以上笔者用了一些通俗而简短的语言讨论了和古琴相关的“琴器”、“琴学”、“琴艺”、“琴道”四个方面。古琴在中国源远流长，琴人辈出，琴曲丰富，文献浩繁，以至形成了一种意味深长的文化景观。今天的学琴人要想继承这一伟大的传统……
2013-08-01 关键词：古琴,琴艺,琴道
歌唱艺术是语言的旋律化，优美动听的歌唱都是以清晰感人的语言和风格各异的旋律完美结合，共同表达人物的思想感情。音乐剧多元化的演唱风格，形成了以清晰吐字为目的的发声腔体和独特的演唱技巧。当前，我国在学习和演唱国外引进的经典音乐剧的作品时，多数是以英语为……
2013-06-22 关键词：音乐剧,歌唱语言,训练
笔者认为，音乐技能技巧课教学大纲的制定，必须遵循以下几方面的原则：1.要符合专业人才培养目标和培养规格的要求，明确本门课程中学生应掌握的基本知识、基本能力、基本方法、基本技能技巧等，达到人才培养目标与规格所规定的基本标准。2.教学内容安排要科学、合理、……
2013-06-22 关键词：音乐,技能技巧
人们常说“一心不可二用”。当一个人集中精力做某一件事情的时候，通常是不会注意到周围事物的变化的。音乐演奏更是需要有高度“专心”的心理技能。要有自我表现欲，不能在意场内听众的反应，如若那样就会引起精神涣散，以致影响演奏的质量。一个很好的演奏者往往会在……
2013-06-22 关键词：音乐演奏,心理技能
高职高专音乐教育专业职业技能培养思想上的基本定位是：培养通专结合，具备创新能力和实践能力，既有人文精神，又有科学素质，有个性，能够适应复杂多变的未来社会需求的通用型、创造型、国际型人才，成为新时期我国高校教育人才培养的具体要求。音乐教育专业技能培养……
2013-06-22 关键词：音乐教师,职业技能
作为舞蹈的幕后编导，他们所承担的任务和工作也是绝对不容忽视的，一套舞蹈动作要是没有好的编排和设计，就不会是完整的作品，自然也就无法打动观众。作为大多数观众因为无缘走到幕后去观看舞蹈的排练、演员的演练、教员的教导，而是只能通过直接的演员舞台表现来感受……
2012-10-04 关键词：舞蹈,思维艺术,关键性
总之,对于幼儿教师教育而言,钢琴技能的学习并不要求学生有多么高深的演奏能力,也不要求将高难度的练习曲和肖邦、贝多芬等大师们的作品演奏的如何娴熟。但是一个合格的幼儿教师必须具备即兴视谱弹奏能力,具备边弹边唱的能力,具备对于常见的儿歌用五线谱和简朴进行弹奏和……
2012-09-06 关键词：钢琴技能,教育,培育,音乐基础
《基础教育课程改革纲要》提出：“传统教育（包括音乐教育）的弊端是过于强调学科本位，过于注重知识和技能的传授，教学方法靠死记硬背、机械训练”。《国家课程新标准》也指出：“改变课程过于注重知识倾向，强调积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程……
2012-09-06 关键词：音乐知识,技能教育,认识
高职院校培养的是应用型、技能型人才。围绕这个培养目标探索出的“工学结合”、“理训一体”、“教学做合一”等人才培养模式,都突出了高职教学的实践性,突出了学生动手能力的培养。高职音乐教育专业培养的是小学教学一线需要的多才多艺的音乐教师和艺术活动指导教师,这……
2012-09-06 关键词：学生,音乐专业技能,提升,路径
音乐专业学生职业教育技能训练是素质教育的重要组成部分,是提高思想品德素质、审美素质的重要因素,是完善人格个性、全面发展人才、陶冶情操、启迪智慧所不可代替的重要教育内容。音乐教育也是美育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径,对培养人的创造性有着特殊的……
2012-09-06 关键词：音专学生,职业,技能训练
高职学前教育专业培养的毕业生将成为学前教育战线的工作者，高职教师必须在明确培养目标的前提下，按照实际工作需求设计相适应的教学内容，防止照搬音乐表演专业的授课内容而脱离实际。授课过程中，首先依据音乐技能课程的特点与学前教育专业的总体培养目标，巧妙设立……
2012-09-06 关键词：音乐技能,课程教育,革新
