高职一体化职业教育管理创新探索

高职一体化职业教育管理创新探索

【摘要】经济的日益发展对于高职院校毕业生的需求不断增多,因此,在教育管理中,高职院校应该多考虑企业的需求,提高教学水平,从而提高学生的综合素质。本文从企业需求的角度出发,对高职一体化职业教育管理创新进行了分析与探索,首先阐述了高职一体化职业教育管理中存在的3点问题,然后提出了3点创新路径,以期为从事高职院校教育管理方面的工作人员提供一定的参考。

【关键词】教育;高职一体化;管理;法律法规;企业;院校

引言:

随着我国经济的日益发展,很多企业对于专业技能人才的需求不断增加,尤其是高职院校的毕业生。因此,在高职院校一体化职业教育管理过程中,应该以企业需求为导向,不断创新和探索,提高高职院校的教学水平,促进高职院校的专业建设和人才培养,为学生的就业和高职院校的发展奠定良好的基础[1,2]。

一、高职一体化职业教育管理存在的若干问题

1、管理制度有待完善。目前,我国大部分的高职院校都是经历了“三改一补”和“三校统筹”,使得这些学校的管理出现了很多问题,如条块分割、多头管理等。与此同时,在相关制度的设置上,很多学校会忽视专业课程及相关内容的设置,没有根据自身的实际情况,制定出相应的标准,更是非常重视学历的衔接[2]。高职院校制度上的不完善,使得专业设置缺乏合理性,在很大程度上影响了这些高职院校的发展。2、管理主体不全面。目前,对于教育体制的管理主体不全面的问题,一些企业和高职院校都表现出相当的不满,进而造成了2个方面的问题:①在规定的时间内,高职院校毕业的学生很难达到企业岗位的要求;②学制时间的缩减极大的增加了高职院校的压力。而教育体制管理不全面的根本原因是由于企业不是法定的办学主体,使得高职院校在进行相应的决策过程中,没有考虑到企业的需求,以至于出现很多问题。3、教学管理不配套。教育管理的不配套在一定程度上会影响高职院校的教学水平和质量。首先,高职院校的教学模式没有根据自身办学系统的实际情况而进行及时改变和调整,在教育管理方面存在十分明显的不衔接。其次,在教学管理过程中,一些学校的教师不认真,不但管理懈怠,而且降低了对学生的要求,使得学校的风气日益恶化,严重影响了学生的学习,降低了高职院校的教学效率和质量。

二、高职一体化职业教育管理创新路径探索

1、制定校企合作战略。在高职院校的发展过程中,应该与企业进行合作,而且对两者之间合作的管理模式进行相应的规划,制定校企合作战略,主要有以下3个方面:①校企双方建立的合作模式应该以企业为主体,不断提高企业在学校办学与管理中的主动性和参与度,进而培养满足企业需求的专门人才;②校企双方的合作模式应该不断创新,向多元化、多方向发展,不但有助于打破高职院校和企业之间的壁垒,而且可以加强高职院校、企业以及其余机构的合作,使双方可以更好地沟通,从而实现资源互通和共享;③制定更加合理的制度,使高职院校和企业之间的合作有章可循,进而实现利益的最大化,达到互利共赢。2、制定和完善相关法律法规。国家应该制定高职教育相关的法律法规,对于已有的一些法律法规进行不断优化和完善,并且应该以企业的实际需求为导向,制定的法律法规应该和职业教育的可持续发展相配套、相协调,主要有以下3个方面:①必须明确高职院校的法人地位,为学校的办学活动提供相应的法律保障,进而提高高职院校办学的积极性和主动性;②必须明确政府、院校、企业三者之间的关系,确保三者的合作可以无缝衔接;③对一些法律法规进行修订和完善,明确企业在与高职院校合作中的地位与职能[2,3]。3、不断完善教育管理体制。如果想要促进高职一体化职业教育管理的创新,最重要的就是必须进行管理体制的创新,主要有以下3个方面:①政府相关部门应该安排和设置专门机构对高职院校和企业之间的联系和衔接进行统一管理,保证两者的合作及相关工作可以有效、稳定、有序的开展和运行;②建立政府、企业、学校、社会机构等共同参与的集团契约制,对高职院校一体化职业教育管理体系与决策机制进行不断优化和完善;③高职院校应该建立更加统一的教学管理制度,并且对教学任务和工作进行科学、有效、合理的分工,防止出现课程重复、衔接不畅等问题。

三、结语

总而言之,伴随着经济的发展和教育改革进程的不断推进,高职院校的发展必须以企业需求为导向。因此,高职院校在进行一体化职业教育管理时,应该让企业参与到学校的管理中,一方面提高高职院校的教学水平,推动高职院校教学的建设,另一方面为企业培养出更多、更好的优秀人才,满足企业发展的需要。

参考文献

[1]李慧.基于企业需求视角下面向高职一体化的职业教育管理创新路径探索[J].南方农机,2019,50(23):198.

[2]赵宏旭.企业需求引导下的高职一体化职业教育管理创新路径[J].太原城市职业技术学院学报,2016(06):9-10.

[3]姜宇国.面向中高职一体化的职业教育管理创新-基于企业需求的分析[J].教育发展研究,2015,35(05):80-84+60

作者:赵艳 单位:北京电子科技职业学院