【摘要】我国社会经济发展基础的不断夯实推动了机电行业发展水平的持续提升，而机电行业由于持续的发展又对社会提出了更多具备专业化技能和综合化素养的人才需求。因此，中职学校机电一体化专业在开设和教学过程中，除却需要注重学生理论水平提升外，更应当兼顾学生专业性实践技能和工作能力的增强，致力于培育更多专业基础扎实且综合素养更高的机电行业复合型人才。
【关键词】中职学校；教学实践；策略分析；机电一体化
结合我国当前工业领域持续发展的实际情况可知，机电一体化已经成为了时下社会中的热门专业，机电一体化专业在教育院校内的设立与开展，对于实现我国当代工业化进程迅速进步具有关键的促进作用。但结合我国当前中职院校内机电一体化专业的开展实际情况可以意识到，尽管其在理论教学方面已经具备了较高水平，但却在实践教学过程中仍存在着许多问题。因此，针对当前中职院校机电一体化专业实践部分的教学现状展开具体分析，并深入探讨有效的教学问题解决策略尤为必要。
1中职机电一体化专业教学特征
1.1综合性特征。机电一体化专业课程主要涵盖了信息学科、电子学科、机械学科在内的多种专业性学科知识，由此致使其具有教学内容覆盖广泛的鲜明特征。因此专业相关教师在教学时，应当充分考虑机电一体化专业所具备的综合性特征，在组织学生开展专业性内容实践学习前，坚持遵循科学合理的原则实行教学方案制定，并寻求恰当的时机加以开展，从而帮助学生在具备机电一体化基础课程知识的前提下，深化对于新学知识的印象，推动学生通过所学新知识的熟练掌握和灵活运用，切实保障专业实训任务顺利开展。
1.2实用性特征。中职学校机电一体化的新型教学模式要求教师在教学活动组织与开展的过程中，必须坚持以实训活动为主体，机电专业课程教学内容也因此具备了鲜明的实践性与实用性特征。传统中职学校机电一体化专业的实践教学开展模式普遍是由教师通过多媒体设备，为学生投放呈现机电设备的三维立体图像，以及播放相关设备的操作视频等手段加以完成，尽管此类教学方式在某种程度上，能够加深学生对于所学知识的记忆和理解，但因为仍然与学生开展实际设备操作训练存在差异，而无法促使所培育学生的实践素养满足招聘企业需求。实践教学在机电一体化专业中的开展，以在学生掌握专业基础知识的前提下，引导学生通过机电设备的实际操作形式就行，能够有效推动学生对于机电设备的了解程度和机电仪器的实操水平增强，实现学生实践能力与专业能力的共同提升。
1.3拓展性特征。分析我国中职院校普遍所拥有的教学条件可知，大部分的中职院校由于受到场地和设备等因素的局限，不能够完全满足机电专业学生的实训课程开展需求。因此，机电专业教师在组织学生实践活动时，常会结合本专业与其他交叉性学科之间内容的关联，进而借助并利用其他学科的实践机会和教学资源针对机电一体化专业实训内容开展综合安排，从而推动了机电一体化专业学生综合性知识实践水平的全面提升。
2中职机电一体化专业教学策略
2.1整合课程内容，统一理论实践。机电一体化专业教学内容主要包含了理论与实践两个方面，教师要想在教学过程中实现两方面的有机融合，就不可以简单地认为只是将课程内容开展表面加减，而是需要将二者所涉及的知识和内容完成综合归纳，系统整合与有序重组，并通过先进行方法，技术和工艺的引进，推动学生可以真正将理论知识应用于实践，实现书面内容向实际能力的转化，从而为学生奔赴工作岗位并胜任工作任务奠定能力基础。除此之外，教师在教学实践中着力压缩理论教学课程比重，提升实践教学的重视程度和开展频率，并通过学生实践操作能力考核的参与实践教学评价改革，同样也是通过统一理论实践教学内容实现中职机电一体化教学成效提升的重要策略。
2.2完善实践条件，拓展学生视野。中职机电一体化专业实践教学过程的有效开展，离不开中职院校方面给学生提供的充足实践操作机会。所以，结合我国当前中职院校所普遍具有的机电专业辅助性教学条件的具备情况分析，校方必须重点完善校内机电实训室，机电一体化车间等教学设施的建设，从而在保障每一位机电一体化专业学生都具有充足动手实操机会的前提下，才能够推动学生在实训任务开展过程中实现自身理论应用能力的提升和实践技能水平的增强。
2.3创新应用形式，增强实训成效。中职院校机电一体化专业的核心教育目标，在于促使学生通过专业相关素养的全面具备，使学生能够满足机电企业对于机电人才所提出的特定层次需求，因此，中职院校有必要开展机电专业实践教学模式创新。其可以通过与机电企业积极构建良好合作关系，推动机电专业学生利用课余时间具体了解并切实走入实际工作岗位，熟悉机电工作的真实环境与内容，使学生可以通过工作经验的借鉴和理论学习的思考，实现二者的共同促进，在充分调动学生专业课程学习积极性的同时，达成对于其专业化素养的全面提升目标，并为学生日后参与工作奠定基础。此外，教师通过引导学生采取小组协作方式完成项目实践，也是通过其团队合作精神培养途径，实现实践教学成效增强的有效举措。
3.结语
综上所述，结合时下社会经济飞速发展的背景态势，以及机电行业持续性人才缺口的情况，相关教育工作者可以清晰认识到当前机电企业已处于人才需求长期短缺的现状，因此机电一体化专业毕业生不仅面临着良好的就业形势，且具备了充分的发展潜力。中职院校在开展机电一体化专业相关教学过程中，应当充分意识到实践教学所具有的重要意义，从而通过组织开展形式的持续创新，实现教学效率与质量的提升，最终推动机电一体化行业内综合性人才的培育与进步，为我国机电行业的持续进步提供助力。
参考文献
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作者:顿明新 单位:德州机电工程学校