长期以来地方高校音乐教育专业的技能型课程的教学授课形式与专业音乐院校的授课方式有着密切的关联，授课者几乎是照搬专业院校的训练方法，但地方校等音乐教育专业的声乐条件和专业基础强的学生可以说是少之又少，与专业院校有一定的差距，因此授课形式要量体裁衣、灵……
2012-09-06 关键词：音乐教育专业,技能教育,研究
合唱是一门综合的艺术，它对学生审美能力的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都起着极其重要的作用。合唱指挥技能则是中小学音乐教师必须具备的专业技能之一。普通中小学音乐课堂教学、课外活动等都离不开合唱的教学。它不仅是一种互相配合，互相协作的集体艺术……
2012-09-06 关键词：音乐教师,合唱,指挥,技巧
备课是一个老话题，也是一个常新话题，备课的技巧和方法很多，更新很快。作为新型的音乐老师，我们只有在深入渗透新课程理念的同时，尊重学科特点，正确认识自身优缺，扬长避短，在同中求异，才能立足于社会前进大潮而不倒。凡事贵在坚持，只要我们对新知孜孜以求，永……
2012-09-06 关键词：音乐教师,备课,方法,技巧
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，为终身爱好音乐奠定基础。有专家指出，学科与学科之间都具有相通性，我也这么认为，如果说语文教学的基础是拼音和识字，那么我们音乐课堂的基础就是音准……
2012-09-06 关键词：音乐教育,技能训练,有效性
这种趋势最为普遍，其表现为学习的速度加快和准确性提高，速度加快的具体表现为单位时间内完成的工作量有所增加，或是每次练习所需时间减少；准确性提高的具体表现为每次练习的错误减少。练习成绩随练习进程而逐步提高的趋势具体又体现为以下三种表现：……
2012-09-06 关键词：音乐动作技能,进展,趋势
在当今的高师音乐专业教学中，现代化教学手段的运用已经越来越广泛，但是现代化教学新理念的成型及系统化还是落后于先进教育资源的配置。再从学生的角度来看，音乐类师范专业的学生所学相当广泛，但是衡量师范生的最有效的标尺还是其声乐的演唱能力和钢琴的演奏能力，……
2012-09-06 关键词：现代化,教学观,音乐技能,应用
综上所述，网络技能课教学既能提供大量的理论知识做基础，又能充分展示丰富的音乐表演资料供鉴赏；既适应了时代对教育的要求，又顺应了学生对教学的需要；既培养了学生独立学习能力，又培养了学生的创新能力。这些优势势必使网络音乐技能课教学在高校成人教育中取得骄……
2012-09-06 关键词：网络,音乐技能课,教育,特征
本文首先阐述学前儿童音乐教育专业学生指挥技能培养的重要性和现状，接下来从掌握准确动作、培养良好乐感、优美肢体语言表达、形成指挥习惯、勤于练习实践等五个方面详细提出了指挥技能培养的具体途径，最后创造性地提出针对幼儿特点、采用灵活多变的教育手段和指挥方法……
2012-09-06 关键词：学前儿童,音乐教育,指挥技能,培育
在“淡化音乐知识技能教学”理念的推动下，传统音乐教学模式中备受关注的“音乐知识技能教学”已不再是音乐课堂的主角，教师们在课堂教学中已经很少提及，甚至将其束之高阁、完全摒弃。这种现象的出现是否合理？它是不是就是真正意义上地体现了“以审美为核心”的教育……
2012-09-06 关键词：音乐知识,技能教育,回归
职业教育课程承载着职业教育思想和观念，体现了学习者对职业教育的要求。随着科学技术的不断发展，教育思想不断更新，目前职业教育的课程内容不仅仅局限于专业知识，而是增加了很多授课技巧等力求全面发展的教育课程。这就要求我们中职教师要以新的教育理念加以重新审……
2012-09-06 关键词：中职生,音乐,教育技能,培育
自新课程改革实施以来,音乐课堂发生了很大的变化,一堂成功的音乐课不再是单一的发声、视唱、节奏、学唱歌曲它正随着新课程教育理念的更新而变化的更加丰富多彩。其中包括了人文主题、知识技能、音乐风格三条线索的各种内容。纵观各册音乐教材的内容,人文教育是条大的主……
2012-09-06 关键词：人文主题,知识技能,音乐风格,关系
