一、现状扫描
高职旅游管理专业顶岗实习是高职专业人才培养的重要环节，它是学生累积实践经验、培养良好的职业道德、锻炼坚强的意志品质的一个好机会，有利于学生将所学的理论知识与现实的生活与工作结合起来，使学生对知识点的容易理解和掌握。但是，部分高职旅游管理专业学生在顶岗实习阶段也暴露出了不少问题：自身的适应能力不够，缺乏吃苦耐劳的精神；顶岗实习期望值过高，学生高度理想化；自身专业认识不到位，缺乏主动关注行业动态及求职信息的心态；只重视现实利益，不注重自身培养。所以，为了更好地完成顶岗实习，在顶岗实习阶段进行高职旅游管理专业思政教育是非常有必要。
二、必要性分析
（一）社会对实习生的道德期待
学生时代是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期，对一个人的成长成才与社会进步发展有着重要影响。社会和谐稳定发展需要高职旅游管理专业学生具备政治道德、经济道德、社会公德、职业道德和家庭美德，具有科学的世界观、人生观和价值观。
（二）行业对实习生的道德期望
旅游行业迫切需要学旅游、懂旅游、爱旅游，并长期投身旅游事业的人才，除了理论功底和实践技能外，实干能力、吃苦精神、职业认同、团队合作、创新意识等都被纳入从业人员的评价指标体系。顶岗实习中思想政治教育有助于学生严格要求自己，严守职业道德规范，增强团队集体意识。
（三）企业对实习生的道德要求
企业的良性发展离不开优秀员工，职业品德、职业纪律、专业胜任能力等都是考核员工的重要依据。旅游产品的特殊性和旅游市场的多变性对从业人员的职业道德提出了新要求，除了遵守企业规章等，还必须爱岗敬业、诚实守信、依法行事、学习并传承企业文化。
三、措施探索
（一）在形式方面实行“三方联动”的思政教育体制
1.学校方面。顶岗实习指导教师与毕业设计指导老师职能合并，以便于学生在实习期间，结合实习所学撰写毕业设计。辅导员要进行顶岗前管理教育和安全教育，对所管学生顶岗期间的安全教育、思想教育和思想动态负总责。2.企业方面。企业方对待实习生应客观公正评价。在工作安排上，尽量从简单开始，合理安排工作量，循序渐近，形成良性循环。3.家庭方面。家长在教育中会极大地影响学生职业价值观的树立。因此，家长在这个过程中需要及时了解学生的适应情况和心理状况，利用各种交流方式及时反馈、交流、探讨。
（二）在内容方面应加强职业素养培育
1.做好顶岗实习前的教育引导。顶岗实习前的教育引导主要以召开动员大会和主题班会等活动为主，通过教育引导，使学生正确地认识顶岗实习的目的和意义，自觉地将顶岗实习与未来职业规划紧密联系。2.加强顶岗实习期的心理干预辅导。学校和企业双方要运用一些心理调适技巧，促进学生自我积极心理的提升。学校和企业双方应定期开展心理讲座、团体辅导等方式的思想政治教育，帮助学生培养出良好的道德情操和职业素养，提高耐挫能力。3.促进创新意识和诚信意识的培养。学校和企业双方应积极引导实习生发挥专业优势，打破思维定势，勇敢面对挫折，勇于创新。同时，应加强诚信教育。在顶岗实习阶段，要用企业制度、企业文化、企业氛围等内容对实习生进行思想品德培养和职业素质养成，从而使学生的诚信教育连续和有效。
作者:张龙 单位:重庆电子工程职业学院
