的特点，不断地对其进行进一步的分析、研究，调整国际经贸政策，提高国际竞争力。
3.2强化企业的竞争意识
在国际经济与贸易发展的驱动下，使得在时代浪潮中的各个国家的经济水平都有了不同程度的增长。这又使得企业之间竞争不断，不断地强化竞争意识，努力发展经济，让企业在国际市场中立于不败之地。并且，牢牢地把握住当前经济发展的优越发展条件，抓住发展时机，面对经济全球化所带来的新的发展机遇和挑战，迎难而上，不断地提高经济实力，企业不断地认清国际经济的发展形势，能够对企业的发展起到一个良好的导向作用，让企业能够正确地把握经济的发展状况，同时也会对自身的发展有一个明确的认知。通过对现状的分析，对人才培养提出了更高的要求，不断地适应市场需求，在进行市场上产品的设计时，充分地发挥创新精神，不断地提高企业的创新实力。这样，就能够在市场竞争中，利用核心竞争力的发展，提高企业的市场竞争的实力。国际经济贸易的发展不仅在世界范围内带来经济的腾飞和不断的增长，同时还能够在贸易往来之中，帮助企业从宏观意义上，把握自身经济的发展现状，掌握市场的需求变化趋势，能够通过不断地适应市场需求，调整各项发展战略和人才培养的策略，进一步地提高生产力水平，使得企业获得长足的稳定健康发展，在世界经济发展浪潮中，起到推动的作用[2]。
3.3推动科技的创新发展
要想实现经济水平的不断提高，离不开先进科学技术水平的发展。科技对于经济发展来说，是一个强大的推动力量。一个国家的科技发展水平，不仅能够体现这个国家的综合国力，同时还象征着经济水平的发展状况。因此，在经济全球化的发展过程中，科学技术是主要的驱动力，同时也是第一生产力。能够在技术上，保证经济的发展。通过对技术的创新，不断地适应市场的需求，为国际经济与贸易指明了前进的发展方向和主要的路线。并且，对经济起到一个巨大的助力作用。所以从这点上来看，国际经济与贸易的发展能够推动科学技术的不断进步和革新，而同时还能让其在更高层次的发展空间上，与时代将接轨，利用国际经济与贸易大环境下所提供的经济条件为技术保障，不断地升级各种科学技术设施设备的建设，提高国家的科技实力，促进生产产品进一步优化和完善。因此要牢牢地把握住世界经济贸易的发展特征，抓住时代的机遇，不断地研发和学习世界上的先进科学技术以及各种科技手段。通过科技的创新与发展，带动经济软实力的提高[3]。
4国际贸易发展的主要影响因素
第一，科技的高速发展。现阶段，社会的发展带动了信息技术和科学技术的进步，因此在一个国家经济发展的过程中，科学化、知识化逐渐成为国家竞争力的主要衡量标准。现阶段，我国在科技创新能力上依然有待加强，在发展科技的路途上，依然面临着困难和阻碍。现如今，很多先进的技术和工艺都受到了发达国家的垄断，因此在科技的发明领域也蕴含着较大的商机，所以目前国际竞争的一个主要的力量，就是对科技的创新。第二，世界贸易朝全球化、无形化发展。近些年，随着生产力水平的提升，也逐渐朝国际化的生产模式发展，因此也出现了越来越多的跨国公司，在这种世界贸易全球化的大背景之下，跨国公司对于国际投资、贸易以及技术转让等经济活动，也加大了控制力度。现阶段，随着知识经济的飞速增长和发展，也越来越多地使用了高科技和各项信息化技术，这导致跨国公司在经营的过程中，越来越便捷和高效，这也为跨国公司提供了更大的发展空间和机遇。因此，为适应当前时代的发展，跨国公司都在积极调整和转变自身的发展战略，能够在大范围内进行经济结构的更新，推动技术的不断升级和优化，确保自身能够抢占一定的市场份额，不断地拓展新市场，实现持续性发展和壮大。