随着教育改革的深入发展，音乐教育越来越受到人们的重视。基础乐理是音乐学科的基本内容，是学习音乐的前提，是音乐欣赏与理解的基础。乐理不是简单枯燥的理论知识的综合，更不是可有可无的辅助课程，它是开启音乐殿堂大门的金钥匙。一些学生都抱怨乐理课难学，可他们……
2012-09-06 关键词：乐视课程,优化,音乐技能,培育,作用
总之，基础教育课程改革是全面推进素质教育的主要内容，也是新世纪初我国最大规模的基础教育创新工程，对音乐教学来说这是一次重要考验，但也是研究、改善教学模式的重要机会。教学有法，教无定法，上好一节音乐课需要教师认真地去钻研。而作为一名即将成为音乐教师的……
2012-09-06 关键词：师范院校,音乐,教学技能,培育
高等音乐教育的考试中专业技术能力测试，从近期看，体现出我国音乐教育专业的办学质量，从长远考虑会直接影响到我国学校音乐教育师资等方面的问题。在今后高师音乐教育专业音乐学科考试中我们要更加坚定“师”的信念，坚持高师音乐教育专业的教育目标是培养中、小学音……
2012-09-06 关键词：音乐技能,考试,状况,革新,途径
在过去的音乐教学中，过多注重知识与技能的训练，教学方法单一，学生对音乐学习的兴趣不高，不利于音乐审美教育的实现和发展。《音乐课程标准解读》中指出：“基础教育中的任何课程只要是一门学科，必然会有系统的知识和技能体系。因此，对于音乐教育来说，知识与技能……
2012-09-06 关键词：新课改,音乐教育,目标
舞台艺术实践与教学是相辅相成、不可分割的，高职音乐表演专业在课程改革过程中，一定要始终围绕舞台表演进行技能教学。只有当学生在舞台上真正能够准确的、尽善尽美地表现音乐，把平时的教学完美地展现在舞台上，这才是音乐表演专业人才培养的根本。音乐表演专业，面……
2012-09-06 关键词：音乐表演,技能教育,舞台表演,接合
无论音乐学院还是文化艺术学校，音乐技能教学多少年以来一直延用着传统的师生交流方式，毫无改变，究其原因有二:首先是我们老师缺乏探索创新精神，其次是传统的教学模式根深蒂固，直接影响了几代教育工作者的教学观念。现行的技能教学观念是否需要改变?新的技能教学观……
2012-09-06 关键词：音乐技能,教育,思考
人才成长的规律告诉我们，专业知识的积累，专业技能的提高是由量变到质变，没有量的积累就没有质的飞跃。知识以横向的发展作为基础，才能建立纵向的塔尖。知识是相互联系、互相依存、互相渗透的。知识结构全面是人才走向的趋势，如爱因斯坦、钱学森、西恩、撒切尔夫人……
2012-09-06 关键词：职校,音乐教育专业,实践教育,必要性
首先，能熟练的运用钢琴键盘这是演奏钢琴乐器最基本的技术，主要包括了跳音、双音、断奏和连奏等技巧，这是在运用键盘中最常用的几种技巧。其次就是学生可以通过学习掌握到一定的即兴演出能力，这种即兴的表演能力是目前高校学习音乐专业的学生在运用键盘中最为直观的……
2012-09-06 关键词：音专学生,钢琴键盘,操作技能,培育
总之，在专业技能课教学中运用微格教学使传统师徒学艺的“口传身授”的经验型向有针对性职业训练的科学型转变。既有利于科学地传授专业课教学方法和教学技能，又具有教学手段先进，学生参与性强，研讨性教学突出等特点，更重要的是它能够贯彻“直观教学原则”，真正体……
2012-09-06 关键词：音乐专业,技能课,微格教育,革新
高校音乐专业技能考评工作，包括“考核”与“评价”两个方面，考核是针对学生学习效果以一种科学有效的方式进行测试和验收，而评价则不仅对学生学习效果进行评价，同时也是对教师教学效果的一个评测过程。考评工作就是针对教与学双边活动所建立的测评体系，并根据不同……
2012-09-06 关键词：音乐技能,立体化,考评方式,革新
“高师的音乐教育肩负着中华民族音乐艺术素质水平的普及与提高的重任,也是国民素质教育的重要组成部分。”[1]就这个意义讲,高师音乐教育任重而道远,作为站在音乐教育制高点的教学工作者,务必增强忧患意识,积极探索符合培养目标要求的办学模式,无疑地,在教学中对学生实……
2012-09-06 关键词：高师,音专学生,职业技能,培训,途径
