【摘要】高职建筑工程教育为我国建筑行业的发展提供了一批又一批的优质人才，其实践教学环节是建筑专业学生职业技能养成的关键环节，为学生日后具体的实践打下了坚持的基础，故本文以实践教学的特点为切入点进行研究，以期对高职建筑工程技术专业实践教学工作提供指导。
【关键词】建筑工程技术；课程教学；实践教学体系
随着我国经济的不断发展，建筑行业迎来了前所未有的发展机遇，对我国高职建筑工程专业的实践教学也提出更高的要求，但我国目前建筑工程实践教学存在着体系错位等问题，制约着我国建筑行业人才的培养。以下具体分析实践教学的现状及问题，并寻求应对的策略。
1高职建筑工程技术专业实践教学的特点
高职建筑工程技术的教学偏重于为学员日后的实践打下坚实的基础，所对接的也是学生的就业岗位。因此应当在日常的实际教学中加强对于学员实际工作能力的培养，以不断适应日益增长的建筑行业的技术要求。这体现了高职建筑工程技术实践教学的综合性以及实用性的特点。因此在专业的实践教学中不应仅仅围绕专业的实际要求来进行，同时应当注重实践教学的工具性以及经验性知识的教授，发挥实践教学对于学生综合能力培养的辅助作用。以下以实践教学的经验性，实用性和综合性特点为切入点，具体分析我国高职建筑工程技术实践教学的教学现状以及问题，从而分析探讨教学的应对策略，以期对我国高职建筑工程技术实践教学工作产生起到指导作用[1]。
2高职建筑工程技术实践教学存在的问题
随着我国改革开放的稳步推进，建筑行业迎来了前所未有的发展机遇，但与之不相匹配的是我国并没有相应的建筑工程专业人才储备。就我国目前的现状而言，我国高职建筑工程专业的课程体系普遍存在与本科建筑工程专业极其相似的现象，但由于两者对于学员日后发展定位有着本质上的区别，以至于我国的高职建筑工程专业的实践教学不能完全适应我国建筑行业快速发展的现状，因此教育体系的错位问题对于建筑人才的培养及为不利。
2.1实践教学相关师资力量薄弱
由于我国职业技术教学工作起步较晚，相较于德国等老牌职业技术教学发达国家而言，师资力量较为薄弱。同时，我国高等职业技术学校建筑工程技术专业的教师大多数来自高校的应届毕业生，建筑工程一线的技术骨干较少，大多数应届毕业生具备一定的理论知识水平，但由于缺乏实际的工作经历，在一定程度上导致了我国高职建筑工程技术实践教学教师的实践经验相对匮乏，并不能很好的胜任这一教学工作。同时，我国高职院校教师薪资水平不高，很难做到吸引相关的人才投入到建筑工程技术实践教学的教学工作中来，这对我国实践教学师资力量的培养产生了极为不利的影响，也在一定程度上限制了我国建筑行业的良性发展[2]。
2.2有关部门对实践教学重视程度不足
我高等职业教育起步较晚，相对于德国读职业技术教育学强国而言，实践教学的机制的建设并不完善，有关部门对于实践教学的重要性认识不足，因此，在学校具体资金安排以及师资力量投入方面并不会对于实践教学进行应有的侧重。排除硬件设施方面的条件限制，在具体教学工作中，一些教师也往往是注重理论内容的教学而忽视了对于学员实践技能的培训以及锻炼。即使在一些高职院校中对于实践教学给予了应有的重视程度，但由于缺乏相应的审核机制，实践教学往往沦为面子工程，并不能发挥其对于学员实践能力的培养以及对能力的综合发展的促进作用。这不仅在一定程度上影响了教师教学的积极性，对学生实际的掌握情况难以做到准确的了解，也导致学生对实践教学提不起兴趣，难以正视实践教学的重要性[3]。
2.3对于实践教学的定位不准确
高职建筑工程技术的实践教学工作相较于本科的建筑工程教学工作而言，它不同于本科教学工作的偏重于理论知识的教授，高职建筑工程技术实践教学更加侧重于教学内容的实用性以及综合性的，以为学生日后走上工作岗位打下坚实的基础为目的来进行教学的，但就我国目前的实践教学现状而言，许多高职院校对于学生的实践教学偏向于理论教学，而忽视了其实践性的特点，这源于学校有关教学部门对于院校建筑工程实践教学的工作定位不准，没有考虑到学生实际的要求而盲目进行教学工作，其结果亦必将难以达到预期的效果[4]。
3高职院校建筑工程实践教学工作所遇到问题的解决方案
3.1加强实践教学人才的培养工作
高职院校建筑工程实践教学应当以就业为导向，培养我国建筑行业发展组织正需要人才，这就要求我过需培养一批高职院校建筑工程实践教学教师。只有具备的雄厚的师资力量，才能在具体的时间教学工作中有更多的教学方案，真正做到为学生的综合发展助力。
3.2建立完善的绩效考核机制
学校应当建立相应的绩效考核制度，对于教学成绩优异的教职员工应当给予奖励，以增强其工作的热情和积极性，对于教学工作怠惰的教职员工给予惩罚，从而规范教职员工的日常行为。这在一定程度上可以增强学生对于实践教学工作的重视程度，也更有利于具体实践教学工作的稳步推进。
4总结
综上所述，高职院校建筑工程实践教学对于学生未来的就业以及综合能力的提高都有极为重要的作用，对于我国目前存在的师资力量薄弱等问题，学校方面应当给予应有重视，改善具体的教学环境，推动我国高职院校建筑工程实践教学工作良性发展。作者简介：张春雷，1979年生，男，本科，讲师，工程师，研究方向：工程造价和工程技术。
参考文献
[1]丁陇云.高职院校建筑工程技术专业实践教学模式的探讨[J].亚太教育,2015,(28):160.
[2]于萍,鲁春梅.高职院校建筑工程专业实践教学工作的探讨[J].民营科技,2017,(7):248.
[3]江俐敏,陈竣.高职院校建筑工程技术专业顶岗实习的现状及思考[J].武汉职业技术学院学报,2017,16(6):73-76.
作者:张春雷 单位:黑龙江农业经济职业学院