5国际经济与贸易的发展趋势
5.1全球化
国际经济与贸易的往来，推动了世界各国的企业之间进行贸易合作和交流。在全球范围内，企业之间的合作沟通的加强，能够实现利益双赢。在沟通过程中，还有利于企业找清自身的发展定位，不断提高业务能力，促进资源和人才的流通。在这种背景下，随着国际经济与贸易的巨大助力，如果企业不能很好地适应时展，导致国际竞争力明显不足，就会落后于世界市场，导致企业的经济实力逐渐走向萧条，加速企业的倒闭。但是如果能够顺应发展时机，把握住机遇，就会让企业在世界舞台上一跃而起，获得更大的发展空间。只有充分顺应国际市场的发展，才能让企业获得无限的生机和活力，提高竞争实力，在竞争中越战越勇、越走越强。所以在国际经济与贸易发展中，全球化是必然趋势，同时也是主导方向[4]。
5.2多元化
在过去的经济发展趋势中，呈现出单一化的贸易往来方式。显然，在新的经济背景之下，这种落后陈旧的贸易方式，已经无法适应时代经济的发展需要。随着科技的发展，在推动经济水平增长的同时，也让世界贸易方式朝多元化趋势转变，尤其是信息技术的发展，丰富了企业的生产经营方式，减少了企业的资本投入，这也就使得企业在国际的发展浪潮中，能够收获更大化的经济效益。信息技术的渗透推动国际贸易方式朝着多元化的趋势转变，出现了一种全新的商务模式，电子商务在近些年被广泛使用进行贸易往来，成交额突破新高。在全新的商务模式推动下，使得国际经济收获了巨大的进步，成为一种核心力量，进一步地扩大贸易往来，推动经济发展。随着经济全球化的发展，企业不能仅仅局限于国内的业务，也要努力朝跨国企业方向发展，走出国门推向世界，把握住自身发展的优越条件，适应时代浪潮。在国际力量的推动下，实现自身的进步和完善，让企业能够在多元化的发展趋势下，实现又快、又好的发展，促使越来越多的企业发展海外业务，在海外市场中占据一片自己的天地。
5.3规范化
要想实现社会更好发展，离不开社会规则的制约。在国际经济贸易的发展过程中，也需要有一定的规范化的体系，来支持各种经济活动的运作和运行。合理的国际经济与贸易准则，能够对世界范围内各个国家的各种贸易活动的开展起到约束和限制性的作用。所以，国际贸易准则必须能够充分地符合时代的发展，需要高度的科学化、规范化，减少其中的漏洞。充分发挥准则的约束作用，抵制不良行为，维护世界经济市场。现阶段，各项新兴产业，在国家和市场的支持与推动之下，实现长足的发展，但是这类行业中，对于贸易经济往来还没有一个明确的规范性的制度标准，这就导致这种制度上的不完善，会使得产业在运作的过程中出现各种纠纷。此时，就需要有符合科学规律的贸易准则，对其行业的发展树立目标和规范的导引，帮助产业能够在经济快速增长的浪潮中实现可持续发展。
5.4自由化
在经济全球化的推动之下，地区之间的贸易合作和交流，不断地加快速度、加强频率。通过各个国家之间的经贸往来，能够实现互利共赢，不仅促进本国的发展，也能带动其他国家走共同发展的道路，实现经济的稳步增长。为更好地在经济全球化背景之下，发展共同促进的经济局面，各个国家针对国际经济与贸易出台了大量的政策。根据自己的经济实力，扩大贸易规模，加强经济往来，不断地提高自由贸易的水平。针对在世界经济贸易发展过程中，所有浮现出的各种矛盾，各个国家之间应共同的努力，寻求应对策略，不断地提高经济自由化水准，在自由化发展趋势之下，实现经济的良好发展态势。
6国际经济与贸易发展的对策
6.1打造中国品牌
