摘要：笔者首先探讨了借助国际先进的管理理念，促使实验室管理趋于正规化的问题，之后提出了对实验室管理机制与相关的规章制度进行完善，之后分析了对实验教学管理工作进行创新的内容，以及为推动我国高职实验室管理工作的不断建设提供参考建议。
关键词：高职；实验室管理；探索；实践
实验室是高等学校办学水平的重要标志,是高素质人才培养的“基地”。如何管理和利用好实验室,积极探索实验室的管理模式和运行机制,充分发挥实验室的功能,提高经济效益和社会效益,已成为实验室工作者必须面对的课题。
一、借助国际先进的管理理念，促使实验室管理趋于正规化
实验室是高职院校开展教学活动的主要场所。根据ISO国际质量管理体系标准，形成符合其发展状况与特征的管理机制，进行综合高效的管理及运行，为一个适应全球化发展趋势以及提升其教学水平的重要措施。我院校积极引进了国际管理标准，利用编写综合性的管理机制手册，建设相关程序，明确其具体的职能以及实施方案，从而对其进行有效地落实，从而使得我院校所有教师的协作观念以及自我创新观念等均逐渐增强。将学生当成工作中心是实验室制定完善的质量管理机制的前提，同时也是实验室管理人员提升其教学水平与质量的基础。管理人员对IS09001的关注程度与推进程度是制定、落实以及完善质量机制所有程序的重点，所有工作人员的加入是对实验室进行高效管理的重要保障，而工作人员自身所具备的能力与资质是提升实验室教学质量的关键。IS09001质量管理机制的形成以及运用，既能够使实验室的管理工作逐渐趋于正规化，还能够促使其服务的主动性更强，所制定的决策更加合理科学以及相关的体系制度更为完善。
二、完善实验室管理机制
在实验室发展过程当中，管理机制的建立健全是对其具有重要影响的因素。当前，好治院校的教育事业也在不断假设当中，其招生数量与专业数量也逐渐增加，同时新修建的实验室也不断增多。然而因为实验室的相关管理体制并不完善，从而使得实验室当中普遍存在各自为政与松散管理的形势。这样既会导致由于反复购买实验仪器产生巨大的经济浪费，同时还会阻碍实验室扩大其规模，产生严重的用房矛盾，并进一步降低实验教学的水平与质量。我院校结合实际的办学规模以及专业建设状况，制定了副院长分管下，以院系管理为主要内容的二级管理机制，由院系进行实际地落实。同时，还应该统一设立实验实训中心，由学院进行集中管理，实验实训中心负责对资源进行分享。各个院主要负责专业技能实训课教学工作的实验室，而副院长对实验室工作进行分别管理，同时该院实验室的平时教学任务、科研以及管理工作的进行也均由副院长负责。
三、完善各项规章制度
不断完善各种规章制度，既能够体现对国家的有关政策以及制度法规的切实落实，也能够体现对各种工作进行逐渐规范，并可以大大提升工作效率。我院校严格遵循职业教育发展的有关要求，将国家的有关政策与法规当成参考标准，将提升实验教学质量与增强管理水平当成主旨，对实验室的各种规章制度予以健全。实验室当中的所有岗位均有详细具体的分工，能够相互配合。实验室当中的工作者严格根据规定的程序办事，实验室工作人员的业绩考核结果同晋升职称密切联系。从而使得所有实验室工作人员的责任意识大大增强，并有效地提升了管理能力与工作效率。
四、创新实验教学管理
（一）注重实验师资队伍的建设
形成一个人员充足、水平较高以及结构完整的“双师型”师资队伍，不仅能够提升高职院校的教学质量，还能够较好地体现高职院校的办学特色。首先应该健全各方面的规章制度，同时应该公平对待实验课教师，提升实验课教师在高职院校教育体系当中的地位，促使高职院校的教师积极地参加实验室工作，同时，还应该集中培训实验课教师，特别是注重培养一些具有较高资质的中青年教师，将其集中安排，同时轮流派遣其进入实训基地进行顶岗锻炼。其次应该注重招聘优秀的兼职教师，可以在大型的企业当中亦或是科研院所内招聘具有较强的专业技术能力以及丰富的知识理论的工作人员，在对其进行相应的教学培训之后，方可任职从事教学任务的教师亦或是实验实训指导教师。最后，还应该形成科学的实验教师梯队，从而为实验室提供强大的技术支持。应该鼓励一些具有相关知识与理论的本科生以及硕士生加入到实验技术团队当中，从而提升该教学团队的学历水平，并健全知识、年龄以及职称框架。
（二）对实验室进行开放
高校要实现资源共享，提高资源的使用效益和社会效益。我们主要做了以下几方面工作：一是加大实训室对学生开放空间，利用课余时间对学生全天候开放，为学生开展第二课堂活动、自主实验、技能训练、毕业设计、创新研究等提供条件，不断提高学生实践技能。要面向企业和农村提供各种实验技术服务，与政府或企业合作，开展各种技术培训。
（三）积极创建基于网格技术的实验教学平台
通过构建网络辅助实验教学平台,实现了CAI课件、教学视频、演示实验、实验材料、实验室介绍、设备信息、实验课程介绍等相关资源在网络上的共享，为学生自主学习和预习提供方便之路，从而为提高学生的动手能力打下基础。
参考文献
[1]王祖析.浅论新形势下高职院校计算机实验室管理创新[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(12):31-32.
[2]刘棣中,陈炳森.高职院校实验室管理模式的改革与创新[J].中国电力教育,2013(28):178-179.
[3]杨静.推进高职院校实验室资源管理的策略研究[J].实验技术与管理,2017,34(10):241-243.
作者:马刚 单位:南京工业职业技术学院