我国是发展中国家，因此在经济建设的过程中，依然有很多地方需要改进和提升。要想顺应国际经济与贸易的发展趋势，推动我国企业的大力发展，就要牢牢地把握住我国在经济发展中的优势地位，树立国际的中国品牌，朝着品牌化的战略发展道路不断迈进，让企业能够收获更大的经济效益，进而实现我国经济水平的不断提高，增强经济软实力，促进经济效益的最大化实现。企业在走向国际化的道路上，要注重品牌的战略营销策略，能够打造具有中国特色的个性特点明显的品牌，对企业的创新发展提供强大的动力。企业要对自身的品牌营销的重要意义具有明确的认知，认识到其复杂的特点。在日常运营中，渗透个性特点，推动创新性的发展转变，在国际市场中不断地提高竞争力。
6.2引进高素质人才
归根结底，各个企业的竞争以及国家的竞争，在根本意义上都是人才之间的竞争。想要实现经济的发展和软实力的提高，人才是关键性的战略条件，起到必不可少的作用。所以要针对当前局势，制定科学的人才培养计划和机制。采用合理的措施，提高人才资源的质量，组建高素质的人才队伍。现阶段在国际发展的大环境之下，对人才培养提出的全新的要求，不仅要求其能够有扎实的专业基础知识，还要具备熟练的职业技能。面对突发事件时，能够有良好的应急能力，对工作具有较强的责任意识和使命感，做好自己分内的事。
6.3优化管理制度
在企业的发展过程中，管理制度体系在其中起到重要的作用，要根据企业的发展状况与自身的市场竞争地位和实力，有一个明确的认知和把握。在此基础上，对管理制度进行完善和优化，建立健全合理的管理制度体系，推动企业实现长足发展。企业要对各项工作中的核心要点进行有效把握，同时还要提高管理工作的水平，提高管理效率，促进企业发展。在企业的整体运行过程中，必须要加强管理工作，能够进一步创新管理模式和体系，满足在当前环境下，对于企业所提出的经济发展要求，并且还要从国家的立场考虑，能够和其他国家之间，构架一个友好的贸易往来的关系，推进经济贸易交往，实现相互促进和尊重，不断提高企业的经济建设的水平。
6.4加强企业文化建设
在经济全球化的背景之下，很多大型的企业都开展了越来越密切的国际贸易交往。在我国现阶段社会发展的过程中，依然以经济建设为重点工作内容，在这其中，大型企业的对外经贸活动也发挥着重要的作用，因此，为实现我国大型企业对外经贸合作和交往能力的提升，就必须要关注企业的内在核心力量。在企业发展的过程中，必须要重点强调企业文化的建设，不断增强企业的内部实力。另外，在企业进行文化建设工作的同时，也要有意识地强化员工的文化意识，这也能够从整体上提高大型企业文化建设的工作水平。通过企业文化建设的有效落实，能够让企业更好地面对时代的发展变化，顺应当前国际经济贸易交往的发展趋势，提高经贸交往水平，促进中国和其他国家之间的贸易往来。
6.5加大科技投入
科学技术是当今时代全新的发展导向，世界各国都在加紧加大科技的投入，不断地研发最新的科学技术，在市场竞争中依靠科技，占据优势的发展地位。通过科学技术提高生产力，扩大生产规模，获得更大的经济效益。所以，要加强科学技术的研发力度，增加科技投入，有助于相关的行业实现快速的革新和转变，增强科技实力，提高国际地位。
7结语
综上所述，随着国际经济与贸易的持续快速发展，国与国之间的交流和贸易往来越来越密切。在这样的背景下，要紧跟时代的步伐，在经济的稳定增长中，实现更快的发展。
【参考文献】
【1】陆宇莺.国际经济与贸易的发展趋势探讨[J].中国乡镇企业会计,2020(10):132-133.
【2】孙媛.世界经济贸易运行态势和未来发展研究[J].商展经济,2020(09):14-16.
【3】欧阳优.开放合作为世界繁荣发展注入澎湃动力[N].经济日报,2020-09-08(001).
